Entidad individual educacional Funny School Calle Las Heras 415, Penco.

Asignatura: Lenguaje Profesor: Ramón Rivera Vera Educ.Diferencial: Rachel Rosas G.

Evaluación Lectura 6° BÁSICO

“La Gallina de los Huevos de Luz” (Francisco Coloane)

Nombre: _______________________________________________________________
Curso: ____________ Fecha: ________________________ Puntaje Obtenido: ______

OA2 -Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:

relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos, releer lo que no fue
comprendido, formular preguntas sobre lo leído y responderlas, organizar la información en
esquemas o mapas conceptuales, resumir.
Habilidades a evaluar: Identificar-Comprender

I. SELECCIÓN ÚNICA Encierre en un círculo la alternativa correcta. (1 punto cada una)

Lea y luego responda las preguntas 1, 2 y 3 :
…La lucha de la tierra y el mar es allí casi permanente. La Cordillera de los Andes trató, al
parecer, de oponerle algunos murallones, pero en combate de siglos todo se ha resquebrajado;
el agua se ha adentrado por los canales, ha llegado hasta las heridas de
los fiordos cordilleranos y sólo han permanecido abofeteando al mar los
puños más fieros, cerrados en dura y relumbrante roca coma el Faro
Evangelistas.
Es un negro y desafiante islote que se empina a gran altura. Sus
costados son lisos y cortados a pique La construcción del faro es una
página heroica de los bravos marinos de la Subinspección de Faros del
Apostadero Naval ..y el primero que escaló el promontorio fue un héroe
anónimo como la mayoría de los hombres que se enfrentan con esa
naturaleza.
Hubo que izar ladrillo tras ladrillo. Hoy mismo, los valientes guardafaros que custodian el fanal
más importante del Pacífico sur, están totalmente aislados del mundo en medio del océano.
Hay un solo y frágil camino para ascender del mar a la cumbre: es una escala de cuerdas
llamada en jerga marinera "escala de gato”, que permanece colgando al borde del siniestro
acantilado.

1) El tipo de narrador que presenta el texto anterior es:

A. Omnisciente.
B. Testigo.
C. Protagonista.
D. Objetivo.

2) En el fragmento anterior se describe:

I. La vida de los guardafaros.
II. Al farol Evangelista.
III. Lo difícil que es llegar a ese lugar.

A. Sólo I.
B. Sólo II.
C. Alternativas I y II.
D. Alternativas I, II y III.
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3) Según el texto anterior el Farol Evangelista :
I. Es el más importante del Pacífico.
II. Su construcción fue muy difícil.
III. Ha resistido la furia del mar.

A. Sólo I.
B. Sólo III.
C. Alternativas I y III.
D. Alternativas I, II y III.

4) El ambiente psicológico del fragmento anterior es:

A. Soledad.
B. Tristeza.
C.

5) El narrador describe a la gallina como:

I. Grande.
II. Color flor de haba.
III. Fuerte y escurridiza.

A. Sólo I.
B. Sólo II.
C. Alternativas I y II.
D. Alternativas II y III.

6) El Faro Evangelista se ubica en:

A. Estrecho de Magallanes.
B. El Islote sureño
C. Al este del Pacifico.
D. Todas las anteriores.

“Tan duro, tan cruel, pero al mismo tiempo tan fuerte y tan leal!"
7) La frase anterior la dice el narrador refiriéndose a:

A. Maldonado.
B. Oyarzo.
C. El Farol.
D. El tiempo.

8) ¿De qué forma los víveres llegan hasta lo alto del faro?
A) Quienes allí habitan deben bajar al encuentro de los víveres y cagarlos hasta el extremo.
B) Los habitantes del faro deben ir hasta las ciudades, comprar y cargar los alimentos hasta lo
alto.
C) Los alimentos son izados; llevados hasta lo alto a fuerza de brazos.
D) Al interior del faro existe un ascensor que permite cargar los alimentos y llevarlos hasta lo alto.

