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Autor : Victoria de la Cruz López (España)
Modificado : Fernando Rosario (Perú)
Objetivo : Determinar los niveles de Intereses Profesionales
Estructura : Compuesto por un total de 180 ítems, agrupados en 15 campos; en la
presente versión los ítems en mención fueron reubicados en los campos que corresponden a la
estructura del instrumento.
Campos
Campo 1 Científico
Campo 2 Técnico
Campo 3 Sanitario
Campo 4 Científico Social ‐ Humanidades
Campo 5 Jurídico Social
Campo 6 Comunicación – Información
Campo 7 Psicopedagógico
Campo 8 Empresarial – Administrativo ‐ Comercial
Campo 9 Informática
Campo 10 Agrario‐Agropecuaria ‐ Ambiental
Campo 11 Artístico Plástico – Artesanía ‐ Moda
Campo 12 Artístico Musical – Espectáculo
Campo 13 Fuerzas armadas – Seguridad – Protección
Campo 14 Deportivo
Campo 15 Turismo y Hostelería
Calificación : Cada ítem se califica con la siguiente calificación:
Es posible obtener los siguientes puntajes de medidas del uso competente o deficiente de las
habilidades sociales al usar el área:
a) El puntaje por campos; el cual indica los niveles en cada campo especifico. Se obtiene
sumando los puntajes obtenidos en los ítems comprendidos en cada área del
instrumento o determinando su porcentaje respecto al puntaje máximo a obtenerse
en dicha área. El criterio para determinar un desempeño promedio es 50% del puntaje
máximo esperado en el área.
Tiempo de aplicación: 30 minutos aproximadamente
Interpretación : Se pueden interpretar de tres formas diferentes:
Se trabajan con puntuaciones directas transformadas en porcentajes
Categorías:
Puntajes Directos Categorías
1% – 24% Bajo
25% – 49% Promedio Bajo
50% Promedio
51% – 75% Promedio Alto
76% – 100% Alto
PS. Fernando Rosario -2009
Se trabaja directamente con el dispersigrama que se encuentra al reverso de la
hoja de respuestas el cual ubica los puntajes en categorías especificas
Categorías:
Puntajes Directos Categorías
1 – 7 Rechazo Total
8 – 14 Rechazo Parcial
15 – 22 Promedio
23 – 29 Interés Parcial
30 – 36 Interés Total
Se puede trabaja también con la versión computarizada: IPP‐R Versión
Computarizada: IPP‐R Versión FR‐ 2009.
Fundamento teórico : Los campos medidos por este instrumento son:
Campo 1. Científico:
Este campo se relaciona con el interés por estudiar los seres vivos, la tierra y sus componentes,
así como los fenómenos del firmamento. Las personas con intereses altos en este campo
muestran interés por las propiedades de la materia su aplicación en la medicina, agricultura,
alimentación. A la vez este campo es característico por el interés en la aplicación de
conocimientos científicos relacionados con el medio ambiente y la conservación de recursos
naturales. En términos generales interés por estudiar materias básicas para la investigación de
fenómenos naturales.
Campo 2. Tecnológico:
Este campo se relaciona con el interés por proyectar y dirigir la construcción de edificios y
zonas urbanas, presenta un marcado interés por la realización de proyectos para construir
puertos, carreteras y puentes. Las personas con intereses altos en este campo muestran
disposición para diseñar instalaciones para las comunicaciones tales como la radio, telefonía,
radar. A la vez este campo es característico por el interés para desarrollar proyectos de
electrónica aplicada a la industria. En términos generales interés por diseñar y construir
elementos útiles para el hombre.
Campo 3. Sanitario:
Este campo se relaciona con el interés por examinar a los enfermos y establecer diagnósticos
para diversas enfermedades. Las personas con intereses altos en este campo muestran
disposición para realizar intervenciones quirúrgicas, establecer y realizar tratamientos de
rehabilitación. A la vez este campo es característico por el interés por conocer los usos y
efectos de los medicamentos, buscar soluciones a los problemas de dentadura, establecer y
controlar dietas y planes de alimentación. En términos generales interés por involucrarse en
todo los relacionado al cuidado y tratamiento de enfermedades.
Este campo se relaciona con el interés por el estudio del accionar del hombre a lo largo del
tiempo. Las personas con intereses altos en este campo disposición por aplicar sus
conocimientos sobre temas de artes en la enseñanza o en publicaciones. A la vez este campo
es característico por el interés el estudio de grupos humanos y sus relaciones; asimismo se
preocupa por el estudio comparativo de los fundamentos e historia de las religiones a la vez
busca cooperar con las personas para resolver problemas sociales. En términos generales
interés por el funcionamiento social y la interacción de sus integrantes.
