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I BIMESTRE
Lic. Mat. Limberg Zuñe Chero
ORDENAMIENTO DE NÚMEROS EN
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
FIGURAS TRIANGULARES Y
HEXAGONALES
1. Ubica en los círculos los números
En estos problemas se presenta un del 5 al 10, de modo tal que la suma
conjunto de números que deberán ser en cada lado sea 23.
ubicados en un esquema gráfico según
las condiciones dadas. Para resolverlos
deberemos buscar regularidades entre
los elementos que componen dicho
conjunto e ir designando la ubicación
de dichos números en el esquema
2. Coloca en los círculos los números
según las características encontradas.
del 11 al 17, de tal manera que la
CUADRADO MÁGICO. Un cuadrado suma de cada diagonal de la figura
hexagonal sea 40.
mágico es aquella figura geométrica
formado por “m” filas de cuadrados y
“m” columnas de cuadrados, de manera
que al insertar números en estos
cuadrados resulte la misma suma
horizontal, vertical y diagonal.
3. Distribuye los números del 4 al 12,
El siguiente es un cuadrado mágico. de tal modo que la suma en cada
lado y en cada diagonal sea 24.
5 10 3
4 6 8
9 2 7
4. Distribuye los números del 7 al 14,
con la condición de que la suma en
Se observa que todas las sumas en los cada lado sea igual a 32.
sentidos horizontal, vertical y en
diagonal es la misma: igual a 18.
5. Coloca los números del 11 al 19, de 9. En una tabla de tres filas y tres
manera que la suma horizontal, columnas, ubica los números del 1
vertical y diagonal sea la misma. al 9, de tal manera que se obtenga
un cuadrado mágico.
TAREA DOMICILIARIA
7. Coloca los números del 6 al 14, de
manera que la suma de cada línea En cada ejercicio, ubica los números
sea 52. correspondientes según las condiciones
dadas, luego encierra con un círculo la
alternativa correcta.
a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11
vertical sea igual a 59. Determine el 5. Coloca los números del 3 al 15, de
valor de A + B modo que la suma de todas las
líneas dé 27. Luego halle el valor de
A + B + C – D.
B
A
D
C
a) 28 b) 24 c) 30 d) 22 e) 32
3. Coloca en cada círculo los 10
primeros múltiplos positivos de 2, de a) 28 b) 29 c) 30 d) 32 e) 33
manera que la suma en cada línea
sea 48. Halle el valor de B – A. 6. Ubica en las casillas los números
del 1 al 13, de modo que la suma de
la horizontal y cada vertical sea 25.
Luego halla el valor de A + B.
A
B
a) 9 b) 10 c) 12 d) 13 e) 7
A
4. En el siguiente cuadrado mágico,
compuesto por números múltiplos
de 5, excepto O (cero), calcula el
a) 21 b) 22 c) 23 d) 24 e) 25
valor de A + B + C.
7. Coloca los números del 7 al 13, de
B manera que la suma de cada línea
A C sea 28. Dar como respuesta el valor
de A + B + C.
a) 80 b) 85 c) 90 d) 95 e) 100
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Razonamiento Matemático – 1° Año
A D
C
C
B A
a) 33 b) 32 c) 31 d) 28 e) 30
2. RECOMENDACIONES
La llave no
La llave
está en
está en
esta caja
esta caja
10. Un delito fue cometido la mañana 2. Coloca los números del 1 al 11, de
del lunes. Esa mañana fue tal manera que la suma de cada
particularmente fría; seguramente la línea sea 29. Hallar el valor de
mañana más fría de ese crudo M – N + P.
invierno. Los sospechosos son
Alfonso, Juan, Abel y un sujeto muy
particular: Pepe. N
Abel argumentó que en las
mañanas atiende su negocio y que
Juan lo visitó a la hora del crimen
M
para pedirle dinero, lo cual fue
comprobado por la policía.
La policía determinó que, si Pepe
cometió el delito, hubiera sido en la P
noche.
De Alfonso se sabe que presenta a) 2 b) 3 c) -2 d) -3 e) 4
anteriores acusaciones, y que de
haber sido él el culpable, el delito 3. Coloca las siguientes letras: A, A, B,
hubiera sido premeditado. B, C, C, D, D; de manera que las A
¿Quién es el principal sospechoso? estén separadas por una casilla, las
a) Pepe d) Abel B por dos, las C por tres y las D por
b) Juan e) No se sabe cuatro casillas.
c) Alfonso
C
D
a) 15 b) 16 c) 18 d) 21 e) 23 a) 28 b) 29 c) 30 d) 31 3) 32
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Razonamiento Matemático – 1° Año
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