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I.

DATOS GENERALES:
1° A, B, C, D, E, F,
ÀREA Educación Religiosa GRADO Y SECCIÓN
G
DOCENTE Jessica Karen Quispe Casabona FECHA 11 al 15/03/19
ENFOQUE Enfoque de derechos
TRANSVERSAL Enfoque Orientado al Bien Común
90
TITULO DE LA SESIÓN “El Decálogo” DURACIÓN
minutos
II. APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPETENCIA INDICADOR DE CAMPO EVIDENCIA DE
CAPACIDAD
DESEMPEÑO TEMÁTICO APRENDIZAJE
Construye su identidad como 1.1 Conoce a Dios y asume su D4. Acoge expresiones de
persona humana, amada por identidad religiosa y espiritual fe propias de su identidad Completa la ficha de
Dios, digna, libre y como persona digna, libre y cristiana y católica tarbajo
trascendente, trascendente. presentes en su
EL DECALOGO
comprendiendo la doctrina comunidad y respetando
de su propia religión, abierto las diversas creencias
al dialogo con las que le son religiosas.
cercanas.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MEDIOS Y
PROCESOS
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MATERIALE TIEMPO
PEDAGOGICOS S
 Saludo.

Evaluación permanente
 Oración inicial
Motivación  Se toman acuerdos de convivencia
 Observan y completan la actividad de motivación

 ¿Qué normas hay en tu hogar? ¿Qué normas hay en tu IE?


Saberes Previos  ¿Cuáles son las normas que Dios nos dio para vivir en armonía?
INICIO

 Plantea las siguientes preguntas


FICHA DE 10´
Problematización  ¿Por qué son importantes cumplir las normas? ¿Por qué las personas de hoy no LECTURA
cumplen las normas? ¿Qué pasaría si cumpliéramos las normas?
 Se aclara dudas y coloca el título del tema en la pizarra. BIBLIA
 Se presenta la competencia, capacidad a desarrollar y el desempeño que
Propósito y deseamos lograr en los estudiantes. Y a la vez el instrumento de evaluación que
organización se utilizará FICHA DE
 Planteamos al estudiante la importancia o utilidad mediante una pregunta: ¿para TRABAJO
qué nos servirá lo que vamos aprender?
 Leen la información, subrayan las ideas. PAPELOT
 Buscan las citas bíblicas Éx. 20 1 -17; Deut. 6, 4. 6 -9; Jn. 13, 34-35; Mc. 12, 28 -31 E
PROCESO

y escriben en su cuaderno los versículos que resaltan el tema.


Gestión y  Completan los esquemas gráficos
50´
acompañamiento  Comparan los mandamientos con las acciones.
 Desarrollan la ficha de trabajo
 El docente da conclusiones del tema y pregunta ¿qué actividades litúrgicas se da
aquí en Perú?
 Escriben su compromiso
Metacognición,  El docente promueve que los alumnos tomen conciencia de su
SALIDA

Reflexión y/o aprendizaje, preguntando: ¿Qué hemos aprendido? ¿Cómo lo hemos 10´
compromiso aprendido? ¿Para qué lo hemos aprendido?

IV. EVALUACIÓN:
CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS
1.1 Conoce a Dios y asume su D4. Acoge expresiones de fe propias de su identidad cristiana poniendo en
identidad religiosa y espiritual práctica los mandamientos. Guía de observación
como persona digna, libre y
trascendente.

