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SÍ / NO
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INTRODUCCIÓN
La educación histórica permite una constante retroalimentación ya que los fenómenos sociales
están en constante relación con la actualidad, esto permite llegar al tema principal que
expondremos qué es la transición a la democracia, proceso el cual está marcado por un cambio
en la estructura política y social, ya que nos veremos expuestos a cambios fundamentales en la
sociedad civil.
Teniendo en consideración la ya mencionada temática, será interesante abordar temas que nos
ayuden a crear herramientas metodológicas para los estudiantes en el proceso de la enseñanza
de la historia, uniendo así la realidad local, nacional y las experiencias personales.
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OBJETIVO GENERAL
Objetivos Específicos
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Desarrollo del tema.
TRANSICIÓN A LA DEMOCRACIA
La historia nos daría otra respuesta muy lejana a lo ya mencionado, el golpe militar al gobierno
de la unidad popular sería fundamental para cambiar la dinámica de la sociedad chilena, ya que
con el inicio de una dictadura militar se implementaron las políticas liberales influenciadas por
los Estados Unidos.
La reorganización de un país siempre será un procesos complejo para los gobiernos, es así
como se llega a instalar un nuevo modelo económico para Chile que sera de influencia hasta la
actualidad.
El año 1982 sería uno de los más complejos para el mundo, ya que existirá una recesión
económica mundial que afectará a los países industrializados como EE.UU, por ende afectará a
Chile ya que éste practicaba una economía de libre comercio, esto significa que depende las
importaciones y exportaciones.
La crisis provocó que las exportaciones y las importaciones se redujeron, esto conllevo a un
sobreendeudamiento que posteriormente provocaría la quiebra de bancos y empresas
nacionales
El costo social de la crisis fue altísimo , esto llevó a la movilización de distintos sectores, como
organizaciones estudiantiles, gremiales, sindicales que buscaban defender los derechos
sociales de la población.
Existieron masivas jornadas de protestas y paros nacionales que se complementaron con tomas
de universidades a lo largo de todo el país.
Producto de esta situación, la dictadura intentó reprimir las protestas utilizando el uso de la
fuerza, lo que conllevo a un alto número de detenidos, muchos de estos terminaron muertos.
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Estas movilizaciones, que si bien terminaron en violentas represiones, sirvieron para la
recuperación de espacios de expresión popular, el régimen militar se vio obligado a ser mucho
más flexible y acoger las peticiones del pueblo lo que se materializó en el retorno de los
exiliados de la dictadura, menor censura para la prensa y menores restricciones para las
organizaciones gremiales.
Durante este periodo,Chile sufrió una importante transformación económica, política y social.
Paralelamente sucedieron sistemáticas violaciones a los derechos humanos que dejaron
profundas secuelas en la sociedad chilena.
CARACTERÍSTICAS DE LA TRANSICIÓN
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Hitos de la Transición Durante el Régimen Militar en la Década de 1980
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• 11 de Marzo de 1990: Pinochet entrega la banda presidencial a Patricio Aylwin, con lo
cual se retorna legalmente a la democracia
Estos son los principales hitos de la transición durante la década del ’80. La transición tiene
distintas perspectivas cronológicas según la posición política, por ello aquí sólo se presenta de
momento un cronología con los principales hechos hasta 1990, en donde se inicia otra etapa
del proceso de transición, ya que la derecha señala que el proceso comienza con la
promulgación de la constitución de 1980 en 1981 hasta el cambio de mando en 1990, el centro
(fundamentalmente la Democracia Cristiana) señala que es un proceso que se inicia con el
cambio de mando y termina entre el fin del gobierno de Aylwin o el de Frei según el autor.
Finalmente la izquierda señala que es un proceso que empieza con el cambio de mando pero
que todavía no ha terminado por que el país se rige por la Constitución de 1980 dictada por el
régimen militar, porque todavía hay presión de grupos de derecha o militares sobre las
autoridades democráticas y por que todavía no se pone fin al tema de los derechos humanos
entre otros varios puntos.
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Entrevistas
R:Uno lo veía desde lejos, pero con el triunfo de Aylwin nos dimos cuenta que Chile podía ser
otro, que Chile podía cambiar, que podía recuperarse, salir adelante, que podía ser distinto al
gobierno militar, ya que estos trazaban una línea y todos tenían que seguir marcando el paso en
la misma línea.
