Examen 3 Abril Preguntas y Respuestas

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Examen 3 Abril, preguntas y respuestas
Grupo y Liderazgo (Universidad Empresarial Siglo 21)
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Grupo y Liderazgo (2019) Primer parcial 03/04/2019

1 - Considerando el término ontología del lenguaje en su doble sentido: emana y se aparta, y
teniendo en cuenta lo que Martin Heidegger llamaba el "Dasein", la ontología hace referencia a:
La comprensión genérica del ser humano que somos.
1 - Nuestro uso del término Ontología, arranca de la tradición inaugurada por el filósofo:
Heidegger.
1 - Cuando hablamos de “Un estado de equilibrio entre pasado, presente y futuro”, estamos
haciendo referencia a:
PAZ
1 - Cuando hablamos de “Son principios y prioridades que demuestran a que realmente le
damos valor”, estamos haciendo referencia a:
VALORES.
1 - Cuando hacemos referencia a “auto aceptación, auto regulación, influencia”, estamos
hablando de algunas de las etapas para gestionar:
Las emociones.
1.1 - Cuando nos referimos al término “Ontología”, podemos afirmar que abarca:
Un doble sentido.
1.1 - ¿Cuál de los siguientes filósofos son de la corriente metafísica?
Platón y Sócrates.
1.1 - Con la invención del alfabeto se produce en Grecia el corrimiento del lenguaje del devenir
al del ser. Verdadero
1.1 - Echeverria señala que el alfabeto introdujo modificaciones fundamentales es la sociedad y
dio origen a la separación de:
Orador, lenguaje, acción.
1.1 - En el campo de la Filosofía, ¿quiénes son los autores de los principales desarrollos que
desafían el programa metafísico?
Nietzsche, Heidegger y Wittgenstein.
1.1 - Señale cuál de las siguientes opciones hace referencia a representantes del idealismo
subjetivo:
Leibniz y Hegel.
1.1 - Tomando en cuenta el pensamiento de René Descartes, ¿qué es el método?
No admitir como verdadero sino lo evidente.
1.1 - ¿Qué es lo que considera el Idealismo Subjetivo?
Que las ideas se encuentran en la mente del sujeto, no existen en un mundo externo al sujeto.
1.1 - ¿Qué es lo que considera el Idealismo Objetivo?
Que las ideas tienen una existencia independiente, existen por sí mismas.
1.1 - ¿Cuál fue la filosofía más influyente de los tiempos modernos?
La filosofía de Descartes.
1.1 - Antes de la invención del alfabeto, los seres humanos vivían en lo que llamamos:
Un lenguaje del devenir.
1.1 - ¿A través de qué tipo de lenguaje se inventó la filosofía y el pensamiento científico?:
Lenguaje del Ser.
1.1 - Rafael Echeverría explica en su libro "Ontología del Lenguaje" una nueva definición del
concepto Ontología, esto lo hace con la finalidad de:
Hace referencia a una nueva interpretación del ser humano.
1.1 - Decir que "vivimos en mundos interpretativos", tiene que ver con:
Hace referencia al principio ontológico, de imposibilidad de abarcar la verdad por un solo
individuo.
1- VIP
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1.1 - Sobre la base de este nuevo lenguaje del ser se desataron las fuerzas de la reflexión y las
fuerzas del pensamiento racional: Verdadero.
1.1 - Echeverria nos dice que se está gestando una nueva y radicalmente diferente comprensión
de los seres humanos. Este es uno de los acontecimientos especiales de la historia que tiene el
poder de…: Verdadero.
1.1 - Tomando en cuenta al Idealismo como teoría filosófica, la corriente que sostiene que las
ideas tienen una existencia independiente, existen por sí mismas, se denomina:
Idealismo Objetivo.
1.1 - ¿Qué filosofo sostuvo que “La filosofía no es la verdad, sino el lenguaje”?
Heidegger.
1.1 - ¿Cuál de los siguientes filósofos son de la corriente metafísica?
Platón y Sócrates
1.1 - En el campo de la Filosofía, ¿Quién fue el autor que constituyo la crítica al Cartesianismo?:
Heidegger.
1.1 - Con la invención del alfabeto se produce en Grecia el corrimiento del lenguaje de devenir al
lenguaje del ser: Verdadero.
1.1 - Tomando en cuenta al Idealismo como teoría filosófica, la corriente que argumenta que el
objeto del conocimiento del ser humano esta preformado y es construido por la actividad
cognoscitiva, se denomina:
Idealismo Alemán.
1.1 - Echeverría señala que el alfabeto introdujo modificaciones fundamentales es la sociedad y
dio origen a la separación ¿De?:
Orador, lenguaje, acción.
1.1 - Gracias a ¿qué invención, ocurrida alrededor del año 700 A.C., se dio origen a cambios
fundamentales en la sociedad?
El alfabeto.
1.1 - Con el advenimiento del alfabeto, cambió nuestra manera de:
Pensar sobre las cosas.
1.1 - La Organización de las Naciones Unidas para la Educación (UNESCO), han planteado la
dualidad de lo individual y lo grupal como una tensión a nivel del globo, que debe ser afrontada
principalmente a través de...
La educación.
1.1 - Uno de los grandes influyentes en la propuesta ontológica fue sin dudas Frederick
Nietzsche. Entre las opciones dadas, ¿Quién fue el otro?:
Martin Heidegger.
1.1 - La filosofía entera se ha transformado enormemente durante este siglo. Este proceso se ha
llamado Giro Lingüístico. Resta: el lenguaje t... el lugar de privilegio.
Se denomina Giro Lingüístico porque el lenguaje es la razón.
1.1 - ¿Por qué es significativa la siguiente afirmación para la Ontología del Lenguaje? “Cada
planteamiento hecho por un observador nos habla del tipo de observador que ese observador
considera que es”:
Porque nos revela supuestos subyacentes que poseemos los seres humanos y desde los cuales
actuamos.
1.1 - La Globalidad, Interconexión, Diversidad, son algunos de los fenómenos que nos hacen
repensar:
- La noción del Ser.
1.1 - Para el filósofo Descarte la base del ser es:
El Pensamiento.
2- VIP
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1.1 - Según lo que establece la Ontología del Lenguaje ¿Cuál de los siguientes fenómenos son los
que nos llevan a la necesidad de repensar nociones fundamentales?
El fenómeno de la globalización.
1.2 - ¿Cuál sería el postulado de la ontología del lenguaje?:
Postulado 1ª LA INTERPRETACION DE LOS SERES HUMANOS COMO SERES LINGUISTICOS
Postulado 2ª EL LENGUAJE CON UNA CUALIDAD NETAMENTE GENERATIVA
Postulado 3ª LOS SERES HUMANOS SE CREAN A SI MISMO EN EL LENGUAJE Y A TRAVES DE ÉL
1.2 – La interpretación de que nadie es de una forma de ser determinada, y permanente, le
permite al ser humano aumentar su:
Poder personal.
1.2 - ¿Cuál de las siguientes opciones es un postulado de la Ontología del lenguaje?
Interpretamos al lenguaje como generativo.
1.2 - El postulado básico de la ontología del lenguaje considera a los seres humanos como seres:
Lingüísticos.
1.2 - Teniendo en cuenta la ontología del lenguaje y su práctica podemos decir que:
- Dime lo que observas y te diré quién eres.
- Tus juicios hablan de tipo de observador que estas siendo.
1.2 - ¿Cuál de las siguientes opciones es un postulado de la Ontología del lenguaje?:
Interpretamos al lenguaje como generativo.
1.2 - Al decir “Son la pauta ética más importante de nuestra vida. Nos permiten evaluar nuestras
acciones, los supuestos desde donde operamos, así como nuestras vidas” estamos definiendo el
principio de:
Los resultados.
1.2 - El tercer postulado de la Ontología del Lenguaje implica una interpretación que los seres
humanos se crean a sí mismos en el lenguaje y a través de él. Esto implica que:
A través del lenguaje nosotros nos damos existencia y nos creamos constantemente.
1.2 - A partir del lenguaje podemos modelar:
- Nuestra identidad.
- El mundo en que vivimos.
- Nuestra opinión del mundo.
1.2 - Desde la Ontología del lenguaje, nos referimos a diferentes dominios primarios, estos son:
Cuerpo, emocionalidad y lenguaje.
1.2 - Teniendo en cuenta el primer postulado básico de la ontología del lenguaje, indique que
opción no es correcta:
Uno de los dominios primarios es el dominio del pensamiento.
1.2 - Cada planteamiento hecho por un observador, ¿De qué nos habla?:
Del tipo de observador que ese observador considera que es.
1.2 - Teniendo en cuenta las siguientes disciplinas: Ontología del lenguaje, Lingüística y Filosofía
del lenguaje, señale qué opción es correcta:
El foco de atención de la ontología del lenguaje son los seres humanos.
1.2 - En el marco de la Ontología, decimos que los seres humanos, son seres:
Lingüísticos.
1.2 - El modelo del OSAR hace referencia a:
Indica la referencia desarrollada por el Prof. Rafael Echeverría en el modelo Observador Acción
Resultado operando en Sistema.
1.2 - ¿Cuál es el foco de atención de la Ontología del Lenguaje?:
Los seres humanos.
1.2 - De acuerdo a uno de los postulados de la Ontología, podemos decir que "la vida" es:
El espacio en el que los individuos se inventan a sí mismos.
3- VIP
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1.2 - Según uno de los postulados de la Ontología, el lenguaje no sólo nos permite hablar sobre
las cosas, sino también:
Hace que sucedan cosas.
1.2 - ¿En que practica se utiliza más poderosamente la ontología del lenguaje?:
Coaching.
1.2 - Siguiendo la visión de la ontología del lenguaje, ésta considera que:
Los individuos tienen la capacidad de crearse a sí mismos.
1.2 - El segundo principio de la ontología del lenguaje plantea “no sabemos cómo las cosas son,
solo sabemos cómo las observamos o como las interpretamos:
Falso. (lo plantea el primer principio el enunciado).
1.2 – Toda forma de conferir sentido, toda forma de comprensión o de entendimiento pertenece
al dominio del lenguaje:
Verdadero.
1.3 - Las interpretaciones q hacemos sobre nosotros y el mundo tienen la capacidad de:
Abrir y cerrar posibilidades de acción.
1.3. La propuesta de la Ontología del lenguaje:
Nos creamos a nosotros mismos y no somos inmutables.
1.3 - Según el primer principio de la ontología vivimos en mundos: Interpretativos.
1.3 - Según la ontología del lenguaje es:
Sentido que le conferimos al acontecer.
1.3 - La concepción que sostiene que el hombre nace dotado de una particular forma de ser, es:
La metafísica.
1.3 - La tradicional postulación metafísica del ser humano, sostiene que éste nace naturalmente
de una determinada forma de ser. ¿Cuál sería el postulado de la ontología del lenguaje?:
Indica la posibilidad de auto diseño y transformación permanente. Dado que ontología deviene de
una nueva interpretación del tipo de ser que somos, cuestionando así la inmutabilidad del ser.
1.3 - Siguiendo la filosofía de Descartes ¿cuál es la base para entender a los seres humanos?:
El pensamiento.
1.3 - Las interpretaciones que hacemos sobre nosotros y el mundo tienen la capacidad de:
Abrir y cerrar posibilidades de acción.
1.3 - La propuesta de la Ontología del lenguaje:
Nos creamos a nosotros mismos y no somos inmutables.
1.3 - Según el primer principio de la ontología vivimos en mundos:
Interpretativos.
1.3 - ¿A quién pertenece esta reflexión? “Si solo nos fijamos en lo lleno, ya no tenemos un río
sino un estanque, o incluso un pantano, y si solo nos fijamos en lo vacío, también dejamos de
tener un río, tenemos un canal seco, sin movimientos, sin vida propia”:
Heráclito.
1.3 - Tomando en cuenta a Heráclito, Nietzsche y la ontología, ¿Qué tenemos que tener en
cuenta para comprender a los seres humanos?
Su ser y su devenir.
1.3 - ¿Qué autores entendieron que, la forma para poder comprender al ser humano, no podría
estar centrada en el solo foco del "ser", sino que se hace indispensable poder mirar hacia otra
idea, la del "no ser", en donde existe un espacio para la transcendencia de lo que se es, hacia lo
que se puede ser (no ser), hacia el devenir?
Heráclito y Nietzsche.
1.3 - Cuando los seres humanos hablan sobre las cosas ¿Qué postura sostiene la ontología del
lenguaje?
Que siempre que hablamos lo hacemos desde como nosotros interpretamos.
4- VIP
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1.4 - ¿A qué está asociado la capacidad de transformación del mundo?:

