I.E.P. W.

AMADEUS MOZART
1ER EXAMEN DE RANKING 3RO, 4TO 5 TO DE SECUNDARIA

COMPRENSION LECTORA

TEXTO 1
“El sueño de un colibacilo es crecer para después dividirse dando lugar a dos colibacilos”, con frecuencia
no se capta la increíble variedad de acontecimientos ocultos tras esta irónica frase de François Jacob.
Efectivamente, aunque muy simple si lo comparamos con una célula de un organismo superior, un
colibacilo tiene, al menos, varios miles de moléculas distintas, posee la notable propiedad de poder
fabricar prácticamente todos sus componentes – azúcares, grasas, proteínas, ácidos nucleicos – partir de
nutrientes en general muy sencillas; de esta forma, un azúcar como la glucosa aporta energía y carburo
orgánico, las sales amoniacales, el nitrógeno, etc., toda esta transformación de moléculas simples en miles
de moléculas distintas se realiza sin errores y con una notable eficacia. Las sustancias que aseguran este
trabajo, fantástico por su precisión y eficacia, son las enzimas, verdaderas herramientas de la actividad
celular.
Dado que las enzimas son productos naturales es comprensible la envidia de los químicos. De allí, el
sueño a punto de convertirse en realidad fabricar enzimas artificiales de la misma eficacia y especificidad
que los naturales.

1. El titulo más adecuado para el texto es:

A. La vida de los colibacilos
B. La importancia de las enzimas ratifícales
C. El pensamiento filosófico de François Jacob.
D. La utilización de los productos naturales.
E. Los errores de la naturaleza.

2. El ejemplo de los colibacilos ha sido utilizado por el autor para mostrar que:
A. Los colibacilos son una fuente importante de enzimas.
B. Los colibacilos fabrican sus componentes gracias las enzimas.
C. François Jacob era muy irónico.
D. Los químicos sueñan con los colibacilos.
E. A un siendo simples, los colibacilos son precisos y eficaces.

3. Las enzimas permitan:

A. Producir moléculas distintas a partir de otras simples.
B. Crear dos colibacilos a partir de uno.
C. Acumular energía en forma de glucosa.
D. Transformar las células simples en organismos complejos.
E. Sintetizar productos naturales a partir de productos artificiales.

4. Señale las sustancias u organismos que poseen la propiedad de poder fabricar prácticamente
todos sus componentes:
A. Los virus
B. Las enzimas
C. Los colibacilos
D. Los fabricantes de enzimas artificiales
E. Los químicos

TEXTO 2
¿Pero es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad?
La carga más pesada nos destroza, somos derribados por ella, nos aplasta contra la tierra pero en la poseía
amatoria de todas las épocas, la mujer desea cargar con el peso del hombre, la carga más pesada es, por lo
tanto, a la vez, la imagen de la más intensa plenitud de la vida, cuanto más pesada sea la carga más al ras
de la tierra restara nuestra vida, más real y verdadera será por el contrario, la ausencia absoluta de carga,
hace que el hombre se vuelva más ligero que el aire, vuela hacia lo alto, se distancia de la tierra, de su
terreno, que sea real solo a medias y sus movimientos sean tan libres como insignificantes. Entonces,
¿Qué hemos de elegir?, ¿el peso o la verdad? Este fue el interrogante que se planteó Parménides en el
siglo VI antes de Cristo.

5. La “verdad” según el autor, hace que el hombre:

A. Perciba lo acogedor del ser.

B. Viva solo a medias.
C. Deteste las cargas más pesadas.
D. Guste la poesía amatoria de todas las épocas.
E. Evite ser aplastado contra la tierra.

6. ¿Qué simboliza la mujer?

A. Un deseo de llevar siempre lo más pesado de la vida.

B. Una caracterización de la poesía amatoria.
C. Una búsqueda de la extraordinaria levedad del amor.
D. Una voluntad de acercamiento a lo más intenso de la vida.
E. Un deseo de imágenes interiores y sutiles.

7. Según el texto, la vida del hombre será mediocre, cuando:

A. Las verdades no sean entendidas.

B. Seamos derribados por sus cargas.
C. Nos aplasten los problemas contra la tierra.
D. Las cargas de ella sean leves.
E. Las cargas más pesadas sean más reales y verdaderas.

8. Del texto se desprende que es preferible frente a todo lo planteado aquello que:

A. Nos ayuda a evitar las cargas mas pesadas.

B. Impide que seamos destrozados.
C. Nos acerca a la realidad más verdadera.
D. Nos vuelve tan ligeros como el aire.
E. Nos lleva siempre a lo más alto.

