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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA

PERNAMBUCO
PERÍODO LETIVO: 2019.2
PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS
ACADEMICOS ÓRGÃO COORDENAÇÃO DA
DIRETORIA DE GESTÃO OFERTANTE: GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA
ACADÊMICA

Disciplina CH Teórica CH Prática Crédito


PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL 60 0 4.0

Turma
Identificação Cursos que Atende Período
P1 PSICOLOGIA; PEDAGOGIA; LETRAS PORTUGUÊS - LICENCIATURA 2019.2

Horário Professor N. Qtd Subturmas


TER - 11 00 11 50 | 12 00 12 50; QUI - 11 00
SILVIA FERNANDA DE MEDEIROS MACIEL 0
11 50 | 12 00 12 50;
Ementa
A INSTITUIÇÃO ESCOLAR E SEUS DIFERENTES ATORES. ESCOLARIZAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E SUBJETIVIDADE. ESCOLA NAS
SOCIEDADES LETRADAS. FRACASSO ESCOLAR. ORIENTAÇÃO À QUEIXA ESCOLAR. PRÁTICAS RELACIONADAS À ATUAÇÃO DO
PSICÓLOGO NO CONTEXTO ESCOLAR E EDUCACIONAL.
Objetivo
GERAL Pensar estratégias de intervenção psicológica em ambientes educacionais, sustentadas em argumentos teóricos e
metodológicos consistentes. ESPECÍFICOS Compreender a relação entre o objeto de estudo da psicologia (subjetividade) e os
processos educacionais. Demonstrar como o profissional de psicologia atua em diversos ambientes e situações educacionais.
Analisar demandas específicas para o desenvolvimento de ações nos cenários educacionais. Elaborar estratégias interventivas
factíveis diante de situações e demandas reais. Desenvolver habilidades socioemocionais e competências para resolução de
problemas.
Metodologia
Será utilizada uma combinação de metodologias, que podem incluir a reflexão dialogada dos conteúdos propostos pela disciplina,
discussões críticas, análises de casos, seminários e atividades práticas, dentre outras metodologias ativas.

Forma de Avaliação
A avaliação do aproveitamento acadêmico deste componente curricular será continuada e constante, levando-se em consideração a
assiduidade e a participação ativa nas atividades propostas. As notas serão sistematizadas em três atividades 1ª nota Participação,
em grupos tutoriais, trabalhando em 4 estudos de caso discussão preliminar (quintas-feiras), estudo individual e postagens na
internet (entre aulas), relatório e discussão final (terças-feiras subsequentes). 2ª nota Pesquisa, produção e apresentação de uma
proposta de intervenção, desenvolvida em equipe, a partir de casos reais oriundos de conversa profissionais que atuem em escolas
do Recife (psicólogos, professores, gestores) 6 propostas, 6 grupos. 3ª nota Exercício avaliativo individual (exercício com respostas
objetivas), com consulta, sobre conteúdos da disciplina
Avaliação Três Exercícios

Bibliografia
BÁSICA:

Nenhuma bibliografia basica cadastrada para o componente curricular.

COMPLEMENTAR:

ALVES, R. A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir. Campinas Papirus, 2001. DESSEN, M. A. e
POLONIA, A. C. A Família e a Escola como contextos de desenvolvimento humano. Paidéia, v. 17, n. 36, p. 21-32, 2007. Disponível
em http //www.scielo.br/pdf/paideia/v17n36/v17n36a03.pdf. HERRERA, C. I. e OPAZO, T. C. Aprendizaje basado em problemas em
la formación de psicólogos. Cadernos de Pesquisa, v.45, n.156, p.376-389, abr./jun, 2015. Disponível em http
//dx.doi.org/10.1590/198053143078. MEIRA, L. e PINHEIRO, M. Inovação na escola. Anais do XI Simpósio Brasileiro de Games e
Entretenimento Digital, SBGAMES, Brasília-DF, 2012. Disponível em http
//www.inovaeduca.com.br/images/opiniao/arquivos/inovacao_na_escola.pdf. MARTINEZ, A. M. O que pode fazer o psicólogo na
escola? Em Aberto, Brasília, v. 23, n. 83, p. 39-56, mar, 2010. Disponível em http
//emaberto.inep.gov.br/index.php/emaberto/article/view/2250/2217. MORIN, E. A cabeça bem-feita repensar a reforma, reformar o
pensamento. Rio de Janeiro Bertrand Brasil, 2012. NEVES, M. M. B. J. e MARINHO-ARAUJO, C. M. A questão das dificuldades de
1 /4 Data Impresso: 21/08/2019 Status do Relatório: Aprovado
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PERÍODO LETIVO: 2019.2
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ACADEMICOS ÓRGÃO COORDENAÇÃO DA
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ACADÊMICA

