1.

IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

DENOMINACIÓN HISTORIA Y CRÍTICA II

ESTRUCTURA Profesor Titular

DOCENTE Ángela Sánchez Negrette

Profesores Adjuntos
Gabriel Romero (En licencia)
Anna Lancelle Scocco (Interina)

Jefes de Trabajos Prácticos:

María Teresa Alarcón
María Soledad Maciel (Interina)

Auxiliares de Primera:
María del Carmen Sanchez.
Mirian Passi Perez

Adscriptos:
Susana Rosa
Pedro Briend
Gimena Alvarez Bertucci
María Belén Sarmiento

DURACIÓN

CARGA HORARIA

UBICACIÓN DENTRO Cuatrimestral con 96 horas asignadas

DE LA CARRERA
10 horas semanales

En el ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES, dentro del eje

curricular de HISTORIA Y CRÍTICA DE LA
ARQUITECTURA del ciclo de FORMACIÓN
ASIGNACIÓN DE GENERAL, en SEGUNDO AÑO de la carrera de
FUNCIONES ARQUITECTURA

Profesor Titular
Ejerce la conducción del equipo docente.
Planifica el desarrollo del curso
Dicta las clases teóricas
Determina los trabajos prácticos
Preside las mesas examinadoras

Profesor Adjunto
Participa en la planificación del curso.
Participa en el dictado de clases teóricas.
Integra los tribunales examinadores

Jefe Trabajos Prácticos y Auxiliar Docente

Supervisa y orienta los trabajos prácticos de grupos de
alumnos a su cargo. Colabora en clases teóricas
Evalúa y define la regularidad de los alumnos a su
cargo. Integra los tribunales examinadores
2. PROGRAMA 2011

2.1. OBJETIVOS DE LA MATERIA

OBJETIVOS GENERALES
• Comprender la interdependencia de la arquitectura concebida como un hecho social,
universal, necesario, de vastos alcances, con los factores estéticos, políticos, tecnológicos,
característicos del mundo moderno.
• Comprender críticamente la realidad arquitectónica y urbana de los períodos considerados a
escala mundial, americana y argentina.
• Analizar los conceptos y teorías fundamentales de la historia de la arquitectura así como sus
principales supuestos y limitaciones.
• Aplicar dichos conceptos y teorías en la formulación del juicio crítico, producto del análisis y
evolución de la obra arquitectónica, fundamento de criterios para la fijación de una postura
personal frente a la disciplina arquitectónica.
• Conocer las principales teorías universales acerca de la arquitectura en los períodos
considerados, así como sus peculiaridades y las opiniones de sus principales creadores.

OBJETIVOS PARTICULARES
• Objetivar el conocimiento de cada período arquitectónico abordado, procurando despertar el
análisis personal ante cada circunstancia analizada, enfatizando la continuidad del proceso
arquitectónico en la historia y en la estética mediante la inserción del momento en el contexto
social, político, económico y estético.

2.2. UNIDADES TEMÁTICAS

Unidad Temática 1
Siglo XVIII- El Barroco europeo y latinoamericano.

Objetivos particulares:

 Comprender los conceptos de centro-periferia, transculturación y mestizaje.

 Definir el concepto de sistema barroco y su difusión en Europa y América.

Contenidos:

1. Concepto de centro-periferia. El Barroco en Italia y España.

2. El barroco en Francia. El Palacio de Versalles.
3. Revisión de los términos “transculturación – mestizaje – imbricación”. El Barroco
latinoamericano y sus variantes regionales.
4. Persistencia cultural precolombina en la arquitectura Barroca Americana. Influencias
del Barroco Español en la arquitectura Barroca Americana.
5. La experiencia en América: Las Misiones Jesuíticas, un modelo de adaptación.

Unidad Temática 2
Neoclasicismo y Romanticismo en Europa y América. Siglo XVIII y Siglo XIX.