TEXTO 3
Yo no creo que seas un adulto porque ya tienes 18 años. Puede ser que seas alto, fuerte y capaz como
muchos adultos, de gozar de las libertades y privilegios y hasta los malos hábitos que se niega a los
muchachos. Pero lo que no vez es que estas libertades y privilegios no son lo que tú crees: los
componentes de una genuina madurez. Será posible que muchos jóvenes crean que la falta de
autodisciplina, el acostarse tarde, beber en exceso o tener experiencias sexuales los transformará en
adultos. Estos jóvenes «maduros» sin entrenamiento para el trabajo y las responsabilidades quieren
escapar a las responsabilidades de ser adultos como una vez escaparon a las responsabilidades de ser
adolescentes con la diferencia de que ahora ya no tienen a donde huir. Quiero que comprendas algo
importante: si triunfas como, joven será la mejor garantía que será también un triunfador como hombre.

9. Se podría afirmar que el texto es:

A. Un consejo
B. Un ensayo
C. Un diálogo
D. Una carta
E. Una novela
 10. El consejero dice:
A. Ya eres adulto al tener la seguridad de que has triunfado como adolescente.
B. Triunfar como joven no es garantía que también lo harás como hombre.
C. Beber con exceso no te convertirá en hombre.
D. Los jóvenes inmaduros quieren escapar de las responsabilidades.
E. Las libertades no son componentes de una genuina inmadurez.

11. El título del texto sería:

A. Los adolescentes
B. ¿Ya eres adulto?
C. Problemas de un joven
D. Consejos aun adolescente

TEXTO 4
Las victorias de la reforma protestante en el siglo XVI habían llevado a la Iglesia Católica Romana a
organizar una feroz contrarreforma. La reacción contra Lutero se hallaba en pleno auge: se luchaba en
Europa por la guerra de los treinta años. En 1622, Roma creó la institución para la propagación de la fe,
de la cual se deriva la palabra propaganda. Católicos y protestantes se enfrascaban en lo que hoy
llamaríamos una guerra fría, en la cual, de haberlo, sabido Galileo, no había cuartel para hombre grande o
pequeño. El criterio era muy simple en ambos lados: quien no esté con nosotros es un hereje. Hasta un
intérprete de la fe tan poco mundano como el cardenal Bellarmine, había considerado intolerable las
especulaciones astronómicas de Giordano Bruno y le había enviado a la hoguera. La Iglesia era un gran
poder temporal, y en esos años aciagos se batía en una cruzada política en la que todos los medios eran
justificados por los fines: la ética del estado policial.

12. El fragmento anterior trata sobre:

A. La contrarreforma.
B. La guerra de los treinta años.
C. Las especulaciones astronómicas de Giordano Bruno.
D. La lucha entre protestantes y católicos por el dominio en el campo religioso.
E. Las victorias de los protestantes.

13. Según el fragmento presentado, Lutero:

A. Fue un tenaz defensor de la doctrina católica.

B. Vivió en el siglo XVI.
C. Propugnaba la Reforma de la Iglesia Católica.
D. Desató a la larga, una lucha en su contra.
E. Se valió de la religión para alcanzar el cargo político.

14. Del fragmento expuesto se deduce:

A. En el siglo XVI habían más protestantes que católicos en Europa.

B. Giordano Bruno fue quemado en la hoguera.
C. Católicos y protestantes desorganizaron Europa.
D. Copérnico defendió el sistema cósmico de Galileo.
E. El cardenal Bellarmine fue un religioso mundano.

15. ¿Qué hizo la Iglesia Católica para mantener su hegemonía?

A. Declaró la guerra fría a los protestantes.

B. Emprendió una encarnizada persecución para capturar a los luteranos.
C. Creó una institución para la propagación de su doctrina.
D. Hizo abjurar a Galileo.
E. Mandó a la hoguera a los herejes.
 16. ¿Cuál de los personajes que se mencionan fue enviado a la hoguera?

A. Lutero.
B. Bellarmine.
C. Los herejes en general.
D. Galileo.
E. Giordano Bruno

TEXTO 5
“La existencia pues de una totalidad comprende lo óntico y lo ontológico, porque me comprende a mí
también. Comprende el yo, capaz de pensar las cosas, y las cosas que el yo puede pensar. Esa existencia
entera, total, podemos denominarla muy bien «vida», mi vida; porque yo no puedo en modo alguno, soñar
siquiera con que algo exista, si no existe de un modo o de otro en mi vida; directamente con una
existencia especial, que es la existencia de presencia o indirectamente, por medio de una existencia de
referencia. Pero todo cuanto existe constituye mi vida. Mi vida no transcurre en otras cosas, sino que
todas las cosas transcurren en mi vida».

17. Pertenece a la existencia:

A. El pensamiento.
B. Mi vida.
C. Todas las anteriores.
D. El yo.
E. La existencia de presencia.

18. Para que algo exista verdaderamente debe de:

A. Tener presencia o referencia.
B. Tener esencia.
C. Relaciones.
D. Tener vida.
E. Ser ausencia.

19. Lo óntico y lo ontológico es comprendido:

A. Al yo.
B. Todo lo que transcurra.
C. En la existencia.
D. Todo lo que vive.
E. Ay B son falsas.

RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

20.