Ya un gobierno con un presidente electo, era diferente, ya habían partidos, había siempre dos
bandos, los a favor y los en contra, en cambio en el militar eso no se veía, estaban los
favorecidos por el gobierno y los disidentes, los contrarios, pero ya eso cambió con Aylwin, de
ahí en adelante han habido muchos cambios.
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¿Cree que fue positivo el retorno a la Democracia?
R: Viéndolo 30 años después, obviamente que fue positiva la vuelta a la democracia, Chile ha
cambiado, se ha superado, prosperó, después del gobierno militar vinieron otros tiempos, “la
alegría ya viene” , la alegría ha venido y a ido, no es una alegría permanente, pero, es algo
positivo para sacar experiencias de eso.
Por sí o por no, fue bueno el cambio, la política no es mala, algunos políticos son malos, y la
democracia existe y cuando es bien llevada es favorable a la gran mayoría y siempre van a ver
unos a favor y otros en contra.
Entrevista N°2
Nombre: Magdalena López Garnica
Edad: 63 años
Dueña de casa
R: Sí, positivo que haya una democracia porque te hace partícipe de tu país, el resto no puede
pensar por tí, que puedas dar a saber tu forma de pensar, lo otro más novedoso y austero fue
que los vocales de mesa fueron designados por el gobierno de forma arbitraria.
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Guía Didáctica Nº 1
Unidad 6:
Retorno a la Democracia
Contenido: Gobierno Militar (1973-1990)
Se espera que los alumnos sean capaces de analizar y comprender documentos escritos e
iconográficos, que adquieran la habilidad para describir hechos y procesos que llevaron al
país a un quiebre institucional democrático, a la instauración de un Gobierno Militar y el
retorno a la democracia, que los alumnos comprendan el valor y respeto por los demás y
que de un mismo relato pueden haber diferentes puntos de vista, para eso se presentan estas
guías de trabajo para que el alumno aprenda y trabaje bajo estos hechos históricos.
Gobierno Militar
Propuesta de
trabajo
Comprender
Analizar
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Guía Didáctica Nº 2
Los Derechos Humanos.
Unidad 6: Retorno a la
Democracia Contenido:
Gobierno Militar
Objetivos: que los alumnos sean capaces de analizar y comprender textos con lectura
e iconografías.
Lectura para empezar
Los Derechos Humanos.
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Concepto
Propuesta de trabajo
Comprender
Quién es el autor, de que se trata el texto, fecha y lugar en que fue escrito.
Naturaleza del texto, político, económico o testimonial.
Analizar
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Guía Didáctica Nº 3
Plebiscito de 1988
Unidad 6: Retorno a la Democracia.
El parlamentarismo en chile de
Contenido: Gobierno Militar.
Objetivo: Análisis y comprensión documentos escritos e iconográficos, los
alumnos son capaces de comprender los hechos relatados en la guía de
aprendizaje.
Lectura para empezar
Plebiscito de 1988.
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Concepto
Plebiscito de 1988.
Propuesta de trabajo
Comprender
Analizar
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Guía Didáctica Nº 4
La Vuelta a la Democracia
Unidad 6: Retorno a la Democracia
El parlamentarismo en chile de
Contenido: Gobierno Militar.
Objetivo: Comprender, describir, identificar y analizar documentos escritos e
iconográficos para comprender los hechos que conllevan a la vuelta a la democracia
en Chile.
El retorno a la Democracia.
Esta quizás fue la tarea más difícil para el gobierno de Aylwin, se debían
aclarar todas las denuncias de violaciones a los derechos humanos realizadas en el
régimen militar. Lo más complejo de este delicado asunto se remonta al año 1978, en
donde se dictó una ley de amnistía que impedía cualquier tipo de investigación
relacionada a los excesos cometidos por el gobierno militar. Sin embargo, Raúl Rettig
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realizó, por encargo del Presidente Aylwin un informe, el documento contenía
detalladamente los casos de violaciones a los derechos humanos que fueron
denunciados. También incorporaba que los detenidos desaparecidos eran 957, se
incluían los ciudadanos chilenos que en el extranjero fueron detenidos y que se
infería habían sido ejecutados. El documento conocido como informe Rettig, fue
entregado al presidente Aylwin el 8 de febrero de 1991.
Concepto
Vuelta a la Democracia.
Propuesta de trabajo
Comprender
Analizar
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Identificar
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