9) ¿Qué es el “Cuarenta días”?

A) Un faro
B) Una embarcación que provee de alimentos
C) Un período de tiempo en que no hay tormentas
D) Puerto que sirve de refugio para los barcos. En él logran capear el temporal.
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10) Sobre la historia, es correcto afirmar que:
A) Oyarzo y Maldonado se encontraban en una situación muy precaria
B) Los faroleros solo contaban con 40 porotos para cada uno por día
C) Oyarzo y Maldonado no habían recibido sus víveres producto del mal tiempo
D) Todas las anteriores

II. VOCABULARIO CONTEXTUAL. Remplaza cada término por su equivalente sin que
cambie el sentido del enunciado (1 punto. cada respuesta correcta).
11) ¡La gallina no!- gritó el guardián primero del 12) Hubo que izar ladrillo tras ladrillo. Hoy
Faro, interponiéndose entre su compañero y mismo, los valientes guardafaros que
la pequeña gallina de color flor de haba que custodian el fanal más importante del
saltó cacareando desde un rincón. Pacífico sur.
A) Corriendo A) Vigilan
B) Interfiriendo B) Adoran
C) Gritando C) Conducen
D) Llorando D) Levantan

13) Miró de reojo al guardián primero con una 14) Hace más de 15 días que el mar y la
mirada en la que se mezclaba la tierra luchan ferozmente en el punto más
desesperación y la cólera. tempestuoso del Pacífico sur.
A) Tristeza A) Suave
B) Rabia B) Tormentoso
C) Alegría C) Llamativo
D) Enfermedad D) Bonito

15) ¡Toma tus cuarenta porotos!- dijo Oyarzo 16) L a muerte estaba más cerca y el hambre
alargando la ración a su compañero. hincaba un poco más su lívida garra en
A) Mano esos dos seres.
B) Intención A) Pálida
C) Porción B) Hermosa
D) Olla C) Oscura
D) Silenciosa

17) Después de corroerle las entrañas como un 18) ¡Estaban exhaustos, débiles, corroídos
fuego horadante y lento, empezaba a por el hambre!
corroerle también la conciencia, y algunas A) Agotados
luces siniestras, que él trataba en vano de B) Fuertes
apagar, empezaba a levantarse en su mente. C) Muertos
A) Fatales D) Asustados
B) Dulces
C) Pasivas
D) Irritables

19) Otra vez se acercó al preso con la exigua 20) Oyarzo era el sabio artífice que
parte de porotos levantó la cuchara a medio prolongaba esas tres existencias en un
llenar, como quien va a dar de comer a un inteligente y denodado combate contra la
niño pero al querer dársela, el farolero con la muerte”
cabeza en alto y la mirada duramente fija en A) Simple
su dadivoso compañero, exclamó B) Entretenido
rotundamente: ¡No! C) Esforzado
A) Maltratador D) Generoso
B) Valiente
C) Débil
D) Generoso
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III. DESARROLLO. Responda las siguientes preguntas, cuidando su redacción y ortografía. 3
puntos cada una.
21) ¿Quiénes proveían de alimentos a los guardafaros? Fundamente su respuesta.

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22) Explique cómo se sentía Maldonado mientras estaba atado y se le daba de comer

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23) ¿Por qué este cuento se llama La gallina de los huevos de luz? ¿Con qué personaje te
identificas Oyarzo o Maldonado? ¿Por qué?

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24) ¿Qué misión cumple el puerto Cuarenta días?

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25) ¿Qué intentó hacer Maldonado con el puñal? ¿Por qué?

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26) ¿Cómo impidió Oyarzo que Maldonado se tentara una vez más con la gallina?
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27) ¿Qué hubiera sucedido si el guardafaro Maldonado logra matar a la gallina y a su

compañero? Fundamente su respuesta.
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28) ¿Por qué en el cuento los porotos, el huevo y la gallina pueden ser considerados
«alimentos vitales»?
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