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Presentado por:
CARMEN MEDINA FERNANDEZ
ANGIE GUISADO AVALOS
ALESSANDRA HUANCA JANAMPA
ABIGAIL SANDOVAL COLQUE
Profesor:
Psic. EDGARD ROMERO MEJÍA
Asignatura:
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
TACNA-PERU
2016
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CONTENIDO
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................... 1
1. REFLEJOS ............................................................................................................................... 2
2 INSTINTOS ............................................................................................................................. 6
CONCLUSIONES ........................................................................................................................... 9
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INTRODUCCIÓN
Para tal efecto se realizó una revisión biográfica mediante el uso de los sitios web en las
cuales se descargó información de diversos autores y a su vez personas profesionales sobre el
tema.
Lo que llevo a distribuir los temas de la siguiente estructura: Empezando por una
definición sobre cada tema, posteriormente señalamos sus características principales, asimismo
los tipos de reflejo e instinto y finalmente entendido el tema cada integrante del grupo menciono
dos conclusiones personales.
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REFLEJOS E INSTINTOS
1. REFLEJOS
1.2 CARACTERÍSTICAS:
- Inconscientes, al no intervenir la voluntad ni la inteligencia.
- Innatos, pues no se han aprendido ejercitándose, sino que nacen con el sujeto.
- Útiles, pues sirven a la defensa del organismo.
a) Reflejo plantar: Se roza la planta del pie en su parte externa desde el talón hacia arriba
con un objeto romo. La respuesta que se obtiene es la flexión plantar de los dedos.
b) Reflejo del tríceps sural: Se estimula frotando la piel de la pantorrilla, logrando como
respuesta la contracción del músculo y la extensión del pie.
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c) Reflejos cutáneos abdominales: Se roza la piel del vientre desde la parte lateral hacia la
línea media con un objeto afilado. La contracción muscular subyacente mueve la pared
abdominal y arrastra el ombligo hacia el lado estimulado.
d) Reflejo corneal y conjuntival: Se exploran tocando la córnea o conjuntiva con un
algodón o soplando ligeramente en el ojo abierto. La respuesta normal es la oclusión
brusca de los párpados lo que indica que tanto la rama sensitiva (nervio trigémino) como
la rama motora (nervio facial) no están afectadas.
e) Reflejo faríngeo: Con el baja lenguas se procede a estimular la pared posterior de la
faringe, la respuesta será su contracción, en algunas ocasiones produce sensación de
nauseas.
f) Reflejo nasal o estornutatorio: Se logra introduciendo un pañuelo en la nariz. La
respuesta es el estornudo acompañado de lagrimeo. Este reflejo también se logra jalando
de las vellosidades de la pared nasal.
estiloides del radio, la respuesta es flexión del antebrazo. Las respuestas accesorias son
ligera supinación y flexión de los dedos.
d) Reflejo rotuliano o patelar: Se evalúa con el paciente sentado al borde de la camilla con
las piernas en suspensión o con una pierna cruzada sobre la otra. El estímulo es la
percusión del tendón rotuliano, la respuesta es la extensión de la pierna.
Las características del comportamiento del recién nacido indican que existe una dominancia de
núcleos subcorticales. Estos maduran antes que la corteza cerebral. Por esta razón el
comportamiento del recién nacido y del lactante se caracteriza por estos “modelos “primarios. A
medida que el cerebro madura se inhiben estos modelos primarios de comportamiento.
(Guerrero, 2013)
a) R. Marcha Automática.- Se coloca al bebe en posición vertical sobre una mesa o sobre una
superficie firme y plana, sostenido por las axilas, él bebe levanta primero una pierna y luego
la otra como si quisiera dar unos pasos, esto se observa mejor después del cuarto día de
vida.
b) R. de Búsqueda y Succión.- Si toca suavemente la mejilla del bebe, volteara la cabeza en
dirección del estímulo con la boca abierta listo para succionar.
c) R. Aprehensión Palmar: consiste en colocar un dedo en la palma, los dedos del bebe deben
agarrar los dedos del examinador. Este reflejo suele desaparecer entre los dos y cuatro
meses.
d) R. de Aprehensión Plantar: En el caso de los pies coloque un dedo en la base d los dedos
de los pies del bebe, estos deben estar flexionados hacia abajo. Desaparece
aproximadamente a los nueve meses.
e) R. de Moro: es una reacción equilibratoria, que aparece alrededor de los seis meses.