Campo 5. Jurídico Social:
Este campo se relaciona con el interés por buscar, redactar y publicar noticias de interés
nacional e internacional. Las personas con intereses altos en este campo muestran disposición
para diseñar campañas o elementos de publicidad. A la vez este campo es característico por el
interés hacia el estudio de procesos y técnicas de medios audiovisuales, así como la captación
de imágenes y sonidos a través de cámaras fotográficas, videocámaras, grabadoras, mp3. En
términos generales interés por captar información que deba ser publicada.
Campo 7. Psicopedagógico:
Este campo se relaciona con el interés por analizar y crear técnicas de enseñanza y
procedimientos educativos. Las personas con intereses altos en este campo muestran
disposición para evaluar aptitudes de los alumnos, aconsejar sobre métodos para resolver
problemas de aprendizaje o de adaptación. A la vez este campo es característico por el interés
hacia la enseñanza de diversas poblaciones como: la educación de adultos, la integración de
discapacitados, niños con necesidades especiales, educación física entre otros. En términos
generales interés por carreras donde exista contacto directo con personas que brinden una
orientación profesional en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Este campo se relaciona con el interés por interpretar y resolver problemas prácticos en las
empresas. Las personas con intereses altos en este campo muestran disposición para
establecer planes de crecimiento en empresas, realizar planes de comercialización de
productos, establecer comunidades de propietarios con reglas y estatutos definidos. A la vez
este campo es característico por el interés hacia la aplicación de conocimientos técnicos en el
campo de los seguros, asimismo interés por la realización de trámites administrativos y por
actuar como mediador de venta o compras de viviendas o terrenos. En términos generales
interés por carreras donde sea necesario la realización de trabajos de oficina y gestión
empresarial.
Campo 9. Informática:
Este campo se relaciona con el interés por realizar tareas en el campo de la informática tales
como el análisis y arquitectura de los ordenadores. Las personas con intereses altos en este
campo muestran disposición por efectuar la programación de aplicaciones informáticas,
siguiendo especificaciones recibidas, crear y manejar sistemas informáticos para la
administración y gestión de empresas. A la vez este campo es característico por el interés por
realizar trabajo de informática aplicada a las comunicaciones y el tratamiento de datos
aplicando la informática, electrónica y telecomunicaciones. En términos generales interés por
carreras donde se use tecnología relacionada con la informática.
Este campo se relaciona con el interés por realizar tareas en el campo de las explotaciones
agrícolas o agropecuarias para mejorar productos vegetales y razas animales. Las personas con
intereses altos en este campo muestran disposición para impulsar el desarrollo de espacios
naturales, decidir sobre la repoblación de bosques, dirigir la producción de fincas o chacras. A
la vez este campo es característico por el interés de las personas por el cuidado, diagnostico y
tratamiento de las enfermedades de los animales, así como de su alimentación; por ultimo
interés por realizar tareas de vigilancia y protección del medio ambiente, bosques, jardines y
parques. En términos generales interés por carreras donde existe una estrecha relación entre
el hombre y le medio ambiente que le rodea.
Este campo se relaciona con el interés por realizar tareas de conservación y restauración de
bienes culturales tales como esculturas, cuadros, elementos arqueológicos entre otros, así
como la ilustración de libros empleando diversas técnicas de expresión gráfica. Las personas
con intereses altos en este campo muestran disposición para crear diseños para mejorar
espacios interiores, dibujar o diseñar en computadoras elementos para la decoración textil,
cerámica o mobiliario. A la vez este campo es característico por el interés de las personas por
el diseño y elaboración de elementos relacionados a la moda y a la creación de piezas de
cerámica. En términos generales interés por actividades referidas al campo artístico plástico.
Este campo se relaciona con el interés por realizar representaciones de personajes en el
teatro, doblar voces de actores extranjeros para versiones traducidas de películas, dar recitales
y conciertos como solista o formando parte de un grupo. Las personas con intereses altos en
este campo muestran disposición por bailar en representaciones públicas interpretando danza
clásica o moderna. A la vez este campo es característico por el interés hacia tocar
instrumentos musicales e investigar sobre la música. En términos generales interés por
actividades referidas al campo artístico musical.
PS. Fernando Rosario -2009
Campo 13. Fuerzas Armadas – Seguridad - Protección:
Este campo se relaciona con el interés por realizar trabajos técnicos o de mando formando
parte del ejército o algún rango de nivel militar. Las personas con intereses altos en este
campo muestran disposición por trabajar para garantizar la seguridad de la ciudadanía y el
ejercicio de las libertades, rescatar y practicar los primeros auxilios a personas en situación de
riesgo en lugares inhóspitos. A la vez este campo es característico por el interés hacia trabajar
en el mecánica, electricidad, electrónica formando parte de algún estamento militar. En
términos generales interés por actividades que se encuentre relacionadas al campo militar en
todas sus variantes.