Al poder de nuestras interpretaciones.
1.4 - Al formar parte de un sistema social, como individuos somos modificados por este y
podemos decir que:
Tenemos la capacidad de intervenir en los sistemas a los que pertenecemos.
1.4 - ¿Cuál de las siguientes alternativas muestran la relación entre la acción y el ser?
No solo actuamos de acuerdo a como somos y lo hacemos, también somos de acuerdo a como
actuamos.
1.4 - Cuando hablamos de sistema dentro de los condicionantes ocultos del actuar humano,
hacemos referencia a:
A la comunidad a la que pertenecemos, familia, amigos, sistema educativo, contexto donde
crecimos.
1.4 - Consideramos a los individuos como seres: Sociales.
1.4 - ¿A que hace referencia el modelo OSAR?:
Observador, Sistema, Acción, Resultados.
1.4 - Cuando analizamos el modelo OSAR lo debemos hacer:
Desde adelante hacia atrás (desde el observador hacia los resultados).
1.4 - En el modelo de OSAR cuando nos referimos al aprendizaje de 1er orden nos referimos:
A que modificamos la acción q nos llevó a ese resultado.
1.4 Cuando nos referimos al aprendizaje de 2do orden:
Modificamos el observador que somos, pero no desde los aspectos más profundos.
1.4 - En el modelo OSAR cuando nos referimos al aprendizaje de 3er orden nos referimos a que:
Modificamos el núcleo del observador.
1.4 Cuando hacemos referencia a la concepción del lenguaje “Contable” hablamos de un
lenguaje que:
Es pasivo y descriptivo.
1.4 - Una interrupción en el fluir transparente de la vida es la definición de: Quiebre.
1.4 - Decimos que el lenguaje es: Acción.
1.4 - Los condicionantes del actuar se clasifican en:
- Visibles (Las predisposiciones biológicas, La motivación, El uso de la tecnología y La habitualidad)
- Validos.
1.4 - ¿Cuáles de las siguientes alternativas corresponden a un condicionante del actuar humano
oculto?
El observador.
1.4 - Al trasladarnos del ser a la acción, nos permitimos entrar en el proceso del devenir y
dejamos afuera:
El supuesto metafísico del ser inmutable.
1.4 – Algunos de los diez ejes claves del observador son:
El mundo – El tiempo – El misterio – Los límites del alma humana, etc.
1.4 - Tomando en cuenta a "La habitualidad interpretativa del observador" como uno de los ejes
del mismo, indique un aspecto positivo de las prácticas habituales:
Permiten alcanzar un determinado nivel de eficacia.
1.4 - Tomando en cuenta a “La habitualidad interpretativa del observador”, como uno de los
ejes del mismo, indique un aspecto negativo de las prácticas habituales:
Limitan nuestra capacidad de aprendizaje.
1.4 - Tomando en cuenta a "La habitualidad interpretativa del observador", indique qué es el
sentido común:
Es un sentido compartido por una comunidad.
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1.4 - Teniendo en cuenta el eje del observador denominado "los problemas/soluciones", ¿Cuál
es uno de los elementos a tomar en cuenta para la solución o disolución del problema?
La oportunidad.
1.4 - Teniendo en cuenta a "El tiempo" como uno de los ejes del observador, indique qué opción
es incorrecta:
El tiempo es igual para todos los observadores.
1.4 - Teniendo en cuenta a "El mundo" como uno de los ejes del observador, indique qué opción
es incorrecta:
El mundo de cada uno es un mundo ilimitado.
1.4 - ¿Qué es lo que a los Seres humanos nos hace pensar de una determinada manera, dejando
disponible un abanico de acciones posibles, así como también definiendo las acciones que no lo
son?
La coherencia de cada observador.
1.4 - En el marco de la ontología del lenguaje, podemos decir que cada observador, posee:
Su propia estructura de coherencia.
1.4 - Tomando en cuenta a "La habitualidad interpretativa del observador" indique qué opción
no corresponde a las características del sentido común:
Es un sentido que nos ayuda a hacernos preguntas.
1.4 - Teniendo en cuenta "Los límites del alma humana" como uno de los ejes del observador,
¿Qué es el alma?
Es la forma particular de seres que somos como individuos.
1.4 - La acción humana es una variable que depende de...
El tipo de observador que cada persona es.
1.4 - Maturana nos recuerda que:
"Todo lo dicho, siempre es:" Dicho por alguien..
1.4 - Teniendo en cuenta a "Las expectativas" como uno de los ejes del observador, ¿cuáles son
las expectativas que causan sufrimiento, frustración o desánimo?
Las expectativas cerradas en aquello que no es posible.
1.4 - Señale cuál de las siguientes opciones no se refiere al segundo principio de la Ontología del
Lenguaje:
No sabemos cómo las cosas son.
1.4 - Señale cuál de las siguientes opciones refiere al segundo principio de la Ontología del
Lenguaje:
Uno deviene de acuerdo a lo que hace.
1.4 - Teniendo en cuenta a "Los desgarros existenciales" como uno de los ejes del observador,
indique qué opción es incorrecta:
Son experiencias del pasado que influyen fuertemente en nuestro presente, pero que ya las
hemos podido resolver.
1.4 - Siguiendo el segundo principio de la ontología del lenguaje, ¿Qué nos permiten nuestras
acciones?:
Transformarnos.
1.4 - ¿A qué hacemos referencia cuando hablamos de "la nada"?:
A un polo de tensión que enfrenta al ser con su...
1.4 - “La forma en como vemos las cosas, es solo la forma en como vemos las cosas”,
corresponde:
Al tipo de observador que somos. Con la forma como biológicamente estamos constituidos, con
nuestra propia forma a R. Echeverría (corresponde)
1.4 - Cuando hablamos de los dominios del observador que lo constituyen, hacemos referencia:
Del lenguaje, la corporalidad y la emocionalidad enmarcados estos en la biología del observador.
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1.4 - Los dominios primarios del observador son:

Lenguaje, emociones y corporalidad. A su vez estos enmarcan dentro de nuestra biología.
1.4 - Algunos de los condicionantes visibles del actuar humano son:
Las predisposiciones biológicas - La motivación - El uso de la tecnología - La habitualidad.
1.4 - Decimos que el lenguaje es:
Acción.
1.4 - Cuando hacemos referencia a la concepción del lenguaje “contable”, hablamos de un
lenguaje que:
Es pasivo y descriptivo.
1.4 - Una interrupción en el fluir transparente de la vida es la definición de:
Quiebre.
1.4 - Señale cuál de las siguientes opciones no se refiere al segundo principio de la Ontología del
Lenguaje:
No sabemos cómo las cosas son.
1.4 - Señale cuál de las siguientes opciones refiere al 2do principio de la Ontología del Lenguaje:
Uno deviene de acuerdo a lo que hace.
1.4 - Al formar parte de un sistema social, como individuos somos modificados por este y
podemos decir que:
Tenemos la capacidad de intervenir en los sistemas a los que pertenecemos.
1.4 - ¿Cuál de las siguientes alternativas muestran la relación entre la acción y el ser?
No solo actuamos de acuerdo a como somos y lo hacemos, también somos de acuerdo a como
actuamos.
1.4 - Cuando hablamos de sistema dentro de los condicionantes ocultos del actuar humano,
hacemos referencia a:
A mis características personales como observador.
1.4 - Al trasladarnos del ser a la acción, nos permitimos entrar en el proceso del devenir y
dejamos afuera:
El supuesto metafísico del ser inmutable.
1.4 - ¿Cuáles de las siguientes alternativas corresponden a un condicionante del actuar humano
oculto?
El observador.
1.5 - Las emociones negativas: Selecciona las respuestas correctas:
- Cierra el mundo de posibilidades de las personas.
- Disminuyen nuestro umbral de probabilidades.
1.5 - Se llaman emociones primarias aquellas que:
La poseen todas las personas ajeno a su cultura.
1.5 - Los 4 estados de ánimos básicos son:
1 - RESIGNACION (nos oponemos)
2 - AMBICION (aceptamos)
3 - RESENTIMIENTO (nos oponemos)
4 - ACEPTACION / PAZ (aceptamos)
1.5 - Las siguientes 4 son emociones básicas: Seleccione las 4 correctas:
1- Tristeza
2 - Ira
3 – Felicidad
4 – Alegría.
1.5 - Cuando hablamos de un lenguaje generativo, hablamos que genera. Selecciona las 4
respuestas correctas:
1 – Mundos / 2 – Realidades / 3 - Acciones.
7- VIP
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1.5 - ¿Cuál de las siguientes emociones expanden mi umbral de posibilidades?:

Alegría.
1.5 - Teniendo en cuenta las investigaciones del psicólogo estadounidense Paul Ekman, ¿Cuál de
las siguientes opciones no corresponde a una de las emociones que se expresan a través de los
gestos de la misma manera en diferentes culturas?
Alegría.
1.5. ¿Cuál de estas afirmaciones hacen referencia al estado de ánimo del resentimiento?:
- Cuando demostramos incapacidad para aceptar lo q ya pasó.
- Cuando Luchamos contra lo q no podemos cambiar.
- Cuando Creemos que hemos sido víctimas de algo injusto.
- Cuando creemos que merecíamos algo mejor.
1.5 - ¿Cuáles de las siguientes características hacen referencia a las emociones?:
Son contagiosas.
Se vinculan con el tiempo y el espacio.
Fluyen de un estado a otro, son cambiantes.
1.5 - Epíteto, citado por Rafael Echeverría, declara que algunas cosas están en nuestro poder y
otras no lo están. Dentro de las cosas que están en nuestro poder se encuentra...
El pensamiento.
1.5 - ¿Cuál de los siguientes estados de ánimo, se relaciona con los juicios de facticidad?:
Aceptación.
1.5 - Indique cuál de los siguientes estados de ánimo corresponde a los juicios de facticidad y a
lo que aceptamos:
Aceptación.
1.5 - ¿Qué tipo de fenómeno es el lenguaje?:
Un fenómeno social.
1.5 - Tomando en cuenta las características del reclamo, indique qué opción no es correcta:
En él, se culpa al otro por lo sucedido y se lo avasalla con juicios.
1.5 - ¿Qué actos lingüísticos aparecen en un reclamo? Seleccione las 3 resp. Correctas:
- Declaraciones.
- Pedidos.
- Afirmaciones.
1.5 - Los estados de ánimo:
Son profundos y recurrentes.
1.5 - Si decimos que existe un estado de ánimo extremadamente corrosivo para la convivencia, y
la persona que opera desde ese estado de ánimo padece un sufrimiento, penetrante y
permanente, restringiendo sus posibilidades de acción, ¿A qué estado de ánimo nos estamos
refiriendo?
Resentimiento.
1.5 - ¿Cuál es el estado de ánimo que se destaca por identificar amplios espacios de intervención
que conllevan a la transformación?
La ambición.
1.5 - ¿Cuál es el estado de ánimo opuesto a la resignación?:
La ambición.
1.5 - ¿Cuáles son los estados de ánimo relacionados con los juicios de facticidad?
Resentimiento y aceptación.
1.5 - Si decimos que una persona no ve el futuro como un espacio de intervención, donde a
partir de las acciones que esa persona haga, le permitan modificar o transformar el presente, ¿a
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qué estado de ánimo estamos aludiendo?

Resignación.
1.5 - Si decimos que una persona a diferencia de otra, no ve el futuro como un espacio de
intervenciones, estamos hablando:
RESIGNACION.
1.5 - ¿En qué estado de ánimo se encuentra alguien que se comporta, en un determinado
dominio, como si algo no pudiera cambiar, mientras que….?
Resignación.
1.5 - ¿Cuáles son los estados de ánimo relacionados con los juicios de posibilidad?
Resignación y ambición.
1.5 - El resentimiento se funda en lo que nos oponemos y en los juicios de:
Facticidad.
1.5 - Cada vez que experimentamos una interrupción en el fluir de la vida, se produce:
Resta: Se producen las emociones. / quiebre.
1.5 - Según Rafael Echeverría, ¿La convergencia de qué juicios generan aquello que los estoicos
se referían cuando hablaban de naturaleza?
Juicios de facticidad y de posibilidad.
1.5 - Señale cuál de las siguientes opciones refiere al tercer principio de la Ontología del
Lenguaje:
Los individuos actúan de acuerdo a los sistemas sociales a los que pertenecen.
1.5 - Indique cuál de las siguientes características no hace referencia a las emociones:
Las emociones preceden a los acontecimientos.
1.5 - ¿De cuántas fuentes se nutre el resentimiento?:
De dos.
1.5 - Según Epíteto, citado por Rafael Echeverría, ¿Qué características tienen las cosas que no
están en nuestro poder?
Serviles.
1.5 - Cuando hablamos de un lenguaje generativo, hablamos que genera Seleccione las 4
(cuatro) respuestas correctas.
- Posibilidades / - Identidad / - Mundos / - Relaciones.
1.5 - Los estoicos, se consideraban seguidores de las enseñanzas de…
Heráclito y Sócrates.
1.5 - Indicar las 4 cosas que están en Nuestro poder (selecciona las 4 respuestas correctas):
- El impulso.
- La voluntad de conseguir.
- El pensamiento.
- Y la voluntad de evitar.
1.5 - Epíteto, citado por Rafael Echeverría, declara que algunas cosas están en nuestro poder y
otras no lo están. Indique cuál de las sig. opciones corresponde a una de las cosas que están en
nuestro poder:
El impulso.
1.5 - Seleccione la definición que se ajuste al estado de ánimo de la ambición:
Se destaca por identificar amplios espacios de intervención para generar nuevas posibilidades.
1.5 - Las emociones negativas:
Disminuyen nuestro umbral de probabilidades.
1.5 - Las emociones negativas: Selecciona las respuestas correctas.
- Cierra el mundo de posibilidades de las personas.
- Disminuyen nuestro umbral de probabilidades.
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1.5 - Decimos que vivimos en aceptación y paz cuando:

Aceptamos vivir en armonía con las posibilidades que nos fueron cerradas.
1.6 - Cuando estoy ante un hecho negativo que, si puede modificarse mediante un cambio de mi
observador, pero yo rechazo esa posibilidad me encuentro en un estado de ánimo denominado:
Resignación.
1.6 – Cuando mencionamos “Aceptación” nos estamos refiriendo a:
Un estado de ánimo básico.
1.6 - Entendemos que nuestras emociones son:
Determinantes básicos de lo que podemos o no lograr.
1.6 - Los estados de ánimos, decimos que:
- No remiten necesariamente a condiciones específicas.
- Comúnmente no elegimos ni controlamos los estados de ánimos, nos encontramos con él.
- Viven en el trasfondo en el cual actuamos.
- Siempre estamos en algún estado de ánimo.
1.6 - ¿Cuáles afirmaciones describen a las características de los estados emocionales?:
- Podemos interpretar los estados de ánimo de otras personas.
- Los estados de ánimo condicionan la forma en que actuaremos.
- Podemos tratar de modificar los estados de ánimo de otras personas con acciones.
- Los estados de ánimo son como lentes a través de las cuales observamos el mundo.
1.6 - ¿Qué características determinan las emociones?
Son específicas y reactivas.
1.6 - Cuando decimos que son específicas y reactivas, nos estamos refiriendo a:
Las emociones.
1.6 - Si me enfrento a una situación en el cual está a mi alcance modificar y acepto el desafío, me
encuentro en un estado de:
Ambición.
1.6 - Si frente a un acontecimiento que no está a mi alcance modificarlo, niego esta realidad. ¿En
qué estado de ánimo me encuentro?:
Resentimiento.
1.6 - ¿Cuál de los siguientes estados de ánimo permite encontrarnos en un mundo de nuevas
posibilidades para el futuro?:
Ambición.
1.6 - ¿Cuál de las siguientes opciones NO corresponde a las preguntas que deberíamos hacernos
para buscar los juicios que corresponden al estado de ánimo que identificamos?:
¿Qué tengo que hacer para salir inmediatamente de este estado?
1.6 - ¿Cuál de las siguientes opciones hace referencia a los estados de ánimo?
Condicionan nuestras acciones.
1.6 - ¿Qué tipo de dominios son aquellos vinculados con la emocionalidad, la corporeidad y el
lenguaje?
Primarios.
1.6 - Las emociones tienen que ver con la forma en que:
La acción modifica nuestro horizonte de posibilidades.
1.6 - Informes de investigaciones sugieren que existe un nexo muy fuerte entre la conformación
del cerebro y la actividad de los lóbulos frontales, y las emociones y los estados de ánimo de las
personas. Sosteniendo esta teoría, un daño a las áreas de la zona del lóbulo frontal izquierdo,
¿qué cambios podría provocar en los pacientes?
Que queden más proclives a obsesionarse con acontecimientos perturbadores.
1.6 - Podemos observar los fenómenos emocionales y actuar sobre ellos, desde el dominio del:
Cuerpo y del lenguaje.
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personas. Los resultados muestran que las personas que tienen mayor actividad en el área
frontal derecha del cerebro que en la izquierda tienden a...
Ver catástrofes en las cosas más pequeñas.
1.6 - La forma en que un observador distingue los estados de ánimos de otros seres vivos, en la
medida en que no participa de la experiencia asociada con su vivencia, es:
Emitiendo un juicio sobre el comportamiento de tales seres vivos.
personas. Sosteniendo esta teoría, ¿qué cambios de personalidad podrían esperarse en
pacientes a quienes se les ha extirpado quirúrgicamente el lóbulo frontal derecho?
Que se tornaran más afectuosos y les molestara menos los acontecimientos negativos.
1.6 - Maturana sostiene que las emociones y los estados de ánimo, son:
Predisposiciones para la acción.
1.6 - Hablar de emocionalidad, implica hacer distinciones sobre:
El ámbito de lo posible asociado a la acción.
1.6 - Cuando hablamos de las emociones, podemos precisar las circunstancias que las generan,
sin embargo, cuando esto no es posible nos referimos a:
Estados emocionales que perduran independientemente de lo que suceda en el entorno del
individuo.
1.6 - Así como las emociones y estados de ánimos corresponden al dominio emocional, el cuerpo
corresponde al dominio de:
La corporalidad.
1.6 - ¿Qué es la alegría?:
Emociones básicas en el ser humano.
1.6 - Si tomamos en cuenta la relación de la emoción/observador decimos que:
La emoción pertenece al observador.
1.6 - En el libro "Ontología del lenguaje", Rafael nos presenta cuatro estados de ánimos básicos:
¿Cuáles son?:
- La incapacidad de aceptar lo fáctico.
- El estado que le permite al individuo generar un cierre con una circunstancia del pasado.
- La situación que coloca al observador en la imposibilidad de ver acciones donde otros pueden
verlas.
- El estado que permite al observador encontrar una variedad de acciones posibles a emprender
para alcanzar un propósito.
1.6 - Posturas físicas, emocionalidad y lenguaje, se comportan entre sí de manera:
Congruente.
1.6 - Teniendo en cuenta los estados de ánimo en contextos sociales, indique que opción NO es
correcta:
Lo que sí es correcto: Los estados de ánimo sociales no son una excentricidad. Son un componente
fundamental de nuestro modo de vida y de la calidad de nuestras vidas. Los estados de ánimo
sociales determinan el horizonte de posibles acciones de la gente y, por lo tanto, constituyen un
factor importante en la predicción de lo que pueden o no lograr.
1.6 - Con que asociamos las emociones:
Con los quiebres.
1.6 - ¿Qué quiere decir Rafael Echeverría cuando plantea que “Un estado de ánimo en
consecuencia, define un espacio de acciones posibles”:
Nuestro estado emocional es posibilitador de acciones, tanto como inhibidor de las mismas.
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1.6 - Si frente a una situación la cual no podemos intervenir, acepto dicha situación, me
encuentro en un estado de ánimo denominado:
Paz.
1.6 - Cuando hablamos de las formas de gesticular y de las posturas corporales, ¿A qué nos
estamos refiriendo?:
Al subdominio de la corporalidad.
1.7 - Existen de acuerdo a la ontología del lenguaje tres dominios primarios ¿Cuáles son?:
- Corporal, Lingüístico y Emoción.
1.7 - En relación a los tres dominios básicos de la persona. Seleccione las tres respuestas
correctas:
- Los tres se influencian mutuamente
- Son cuerpo emoción y lenguaje.
- Hacemos sentido de la emoción y el cuerpo desde el dominio del lenguaje.
1.7 - ¿Que liga la corporalidad con la biología y las emociones?
Desde ciertas posturas, con una sonrisa podemos intervenir en la biología y emociones.
1.7. Corporalidad:
Componente físico del individuo en el sistema inserto como se sitúa en su entorno y las relaciones
físicas que establece con las entidades que constituye el medio en el que se encuentra.
1.7 - Cuando hablamos de corporalidad, entendemos que…:
- Es el comportamiento físico de un individuo.
- Está relacionada a nuestra biología y a nuestra corporalidad.
- Hace referencia a nuestras posturas corporales.
- Incluye nuestra forma de gesticular.
1.7 - Considerando el fenómeno de la escucha y la corporalidad podríamos decir que:
A veces, el cuerpo y los gestos pueden desmentir aquello que escuchamos.
1.7 - ¿Cuántos son los niveles de expresión del cuerpo?:
Siete.
1.7 - ¿Quién se encarga de organizar funcionalmente la energía del cuerpo?:
Los centros de energía.
1.7 - Tomando en cuenta los centros de energía, ¿Cómo se denomina el representante físico de
la vida intelectual?
Centro laríngeo.
1.7 - Señale cuál de las siguientes opciones no corresponde al centro laríngeo:
Palma de las manos.
1.7 - ¿En dónde está ubicado el centro de energía denominado coronario?:
En la parte superior de la cabeza.
1.7 - Tomando en cuenta los centros de energía, ¿Cómo se denomina el centro que guarda
relación con la vida espiritual?:
Centro coronario.
1.7 - Teniendo en cuenta los centros de energía, ¿Por qué está compuesto el centro inferior?:
Por las piernas.
1.7 - ¿Cómo se denomina el centro de energía en dónde las piernas son el representante físico?:
Centro bajo.
1.7 - Teniendo en cuenta los estados de ánimo de una persona y sus posturas corporales
podemos decir que:
Hay conexión entre nuestras posturas y nuestras emociones.
1.7 - Señale cuál de las siguientes opciones no corresponde al centro lumbo-sacro:
Columna dorsal.
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1.7 - ¿Cómo se denomina el centro que comprende el tórax, la columna dorsal alta y su
prolongación por brazos y palmas de las manos?
Centro cardíaco.
1.7 - ¿Cómo se denomina el centro que comprende el cráneo, el tronco cerebral y cerebelo?:
Centro frontal.
1.7 - ¿Cuál de las siguientes opciones NO corresponde a uno de los centros de energía?
Centro superior.
1.7 - Indique cuál de las siguientes opciones NO corresponde a niveles de expresión del cuerpo:
El pensamiento.
1.7 - ¿Cuáles son las conversaciones que tienen el poder de producir cambios en los estados de
ánimo?:
Todas.
1.7 - Las personas somos una unidad y también un sistema, una acción o el cambio en una de sus
partes afecta al todo en su conjunto. Indique cuál de las siguientes opciones no responde a una
de las características del cuerpo:
Efectivo.
1.7 - ¿Por qué la temática de la corporalidad adquiere particular importancia en el planteo de la
Ontología del Lenguaje?:
Porque el cuerpo es también el contexto en donde se imprime nuestra historia, y desde el cual
también se habla.
1.7 - Denominamos corporalidad:
Al comportamiento “físico” del individuo en el sistema inserto y las relaciones físicas que establece
con las entidades que constituyen el medio que se encuentran.
2.1 - Las acciones llamadas Actos del Habla, desde la ontología del lenguaje son llamados:
Actos Lingüísticos.
2.1 - Podemos decir que existen cinco actos lingüísticos fundamentales. Indique cuál de los
siguientes NO corresponde con uno de ellos:
Verdades.
2.1 - El filósofo Británico J. L. Austin, fue el primero en destacar:
La cualidad activa del lenguaje.
2.1 - Situados en los actos Lingüísticos, a veces la palabra debe adecuarse al mundo, mientras
otras veces:
La respuesta que hace referencia al acto lingüístico de las afirmaciones es la correcta, dado que
busca proveer de aseveraciones.
2.1 - Existe una concepción tradicional y muy antigua del lenguaje, cuyo origen se remonta a los
antiguos griegos. Esta concepción sostiene que...
El lenguaje describe la realidad.
2.1 - El carácter de la comunicación desde la ontología, se nos presenta como un desafío a
reflexionar sobre los actores presentes en ella. Rafael en su libro "Ontología del Lenguaje" nos
presenta una nueva interpretación acerca del mismo, que hace referencia al carácter:
La respuesta correcta es la que refiere a la no pasividad del lenguaje, dado que el lenguaje es
acción, generando así nuevas realidades.
2.1 - ¿Qué interpretación hacían los antiguos griegos respecto al lenguaje?:
Para los antiguos griegos el término Ontología significaba la comprensión general del Ser. Por lo
tanto si tomamos el término en este marco, nos encontraremos atrapados en el mundo
metafísico, y es de donde precisamente la Ontología del Lenguaje quiere alejarse a través de su
propuesta, apoyada en las tres vertientes antes mencionadas.
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2.1.1 - Haciendo referencia a las modalidades del habla, cuando una persona habla para
escuchar, decimos que esta:
Indagando.
2.1.1 - Las afirmaciones se pueden clasificar en:
- Falsas.
- Verdaderas.
- Relevantes.
- Irrelevantes.
2.1.1 - Teniendo en cuenta a las afirmaciones y sus características, indique que opción es
correcta:
Son proposiciones acerca de nuestras observaciones.
2.1.1 - Cuando digo “te perdono”: Seleccione la respuesta correcta:
Es un acto de liberación personal.
2.1.1 - En la declaración del Perdón: Seleccione la respuesta correcta:
Nos responsabilizamos de no haber cumplido una promesa.
2.1.1 - En la declaración del NO: Seleccione la respuesta correcta.
No aceptamos el estado de las cosas.
2.1.1 - ¿Por qué los seres humanos podemos lograr ciertos acuerdos sobre lo que vemos?:
Porque tenemos una estructura biológica en común.
2.1.1: ¿A qué hacemos referencia cuando hablamos de "miembros cualquiera de nuestra
comunidad que, por estar en el mismo momento y lugar, puede coincidir con nuestras
observaciones"?:
Testigo.
2.1.1 - Cuando hablamos del manejo de la información estamos en territorio de competencias
conversacionales, los actos que buscan registrar, describir ¿A qué campo corresponden?:
Afirmaciones.
2.1.1 - El lenguaje de los fenómenos o de los hechos corresponde al lenguaje de...
Las afirmaciones.
2.1.1 ¿Qué acto lingüístico hace referencia al mundo de los hechos?:
Afirmaciones.
2.1.1 - Cuando la palabra es la que se adecua al mundo ¿A qué acto lingüístico hacemos
referencia?
AFIRMACIONES.
2.1.1 - Las afirmaciones hacen referencia al...
Mundo de los hechos.
2.1.1 - Indique del siguiente ejemplo a que corresponde:
Mario es médico Corresponde al dominio de las afirmaciones.
2.1.1 - ¿Qué acto lingüístico pertenece a las descripciones?:
Afirmaciones.
2.1.1 - ¿Qué contraemos cuando afirmamos algo?:
Una responsabilidad social por su veracidad.
2.1.1 - Las declaraciones, están relacionadas con:
El poder.
2.1.1 - Declarar "te amo" o "te quiero", forma parte de:
La creación de un mundo compartido.
2.1.1 - La acción de hacer una declaración, ¿Qué genera?:
Una nueva realidad.
2.1.1 - Las afirmaciones se hacen siempre dentro de:
Un espacio de distinciones establecido.
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2.1.1 - Las afirmaciones también pueden ser:

Relevantes o irrelevantes.
2.1.1 - ¿De qué depende que las afirmaciones sean relevantes o irrelevantes resta:
Dependen de la relación que ellas tengan con nuestras inquietudes.
2.1.1 - Unas de las distinciones más importantes que podemos deducir cuando tratamos con
afirmaciones. Resta:
Afirmaciones verdaderas y afirmaciones falsas.
2.1.1 - Las afirmaciones corresponden al tipo de acto lingüístico que normalmente llamamos:
Descripciones.
2.1.1 - El hablar, nunca es un acto:
Inocente.
2.1.1 - ¿Cuál es el acto lingüístico primario por excelencia?:
Las declaraciones.
2.1.1 - Cuando hablamos de toma de decisiones, nos referimos a ¿Qué acto lingüístico?:
Las declaraciones.
2.1.1 - ¿Qué tipo de declaración, actúa como el primer eslabón del proceso de aprendizaje?:
La declaración de ignorancia.
2.1.1 - ¿Cuál de las siguientes declaraciones no es contemplada por Rafael Echeverría en su libro
"Ontología de lenguaje"?:
La declaración de resignación.
2.1.1 - Si decimos que existe un acto declarativo que se define como el salva vidas que nos
rescatará del espacio de resentimiento, hacemos referencia a:
La declaración de perdón.
2.1.1 - ¿Qué es "perdonar"?
Un acto declarativo de liberación personal.
2.1.1 - Cuando hablamos de la declaración del Perdón, nos referimos a: Seleccione 3
- Cuando nuestras acciones dañan a otro.
- Un acto declarativo de liberación personal
- Amor a la vida y a uno mismo.
2.1.1 - En la declaración del gracias: seleccione:
Es un reconocimiento a todo lo que nos dieron los demás.
2.1.1 - ¿Cuáles son las 6 declaraciones fundamentales de la vida según Rafael Echeverria?
No, Si, Ignorancia, Gratitud, Perdón, Amor.
2.1.1 - Las declaraciones pueden ser de dos tipos ¿Cuáles?:
Validas o invalidas.
2.1.1 - Las declaraciones pueden clasificarse en:
Validas o invalidas.
2.1.1 - Las declaraciones son válidas o invalidas: Seleccione:
En función a la autoridad que le confiero a quien la emite.
2.1.1 - Considerando los actos lingüísticos ¿Cuál es el acto lingüístico básico?:
Cada vez que un hombre habla, declara algo, que a su vez puede manifestarse de distintas
maneras.
2.1.1 – Cuando escucho, no influye el lenguaje aprendido:
Falso. (Just: Escuchamos desde el lenguaje aprendido).
2.1.1 - Cuando hablamos de "Dasein", planteado por Martín Heidegger, nos referimos a:
El ser en el mundo, que somos.
2.1.1 - Cuando alguien dice: "¡Basta!", está haciendo ¿Qué tipo de declaración?:
La declaración del NO.
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2.1.1 - Una proposición para la cual podemos proporcionar un testigo se denomina:

Una afirmación verdadera.
2.1.1 - En la declaración del NO:
Es el primer eslabón del proceso de aprendizaje.
2.1.1 - ¿Qué es lo que permite a los seres humanos distinguir entre afirmaciones verdaderas y
falsas?:
La capacidad común de observación, bajo condicionantes sociales e históricos específicos.
2.1.1 - Haciendo referencia a las modalidades del habla, cuando una persona habla para
escuchar decimos que está:
Indagando.
2.1.1 - Decimos que en las afirmaciones la palabra modifica el mundo:
Falso. Las afirmaciones tienen que seguir al mundo.
2.1.1 - Cuando decimos que el mundo requiere adecuarse a lo dicho, hablamos de:
Declaraciones.
2.1.2 - Cuando hacemos una afirmación: Seleccione la respuesta correcta:
La palabra sigue al mundo.
2.1.2 - De acuerdo a la estructura de la temporalidad en relación con los juicios decimos que:
Tiene relación con el pasado presente y futuro.
2.1.2 - Los juicios: selecciona la respuesta correcta:
Hacen de brújula hacia el futuro.
2.1.2 - Con respecto a los juicios decimos que: Seleccione las 2 (dos) respuestas correctas:
- Pueden ser legítimamente impugnados.
- Generan un mundo nuevo.
2.1.2 - ¿Cuáles de las siguientes características hacen referencia a los juicios?:
- Califican al mundo.
- Nos permiten encarar riesgos y enfrentar la incertidumbre.
- Los juicios apoyamos en el pasado para anticipar el futuro.
- No aceptamos el estado de las cosas.
2.1.2 - ¿Cuántas son las condiciones básicas que intervienen en el proceso de fundar juicios?
Cinco.
2.1.2 - El proceso de fundamentación de juicios consiste en:
- Lo acoto al dominio en el cual se está emitiendo.
- Busco afirmaciones evidencias en el pasado q validen el juicio y busco si hay afirmaciones
evidencias del juicio contrario.
- Lo someto a estándares definidos.
- Identificar la inquietud q lleva emitir ese juicio.
2.1.2 - ¿De cual acto lingüístico necesitamos para fundar los juicios?:
Afirmaciones
2.1.2 - ¿Cómo denominamos a los juicios en relación a una determinada tradición?:
Infundados o fundados.
2.1.2 – Los juicios pueden ser:
Fundados o Infundados.
2.1.2 - Cuando los juicios están basados en observaciones concretas de acciones ejecutadas en el
pasado que dan cuenta del juicio que hemos declarado, decimos que es un juicio:
Fundado.
2.1.2 - ¿Cuál es el tipo de juicio que nos permite entrar al futuro con menos incertidumbre, con
sentido mayor de seguridad, sabiendo que podemos esperar?:
Los juicios fundados.
2.1.2 - La retroalimentación de los juicios en un equipo de trabajo:
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- Afecta la calidad de las relaciones interpersonales y la confianza.

- Compromete las posibilidades de aprendizaje e innovación.
2.1.2 - Los Juicios:
Nos constituyen en el observador que somos.
2.1.2 - Cada vez q enunciamos un juicio este esta:
Inmerso en un conjunto de estándares desde el cual lo hacemos.
2.1.2 - Las personas que se caracterizan por vivir de juicios ajenos: Seleccione la Resp correcta:
Están en condición de inautenticidad.
2.1.2 - Las personas que se caracterizan por vivir de juicios ajenos: seleccione:
Confunden juicios por afirmaciones.
2.1.2 - ¿Cuál es la diferencia principal entre las declaraciones y de los juicios?:
Los juicios son declaraciones, pero no todas las declaraciones son juicios, dependen del poder que
se tenga.
2.1.2 - ¿Cuál es la clave de los juicios?:
Futuro.
2.1.2 - ¿Cuál de las instancias de la temporalidad representa la clave de los juicios?:
El futuro.
2.1.2 - ¿Cuál es la clave de los juicios en vinculación con nuestra identidad?:
Futuro.
2.1.2 - Los juicios, nos sirven para diseñar:
Nuestro futuro.
2.1.2 - Los juicios: seleccione respuesta correcta:
Hacen de brújula hacia el futuro.
2.1.2 - Los juicios guardan relación con dos ejes temporales, uno es el pasado. Indique el
segundo:
El futuro.
2.1.2 - De acuerdo a la estructura de la temporalidad en relación con los juicios decimos que:
Se relacionan con el pasado, presente y futuro.
2.1.2 - Señale cuál de las siguientes opciones no caracteriza a las personas que viven de juicios
ajenos:
Son personas rígidas e intolerantes.
2.1.2 - Señale cuál de las siguientes opciones caracteriza a las personas que... Asociamos las
emociones:
La lógica de las actuaciones está orientada a ser. La primera se refiere a las personas que viven de
los juicios ajenos.
2.1.2 - ¿De qué depende que los juicios sean válidos o inválidos?:
De la autoridad que tenga la persona para hacerlos.
2.1.2 - Teniendo en cuenta los juicios y las formas de ser, indique cuál de las siguientes opciones
corresponde a las personas que transforman el espacio de discrepancia en confrontación y
tienden a ser rígidas e intolerantes:
Son personas que tratan a los juicios como afirmaciones, sin hacer distinción entre ellos.
2.1.2 -Teniendo en cuenta los juicios y las formas de ser, indique cuál de las siguientes opciones
corresponde a las personas que viven en interpretaciones mágicas y la vida les resulta un
misterio:
Son personas que no distinguen entre los juicios fundados y los juicios infundados.
2.1.2 - ¿En qué difieren las declaraciones de las afirmaciones?:
En que las declaraciones generan mundos nuevos.
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2.1.2 – Cuando decimos “Son la raíz del sufrimiento humano”, nos estamos refiriendo ¿A qué
acto lingüístico?:
Los Juicios.
2.1.2 - ¿Cuál es la diferencia principal entre las declaraciones y los juicios?:
Los juicios hacen referencia al pasado y las declaraciones no.
2.1.2 - Cada vez que emitimos un juicio, estamos suponiendo que se coteja con:
Un conjunto de estándares.
2.1.2 -Teniendo en cuenta las características de los juicios, indique qué opción no es correcta:
A través de ellos recreamos realidades.
2.1.2 - Indique cuál de las siguientes opciones no corresponde a una de las condiciones básicas
que intervienen en el proceso de fundar juicios:
Las declaraciones juegan un papel importante en la fundación de los juicios.
2.1.2 - Cuando se emiten juicios acerca de las personas, éstos contribuyen a formar:
Su identidad.
2.1.2 - ¿Que son las predicciones?:
Afirmaciones.
2.1.2 - ¿Por qué se diferencian los juicios de las afirmaciones?:
Porque una afirmación nos compromete a proporcionar evidencias y un juicio nos compromete a
tener la autoridad para hacerlo y a proporcionar fundamentos para el mismo.
2.1.2 - ¿De cuál acto lingüístico necesitamos para fundar los juicios?:
Afirmaciones.
2.1.2 - Las personas que se caracterizan por vivir de juicios ajenos: seleccione:
Confunden juicios por afirmaciones.
2.1.3 - ¿A quién pertenece la frase “La acción humana es comportamiento con propósito”?:
Ludwig Von Mises.
2.1.3 - ¿Qué tipo de acciones son las prácticas sociales?:
Acciones Recurrentes.
2.1.3 - Los juegos son ejemplos de...:
Acciones recurrentes.
2.1.3 - Rafael Echeverría sostiene que "Cuando jugamos un juego podemos identificar diferentes
clases de reglas". Identifique cuál de las siguientes opciones hace referencia a las leyes de acción
del juego:
Establecen lo que a los jugadores les está prohibido, permitido o lo que les es obligatorio hacer.
2.1.3 - Rafael Echeverría sostiene que “Cuando jugamos un juego podemos identificar diferentes
clases de reglas”. ¿En cuántas categorías se pueden clasificar estas reglas?:
En cinco.
2.1.3 - ¿Cómo se denomina la acción que se puede prever, ya que en una determinada sociedad
podemos esperar que la gente se comporte de una determinada manera cuando enfrenta cierto
tipo de quiebres?:
Acción recurrente.
2.1.3 - ¿Cómo se denomina la acción que se genera cuando no disponemos de forma establecida
de actuar?:
Acción contingente.
2.1.3 - La ontología del lenguaje tiene una visión particular del lenguaje, considera que este:
No es inocente, cambia nuestro mundo.
2.1.3 ¿A qué se llama quiebre?:
A una interrupción en el fluir transparente de la vida.
2.1.3 - ¿Cómo se denomina el quiebre que expande nuestras posibilidades?
Quiebre positivo.
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2.1.3 - Todo quiebre involucra:

Un juicio.
2.1.3 - Desde la ontología del lenguaje cuando observamos una mesa, decimos que podemos
observar una “mesa” porque poseemos:
Distinciones.
2.1.3 – Rafael Echeverria nos dice que: “no podemos observar algo para lo cual no tengamos una
distinción, es por eso que decimos reiteradamente que, aunque veamos con nuestros ojos,
observamos con nuestras:
Distinciones.
2.1.3 - Según Rafael Echeverría, cuando una acción se circunscribe al lenguaje de las
afirmaciones se denomina:
Actividad.
2.1.3 - Según Rafael Echeverría, ¿cuándo debería denominarse la palabra "actividad" en vez de
"acción"?
Cuando una acción se puede circunscribir al lenguaje de las afirmaciones.
2.1.3 - Cuando las aseveraciones que realizamos además de reconocer una actividad, le añaden
un componente interpretativo que justifica o explica la actividad, ¿De qué acto lingüístico
estamos más cerca?:
De los juicios.
2.1.3 - Indique cuál de las siguientes opciones corresponden a distinciones completamente
lingüísticas:
Todas las opciones son correctas.
2.1.3 - Según Rafael Echeverría, los quiebres pueden clasificarse en:
Positivos y negativos.
2.1.3 - Si aludimos a la forma de diseñar nuestras acciones bajo condiciones de acción recíproca,
siendo el centro de atención las acciones que pueden tomar otros agentes con capacidad de
acción autónoma, afectando la eficacia de nuestras propias acciones, hacemos referencia a:
La estrategia.
2.1.3 - Rafael Echeverría sostiene que "Cuando jugamos un juego podemos identificar diferentes
clases de reglas". Identifique cuál de las siguientes opciones hace referencia las reglas de
resolución de conflictos:
Permiten resolver las diferencias y las situaciones no previstas.
2.1.3 - Tomando en cuenta las características de las prácticas sociales, indique qué opción no es
correcta:
Frecuentemente se ejecutan como acciones deliberativas.
2.1.3 - Tomando en cuenta a la planeación como uno de los tipos principales de diseño, señale
qué opción es correcta:
Lo central es el uso eficiente de los recursos, para alcanzar un objetivo determinado.
2.1.3 - Tomando en cuenta a los usos de la distinción de acción, existen dos significados
diferentes para la acción humana, uno de ellos es la acción como comportamiento intencional.
Este significado enfatiza...:
La intervención deliberada del agente.
2.1.3 - Según Descartes, ¿Qué constituye a los objetos?:
La sustancia física.
2.1.3 - Indique cuál de las siguientes opciones se relaciona con el pensamiento de Descartes:
Pienso, luego existo.
2.1.3 - ¿Cómo se denominan las aseveraciones que hacen referencia al dominio de las
inquietudes?:
Aseveraciones semánticas.
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2.1.3 - Indique cuál de las siguientes opciones se relaciona con el pensamiento de Descartes:
El pensamiento antecede a la acción.
2.1.3 - Según lo expuesto por Rafael Echeverría, ¿cuáles son los tipos principales de diseño?:
La planeación y la estrategia.
2.1.3 - Si hacemos referencia a la planeación, decimos que su carácter es...:
Tecnológico.
2.1.3 - Teniendo en cuenta las clases de acciones propuestas por Rafael Echeverría y sus
características, indique cuál de las siguientes opciones es correcta:
Diseñar es una acción reflexiva.
2.1.3 - Tomando en cuenta a los usos de la distinción de acción, indique cuál de las siguientes
acciones hace referencia a la acción como movimiento:
Respirar.
2.1.3 - ¿Qué es el pensamiento racional?:
La capacidad para reflexionar sobre la forma que reflexionamos y buscar formas más efectivas de
hacerlo.
2.1.3 - Una afirmación es siempre una dentro de, y para, una determinada comunidad en un
momento histórico dado:
Verdadero.
2.4.1 - En una oferta:
El compromiso de acción futura recae en quien realiza la oferta.
2.1.4 - En una petición:
El compromiso de la acción futura recae sobre quien escucha.
2.1.4 - Las promesas además de ser un compromiso personal, ¿Qué otro compromiso es?:
Social.
2.1.4 - El acto lingüístico que por excelencia nos permite coordinar acciones con otros son:
Las promesas.
2.1.4 - Las ofertas para convertirse en promesas deben tener la:
Declaración de aceptación.
2.1.4 - Lo que completa la acción de hacer la promesa es:
La declaración de aceptación de una petición.
2.1.4 -¿Que distingue a las promesas de las afirmaciones o declaraciones en el momento de una
conversación privada con uno mismo?:
Necesitamos de otro.
2.1.4 - Teniendo en cuenta las características de la promesa, señale que opción no es correcta:
Funcionan dentro de un espacio afirmativo.
2.1.4 - ¿Cuáles son los procesos involucrados al momento de hacer una promesa?:
El proceso comunicativo de hacer la promesa y el proceso de cumplirla.
2.1.4 - ¿Cuantos son los procesos involucrados en las promesas?:
DOS.
2.1.4 – Algunos de los elementos fundamentales que comprende el acto de hacer una promesa
según Rafael Echeverria, son:
- Un orador, Un Oyente, Etc.
2.1.4 - Al hacer una promesa nos comprometemos en dos dominios, ¿Cuáles son?:
La sinceridad y la competencia.
2.1.4 - ¿Cuál de las siguientes opciones no corresponde a uno de los elementos fundamentales
en la petición y en la oferta?:
Algunas condiciones de satisfacción.
2.1.4 - ¿Cómo se llaman las promesas condicionadas por la aceptación del oyente”?
Oferta.
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2.1.4 - Decimos que petición y oferta, son movimientos de apertura para obtener:
Una Promesa.
2.1.4 - ¿Cuántos son los elementos fundamentales que podemos distinguir en la petición y la
oferta?:
Cuatro.
2.1.4 - ¿Cuál de las siguientes opciones No corresponde a uno de los elementos fundamentales
en el acto de hacer promesas?:
Un observador.
2.1.4 - ¿Cuál de los siguientes dominios guarda relación con el juicio de que la persona que hizo
la promesa tiene las condiciones para llevarla a cabo?:
La competencia.
2.1.4 - Indique cuál de las siguientes opciones No corresponde a las características de la petición:
La acción compromete al orador y ella se hace cargo de una eventual inquietud del oyente.
2.1.4 - ¿Cómo se denominan los actos lingüísticos que nos permiten coordinar acciones con
otros?:
Promesas.
2.1.4 - La definición “Movimientos lingüísticos para obtener una promesa del oyente”
corresponde a:
Las peticiones.
2.2 - ¿Cuál es la diferencia entre oír y escuchar?:
Oír es el acto biológico de algunos seres vivos reconociendo los sonidos, la escucha es oír más la
interpretación que se realiza de ese sonido.
2.2 - Según Toms Peters, una de las razones de bajo rendimiento del management
norteamericano es:
La escucha inactiva.
2.2. - ¿De qué manera se achica la brecha de interpretación entre lo que dice y se escucha?:
Comparto inquietudes, que nos lleva a hablar.
2.2 - ¿A que nos referimos cuando en la escucha hablamos de “Apertura a la comprensión del
otro”?:
A la comprensión del otro como apertura a la diferencia.
2.2 - ¿Quién distinguió originalmente los diferentes tipos de acciones relevantes para el proceso
de la comunicación humana?
J. L. Austin.
2.2 - Cuando hablamos cuantos diferentes de acciones relevantes para el pro:
Tres.
2.2 - El trabajo reflexivo del aprendizaje permite:
Mejorar el trabajo presente para garantizar éxitos futuros.
2.2 - Dentro de las acciones comprendidas en el hablar, ¿En qué nivel está el acto de articular las
palabras que decimos?:
El primer nivel.
2.2 - En las acciones comprendidas en el hablar, ¿A qué nivel pertenecen los actos
perlocucionarios?
Al tercer nivel.
2.2 - ¿A que nos referimos cuando en la escucha hablamos de la “apertura a la transformación”?
A permitir que la palabra del otro me transforme.
2.2.1 - ¿Cuáles son los aspectos que influyen en la comunicación humana para que se produzca
la distorsión entre lo que se dice y lo que se escucha?:
Historia y Juicios personales.
2.1.1 - ¿Cuáles son los 3 factores que condicionan nuestro escuchar? Seleccione las 3 correctas:
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- El contexto.
- El estado emocional.
- La historia personal.
2.2.1 – INDAGAR es:
Preguntar para afinar.
2.2.1 - La escucha guarda un carácter:
Emocional.
2.2.1 - ¿Cuáles son los elementos que nos permiten reducir la brecha de la escucha?:
Indagar, compartir inquietudes y verificar la escucha.
2.2.1 - ¿Que afirmación es correcta con respecto al carácter de la escucha?:
La escucha es activa, estamos procurando hacer sentido de lo que se está diciendo.
2.2.1- ¿Cuál de las siguientes declaraciones se relaciona con una promesa?:
La declaración del “si”.
2.2.1- Al decir que hablamos para escuchar al otro, para garantizar una mejor escucha:
Indagación
2.2.1 - Con respecto al fenómeno de la escucha podríamos decir que: (seleccione 4):
- Decir y escuchar son fenómenos diferentes.
- Decimos lo que decimos y los demás escuchan lo que escuchan.
- Escuchar no es solo oír.
- No hay escucha sin actividad interpretativa.
2.2.1 - ¿Qué herramientas nos permite comprender mejor lo que se nos ha dicho así como
evaluar si aquello que el orador nos dice representa la mejor manera de responder a su
necesidad?:
Compartir inquietudes.
2.3. - La conversación privada:
Es la que mantengo conmigo mismo y no la comparto.
2.3 - La conversación publica:
Es la que comparto con otros.
2.3 - ¿Qué es una conversación privada?:
Aquella que sostenemos pero no compartimos.
2.3 - La conversación que trae pegado los juicios acerca de la persona con la que deberíamos
sostenerla conversación es la llamada conversación:
Para posibles conversaciones.
2.3 - En el ciclo de coordinación de acciones, además de las 4 fases propuestas por Rafael
Echeverría. ¿Qué otras fases pueden intervenir en el ciclo?:
Las contingencias.
2.3 - Las acciones asociadas a las conversaciones para posibles acciones son:
Peticiones, ofertas promesas y declaraciones.
2.3.1- En la conversación para la coordinación de acciones intervienen varios factores, estos son:
- Cuando actuamos directamente sobre el quiebre, haciéndonos cargo de él.
- Cuando generamos acciones futuras para resolver lo sucedido.
- Cuando reconocemos que necesitamos ayuda y la pedimos.
- A menudo usamos las peticiones, promesas y declaraciones.
2.3.1 – De acuerdo a cuántos dominios, el psicólogo Martin Seligman nos propone observar el
tipo de juicio de las personas hacen al enfrentar un quiebre:
3
2.3.1 - Las conversaciones sobre juicios personales ocurren en 3 dominios, indicar cuales son los
3 que están presentes en este tipo de conversaciones:
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- Dominio de Temporalidad.
- Dominio de Exclusividad.
- Dominio de la Responsabilidad.
2.3.1 - Las conversaciones que suceden tras un quiebre, en el cual interpretamos y juzgamos lo
que sucedió, la llamamos:
Conversación para juicios.
2.3.1 - La conversación que sucede tras un quiebre, en el cual interpretamos y juzgamos lo que
sucedió, la llamamos:
Conversación de juicios personales.
2.3.1 - Cuando realizamos conversaciones para evaluar el quiebre, construir interpretaciones de
lo que ocurre, descubrir errores que permitan hacerlo mejor, aprender del pasado, estamos
frente a:
Conversación de juicios y explicaciones.
2.3.1 - ¿En que momento hacemos uso de la conversación para posibles acciones?:
Cuando no sabemos qué acciones realizar para tratar un quiebre.
2.3.1 - Cuando realizamos conversaciones para diseñar formas diferentes de realizar el trabajo;
resolver problemas con ahorro de recursos de trabajo; encontrar soluciones inéditas; aprender
individual y colectivamente; estamos en una:
Conversación para posibles acciones.
2.3.1 - Cuando realizamos conversaciones para Reclamar, resolver quiebres, aprender a hacer
negocios, lograr resultados:
Conversación para la coordinación de acciones.
2.3.1 - Cuando juzgamos que no podemos sostener determinada conversación con alguien, a que
conversación nos referimos:
Conversación para posibles conversaciones.
2.3.1 - Cuando realizamos conversaciones para: Recuperar modalidades del habla resignados;
Mejorar la efectividad de las conversaciones del equipo; Hacer más profunda y provechosa
nuestra manera de conversar con los demás; Experimentar nuevas formas de conversar y Crear
procedimientos y estándares conversacionales, estamos en una:
2.3.1 - Desde la ontología podemos separar las conversaciones según su estado en:
Abiertas o cerradas.
2.3.1 - Indique cuál de las siguientes opciones corresponde a un enfoque propositivo de las
conversaciones:
Prevalece una forma de hablar de ofertas continuas.
2.3.1 - Aunque veamos con nuestros ojos, observamos con nuestras distinciones, ¿Esto es
verdadero o falso?:
Verdadero.
2.3.1. Cuando juzgamos que no podemos sostener determinada conversación con alguien, ¿A
que conversación nos referimos?
2.3.2 - Ante un quiebre, ¿Qué es lo que tenemos que hacer para restaurar la transparencia?:
Conversar y Accionar.
2.3.2 - ¿Como reconoce y caracteriza a las organizaciones empresariales la ontología del
lenguaje?
- Como organizaciones lingüísticas.
- Una empresa es una red estable de conversaciones.
2.3.2 – Cuando decimos “un espacio de intercambios de promesas, de gente que nutre la vida de
la empresa son sus pasados, sus presentes y sus visiones en dirección a un fururo”, estamos
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hablando de:
Organizaciones.
2.3.2 - ¿Como reconoce y caracteriza a las organizaciones empresariales la ontología del
lenguaje?:
- Una empresa es una red estable de conversaciones.
2.3.2 - ¿Cuál es la relación que podría establecerse entre la importancia de las conversaciones en
la empresa?:
Que posiblemente hubo conversaciones que no se tuvieron o necesitan darse.
2.3.2 - ¿Cuál es la relación que podría establecerse entre la importancia de las conversaciones en
la empresa y por ejemplo una falta técnica de un equipo?:
Que posiblemente hubo conversaciones que no se tuvieron o necesitan darse.
2.3.2 - Podemos decir que la importancia de reconocer a las organizaciones como unidades
lingüísticas radica en:
- Permite nuevo enfoque en la comprensión de las organizaciones.
- Quien pertenece a la empresa y quien no se comunica mediante una declaración.
- En una empresa, generalmente, hay un trasfondo compartido entre sus miembros.
- Reconocemos la importancia de las promesas asumidas en una empresa.
2.3.2 - Si tenemos un problema grave en lo que llamamos empresa emergente. ¿Qué debemos
controlar?:
La estructura conversacional de la empresa.
2.3.2 - ¿Cuál es el acto lingüístico por excelencia que usamos al contratar a alguien?:
Declaración.
2.3.3 - ¿Qué podemos aportar como consultores en una organización?:
Una nueva observación sobre un determinado tema.
2.3.3 - La base del trabajo hoy en día es:
La palabra.
2.3.3 - La Ontología Del Lenguaje reconoce dos tipos de conversaciones de acuerdo al número de
personas involucradas:
Conversaciones públicas y privadas.
2.3.3 - En los tiempos actuales ¿Cuál es la actividad q caracteriza al puesto gerencial o
management?:
Principalmente hablar, escuchar y estar en conversación con otros
2.3.3 - Causas de fracaso de un ejecutivo:
- Basar su gestión en mando y control.
- Prestar atención solo a las competencias específicas del rubro.
- No haber desarrollado las competencias genéricas necesarias.
- Prestar poca importancia a las conversaciones en su equipo de trabajo.
2.3.3 - El tipo de trabajo fundado en la palabra, para su mejor desarrollo, necesita siempre de
las:
Competencias genéricas.
2.3.3 - El trabajo fundado en la palabra suele ser un trabajo que se efectúa con personas ¿Es un
tipo de trabajo que se sustenta en?:
Competencias Genéricas.
SUELTAS
 Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto desempeño, ¿Las relaciones

sólidas a que hacen referencia? Al clima para cooperar.
 En la empresa emergente, el “piso” hace referencia a: El Carácter de la Regulación.
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 ¿Cuál es el mecanismo de regulación de la empresa tradicional? Mando y Control.

