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Planificação Anual
GESTÃO
COMPETÊNCIAS GERAIS COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS CONTEÚDOS AVALIAÇÃO LECTIVA
Unidade na diversidade dos seres
● Compreensão de que a vida dos vivos
(1) Mobilizar saberes culturais,
seres vivos é assegurada pela
científicos e tecnológicos para 1º Período
realização de funções específicas. ●Célula – unidade na constituição dos
compreender a realidade e
seres vivos.
para abordar situações e ● Observação e registo da
●Morfologia e dimensões celulares.
problemas do quotidiano; participação do desempenho e
●Constituintes da célula.
dos conhecimentos dos alunos.
● Compreensão da necessidade da .Seres unicelulares e pluricelulares.
utilização da energia para as funções
vitais. Trocas nutricionais entre o organismo
animal e o meio.
(2) Usar adequadamente 1º Período
● Alimentos como veículo de nutrientes.
linguagens das diferentes áreas ● Cumprimento das tarefas
● Circulação do ar.
do saber cultural, científico e propostas.
● Reconhecimento da relação ● Transporte de nutrientes e oxigénio até
tecnológico para se expressar;
existente entre os diferentes sistemas às células.
orgânicos na unidade do organismo. ● Utilização de nutrientes na produção de
energia.
● Eliminação de produtos da actividade
● Fichas de Avaliação.
celular.
(3) Usar correctamente a língua
portuguesa para comunicar de
forma adequada e para
estruturar pensamento próprio;
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COMPETÊNCIAS GERAIS COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS CONTEÚDOS AVALIAÇÃO LECTIVA
● Compreensão da importância na
(5) Adoptar metodologias personalizadas ● Trocas entre as plantas e o meio: 2º Período
escolha dos alimentos e outros
de trabalho e de aprendizagem - Como se alimentam;
produtos com vista à manutenção da
adequadas a - Importância das plantas para o mundo
saúde.
objectivos visados; vivo.
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