Objetivos particulares:

 Comprender el modelo histórico de la Ilustración como herramienta de representación. La

Revolución Francesa y la Constitución de los Estados Unidos de América.
 Comprender el concepto de lenguaje en arquitectura, su caracterización y difusión en
Europa y América en relación al modelo político-simbólico.
 Comprender los procesos independentistas en América y la idea de universalidad, frente a
la valorización de lo Americano.

Contenidos:

1. El Neoclasicismo en Francia y Alemania. La Revolución Francesa. Revolucionarios del

S. XVIII: Boullée / Ledoux. La construcción de un modelo simbólico. Arquitectura
Neoclásica. Arquitectos paradigmáticos: Soufflot / Vignon / Schinkel. Arquitectura de
composición: La posición teórica de Durand.
2. El Romanticismo en Inglaterra. La Revolución Industrial. Ruskin y Morris. Influencia del
Art & Crafts. Ideología y Arquitectura. Arquitectura Neogótica y Pintoresquismo.
Arquitectos paradigmáticos: Horace Walpole, Augustus Pugin y Charles Barry.
3. La ruptura del modelo colonial hispánico en América. Las Revoluciones
Independentistas. El Plan Rivadaviano como proceso de modernización. Los
Arquitectos neoclásicos en Argentina: Catelin, Zucchi, Bevans.
4. El Romanticismo en América. Vertientes neogótica y neorrománica. Los arquitectos
Adams y Taylor. Vertiente hispanista. La obra de Senillosa. La Confederación
Argentina: El neo-renacimiento italiano. La obra de Fossatti. Las experiencias locales:
Grosso y constructores anónimos.

Unidad Temática 3
Eclecticismo en Europa.

Objetivos particulares:

 Comprender el modelo liberal y progresista posterior a la Revolución Industrial.

 Definir el concepto del lenguaje en arquitectura, su caracterización y difusión en Europa en
relación al modelo económico-productivo.
 Comprender los nuevos procesos productivos y su incidencia en la arquitectura Europea.

Contenidos:

1. Consecuencias de la Revolución Industrial. La búsqueda de una nueva expresión en

Arquitectura. Nuevos materiales y cambios en la técnica de construcción. La obra de
Labrouste, Charles Garnier.
2. Los nuevos programas arquitectónicos. Las exposiciones universales como forma de
expresión de la técnica y la estética. La Arquitectura ferroviaria e industrial. La
Arquitectura del hierro. La torre Eiffel y sus connotaciones en la nueva estética. El
funcionalismo.
3. Los principios de la urbanística neo-conservadora: París y el Plan Haussman.

Unidad Temática 4
Eclecticismo en América. La Arquitectura del Liberalismo en Argentina.

Objetivos particulares:

Comprender la influencia en América del modelo liberal y progresista posterior a la Revolución

Industrial.
 Definir el concepto del lenguaje en arquitectura, su caracterización y difusión en América en
relación al modelo económico-productivo.
 Comprender los procesos productivos y las políticas inmigratorias en Argentina.

Contenidos:
1. La Escuela de Chicago. Las nuevas técnicas y los nuevos lenguajes. Richardson, Le
Baron Jenney, Sullivan,
 2. La Generación del '80 (1880 - 1910): La construcción del Estado y la conformación del
nuevo territorio argentino. Transformaciones en el sistema de producción, población y
hábitat. El mercado Internacional y su Influencia en la política Argentina. La influencia
de las corrientes Inmigratorias.
3. Las grandes obras públicas. Arquitectura e Ingeniería. Los nuevos Programas
Arquitectónicos. Vertientes en Argentina: Academicismo, Eclecticismo, Tradición
funcional inglesa y Pintoresquismo.
4. Población y el hábitat, tugurización (El Conventillo); La Casa chorizo; La burguesía
(Petit Hotel).
5. La construcción del Territorio: Las colonias agrícolas e industriales. Las nuevas
Ciudades: la ciudad de La Plata. Las transformaciones urbanas: La Capital Federal. La
infraestructura: Los Puertos y los Ferrocarriles.

Unidad Temática 5
Las reacciones Anti-Académicas.