 Drucker nos dice que, el trabajo no manual, se sustenta en: El Conocimiento.
 Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje expuestas por Senge ¿Cuál de ellas se
relaciona con las actividades grupales? Las Prácticas.
 Teniendo en cuenta el gráfico propuesto por S.Covey en la lectura n°4 indique cuál de las
siguientes opciones hace referencia a las características de gestión: Práctica – Rapidez –
Eficiencia.
 ¿Qué es la calidad? Satisfacción total del cliente.
 ¿De qué manera fluye la información en la empresa tradicional? Verticalmente.
 En una medida importante, el sentido de nuestras vidas nos esta conferido por: Los Demás
 Indique cuál de las siguientes opciones no corresponde con una de las nuevas tecnologías
de componentes que convergen para innovar en las organizaciones inteligentes:
Pensamiento Estratégico.
 ¿Cuál es el mecanismo de coordinación en la empresa emergente? Línea de Ensamblaje o
Rediseño de Procesos.
 ¿Cuál es el tipo de organización de la empresa emergente? Horizontal y Flexible.
 Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto desempeño ¿Cuál hace
referencia a la estrategia para cooperar? Los Roles Claros.
 ¿Cuál de las siguientes tecnologías mencionadas por Senge pretende configurar visiones de
futuro que propicien un compromiso genuino de cada uno de los miembros de la
organización, y no solo el obedecer y someterse a una visión única? Construcción de una
visión compartida.
 Las etapas del ciclo de la promesa son: Constitución de la Promesa y del Cumplimiento.
 Dos o más personas interactuando entre sí y compartiendo una identidad común, decimos
que es la definición de: Equipo
 El ciclo de coordinación de acciones define varias fases, estas son: Pedir – Ofrecer -
Negociar
 ¿Cuáles son las fases del ciclo de las promesas? 4 respuestas correctas: Creación del
contexto – De Negociación / De la realización y Evaluación de la misma.
 Covey citado en la lectura 4, señala 4 privilegios humanos, ¿Cuáles son?: Autoconciencia –
Imaginación – Conocimiento y Voluntad Independiente.
 Señale cuál de las siguientes opciones no responde a una de las variables que han
contribuido a la crisis de la empresa tradicional: La lentitud del cambio
 Desde los aportes de Taylor, ¿qué implica la "estandarización" en el trabajo?: Todas son
correctas.
 En el marco de la Ontología del Lenguaje, las empresas están cruzadas por dos vectores.
¿Cuáles? La división del trabajo y la coordinación de acciones
 Considerando el criterio "Locus Reflexivo", en la empresa emergente es difuso con la
inclusión de un practicante reflexivo; mientras que en la empresa tradicional es: Localizado
en un ingeniero.
 En la propuesta de Taylor, ¿cuál de las siguientes opciones juega un papel decisivo en el
proceso productivo? El trabajo físico del obrero.
 En la propuesta de Taylor, ¿cuál es el factor clave? El conocimiento del ingeniero.
 Taylor estableció una separación radical entre dos tipos de actividades.
¿Cuáles? Las físicas y el pensamiento.
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 La contribución de Taylor se resume en dos operaciones diferentes. ¿Cuáles?: El examinar

el trabajo manual y el separar músculo y destreza física de mente y pensamiento.
 La contribución de Taylor se resume en dos operaciones diferentes. Una de ellas fue el
examinar el trabajo manual, desagregando el concepto de destreza física en dos
componentes. ¿Cuáles?: Movimientos y tiempos.
 Tomando en cuenta los parámetros de la empresa tradicional, señalé que opción es
incorrecta: Trabajo no manual.
 El trabajo sobre el análisis que hacemos del presente, proyectándole la mejora al futuro es:
El trabajo reflexivo de aprendizaje.
 El modo tradicional de hacer empresa, se origina en la contribución efectuada por un
hombre para: Resolver el problema de la productividad del trabajo manual.
 El modelo tradicional de hacer empresa, se originan en la contribución efectuada por un
hombre para resolver el problema de la productividad del: Trabajo Manual.
 ¿Cómo se denomina a la persona que ejerce el control de las tareas en las empresas
tradicionales? El Capataz.
 En el marco de la Ontología, lo opuesto de valor puede ser: Miedo.
 ¿Dónde reside el conocimiento? El juicio que emite un observador particular al observar
varios comportamientos.
 En la empresa emergente el trabajo no manual hace referencia a: Trabajo Preponderante.
 ¿Cuál es la emocionalidad de base de la empresa tradicional? El Miedo.
 En la empresa emergente, el aprendizaje organizacional se refiere a: Criterio Guía.
 En la empresa tradicional la estandarización se refiere a: Criterio Guía.
 El mando y el control funcionan pues se apoyan en: La emocionalidad del miedo.
 En la empresa tradicional el mando y el control hace referencia a: Mecanismo de Regu.
 Indique cuál de las siguientes opciones no hace referencia al trabajador innovador:
Enfrenta problemas que modifican sus prioridades y que requieren ser resueltos.
 En la empresa emergente las competencias conversacionales hacen referencia: La clave de
la productividad
 ¿Cuál es el locus reflexivo en la empresa emergente? El practicante reflexivo.
 En la relación trabajador-capataz, éste último era indiscutiblemente el q detentaba: Poder.
 ¿Cuál es el carácter de la regulación de la empresa tradicional? Techo.
 ¿Cuál es el carácter de la regulación de la empresa emergente? Piso.
 Heidegger indicó que los seres humanos enfrentamos el mundo a partir de distintas
disposiciones o emocionalidades, que definen el tipo de relación que establecemos con
este. Una disposición fundamental es: La Confianza.
 La estructura formal de la empresa tradicional, era de tipo: Piramidal y Jerárquica.
 ¿Cómo es el tipo de organización de la empresa tradicional? Piramidal y Jerárquica.
 ¿Cuál es el trabajo preponderante en la empresa emergente? No Manual.
 El conocimiento es un corolario que surge de la observación de: Acciones Eficaces.
 ¿Cuál es el perfil de autoridad en la empresa emergente? Coach.
 ¿Cuál es el mecanismo de coordinación en la empresa tradicional que implemento Ford?
Línea de Ensamblaje.
 Según Rafael Echeverría un análisis riguroso del trabajo en la empresa debe reconocer la
presencia de: La Tridimensionalidad del Trabajo.
 Uno de los grandes aportes acerca del fenómeno de la confianza que ha consistido en
ampliarla del novel personal de los sistemas sociales fue desarrollado por: Luhmann.
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 Tomando en cuenta las reflexiones sobre el trabajo, indique que opción no se corresponde
con los aportes de Peter Drucker: Todo trabajo por muy complejo que fuese podía ser
convertido en varias unidades de trabajo simple.
 ¿Cuál es el trabajo preponderante en la empresa tradicional? Manual.
 En el trabajo manual y no manual conceptualizado por Taylor en el enfoque tradicional, se
sustituye por: En el trabajo sustentado en el poder transformador de la fuerza física y el
trabajo sustentado en el poder transformador de la palabra.
 Lo contrario de confianza: Desconfianza/Miedo.
 La sinceridad, la competencia y la responsabilidad son elementos de la confianza. Según la
propuesta de Echeverría en su libro La Empresa Emergente. Indique a que hace referencia
la responsabilidad considerando el elemento confianza: Cumplimiento de Promesas en el
Pasado.
 Indique cuál de las siguientes opciones no corresponde a una de las fases del cumplimiento
de la promesa: La Fase de Planificación.
 ¿A qué hace referencia la frase de “auto-sellado”, que nos acerca Argyris: A la rutina
defensiva de callar.
 El silencio forma parte de: La conversación.
 ¿Cuántas son las fases del ciclo de las promesas? Cuatro.
 ¿Cuáles son las fases que involucra la etapa del cumplimiento de la promesa: La de
Realización y Evaluación.
 ¿Cuántas son las fases que involucra la etapa del cumplimiento de la promesa? Dos.
 ¿Cuáles son las fases que involucra la etapa de la constitución de la promesa? Creación de
Contexto y de Negociación.
 Llamamos coordinación de acciones a aquellas acciones involucradas con el cumplimiento
de una promesa en particular: Pedir, Ofrecer, etc. Indique ¿Cuándo nos referimos a
aquellas acciones en donde la promesa se compromete? Es aquella que se refiere a
cualquier acción independientemente de la competencia de la persona.
 ¿De dónde surgen las competencias conversacionales correctas? Aquellas acciones que
permiten alcanzar la efectividad en el trabajo, desarrolladas con el lenguaje que
permiten la coordinación con otros.
 El Juicio de incompetencia que generamos hacia determinadas personas, afecta
directamente: Nuestra confianza hacia las mismas.
 El ciclo de coordinación de acciones tiene un impacto central en la relación cliente
proveedor ¿Cuál es el impacto? La confianza permite que el cliente proveedor reinicien
indefectiblemente el ciclo o bien haga trabajo o servicio.
 El aprendizaje autónomo se refiere a una competencia particular denominada: Reflexión.
 ¿Cuándo surte efecto una promesa? En el momento que se constituye.
 ¿Qué son los roles dentro del grupo? Las Reglas y expectaciones implícitas para miembros
específicos dentro del grupo.
 ¿Qué son las normas dentro de un grupo? Las reglas y expectaciones implícitas que los
miembros de un grupo siguen.
 ¿Cuál de las siguientes características de los equipos de alto desempeño es clave para
pensar en grupo y encontrar sinergia en las soluciones de equipo? Comunicación
Excelente.
 Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto desempeño ¿El liderazgo
aceptado a que hace referencia? A la estructura para cooperar.
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 Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto desempeño ¿Cuál hace

referencia a la estrategia para cooperar? Los Roles Claros.
 Teniendo en cuenta los estudios de Marcial Losada sobre los equipos de alto desempeño,
indique como es considerada la tasa de positividad/negatividad: Como el elemento
esencial en la creación del espacio emocional de los equipos de alto desempeño.
 Teniendo en cuenta el extracto del libro sobre equipos de Pat MacMillan ¿Cuál de las
siguientes características no pertenece a una de las características fundamentales de los
equipos de alto desempeño? Comunicación Sólida.
 Teniendo en cuenta los estudios de Marcial Losada sobre los equipos de alto desempeño,
indique como es considerada la conectividad: Como el número de conexiones
comunicacionales entre los miembros de un equipo.
 Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto desempeño, ¿Cuál hace
referencia al método para cooperar? Los Procesos Efectivos.
 En los equipos de alto desempeño los roles deben ser específicos y claros, basados en:
Función, Destrezas y Experiencias del Empleado.
 Podemos decir que, la adquisición de nuevas competencias que antes eran sol del mundo
de los gerentes, hoy: Se han globalizado.
 El ingrediente que por sí solo es más importante para el éxito de un equipo es:Tarea clara,
común y cautivante.
 La relación matemática desarrollada indica la relación 25% de baja orientación a la tarea,
produce el 100% de positividad: Verdadero.
 ¿Cuál será la consecuencia de un equipo no alineado? Desperdicio de Energía.
 Que es el E3? Espacio Emocional Afectivo.
 De las siguientes opciones, ¿Cuál es una clave en la construcción de un equipo de alto
rendimiento? La Confianza.
 Decimos que hemos aprendido cuando este es: Recurrente, Autónomo y Efectivo.
 El líder coach se legitima en: La Ética.
 En la propuesta la empresa emergente, se plantean variables externas de la crisis, en el
modelo de hacer empresa. Factores como la aceleración del cambio, la globalización del
mercado, la competitividad y la tecnología son variables comúnmente ligadas a la crisis de
las organizaciones ¿Qué es necesario tener en cuenta para afrontar esta dificultad? No es
posible instruir un nuevo modelo de hacer empresa si solo se tienen en cuenta variables
externas, la posee factores propios que influyen en su capacidad de generar valor y por
lo tanto aumentar su capacidad de producción.
 Según Covey, citado en la lectura 4 ¿Qué es lo que nos permite tomar las decisiones, elegir
y actuar en consecuencia? La Voluntad Independiente.
 J Burns, citado en la lectura N4 señala que el liderazgo transformativo es aquel que:
Cuando una persona toma la iniciativa de contactarse con otras con el propósito de
efectuar un intercambio de cosas de un determinado valor.
 Según Burns, citado en la lectura N4 el liderazgo transformativo está centrado en: El
Liderazgo.
 Según la lectura del liderazgo emergente ¿Dónde reside gran parte del poder
transformador y la responsabilidad del rol de gerente? En Conversar.
 Burns, citado en la lectura N4 nos aporta una distinción entre dos tipos de liderazgo.
¿Cuáles? Transaccional y Transformativo
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 ¿Cómo denomina J Burns citado en la lectura N4, al liderazgo centrado en la gestión?