aprendizagem e o atendimento psicológico às queixas escolares. Aletheia, n.24, p.161-170, jul./dez, 2006. Disponível em http
//pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext pid= S1413-03942006000300015 OLIVEIRA, C. B. E. e MARINHO-ARAUJO, C. M.
A relação família-escola intersecções e desafios. Estudos de Psicologia, Campinas , v. 27, n. 1, p. 99-108, Mar, 2010. Disponível
em http //www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext pid=S0103-166X2010000100012 lng=en nrm=iso OLIVEIRA, C. B. E. e
MARINHO-ARAUJO, C. M. Psicologia escolar cenários atuais. Estudos e pesquisas em psicologia, Rio de Janeiro, v.9, n.3, dez,
2009. Disponível em http //pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext pid=S1808-42812009000300007 lng=pt nrm=iso
PINHEIRO, J. Q. Psicologia Ambiental a busca de um ambiente melhor. Estudos de Psicologia, Natal , v. 2, n. 2, p. 377-398, dez,
1997. Disponível em http //pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext pid=S1413-294X1997000200011 lng=pt nrm=iso. POTT,
E. T. B. O "problema" dos problemas de aprendizagem. Revista de psicopedagogia, São Paulo , v. 35, n. 108, p. 357-361, dez,
2018. Disponível em http //pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext pid=S0103-84862018000300011 lng=pt nrm=iso. VAN
TIL, C. e VAN DER HEIJDEN, F. PBL Study Skills an overview. Educational Development and Research, Universiteit Maastricht,
Maastricht, 2009. VIÑAO FRAGO, A. e ESCOLANO, A. Currículo, espaço e subjetividade a arquitetura como programa. Rio de
Janeiro DP A, 1998. *textos, filmes e sites ainda poderão ser indicados, ao longo da disciplina, para complementar os estudos.

Unidade Programática
Horário Qtd de Aulas Professor
Data Conteúdo
Início Fim Teórica Prática Responsável

06/08/2019 Apresentação da turma, da proposta da SILVIA FERNANDA DE


disciplina, do plano de curso. Contrato 11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Ter)
didático.
08/08/2019 O que é uma escola? O que fazem SILVIA FERNANDA DE
psicólogos na escola? Para que serve a 11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Qui)
Psicologia Escolar?
13/08/2019 Aprendizagem ativa. Van Til Van der SILVIA FERNANDA DE
Heijden (2009), Meira e Pinheiro (2012), 11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Ter)
Iturra Herrera e Canales Opazo (2015)
15/08/2019 A escola que sempre sonhei. Alves (2001) SILVIA FERNANDA DE
11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Qui)

20/08/2019 SILVIA FERNANDA DE


Educação como rede. Morin (2012) 11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Ter)

22/08/2019 SILVIA FERNANDA DE


Tecendo os próprios caminhos. 11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Qui)

27/08/2019 SILVIA FERNANDA DE


Oficina de intervenção 1. 11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Ter)

29/08/2019 Cenários atuais da Psicologia Escolar. SILVIA FERNANDA DE


11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Qui) Oliveira e Araújo (2009)
03/09/2019 Atuação no profissional de Psicologia na SILVIA FERNANDA DE
11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Ter) escola. Mitjáns Martinez (2010)
05/09/2019 Caso 1 E agora? O que é que eu faço? . SILVIA FERNANDA DE
11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Qui) Atividade em grupos tutoriais.
10/09/2019 Conclusão do caso 1. Relatório de SILVIA FERNANDA DE
11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Ter) atividades do grupo tutorial.
12/09/2019 Psicologia escolar e do desenvolvimento. SILVIA FERNANDA DE
11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Qui)

17/09/2019 Psicologia escolar e a relação família- SILVIA FERNANDA DE


11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Ter) escola. Dessen e Polonia (2007)
19/09/2019 Caso 2 A escola que eduque! . Atividade SILVIA FERNANDA DE
11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Qui) em grupos tutoriais.