Este campo se relaciona con el interés por realizar asesorar sobre deporte y actividad física en
centros escolares y deportivos. Las personas con intereses altos en este campo muestran
disposición por dirigir expediciones en zonas de montaña o andando en bicicleta, le agrada
enseñar la práctica de algún deporte. A la vez este campo es característico por el interés hacia
brindar ayuda a los deportistas a recuperarse de sus lesiones mediantes masajes y técnicas
fisioterapéuticas. En términos generales interés por actividades físicas y el entrenamiento a
deportistas.
Este campo se relaciona con el interés por establecer destinos o rutas turísticas, preparar
programas de actividades de animación y llevarlas a cabo. Las personas con intereses altos en
este campo muestran disposición por procurar la mejora del turismo. A la vez este campo es
característico por el interés hacia la dirección de restaurantes o la preparación de alimentos,
atender a pasajeros en aviones o barcos. En términos generales interés por actividades
relacionadas al turismo.
Carreras por Campos : La Presente Lista de carreras puede ser ampliada según
la experiencia del usuario.
Campo 9. Informática: Ingeniero en Informática, Técnico Superior en Desarrollo de
Aplicaciones Informáticas, Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos,
Ingeniero Técnico en Informática de Gestión, Especialista en Telemática. Analista de Sistemas.
Campo 11. Artístico Plástico – Artesanía - Moda: Dibujante, Restaurador de Bienes
Culturales, Ilustrador de Publicaciones, Diseñador de Interiores, Ceramista, técnico en artes
Graficas y Diseño. Diseñador de Modas.
Campo 13. Fuerzas Armadas – Seguridad - Protección: Policía, Vigilante, Oficial de Carrera
del Ejercito, Bombero, Especialista del Ejercito, Técnico del Salvamiento Acuático.
Campo 15. Turismo y Hostelería: Técnico en Animación Turística, Técnico en Turismo,
Tripulante de Cabina o Auxiliar de Barco, Técnico en Información Turística, Técnico Superior en
Alojamiento, Técnico en Restauración.
Instrucciones : Las instrucciones las podemos clasificar en dos categorías que se
pueden dividir en su modo de aplicación grupal o individual:
INDIVIDUAL:
Versión de Lápiz y Papel : Se le entregara al evaluado la hoja de respuestas y se le
indicara que coloque sus datos generales, posteriormente se le entregara el
cuadernillo de preguntas para comenzar a aplicar la prueba, donde se le indicara: “…
en la hoja de respuestas tendrás 12 frases para cada campo los cuales calificaras
dependiendo de tus intereses con 4 opciones posibles de las cuales elegirás una para
cada frase, donde 0 indica que no conoces la actividad mencionada, 1 significa que
dicha actividad te desagrada, 2 que dicha actividad de es Indiferente, 4 que dicha
actividad te agrada…. No debes dejar ninguna pregunta sin asignar alguno de los 4
valores….”
Versión Computarizada: Se le entrega al evaluado la versión computarizada donde
debe seguir las mismas instrucciones que en el formato de lápiz y papel, en esta
versión se debe imprimir la hoja del perfil
GRUPAL
Versión de Lápiz y Papel : Se le entregara al evaluado la hoja de respuestas y se le
indicara que coloque sus datos generales, NO SE ENTREGARAN CUADERNILLOS DE
PREGUNTAS para comenzar a aplicar la prueba, se le indicara a los evaluados: “… en
la hoja de respuestas tendrás 12 frases para cada campo los cuales calificaras
dependiendo de tus intereses con 4 opciones posibles de las cuales elegirás una para
cada frase, donde 0 indica que no conoces la actividad mencionada, 1 significa que
dicha actividad te desagrada, 2 que dicha actividad te es Indiferente, 3 que dicha
actividad te agrada…. No debes dejar ninguna pregunta sin asignar alguno de los 4
valores….” SE LEERÁ TODAS LAS FRASES A LOS EVALUADOS.
OBTENCIÓN DEL PERFIL: Si se desea la puede hacer el profesional Psicólogo
posteriormente. También se puede pedir a los alumnos sumen la puntuación de cada campo
de acción y que grafiquen su perfil al reverso de la hoja de respuestas para luego explicar que
se obtuvo como resultado, aclarando que solo es un resultado parcial de todo su proceso de
valuación vocacional. En todos los campos se consideran como altos los intereses que se
encuentran en los picos más elevados.