Transaccional.
 Según J Burns, citado en la lectura N4 el liderazgo transaccional está centrado en la:
Gestión.
 Indique cuál de las siguientes opciones no se relaciona con características de la gestión:
Transformación.
 ¿Cómo denomina J Burns citado en la lectura N4, al liderazgo centrado en el
liderazgo?Transformativo.
 Según Michel Hammer citado por Echeverría, ¿Cómo se denomina el rol que ocupa el líder
en la empresa emergente? Coach.
 En un mundo volátil, impredecible, incierto y complejo, además de tener una visión ¿Qué
hacen los líderes con su gente? Inspiran, coordinan e involucran en el proceso laboral.
 Indique cuál de las siguientes opciones se relación con las características de la
gestión:Hacer las cosas correctamente.
 Según J Kotter citado en la lectura N4, la gestión debe lidiar con: La complejidad.
 Según J Kotter citado en la lectura N4 el liderazgo debe lidiar con: Los Cambios.
 Tomando en cuenta la cita de W Bennis expuesta en la lectura N4 señale cuál de las
siguientes opciones hace referencia a un líder que lidera: Los Lideres Comunican.
 Según J Kotter citado en la lectura N4 una de las características de la gestión es que: Trae
cierto orden y consistencia como la calidad y la rentabilidad de productos.
 Indique cuál de las siguientes opciones hace referencia a uno de los aspectos claves del
directivo coach, según lo expuesto por Cris Bolívar: Respeto y Confianza.
 Tomando en cuenta la cita de Carter Scott, expuesta en la lectura N4 señale cuál de las
siguientes opciones hace referencia a un líder: El líder innova, es original, Inspira
confianza, desafía status quo.
 Teniendo en cuenta el gráfico propuesto por Covey, en la lectura N4 indique cuál de las
siguientes opciones hace referencia a las características del liderazgo: Medición, Métodos,
Prácticas, Rapidez, Técnicas, Utilidad, Transacción.
 Teniendo en cuenta el gráfico propuesto por Covey, en la lectura N4 indique cuál de las
siguientes opciones hace referencia a las características del liderazgo: Discernimiento,
Dirección e Intenciones.
 Considerando la empresa como una red de conversaciones ¿Por qué decimos que son
necesarios lideres con competencias de coach, en la empresa emergente?
Porque los lideres actuales, son agentes facilitadores de espacios conversacionales.
 El coaching es una invitación a: Cambiar.
 El coaching es considerado: Un facilitador del aprendizaje.
 El coaching más que un entrenamiento, es entendido como: Disciplina, arte,
procedimiento, una técnica y un estilo de liderazgo, gerenciamiento y conducción.
 ¿Cuál de las siguientes opciones hace referencia a las tareas de un coach? Promueve
experiencias de aprendizaje.
 El coaching ontológico es: Un proceso de aprendizaje.
 ¿Cuál de los siguientes autores considera que es un absurdo separar la gestión del
liderazgo, como es absurdo separar la gestión de lo empresarial? Peter Drucker.
 ¿Cuál es la competencia gerencial, que incluye un conjunto de competencias que pueden
incidir en la productividad? La escucha.
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 G. Weathersby citado en la lectura N4 considera que una de la actividades del liderazgo es:
Convencer a la gente.
 G. Weathersby citado en la lectura N4 considera que una de las actividades de la gestión
es: Establecer prioridades.
 Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje según Senge, ¿Qué constituye un
parámetro para comprender y seguir a la práctica? Los Principios.
 Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje, según Senge ¿Cómo se definen las
prácticas? Que hacer, actividades grupales donde concentramos el tiempo y energía.
 Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje expuesta por Peter Senge ¿Con que
están relacionados las ideas rectoras y los conceptos? Con Los Principios.
 ¿Cuál de las siguientes tecnologías mencionadas por Senge pretende configurar visiones de
futuro que propicien un compromiso genuino de cada uno de los miembros de la
organización y no solo el obedecer y someterse a una única visión? Construcción de una
Visión Compartida.
 ¿Cuál de las siguientes tecnologías mencionadas por Senge, alienta a un compromiso a
largo plazo? Construcción de una visión compartida.
 ¿Cuál de las siguientes tecnologías mencionados por Senge, nos aporta una forma de
comprender y actuar en el mundo? Modelos Mentales.
 ¿Cuáles de las siguientes tecnologías mencionadas por Senge, desarrolla las aptitudes de
grupos de personas para buscar una figura más amplia que trascienda las perspectiva
individuales? Aprendizaje en equipo.
 Senge autor citado en la lectura N4 da a conocer nuevas tecnologías de componente que
convergen para innovar en las organizaciones inteligentes, indique cuál de las siguientes
opciones hace referencia al dominio personal: Alienta a la motivación personal para
aprender continuamente como nuestros actos afectan al mundo.
 ¿Cuál de las siguientes tecnologías mencionadas por Senge permite aclarar y ahondar
continuamente en nuestra visión personal, concentrar las energías, desarrollar paciencia y
ver la realidad objetivamente? Dominio Personal.
 La innovación, por definición, es la producción de: Lo nuevo que aporta valor.
 En el proceso de adquisición de competencias, podemos decir que la forma más
importante de aprendizajes, es aquella denominado por: Imitación.
 Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje, según Senge la esencia es considerada
como: Estado de ser que logran quienes tiene un gran dominio de disciplina.
 La tecnología del Pensamiento Sistémico: Propone romper con un paradigma simplista y
lineal, dando lugar a uno complejo y multicausal, reconociendo la totalidad de las partes
sin prescindir de ellas.
 En los escritos sobre aprendizajes de Echeverría, se refiere a distintos tipos de
aprendizajes, ¿A qué tipo corresponde el que hace referencia a la importancia de la meta-
competencia? Aprendizaje Autónomo.
 ¿Cuál de las siguientes tecnologías mencionadas por Senge permite comprender el aspecto
más sutil de la organización inteligente, la nueva percepción que se tiene de sí mismo y del
mundo? El Pensamiento Sistémico.
 Según Senge, ¿Cuántas son las nuevas tecnologías? Cinco.
 Según Hammer, ¿Cuántos tipos de personas habrá en la organización del futuro? Tres
 Nuestra capacidad de aprendizaje tiene límites, no obstante ¿Cómo podemos modificar los
límites del aprendizaje? Cambiar nuestras conversaciones privadas.
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 ¿Cuáles son los grandes motores del desarrollo empresarial? Innovación y Aprendizaje.
 ¿Qué tipo de aprendizaje es aquel que se dirige a generar cambios en el casillero de la
acción? De primer orden.
 ¿Con cuál de los siguientes aprendizajes, estamos hablando de metanoia?
Transformacional.
 La distinción del observador apunta: Al sentido que le conferimos al acontecer.
 La metanoia no se relaciona con la adquisición de nuevos repertorios de acción sino con: La
modificación de los presupuestos a partir de los cuales actuamos.
 Un quiebre negativo puede: Abrir una gran oportunidad de aprendizaje.
 Todo aprendizaje transformacional implica: Todas son correctas.
 El primer condicionante del aprendizaje está dado por: La estructura biológica.
 En la experiencias de aprendizaje, ¿que relación se establece en aquello que se conserva y
aquello que se transforma? Suele ser mayor lo que se conserva que lo que se transforma.
 Para la nueva organización, la confianza es: Un atributo funcional.
 La confianza y la falta confianza definen nuestra relación básica: El futuro.
 ¿Qué incrementa la falta de confianza? Temor.
 Para que exista confianza es necesario que estén presentes: La sinceridad, La competencia
y la responsabilidad.
 Luhmann nos indica que la confianza tiene el efecto de reducir tanto la incertidumbre
como: La complejidad.
 Las relaciones sustentadas en la confianza ¿Por medio de que se ejerce el poder? Por la
Autoridad.
 Tomando en cuenta las características de los valores y las normas, señale la opción que no
corresponda: Los valores son ajenos a los sistemas sociales.
 ¿A qué hacemos referencia cuando hablamos de coherencia entre lo que digo y lo que
pienso? Sinceridad.
 Señale en cuál de las siguientes opciones los niveles de solidaridad interna suelen ser
bastante bajos: En las empresas tradicionales norteamericanas.
 Señale cuál de las siguientes opciones los niveles de solidaridad interna suelen ser bastante
altos: En las empresas europeas y japonesas.
 ¿Cuál es la diferencia entre la información y los datos? Los datos son registros de
acontecimientos y la información se vincula con nuestras inquietudes.
 La empresa del futuro se desplaza hacia una recuperación de: Un sentido de trascendencia
que la proyectará más allá del presente en la construcción del futuro.
 La empresa emergente hará de polo de atracción a los talentos que buscan participar de
los desafíos de la construcción histórica porque: Estimulara el espíritu transformador de
sus miembros.
 ¿Cuándo estamos conversando con alguien, de qué tipo de conversaciones participamos
simultáneamente? Conversación Privada y Conversación Pública.
 ¿Cuáles son los subdominios que existen en el interior de toda conversación? Lenguaje,
emocionalidad y corporalidad. Son 3.
 Las competencias conversacionales incluyen procesos conversacionales complementarios
ellos son: Proceso de Aprendizaje y Proceso de reflexión práctica.
 Los dominios de sinceridad y de la competencia los encontramos en: Ciclo de Promesa.
 ¿A partir de que actos lingüísticos puede nacer una promesa? Las Afirmaciones.
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 Las variables que generaron crisis en el modelo tradicional, son: Aceleración del cambio,
Globalización, Competitividad.
 Completa la frase “bajo la influencia del miedo”… Este trabajador rinde menos.
 En la empresa tradicional la destreza física hace referencia a: Trabajo Manual.
 En la empresa tradicional el trabajo manual hace referencia a: Destreza Física.
 Según la noción del coaching, ¿Cómo es la capacidad de aprendizaje de las personas?
Discontinua.
 ¿Cuál de las siguientes opciones son el filtro que más influye sobre nuestra conducta?
Representaciones Internas y Creencias.
 Según Covey, citado en la lectura 4, la voluntad independiente es la que nos permite tomar
las decisiones, elegir y actuar en consecuencia. El grado en el que hemos desarrollado esta
voluntad independiente en la vida cotidiana, se mide por: Integridad Personal.
 El espacio que hace referencia a lo que no sabemos que no sabemos, hace referencia a: La
declaración de ignorancia.
 Desde la propuesta ontológica, el alto desempeño de los equipos reside en: Los procesos
conversacionales.
 De las siguientes opciones, ¿Cuál es una de las claves en un equipo de alto rendimiento El
alineamiento.
 ¿Cuál es la variable que permite la potenciación de un equipo? Indica que el individuo
permanezca completamente pendientemente a sus esfuerzos con lo que genera energía
produciendo así alineación.
 ¿Cuál es la emocionalidad básica necesaria en un equipo de alto desempeño? La emoción
que permite los miembros del equipo que desarrolla conectividad lleven adelante tareas
de manera flexible, emitiendo un juicio de tranquilidad al permitir que cualquiera de los
miembros considerando sus talentos.
 ¿Cuál de las siguientes definiciones se ajusta mejor al concepto de equipo?
Un equipo está formando por un grupo de personas que individualmente ejecutan
acciones en forma coordinada y alineada para el logro de los objetivos. Su característica
principal es la conectividad.
 De las siguientes opciones, ¿Cuáles son las características fundamentales de los equipos de
alto desempeño? Cumplen sus promesas y alcanzan calidad en sus tareas.
 Teniendo en cuenta los estudios de Marcial Losada, sobre equipos de alto desempeño,
indique que opción es correcta: Tienen una baja orientación a la tarea.
 Teniendo en cuenta el extracto del libro sobre equipos de alto desempeño de Pat
MacMillan ¿Cuál puede ser una de las razones más grandes para la ineficacia de un
equipo? Un liderazgo inadecuado.
 Teniendo en cuenta el extracto del libro sobre equipos de alto desempeño de Pat
MacMillan ¿Cuántas son las características de los equipos de alto desempeño? 6
Características.
 Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto desempeño, ¿Cuál hace
referencia al clima para cooperar? Las relaciones sólidas.
 Teniendo en cuenta los estudios de Marcial Losada, sobre los equipos de alto desempeño,
indique que opción es incorrecta: Están ligados a dinámicas de punto fijo.
 Teniendo en cuenta una de las características de los equipos de alto desempeño,
denominada las relaciones solidad, complete la siguiente frase: Cuanto más diferentes son
los integrantes de un equipo…. Más inteligente es este.
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 Teniendo en cuenta una de las características de los equipos de alto desempeño, ¿Las
relaciones sólidas a que hacen referencias? Al clima para cooperar.
 Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto desempeño ¿El propósito
común a que hace referencia? A la razón para cooperar.
 Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto desempeño ¿Las
comunicaciones excelentes, a que hacen referencia? Al medio para cooperar.
 ¿Dónde se encuentra la diferencia más competitiva de las empresas y organizaciones? En
sus empleados.
 ¿Cuándo ocurre el cambio riesgoso? Cuando la gente polariza sus vistas en dirección más
extrema de una discusión grupal.
 En el marco de la ontología ¿Q entendemos por conversaciones? Toda palabra en acción.
 ¿Cuáles son las acciones específicas? Aquellas a las que una promesa se compromete.
 La concepción del poder transformador del lenguaje que estructura la coordinación de
acciones con otros, es ahora vista como: Un conjunto de competencias conversacionales.
 Siguiendo los aportes de la Ontología del Lenguaje, ¿Qué es ser un ser humano? Es vivir en
un proceso de incompletud como persona.
 ¿Cuál es el eslabón básico de la coordinación de acciones? Ciclo de la Promesa.
 La clave para ganar competencias o maestrías en el campo de las acciones de coordinación,
se encuentra en el dominio de: Las Afirmaciones.
 La desconfianza nos impulsa a emprender acciones que buscan: La Conversación.
 ¿Cuáles son los beneficios de la evaluación en el ciclo de coordinación de acciones? La
satisfacción y Corrección del Entregable.
 ¿Cuáles son los beneficios de la evaluación en el ciclo de coordinación de acciones?
Incorporar Standares de Calidad.
 En un entorne altamente competitivo y de cambio permanente y acelerado, ¿Qué resulta
determinante para la supervivencia de una empresa9 Trabajo Creativo.
 ¿Cuántos subdominios diferentes se encuentran en la conversación? Tres.
 Según Echeverría ¿Cuántos tipos de categoría existen dentro de los trabajos? Dos.
 El criterio guía en la empresa emergente es: Aprendizaje Organizacional.
 Podemos decir que el Taylorismo genera el derrumbe de: El Socialismo.
 ¿Quién ejerce el mando y el control en el trabajo? Todas son correctas.
 Mientras la competencia pertenece al dominio de la acción, la sinceridad corresponde al
dominio: La Ética.
 ¿Cuál es el fundamento del trabajo en la empresa emergente? La Palabra.
 En la empresa tradicional “El Techo” hace referencia a: Carácter de Regulación.
 Según Echeverría, ¿De qué depende la productividad presente y futura de los procesos de
trabajo? De la eficacia de las tareas individuales, de las tareas de coordinación y el
trabajo reflexivo de aprendizaje.
 Tomando en cuenta la productividad de la tarea individual en el trabajo contingente,
indique que opción no es correcta: La flexibilidad de los procedimientos estándar requiere
ser menor que en el caso del trabajo rutinario.
 El trabajo reflexivo de aprendizaje permite: Mejorar el trabajo presente para garantizar
éxitos futuros.
 ¿Cuál de los siguientes autores inició el desarrollo de lo que se ha denominado
“Tecnologías Workflow Fernando Flores
 ¿Cuál es el locus reflexivo en la empresa tradicional? El ingeniero.
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 En la empresa emergente la palabra hace referencia a: Fundamento del Trabajo.