Objetivos particulares:

Conocer y entender las condiciones de la reacción anti-clásica.

Comprender los nuevos escenarios y la transformación de las sociedades urbanas o
cosmopolitas.
Comprender la crisis del modelo liberal y la aparición de las vanguardias del nuevo siglo.
Determinar el efecto de las reacciones nacionalistas en América.

Contenidos:

1. Las respuestas frente a la supremacía del Academicismo. Los movimientos

antiacadémicos en Europa y América. Nuevas búsquedas: Art Nouveau, Art Dèco y
Neocolonial. Fundamentos.
2. Los posicionamientos teóricos: Worringer y la teoría del Einfühlung y de la Abstraktion.
El Art Nouveau y sus vertientes europeas: Art Nouveau en Bélgica y Francia.
Modernismo Catalán. Sezession Vienesa. Escuela de Glasgow. Floreale italiano.
Obras y autores paradigmáticos.
3. El Art Nouveau en América y Argentina. La nueva estilística como elemento de
definición identitaria. Obras y autores paradigmáticos.
4. Nuevas expresiones: Protorracionalismo y Art Dèco en Europa y América. Obras y
autores paradigmáticos.
5. El surgimiento del Neo-colonial en América. Argentina y el Centenario. Debates y
propuestas. Vertientes del Neo-colonial.

3. ACTIVIDADES PROGRAMADAS
Dictado de clases teóricas.
Organización de grupos de trabajos.
Realización de los trabajos prácticos programados.
Debates grupales con seguimiento docente.
Elaboración de evaluaciones parciales.
(Para mayor detalle ver Cronograma de actividades Prácticas y Teóricas.)

4. EVALUACIÓN:
Los alumnos deberán cumplir con el 80% de asistencia al dictado del curso, aprobar los
trabajos prácticos y aprobar con una nota mínima de 6 (seis) los 2 parciales propuestos, para lo
cual contarán con un recuperatorio.
La Materia será aprobada por examen final según calendario de llamados de la Carrera de
Arquitectura.
4. BIBLIOGRAFÍA GENERAL:

• Argan, Giulio Carlo. El concepto del espacio arquitectónico desde el Barroco a

nuestros días. Ed. Nueva Visión. Buenos Aires, 1984.
• Benévolo, Leonardo. Historia de la arquitectura moderna. Ed. Gustavo Gili. Barcelona,
2002.
• Benévolo, Leonardo. Introducción a la Arquitectura. Editorial Tekné. Buenos Aires,
1967.
• Bullrich, Francisco. Arquitectura Argentina Contemporánea. Ed. Nueva Visión.
Buenos Aires, 1963.
• Bullrich, Francisco. Nuevos caminos de la Arquitectura Latinoamericana. Ed. Blume.
Barcelona, 1969.
• Chueca Goitia, Fernando: Invariantes castizos en la Arquitectura Española.
Hispanoamericana. Dossat, España 1980.
• Choisy, August. Historia de la Arquitectura. Editorial Leru, Buenos Aires, 1944.
• Colección Patrimonio Mundial. Publicación de Diario de Arquitectura de Clarín.
Buenos Aires, 2006.
• Colección Vanguardias Argentinas. Diario de arquitectura de Clarín. Buenos Aires,
2005.
• De Fusco, Renato: Historia de la Arquitectura Contemporánea. España, 1996.
• Frampton, Kenneth: Historia crítica de la arquitectura moderna.
• Fernández, Roberto: El laboratorio Americano.
• Gideon, Sigfried. Espacio, tiempo y Arquitectura. Hoepli, Barcelona, 1958.
• Gutierrez, Ramón. Arquitectura y Urbanismo en Iberoamérica. Ed. Cátedra. Madrid,
1983.
• Liernur, Jorge Francisco - Aliata Fernando: Diccionario de arquitectura en la
Argentina.
• Liernur, Jorge Francisco. Arquitectura en la Argentina del siglo XX. La construcción
de la modernicad. Fondo Nacional de las Artes. Buenos Aires, 2008.
• Mansbridge, John. Graphic History of Architecture. Hennessey + Ingalls, Santa
Mónica, 1999.
• Pevsner, Nikolaus. Esquema de la Arquitectura Europea. Ediciones Infinito, Buenos
Aires, 1957.
• Pevsner, Nikolaus. Los orígenes de la arquitectura y el diseño modernos. Ed. Destino.
Barcelona, 1992.
• Risebero, Bill. Historia dibujada de la arquitectura. Celeste, Madrid, 1991.
• Summa Historia. Documentos para una historia de la arquitectura argentina. Ed.
Summa. Buenos Aires, 1988.
• Roth, Leland: Entender la Arquitectura. Sus elementos, historia y significado. 1999.
• Zevi, Bruno: Historia de la Arquitectura Moderna. GG- 1990.
• Zevi, Bruno: El lenguaje Moderno en la Arquitectura. GG- 1990.