Consiste en una flexion del tronco, hombros, caderas, manos y pies, a la vez que se
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extienden codos, rodillas y dedos; todo ello seguido de llanto. Esta reacción se obtiene al
fingir una caída hacia atrás del niño.
f) R. de Landau: se observa al bebe suspendido en posición dorsal. El tronco se endereza, la
cabeza se eleva y los pies u brazos se extienden. Aparece alrededor de los 4 meses y persiste
hasta el último trimestre del primer año.
g) Reflejo tónico- asimétrico del cuello: se encuentra presente en el RN, cuando el bebe
echado sobre su espalda, guía la cabeza hacia un lado y mantiene is brazos en la postura de
un “espadachin”.
h) Reflejo de paracaídas: aparece entre los seis y nueve meses. Su ausencia indica alguna
lesión neurológica. Se mantiene al niño en suspensión ventral, sujeto por los costados y se le
inclina bruscamente hacia delante. El niño realiza un movimiento brusco para protegerse de
la caída.
Son aquellos reflejos que solo pueden ser despertados en condiciones anormales y cuya
presencia indica la existencia de una interferencia orgánica en la función del sistema nervioso.
Son provocados también por estímulos de distensión muscular o superficial pero se diferencian
en que no pueden ser provocados en individuos normales y son más complejos que el reflejo
segmentario simple. (Fernanda, s.f, pág. 7)
c) Reflejo de succión:
- Con un depresor de lengua frotar con suavidad los labios. Normalmente no hay respuesta.
- Con liberación frontal, el paciente presentara movimientos de succión, de labios, lengua, y
maxilar inferior. También puede seguir el depresor de lengua al igual que lo haría un
recién nacido.
d) Reflejo de prensión o grasping: El estímulo de la palma de la mano produce el cierre de los
dedos y la prensión de los dedos del explorador.
2 INSTINTOS
El instinto es una disposición psicofísica innata, heredada, que incita al sujeto a actuar de
una determinada forma frente a un estímulo o un objeto.
Los animales son muy ricos en conducta instintiva. Los seres humanos en cambio,
ostentan instintos muy pobres. La conducta llamada instintiva se ha debilitado
considerablemente en el hombre. (Proyectopv, s.f)
Son los más primarios y comunes entre seres humanos y animales. Tienen por finalidad
la conservación de la existencia del sujeto, de su familia o de su especie. Son los llamados
instintos de supervivencia, que velan por el sustento y mantenimiento de la vida, al igual que
evitan la destrucción o la muerte.
Son un poco más complejos y selectivos que los anteriores. Son ya más típicos del ser
humano. Tienen como finalidad el proporcionar placer y aumentar el bienestar individual.
Más propios del ser humano culto y civilizado. Entre ellos destacamos la «ambición» de
saber, las inclinaciones artísticas, la investigación, las tendencias filosóficas y religiosas, etc.
Así, si en los animales los instintos constituyen el motor de su vida, en el ser humano
éstos pasan a un segundo plano, situándose tras los actos voluntarios y conscientes.
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CONCLUSIONES
Por: Carmen Medina Fernández
- He llegado a la conclusión de que los Reflejos constituyen una parte importante del
repertorio conductual y del desarrollo de los niños recién nacidos. Como éstos no han
tenido mucho tiempo para aprender cómo deben responder frente a los acontecimientos
ambientales, deben sobrevivir gracias a las reacciones innatas a los estímulos, tal cual
podemos apreciar en los tipos de reflejo mencionado en la monografía.
- Los reflejos son una parte importante en nosotros los seres humanos, sin ellos no
podríamos desarrollarnos completamente ni prevenir situaciones desastrosas. Ni
reaccionar rápidamente cuando la situación la amerite siendo una emergencia, los reflejos
son una parte arraigada al ser humano y necesaria por lo mismo.
- Cada parte de nuestro cuerpo cumple una función importante en la misma y con ella los
instintos heredándose de generación en generación siendo una parte importante para que
el ser humano no se extinga desde los principios de la tierra, los instintos nos ayudan a
percibir lo que sucede en nuestro entorno y nos alerta de los peligros.
- Los instintos se han de considerar sumamente importantes en la vida del ser humano, puesto
que lo ayudan a evitar un comportamiento inadecuado, además lo ayudan a huir de manera
rápida ante los eventos de peligro.
REFERENCIAS CITADAS