 En la empresa tradicional la línea de ensamblaje hace referencia a: Mecanismo de Coord.
 El hecho de q la empresa tradicional sea piramidal y jerárquica, determina: El tipo de Org.
 El hecho de que la empresa emergente sea horizontal y flexible, determina: El tipo de Org.
 ¿Cuál es la emocionalidad de base de la empresa emergente? La Confianza.
 ¿Cuál es la clave de la productividad de la empresa tradicional? Movimiento y Tiempo.
 En la empresa tradicional “El Miedo” hace referencia a: La Emocionalidad de Base.
 En la empresa emergente “La confianza” hace referencia a: La Emocionalidad de Base.
 ¿Cuál es el mecanismo de regulación de la empresa emergente? Autonomía Responsable.
 ¿Cuál es el perfil de autoridad de la empresa tradicional? El Capataz.
 ¿Quién resolvió el problema de la productividad del trabajo manual en el siglo XX? Taylor.
 En el marco de los aporte de Echeverría, ¿Qué ocurre cuando las conversaciones de una
organización no son efectivas? Comprometen sus niveles de desempeño.
 Rafael Echeverría en su libro escrito sobre aprendizaje nos acerca un límite de la biología,
indique cual: Ético.
 ¿Cuáles son las variables que considera Echeverría que se han convertido en los elementos
cruciales para asegurar la productividad en una empresa? Tarea Individual – Actividades
de Coordinación y Trabajo Reflexivo del Aprendizaje.
 Según Rafael Echeverría, los directivos orientas sus acciones de transformación dando
“palos de ciego” ¿Por qué? Todas son Correctas
 El trabajo sobre el trabajo, que menciona Rafael Echeverría hace referencia a: Trabajo
Reflexivo de Aprendizaje
 En la fase de creación de contexto: seleccione la respuesta correcta: leo las inquietudes y
se declara el quiebre
 La efectividad y el desempeño de un equipo no depende de la emocionalidad que se
genere basa en : seleccione las 3 respuestas correctas
- Y la expansión de lo emergente con foco de resultados tras las metas del equipo y
organización
- La emocionalidad que el equipo logre construir en la positividad y la negatividad
- La emocionalidad que el líder propone basada en la emocional.
 El aprendizaje en Equipo: Seleccione la respuesta correcta: Ponen en tela de juicio sus
supuestos, modelos mentales, representaciones, juicios e ingresar a un auténtico
pensamiento en conjunto.
 El supuesto de perspectiva de totalidad: el todo no es necesariamente la sema de las
partes… de que tecnología es?: pensamiento sistémico
 A que llamamos la tridimensionalidad del trabajo en las empresas emergentes? Seleccione
la respuesta correcta: la tarea individual, la tarea de coordinación de acciones y el trabajo
reflexivo de aprendizaje
 Las variables que generaron crisis en el modo tradicional son: seleccione la respuesta
correcta: internas y externas
 Por qué decimos que el ciclo de las promesas es el eslabón násico de la coordinación de
acciones? Verdadero
 Para que el mando y control usado en la empresa tradicional funcione, necesita de: la
emocionalidad del miedo
 Tomando en cuenta a Senge, los supuestos de la visión sistémica son:
- la interdependencia de los componentes del sistema
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-El todo no es necesariamente la suma de las partes

-El sistema nos influye e influimos al sistema
-Privilegio de las relaciones por sobre los elementos
 Cuál es el pilar en el liderazgo coach?: la ética
 Denominamos conversación pública a: la conversación entre dos o más personas que
podría ser registrada con una grabadora.
 Como circula la información en la empresa tradicional?: se informa de abajo para arriba
 Si un proveedor no puede cumplir con la promesa, este puede recurrir a: revocar o
cancelar.
 Cuáles son las variables externas que generaron la crisis del modelo tradicional de
empresa? Seleccione las 4 respuestas correctas:
- El efecto de las nuevas tecnologías
- Aceleración de los cambios
- Globalización de los mercados
- Cambios en el carácter de trabajo.
 Todo buen líder debe tener una conciencia clara del mundo en general y un buen
autoconocimiento: verdadero
 En toda promesa necesitamos dos factores claves: trasfondo compartido de inquietudes y
confianza
 A qué tipo de empresa estamos definiendo al halar de una empresa cuya estructura es
piramidal y jerarquica?: empresa tradicional
 Que necesitamos para que la promesa se constituya?: petición u oferta más declaración
de aceptación.
 Peter senge menciona que cuando nos preguntas el que hacer?, estamos refiriéndonos a la
disciplina de: las prácticas.
 A que nos referimos al hablar de roles dentro de un grupo?: al papel que desempeñan los
integrantes de un grupo dentro del mismo.
 Un equipo de trabajo en el cual los individuos se disponen voluntariamente en función de
los objetivos del equipo (…): confianza
 Cuál es el mecanismo de coordinación en la empresa tradicional?: línea de ensamblaje
 El trabajo fundado en la palabra suele ser u n trabajo que se efectúa con personas. Es un
tipo de trabajos que se sustenta en…: competencias genéricas.
 Al postular que el lenguaje es generativo, que estamos sosteniendo?: que el lenguaje es
acción
 Indique cuál de los siguientes estados de ánimo corresponde a los juicios de facticidad y lo
que nos oponemos?: resentimiento
 Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto desempeño, cual hace
referencia a la estrategia para cooperar?: los roles claros.
 Que es la calidad?: es la satisfacción total del cliente.
 Si decimos “necesito que seas más responsable”, estamos haciendo referencia a …: un
deseo
 Cuando hablamos del sistema nervioso, digestivo y circulatorio, a que nos estamos
refiriendo?: al subdominio de la biología.
 Según nuestra concepción “tradicional”, el lenguaje: describe la realidad.
 Cuantos dominios se ven comprometidos cuando hacemos una promesa?: tres
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 El trabajo fundado en la palabra sele ser un trabajo que se efectúa con personas, es un tipo
de trabajo que se sustenta en… : competencias genéricas.
 Peter senge, menciona que cuando nos preguntas el que hacer?, estamos refiriéndonos a
la disciplina de: las practicas
 En la estructura jerárquica de las empresas tradicionales.. seleccione la respuesta correcta: la
información va de abajo hacia arriba y poder de la toma de decisiones.
 Las preguntas como, que me interesa’ que quiero aclarar? Hacia dónde voy? Cuál es mi
misión? Responden a la segunda tecnología propuesta por senge, esta es: dominio personal.
 Un equipo de trabajo puede tener dificultades si posee: individuos altamente eficaces en sus
tareas individuales e incompetentes para coordinar.
 Cuando estamos buscando nuevas oportunidades de negocios, detectando nuevas inquietudes
y productos, estamos realizando: trabajo innovador
 Cuáles son las dos etapas básicas que toda promesa reconoce?: constitución y cumplimiento.
 El líder coach, se caracteriza por ser un observador y promotor del cambio, sus áreas de
influencia pueden ser:
 uno mismo y los otros (sistema)
 Que tecnología es la que alienta a un compromiso a largo plazo? : construcción de una visión
compartida.
 Teniendo en cuenta el planteamiento en relación con el trabajo en la actualidad, decimos que
el conocimiento especifico de su rubro garantiza los desempeños: falso.
 A partir de que actos lingüísticos puede hacer una promesa?: una oferta o una petición.
 En la investigación que realizo Marcia losada. Cuál es la relación en la tasa
positividad/negatividad que producen impactantes efectos filosóficos, sociológicos y
económicos que se demoran en la rentabilidad de la empresa?: 6 positivos/1negativo
 En la fase de creación de contexto: seleccione la respuesta correcta: leo las inquietudes y se
declara el quiebre.
 Que sucedió con la introducción de la línea de ensamblaje? Seleccione las 4 respuestas
correctas
- Quito la posibilidad de que el trabajador pueda rendir más que lo establecido
- Estableció un techo al trabajo
- Determino los rendimientos individuales requeridos
- Estandarizo el trabajo
 Cuando hacemos referencia al énfasis en la trasformación en la acción de las personas: la
confianza sustenta todas las acciones creativas y es un ingrediente fundamental del arte,
los descubrimientos(…)
 Quien fue el que implemento la línea de ensamblaje?: Ford
 Taylor desagrega la destreza física del trabajador en: tiempos y movimientos
 Cuando acepta una promesa, el cliente decide no continuar con el ciclo, lo llamamos:
cancelación
 Que necesitamos para ser un buen líder en la actualidad?: competencias genéricas.
 Qué tipo de trabajo es el que s e puede reemplazar por un robot?: el trabajo rutinario que
descansa en la fuerza física.
 En las organizaciones estamos en relación, que seamos parte de un sistema quiere decir,
principalmente que: existe una interdependencia de los componentes del sistema
 Según Taylor, cual es la tarea del obrero? : ejecutar lo que se le instruye
 Los dominios de la confianza son. 3
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- Competencia
- Responsabilidad
- Sinceridad
 Echeverria y Druker consideran que la empresa del siglo XXI, solo se construirá cuando
seamos capaces de resolver: el problema de la productividad del trabajo no manual.
 El dominio de la competencia de la confianza, implica que: juzgo que alguien puede lograr
y aquello a lo que se compromete.
 Dentro de cada conversación se encuentran tres subdominios diferentes, estos son: el
lenguaje, la emoción y la corporalidad
 Quien dijo “la empresa del siglo XXI, solo se construirá cuando sean capaces de resolver el
problema de la productividad del trabajo “no manual”: Peter Druker
 Peter senge, menciona que cuando nos preguntas el , qué hacer?, estamos refiriéndonos a
la disciplina de: las practicas
 Como denominamos a un equipo en el que la libertad creadora se expande, se generan
procesos innovadores que producen (…): equipo de alto rendimiento.
 El ciclo de coordinación de acciones tienen varias fases, estas son: creación de contexto,
negociación y evaluación.
 Como son, según echeverria, también llamadas las competencias conversacionales?:
competencias genéricas.
 Cuál de las siguientes alternativas es una variable interna que causo la crisis de las
empresas tradicionales?: cambios en el carácter del trabajo.
 Cuando dos personas conversan. Cuantas conversaciones hay al mismo tiempo?: tres
37- VIP

Examen 3 Abril Preguntas y Respuestas

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Examen 3 Abril Preguntas y Respuestas

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Examen 3 Abril, preguntas y respuestas

Grupo y Liderazgo (Universidad Empresarial Siglo 21)

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Grupo y Liderazgo (2019) Primer parcial 03/04/2019

1.4 - ¿A qué está asociado la capacidad de transformación del mundo?:

1.4 - Los dominios primarios del observador son:

1.5 - ¿Cuál de las siguientes emociones expanden mi umbral de posibilidades?:

qué estado de ánimo estamos aludiendo?

1.5 - Decimos que vivimos en aceptación y paz cuando:

2.1.1 - Las afirmaciones también pueden ser:

2.1.1 - Una proposición para la cual podemos proporcionar un testigo se denomina:

- Afecta la calidad de las relaciones interpersonales y la confianza.

2.1.3 - Todo quiebre involucra:

 Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto desempeño, ¿Las relaciones

 ¿Cuál es el mecanismo de regulación de la empresa tradicional? Mando y Control.

 La contribución de Taylor se resume en dos operaciones diferentes. ¿Cuáles?: El examinar

 Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto desempeño ¿Cuál hace

 ¿Cómo denomina J Burns citado en la lectura N4, al liderazgo centrado en la gestión?

 En la empresa emergente la palabra hace referencia a: Fundamento del Trabajo.

-El todo no es necesariamente la suma de las partes

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