TEST PERUANO DEL

DESARROLLO
PSICOMOTOR

MDR1 Rivera Ruiz Juana

Graciela
 Es un instrument !ara la
evaluaci"n #el #esarrll #e
la ni$a % el ni$ menres #e
O a &' meses( Ns !ermite
evaluar)

 Cm!rtamient Mtr
!stural
 Cm!rtamient *is Mtr

 Cm!rtamient #el

len+ua,e
 Cm!rtamient Persnal
Se #ivi#e en 1- .tems % 00
Scialcm re2erencia !ara un
its
 a#ecua# resulta#(
Inteli+encia % A!ren#iza,e
 CARACTERISTICAS
En la Línea Horizontal, se ubican


las edades de evaluación.

En la Línea Vertical se describen


las la líneas de comportamiento :

 Los hitos están ubicados en la coordenada de
edad y línea de comportamiento
correspondiente.
  Los espacios en blanco, equivalen al hito

inmediato anterior.
 O3JETI*OS
 Permite evaluar las cn#uctas !r
4servaci"n #irecta #urante la
e,ecuci"n #e ls its(
 N !ermite am4i+5e#a# en las
res!uestas(
 La in2rmaci"n re6ueri#a #e la ma#re

es mu% sencilla   res!uesta) 2alsa 



ver#a#era
 !"E#$ %E L! "&'! ( EL "&'$
 El ni$ #e4e estar
acm!a$a# !re2erentemente
!r sus !a#res  a#ult
res!nsa4le #e su cui#a# a
7n #e 6ue !ue#a !r!rcinar
la in2rmaci"n !ertinente(
 La ni$a  el ni$ #e4en ser
evalua#s #es!ierts % sans
% en un am4iente carente #e
#istraccines(
 Es cnveniente e8!licar a
!a#res  a#ult res!nsa4le
#e su cui#a# ls 4,etivs #e
la !rue4a !ara 4tener su
me,r cla4raci"n(
 T# estimul  mani!ulaci"n
#el ni$ !r el evalua#r #e4e
ser realiza# cn suavi#a# %
sin incm#arl(
 En cas #e utilizar material #e
evaluaci"n9 #e4e ser mstra# al
ni$ :nicamente cuan# va%a a ser
usa# % #e4e ser retira# #e su
vista cuan# %a n sea necesari(
 Se evita a!artar 4ruscamente al
ni$ #e al+una activi#a#
interesante !ara el; !ara smeterl
a tra !rue4a; se evita tam4i<n
!resinarl !ara 6ue res!n#a
antes #e 6ue este list !ara
acerl(
 La ra!i#ez cn 6ue se realice la
!rue4a #e4e a#a!tarse al
tem!erament #el Ni$ % a la
e8!eriencia #el evalua#r(
Materiales
Materiales
 E*ALUACI=N
 La evaluaci"n #el #esarrll se realizara #e acuer# a
la e#a# crnl"+ica #e la ni$a  el ni$9 calcula#a en
meses9 cnsi#eran# !ara ell ls &' #.as cum!li#s9
cnsi#erar 6ue un mes % -0 #.as se recnce cm un
mes % en cam4i un mes % -> #.as %a se cnsi#era -
meses(
1er a$  Mensual
? 1er
a$ 1@9109-19-9
&'
 Ni$s #e 1&B1 meses se eval:an cn ls its #e 1-


meses
 Ni$s #e 1@B1 meses  se eval:an cn ls its #e 1@


meses
 Ni$s 10B-' meses se eval:an cn ls its #e 10


meses
 Ni$s -1B-& se eval:an cn ls its #e -1 meses


 Ni$s -B-> se eval:an cn ls its #e - meses


 La evaluaci"n cmenzara cn la clumna #e its
#el mes anterir; a la 6ue crres!n#e la e#a#
crnl"+ica #e la ni$a  ni$ en meses9 a !artir #e
ella se evaluara la l.nea #e cm!rtamient
rizntalmente % acia la #ereca asta lle+ar al
it ms alt 6ue !ue#a 4tenerse clcan# en
este ultim it una marca F(
 Ls its 6ue se an +ra7ca# en la 7ca !ara a%u#a
visual % cu% +ra# #e #i7culta# #e 4tenci"n es
varia4le se cali7ca cm !resentes  ausentes se+:n
sean  n 4serva#s e8!lra#s !r el e8amina#r 
re2eri#s !r ls !a#res  a#ult res!nsa4le #el
cui#a# #el ni$(

 E8isten its9 la ma%r.a #ise$a#s !ara ser

4serva#s !r el evalua#r; trs9 !ara ser re2eri#s
!r el acm!a$ante9 % trs its9 escass9 6ue !ue#an
ser 4serva#s  re2eri#s( En este ultim cas !re2erir
#e ser !si4le9 la 4servaci"n #irecta #el it(
La cali7caci"n #e un it re6uiere9


#e su a!reciaci"n tal cm se

#escri4e en el es6uema9 !er es
im!rtante la a!reciaci"n critica
razna4le #el evalua#r( Es vali#a la
a!reciaci"n #e un it #urante la
4:s6ue#a #e tr  si el ni$ se
a#elanta en la e,ecuci"n(

En cas #e n 4tener al+:n it9 su



e8!lraci"n !ue#e ser #i2eri#a !ara

ms tar#e9 se+:n criteri9 mientras
se !asa a e8!lrar trs its(
 LLENADO DE LA HICA
Se realizara #e la si+uiente manera)
  Re+istrar el Nm4re #e la ni$a  ni$ % el Nr( istria Cl.nica
se+:n crres!n#a(
 En la !arte !sterir #el 2rmat se encuentra una lista #e
!re+untas 6ue se #e4e a!licar a ls !a#res #e la ni$a  ni$ a
7n #e 4tener % re+istrar in2rmaci"n relacina#a a
antece#entes9 en2erme#a#es ascia#as9 % trs(
 Encerrar en un circul el mes crres!n#iente a la e#a#
crnl"+ica #el la ni$a  ni$( Una vez cnclui#a la
evaluaci"n9 se unirn las marcas #e t#s % ca#a un #e
ls its l+ra#s9 me#iante una l.nea 6ue !artir #es#e
la e#a# crnl"+ica encerra#a en el circul asta la ultima
marca(

Ls es!acis en 4lanc #el es6uema9 si+ni7can 6ue el it

inme#iat anterir t#av.a estn #esarrlln#se #urante el
trec #e ests es!acis % !ue#en ser marca#s cm crrects
en el mes crnl"+ic en 6ue se esta evaluan# al ni$9
EFPLORACI=N DE
CADA ITO
COMPORTAMIENTO
MOTOR POSTURAL
COMPORTAMIENTO *ISO MOTOR
COMPORTAMIENTO DEL LENGUAJE
COMPORTAMIENTO
PERSONAL SOCIAL
INTELIGENCIA  APRENDIKAJE
INTERPRETACI=N DE LOS
RESULTADOS
)i el per*l de desarrollo obtenido
no muestra desviación se
catalo+a como
Desarrll Nrmal(

・ )i la línea del desarrollo esta

desviada a la izquierda de la
edad cronoló+ica actual, se
catalo+a como Trastrn #el
#esarrll(

・ )i la línea de desarrollo esta

desviada a la derecha de la edad
cronoló+ica actual, se catalo+a
como A#elant #el #esarrll.

・ )i no hay desviación de la
línea a la izquierda pero eiste el
antecedente de al menos un
-actor de ries+o se catalo+a