ESPECÍFICA:

• Arana Mariano /Carabelli Lorenzo: Cronología de la arquitectura moderna.

• Benévolo Leonardo. Diseño de la ciudad. Obra completa. Ed. Gustavo Gili. Barcelona,
1977.
• Berman, Marshall: Todo lo sólido se desvanece en el aire. Siglo XXI, España, 1998.
• Choay Francoise: El urbanismo. Utopías y realidades.
• Chueca Goitia, Fernando: Breve historia del Urbanismo. Alianza, España, 1981.
• Collins, Peter.: 1977. Los ideales de la arquitectura moderna; su evolución (1750-
1950). Ed Gustavo Gili. Barcelona.
• Hauser, Arnold. Historia social de la Literatura y el Arte. Col. Universitaria de Bolsillo
Punto Omega. Guadarrama. 1976.
• Iglesia Rafael: Arquitectura historicista en el siglo XIX.
• Liernur, Francisco: El umbral de la República.
• Patetta Luciano: Historia de la arquitectura. Antología crítica.
• Pevsner, Nikolaus. Estudios sobre Arte, Arquitectura y Diseño. Del Manierismo al
Romanticismo, Era Victoriana y Siglo XX. G.Gilli, Barcelona, 1983.
 • Worringer, Wilhelm. Abstracción y naturaleza. Ed. Fondo de Cultura Económica.
México 1953.

5. CORRELACIÓN CON OTRAS ÁREAS

Se ha trabajado conjuntamente con la materia del mismo nivel (2º año) MORFOLOGÍA I,
perteneciente al Área de Morfología de la Facultad.
Se ha convenido que en dicha Asignatura, al momento de verificar los conceptos vertidos en
relación al tema específico de Morfología, se incorporen casos arquitectónicos pertenecientes a
la temática de la Asignatura Historia y Crítica II y propuestos por la Cátedra, haciendo intervenir
también ejemplos locales.
A modo de ejemplificación:

OBRAS CONCEPTOS

Barroco Europa

- San Carlos de las Cuatro Fuentes volumetría

calidad de la luz
- San Ivo percepción
espacialidad
- San Andrés en el Quirinal

Barroco América

- Iglesia del Pocito (México)

Neoclásico Europa
lo significativo
- Altes Museum (Berlín) lenguaje
operaciones morfológicas
Neoclásico América simetría, modulación, ritmo

- Templo Anglicano (Buenos Aires)

Eclecticismo. Ejemplos locales.

Mayor complejidad en:
- Estación de Ferrocarril Central Norte (Rcia.) lenguaje
operaciones morfológicas
- Estación El Económico (Ctes.) simetría, modulación, ritmo

Por otra parte, la Asignatura Morfología I hará especial énfasis en los conceptos a analizar en
cada ejemplo, ya que si bien pertenecen por temática a sus contenidos, son también
esenciales a la hora de realizar un análisis exhaustivo de tipo histórico-arquitectónico, ya que
estas nociones, lejos de quedar en enunciaciones abstractas, deben relacionarse con el
contexto particular de cada obra analizada.