.JESSICA QUISPE CASABONA SUB DIRECTOR


PROF, DE EDUC. RELIGIOSA
17 »No codicies la casa de tu prójimo: No codicies su esposa, ni su esclavo, ni su esclava, ni su
buey, ni su burro, ni nada que le pertenezca.»
Nueva Versión Internacional
Las Cinco Madejas: Un rey, en su avaricia por cobrar altos impuestos, Deut. 6, 4. 6 -9¡Escucha, Israel! El Señor es nuestro Dios, solamente el Señor. 5Ama al
había apresado y encarcelado a Háyarat Is, a quien todo el pueblo Señor tu Dios con todo tu corazón, con toda tu alma y con todas tus fuerzas. 6Debes
veneraba y reverenciaba como un hombre de Dios y profeta de su pueblo, comprometerte con todo tu ser a cumplir cada uno de estos mandatos que hoy te entrego.
e hizo saber que no lo pondría en libertad hasta que pagaran una elevada 7Repíteselos a tus hijos una y otra vez. Habla de ellos en tus conversaciones cuando estés en
cantidad de dinero por su rescate. tu casa y cuando vayas por el camino, cuando te acuestes y cuando te levantes. 8Átalos a tus
Y en efecto, el pueblo pagó mucho, pero la cantidad recaudada no llegaba manos y llévalos sobre la frente como un recordatorio. 9Escríbelos en los marcos de la entrada
ni a una mínima parte de lo estipulado. Enterada de lo que sucedía, una de tu casa y sobre las puertas de la ciudad.
viejecita de las afueras del pueblo quiso contribuir aun en su pobreza. Era Juan 13,34-35 34 »Este mandamiento nuevo les doy: que se amen los unos a los otros. Así
hilandera,y a pesar de que todo su capital en aquel momento eran solo cinco madejas recién como yo los he amado, también ustedes deben amarse los unos a los otros. 35 De este modo
hiladas, las tomó y se encaminó a palacio para entregarlas para el rescate. La gente, al verla todos sabrán que son mis discípulos, si se aman los unos a los otros.
pasar, se sonreía ante la ingenuidad de su gesto y la inutilidad de su esfuerzo. ¿De qué valían Mc. 12, 28 -31 28 Uno de los maestros de la ley se acercó y los oyó discutiendo. Al ver lo bien
cinco madejas de hilo para un rescate de monedas de oro? Algunos, incluso, se acercaban a que Jesús les había contestado, le preguntó: De todos los mandamientos, ¿cuál es el más
ella molestos y en afán de hacerlo desistir. Pero ella seguía su camino y contestaba: “No sé si importante? 29 El más importante es: “Oye, Israel. El Señor nuestro Dios es el único Señor —
pondrán en libertad a Háyarat, lo único que pretendo es que cuando Dios en su juicio me contestó Jesús—. 30 Ama al Señor tu Dios con todo tu corazón, con toda tu alma, con toda tu
pregunte qué hice yo cuando él estaba en la cárcel, no tenga que bajar los ojos avergonzada”. mente y con todas tus fuerzas.” 31 El segundo es: “Ama a tu prójimo como a ti mismo.” No
Y presentó su ofrenda. El rey, a cuyos oídos había llegado ya su historia, liberó a Háyarat. hay otro mandamiento más importante que éstos.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU CUADERNO CONCLUSIÓN: TODOS ESTOS MANDAMIENTOS CRISTO LOS RESUMIÓ EN DOS:¨AMARÁS AL
¿Qué hizo el rey para que el pueblo pague sus impuestos?.¿Qué hizo la hilandera SEÑOR TU DIOS CON TODO TU CORAZÓN, CON TODA TU ALMA Y CON TODAS TUS FUERZAS Y
AMARÁS A TU PRÓJIMO COMO A TI MISMO¨ .
¿Cómo reaccionaban las personas al verla pasar
¿Qué hizo el rey al enterarse de la historia de la hilandera?

Lee los textos bíblicos y responde las preguntas en tu cuaderno


1. ¿Qué fue lo que Dios dio a conocer a su pueblo? ¿Por qué?
2. ¿A qué debemos comprometernos con estos mandamientos?
3. ¿Cuál es el mandamiento nuevo que Jesús nos deja?
4. ¿Cuál es el mandamiento más importante?

Éxodo 20:1-17 1 Dios habló, y dio a conocer todos estos mandamientos:


2 «Yo soy el Señor tu Dios. Yo te saqué de Egipto, del país donde eras esclavo.
3 »No tengas otros dioses además de mí.
4 »No te hagas ningún ídolo, ni nada que guarde semejanza con lo que hay arriba en el cielo,
ni con lo que hay abajo en la tierra, ni con lo que hay en las aguas debajo de la tierra. 5 No te
inclines delante de ellos ni los adores. Yo, el Señor tu Dios, soy un Dios celoso. Cuando los
padres son malvados y me odian, yo castigo a sus hijos hasta la tercera y cuarta generación. 6
Por el contrario, cuando me aman y cumplen mis mandamientos, les muestro mi amor por mil
generaciones.
7 »No pronuncies el nombre del Señor tu Dios a la ligera. Yo, el Señor, no tendré por inocente
a quien se atreva a pronunciar mi nombre a la ligera.
8 »Acuérdate del sábado, para consagrarlo. 9 Trabaja seis días, y haz en ellos todo lo que
tengas que hacer, 10 pero el día séptimo será un día de reposo para honrar al Señor tu Dios.
No hagas en ese día ningún trabajo, ni tampoco tu hijo, ni tu hija, ni tu esclavo, ni tu esclava,
ni tus animales, ni tampoco los extranjeros que vivan en tus ciudades. 11 Acuérdate de que en
seis días hizo el Señor los cielos y la tierra, el mar y todo lo que hay en ellos, y que descansó
el séptimo día. Por eso el Señor bendijo y consagró el día de reposo.
12 »Honra a tu padre y a tu madre, para que disfrutes de una larga vida en la tierra que te da
el Señor tu Dios.
13 »No mates.
14 »No cometas adulterio.
15 »No robes.
16 »No des falso testimonio en contra de tu prójimo.
¿Qué mandamiento cumpliré? ¿Por qué?
RESPONDE EN TU CUADERNO
Escribe en grande el
mandamiento del
amor, tal como Jesús
los resumió.
Grafica el
mandamiento que
más practicas