 DEFINICION

 TIPOLOGIAS

 AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE

 AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE

 RECOMENDACIONES DIDACTICA Y TECNICA

PARA SU ELABORACION Y UTILIZACION
 ANEXO
  1. Dar a conocer el centro en el entorno de
 puede definirse, en Internet. (Quien no está en la red es como si
un sentido amplio, no tuviera nombre: no existe).
como un espacio o
conjunto de páginas  2. Ofrecer servicios: creación de mecanismos
en la WWW (Web) para la articulación eficiente de una
comunidad educativa (intercomunicación de
que ofrecen padres, profesores, tutores; posibilidad de
información, recursos colgar de la web el calendario de trabajos y
o materiales exámenes por cursos; solicitud de certificados
relacionados con el y otros documentos a la Secretaría del Centro,
incluso de solicitud de matrícula; publicación
campo o ámbito de la de notas, etc.)
educación.
 3. Gestionar, al menos en parte, el
conocimiento y el aprendizaje de nuestros
alumnos. Para ello esa necesario que la web
 Los fines de una web sea un lugar de recursos educativos, a los que
educativa son, al los alumnos, convenientemente dirigidos,
menos, tres: tengan acceso para conseguir los objetivos que
se pretenden.
Se clasifican en:
1:Páginas personales del profesor .
2:Entornos o plataformas de formación virtual .
3:Sitios web de empresas dedicadas a la formación .
4:Bases de datos en las que se pueden consultar
revistas o documentos sobre la enseñanza y la educación .
5:Webs en los que se encuentran actividades .
6:Unidades didácticas para el aula.
 Los profesores pueden
subir los programas de las
asignaturas que imparten
en el aula de clase.

 Permite al docente contar

con ideas.

 Ayuda a que el docente

promueva la comprensión
y los aprendizajes.
 Tienen mayor
comprensión del cambio
social y cultural en la que
estamos inmerso.

 Ayuda al estudiante a
realizar investigaciones
asignadas por el docente.

 le permite descargar
imágenes o videos para
ilustrar sus trabajos o
presentaciones.
 Que posea información suficiente y consistente, pero
sin abrumar o cansar al usuario. Los docentes y
profesores de su centro educativo, invierten muchas
horas a la semana en crear, recopilar y copiar hojas
de actividades y tareas para sus alumnos. Gran parte
de ese tiempo se puede ahorrar si el profesor traslada
esas actividades a una plataforma educativa donde el
alumno puede encontrar fácilmente todos los
contenidos de la asignatura de forma ordenada y
estructurada.