Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 41 DICIEMBRE

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Tercer Año Básico
Unidad Temática : Una obra en escena

Objetivos de la clase:
 Leer comprensivamente un cuento.

Objetivos de aprendizaje:
 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales,
películas, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad
por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias, identificando el
propósito, formulando preguntas para obtener información adicional, aclarar dudas y
profundizar la comprensión, estableciendo relaciones entre distintos textos,
respondiendo preguntas sobre información explícita e implícita, formulando una opinión
sobre lo escuchado
 Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones
para ampliar sus posibilidades de expresión, desarrollar su creatividad y familiarizarse
con el género.
 Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender
a trabajar en equipo

Contenidos:
 Cuento

Actividades:
Inicio:
 Docente pide a los alumnos realicen hipótesis sobre el título del texto que leerán "La
Cenicienta"
 Alumnos realizan hipótesis del texto.

Desarrollo:
 Alumnos reciben guía de trabajo.
 Alumnos leen texto presentado en la guía
 Identifican tipo y propósito del texto.
 Aumnos demuestran comprensión del texto
 Completan organizador gráfico respecto al texto.

Cierre:
 Alumnos presentan las respuestas de sus guías, las corrigen o complementan.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Docente realiza síntesis de la clase pregunta a los alumnos¿Qué tipo de texto es el
leído?¿Cuál es el propósito del texto? ¿Qué acciones relevantes ocurren en el texto?
 Alumnos responden según lo leído.

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 41 DICIEMBRE

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Tercer Año Básico
Unidad Temática : Una obra en escena

Objetivos de la clase:
 Observar película relacionada con el cuento leído anteriormente.

Objetivos de aprendizaje:
 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales,
películas, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad
por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias, identificando el
propósito, formulando preguntas para obtener información adicional, aclarar dudas y
profundizar la comprensión, estableciendo relaciones entre distintos textos,
respondiendo preguntas sobre información explícita e implícita, formulando una opinión
sobre lo escuchado
 Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones
para ampliar sus posibilidades de expresión, desarrollar su creatividad y familiarizarse
con el género.
 Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender
a trabajar en equipo

Contenidos:
 Película

Actividades:
Inicio:
 Docente pide a los alumnos recuerden el organizador gráfico del texto "La Cenicienta"
 Alumnos exponen lo que recuerdan.

Desarrollo:
 Alumnos recibe guía de trabajo.
 Docente pide a los alumnos observen la película "La cenicienta"" http://tu.tv/videos/la-
cenicienta-1-espanol-latino-pelic
 Alumnos demuestran comprensión de la película
 Describen los personajes de la película
 Identifican ambientes.Establecen una comparación entre lo leído y la película.

Cierre:
 Alumnos presentan sus respuestas y las complementan si es necesario.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Docente realiza síntesis de la clase.Pregunta a los alumnos ¿Los personajes eran
como los imaginaste en el texto?¿Qué acciones del texto no se presentan en el texto?
 Alumnos responden según lo observado en la película y lo leído en clase anterior.

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 - SEMANA 41 DICIEMBRE

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Tercer Año Básico
Unidad Temática : Una obra en escena

Objetivos de la clase:
 Repesentar personajes de un texto.

Objetivos de aprendizaje:
 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales,
películas, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad
por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias, identificando el
propósito, formulando preguntas para obtener información adicional, aclarar dudas y
profundizar la comprensión, estableciendo relaciones entre distintos textos,
respondiendo preguntas sobre información explícita e implícita, formulando una opinión
sobre lo escuchado
 Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones
para ampliar sus posibilidades de expresión, desarrollar su creatividad y familiarizarse
con el género.
 Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender
a trabajar en equipo

Contenidos:
 Cuento/ personajes

Actividades:
Inicio:
 Docente pregunta a los alumnos ¿Qué es una abichuela?
 Alumnos responden según sus experiencias

Desarrollo:
 Alumnos recibe guía de trabajo.
 Alumnos leen texto presentado en la guía "Las abichuelas mágicas"
 Identifican tipo y propósito del texto. Alumnos comprueban sus hipótesis
 Alumnos demuestran comprensión del texto
 Alumnos selecionan un personaje y lo representan según las acciones que realiza en el
texto..

Cierre:
 Alumnos dan a concoer las respuestas de sus guías de trabajo

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Docente realiza síntesis de la clase. ¿Cuál fue tu experiencia de represnetar el
personaje? Alumnos responden según su experiencia.

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