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¿Qué es el lenguaje?

El lenguaje humano es el sistema flexible que nos permite comunicar nuestras ideas,
pensamientos y sentimientos. A diferencia de la comunicación animal, el lenguaje humano es
semántico, es decir, que podemos intercambiar información detallada acerca de todo tipo de
objetos y acontecimientos, sentimientos e ideas. Otra característica del lenguaje es el
desplazamiento: nos libera del aquí y ahora, de manera que podemos comunicar tiempo y espacio
a gente que nunca estuvo en el lugar o tuvo la experiencia que describimos. Y por último, el
lenguaje es productivo ya que podemos combinar sonidos para formar nuevas palabras, arreglar
palabras en frases y organizar las frases en oraciones, las posibilidades son casi infinitas.

Estructura del lenguaje:

 Sonido y significado. El lenguaje hablado se basa en unidades universales de sonido


llamadas fonemas que son las que indican cambio de significado y pueden agruparse para
formar palabras o partes de palabras. Los morfemas, combinaciones significativas de
fonemas, son las unidades mínimas de significado del habla, como palabras simples,
prefijos y sufijos. Se pueden usar los mismos sonidos para producir palabras diferentes.
 Gramática. Así como existen fonemas y morfemas, también existen reglas para
estructurar oraciones y su significado. Esas reglas son lo que los lingüistas llaman
gramática. Los dos componentes principales de la gramática son la sintaxis y la semántica.
La sintaxis es el sistema de reglas que gobierna la forma en que combinamos las palabras
para formar frases y oraciones significativas. Queremos decir que el orden de las palabras
determina el significado de una oración. Y la semántica describe como asignamos
significado a los morfemas, palabras, frases y oraciones, es decir, se refiere al contenido
del lenguaje.
 Imágenes. Son representaciones mentales y pueden ser muy poderosas en este
tema. Nosotros podemos pensar en cosas usando imágenes, pero no solo para
pensarlas, sino que también podemos manipular esas imágenes mentales.
 Conceptos. Son categorías mentales para clasificar a personas, cosas o eventos
específicos. Los conceptos proporcionan una forma de agrupar o categorizar las
experiencias de modo que no tenemos que sorprendernos al encontrarnos con algo
nuevo.
 Prototipos. Podemos sentirnos tentados a pensar que los conceptos son simples y
definidos, pero muchos conceptos no son simples, ni claros, sino “borrosos” y eso
nos empuja a tratar de construir un prototipo para usarlos en nuestros
pensamientos. Entonces, de acuerdo con Rosch, el prototipo es un modelo mental
que contiene las características más típicas de un concepto.

¿A qué edad debería un niño hablar bien?


Un niño aprende a hablar durante los dos primeros años de vida. Cada niño tiene su propia
estrategia para comunicarse, ya que aprenden a diferentes ritmos. El desarrollo del hanla
es progresivo, a partir de los dos años debería hablar bien un niño, es cuando comenzará a
formar frases cortas. Un bebé aprende a hablar durante los dos primeros años de vida.
Aprenderá a utilizar palabras para describir lo que ve, escucha, siente y piensa. Lo hará de
manera gradual, a medida que vaya avanzando en su desarrollo mental y emocional.
Gracias a las investigaciones, ahora se sabe que un bebé aprende las reglas del lenguaje y
cómo lo usan los adultos para comunicarse, mucho antes de que pronuncie sus primeras
palabras.
Lo primero que utilizará un bebé para comunicarse será la lengua, los labios, el paladar y
cualquier diente que le salga para hacer sonidos. Poco después, empezará a balbucear y
poco a poco, esos sonidos comienzan a convertirse en palabras. Es cuando el bebé
aprenderá más palabras y empezará a formar frases de dos o tres palabras.

Fuente:
 Baddeley, A. (2007). Working Memory, Thought and Action. Oxford: Oxford UP.
 Brose, N. (2009). “Autismo”, Mente y Cerebro, 38: 36-41.
 Tordera Yllescas, J. C. (2007). “El trastorno de espectro autista: delimitación lingüística”,
ELUA, 21: 301-314.
https://eresmama.com/a-que-edad-deberia-un-nino-hablar-bien/