2 /4 Data Impresso: 21/08/2019 Status do Relatório: Aprovado


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PERÍODO LETIVO: 2019.2
PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS
ACADEMICOS ÓRGÃO COORDENAÇÃO DA
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ACADÊMICA

Unidade Programática
Horário Qtd de Aulas Professor
Data Conteúdo
Início Fim Teórica Prática Responsável

24/09/2019 Conclusão do caso 2. Relatório de SILVIA FERNANDA DE


11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Ter) atividades do grupo tutorial.
26/09/2019 SILVIA FERNANDA DE
Meio do caminho andado 11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Qui)

01/10/2019 SILVIA FERNANDA DE


Oficina de intervenção 2 11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Ter)

03/10/2019 Os problemas de aprendizagem... (Neves SILVIA FERNANDA DE


11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Qui) e Marinho-Araújo, 2006)
08/10/2019 SILVIA FERNANDA DE
... e a atuação do psicólogo (Pott, 2018) 11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Ter)

10/10/2019 Caso 3 Não aguento mais! Não sei mais o SILVIA FERNANDA DE
que fazer! . Atividade em grupos tutoriais. 11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Qui)

15/10/2019 Conclusão do caso 3. Relatório de SILVIA FERNANDA DE


11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Ter) atividades do grupo tutorial.
17/10/2019 Ecologia do desenvolvimento humano SILVIA FERNANDA DE
11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Qui) (Viñao Frago e Escolano, 1998).

22/10/2019 Caminhos da escola psicologia ambiental e SILVIA FERNANDA DE


acessibilidade (Pinheiro, 1997). 11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Ter)

24/10/2019 Caso 4 A escola nossa de cada dia. SILVIA FERNANDA DE


11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Qui) Atividade em grupos tutoriais.
29/10/2019 Conclusão do caso 4. Atividade em grupos SILVIA FERNANDA DE
11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Ter) tutoriais.
31/10/2019 SILVIA FERNANDA DE
Sistematizando o que foi aprendido. 11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Qui)

05/11/2019 Oficina de apresentação de propostas. SILVIA FERNANDA DE


Teoria na prática plano de intervenção . 11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Ter)

07/11/2019 Oficina de apresentação de propostas. SILVIA FERNANDA DE


Teoria na prática plano de intervenção . 11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Qui)

12/11/2019 Oficina de apresentação de propostas. SILVIA FERNANDA DE


Teoria na prática plano de intervenção . 11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Ter)

14/11/2019 Reflexões sobre os processos de produção SILVIA FERNANDA DE


de sentido sobre a psicologia escolar. 11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Qui)

19/11/2019 Prova com todo o conteúdo da disciplina. SILVIA FERNANDA DE


11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Ter)

21/11/2019 Estudos sistematizados para a prova final. SILVIA FERNANDA DE


11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Qui)

26/11/2019 Estudos sistematizados para a prova final. SILVIA FERNANDA DE


11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Ter)

3 /4 Data Impresso: 21/08/2019 Status do Relatório: Aprovado


UNIVERSIDADE FEDERAL DE PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA
PERNAMBUCO
PERÍODO LETIVO: 2019.2
PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS
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ACADÊMICA

Unidade Programática
Horário Qtd de Aulas Professor
Data Conteúdo
Início Fim Teórica Prática Responsável

28/11/2019 Estudos sistematizados para a prova final. SILVIA FERNANDA DE


11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Qui)

03/12/2019 Estudos sistematizados para a prova final. SILVIA FERNANDA DE


11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Ter)

05/12/2019 Estudos sistematizados para a prova final. SILVIA FERNANDA DE


11:00 12:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Qui)

10/12/2019 Prova final com todo o conteúdo da SILVIA FERNANDA DE


07:00 08:50 2 0 MEDEIROS MACIEL
(Ter) disciplina.

Professor: SILVIA FERNANDA DE MEDEIROS MACIEL Data de Envio: 04/08/2019

Coordenador: UMBELINA DO REGO LEITE (Plano Aprovado) Data de Aprovação: 04/08/2019

4 /4 Data Impresso: 21/08/2019 Status do Relatório: Aprovado