21.
22.

23.

24.

25.

26. Halla x

27. Halla x
28. Cuál es el número cuyo cuádruplo excede en 3 a triple de 7

29. Disminuyendo el doble de un número de 25, se obtiene 1. ¿Cuál es el número?

30. Mi hijo es ahora 3 veces más joven que yo. Pero hace 5 años era 4 veces más joven.
¿Cuántos años tiene mi hijo?

31. Tomis tiene el doble de la edad de la edad de jorge y dentro de 8 años tendra la mitad mas
que los años que tiene ahora. Hallar la edad de tomis.

32. Sandra tedra dentro de 9 años el triple de la edad que tenia hace 7 años ¿Cuántos años
tiene sandra?

33. Si el ayer de pasado mañana es jueves, ¿Qué día será el mañana de anteayer?

34. Si el pasado mañana del mañana de anteayer es martes, ¿Qué día será el ayer de pasado
mañana de hace 3 días?

PREGUNTAS DE CULTURA GENERAL

35. Causa principal para la formación de las ciudades europeas:

a) El triunfo de las cruzadas
b) La formación de las comunas
c) La derrota de las cruzadas
d) La lucha de la burguesía
e) El impulso de la iglesia católica

36. Principalmente, qué sector social se oponía a la libertad de las ciudades durante la baja edad
media:
a) La burguesía
b) Los artesanos
c) La clase media
d) La monarquía
e) Los feudales

37. La “carta o fuero de la ciudad” de la época feudal establecía:

 a) La creación de las universidades
b) El derecho de la ciudad a gobernarse por sí misma
c) Obligaciones de los siervos para su señor
d) Las condiciones de los hombres libres en los feudos
e) La formación de gremios

38. El núcleo del capitalismo en formación se encuentra en los/las:

a) Feudos
b) Burgos
c) Villas
d) Órdenes
e) Hermandades

39. La primera fase del capitalismo es denominado mercantilismo y se caracteriza esencialmente por:
a) Producción a gran escala en centros industriales
b) La especulación financiera bursátil
c) Libre comercio e industrialización
d) Su expansión localista
e) Defensa de las manufacturas y la acumulación de capitales

40. Virrey que se encargo de organizar la Mita Minera:

a) Antonio de Mendoza
b) Pedro de la Gasca
d) Lopez Garcia de Castro
c) Francisco de Toledo
e) Teodoro de Croix

41. Los jesuitas llegaron a esta parte de América durante la administración del Virrey:
a) Antonio de Mendoza
b) Pedro de la Gasca
c) Manuel Amat y Juniet
d) Lopez Garcia de Castro
e) Teodoro de Croix

42. La ultima audiencia en ser creada fue la de:

a) Charcas
b) Quito
c) Chile
d) Cuzco
e) Santa Fe
43. Institución Española establecida desde la llegada de los españoles a América, que se beneficiaba del
servicio de los indígenas:
a) Corregimiento
b) Intendencia
c) Encomienda
d) Audiencia
e)Cabildo

44. La máxima instancia en la administración de Justicia en la colonia fue:

a) Real y Supremo Consejo de Indias
b) El Virrey
c) El Corregidor
d)Tribunal de Consuelo
e) La audiencia
45.. Túpac Amarú se revelo contra la institución española considerada como la peor de la colonia.
a) Corregimiento
b) Intendencia
c) Encomienda
d) Audiencia
e) Cabildo

46. Jefe del Estado Mayor peruano en la batalla de Tarapacá:

A) Coronel Belisario Suárez
B) Alejandro Herrera
C) General Buendía
D) Juan Zubiaga
E) Coronel Andrés A. Cáceres

47. Aunque Tarapacá fue un triunfo no tuvo poder suficiente para modificar la situación estratégica
creada por el desastre de San Francisco motivando:
A) El desplazamiento hacia la Sierra
B) La resolución de permanecer en Tarapacá
C) El retiro de las tropas a la base Arica - Tacna
D) La retirada del batallón Zepita
E) La unión de guerrillas provenientes de lquique

48. Ante la deserción del presidente Prado, una junta notable entregó el poder a Nicolás de Piérola bajo el
título de:
A) Comandante de Arica
B) Jefe Supremo de la República
C) Presidente Regenerador del Perú
D) Dictador y Protector del Perú
E) Mariscal Dictador del Perú

49. “Las montoneras” hostilizaron a los chilenos en el interior de Tacna dirigidas por:
A) Gregorio Albarracín B) Segundo Leiva
C) Néstor Ballivián D) Manuel Pando
E) Felipe Ravelo

50. Durante la batalla de Arica las tropas chilenas fueron dirigidas por:
A) Williams Rebolledo B) Pedro Lagos
C) Aníbal Pinto D) Juan Letelier
E) Patricio Lynch