Silla giratoria y pesas

El principio de conservación del momento angular afirma que si el momento de las

fuerzas exteriores es cero (lo que no implica que las fuerzas exteriores sean cero,
que sea un sistema aislado), el momento angular total se conserva, es decir,
permanece constante.

Materiales & Equipos

 Silla giratoria

 Masas de 2kg
Descripción del experimento

Una persona toma con cada mano una masa de 2kg y se sienta en una silla
giratoria. Con los brazos completamente extendidos empieza a girar con cierta
velocidad angular. Una vez que está girando, acerca los brazos al cuerpo;
inmediatamente se observa un aumento en la velocidad angular. Si la persona
vuelve a extender los brazos, la velocidad angular se reduce volviendo a ser igual
a la velocidad inicial.

En el experimento no hay torques aplicadas, por lo tanto de la definición de torque

se deduce que el momento angular se conserva. Se encuentra entonces que para
cualquier instante de tiempo en el que ocurre el experimento, el producto entre el
momento de inercia y la velocidad angular es igual a una constante.

Se definen dos situaciones, una inicial (indicada con el índice 1) y una final
(indicada con el índice 2). Aplicando el concepto de conservación del momento
angular se obtiene:

Se encuentra entonces que la magnitud de la velocidad angular final está

determinada por la posición de los brazos respecto al eje de rotación. En el
experimento el radio inicial es mayor al final, por lo tanto la velocidad angular final
es mayor a la inicial. El resultado es consistente con lo observado en el
experimento.

Con este experimento queremos demostrar de una forma didáctica cómo funciona
la física y la conservación del momento angular, brindando así una vista inmediata
de las variaciones de las velocidades y las causas de estas, así mismo la
aplicación de estas teorías en diferentes actividades de la vida cotidiana que
muchas veces hacemos o vemos, ‘ero no conocemos su ‘porque.
 EVALUACION CASOS DE FACTORIZACIÓN

GRADO OCTAVO

NOMBRE: ____________________________ FECHA:

______________________

1. Factorizar los siguientes ejercicios (Factor común)

 𝟏𝟎𝒙𝟐 + 𝟏𝟓𝒂 =
 𝟐(𝒂 − 𝒃) + 𝒙(𝒂 − 𝒃) =
 𝟔𝒙 − 𝟏𝟐 =
 𝟐𝟒𝒂 − 𝟏𝟐𝒂𝒃 =
 𝟏𝟒𝒎𝟒 𝒏 + 𝟕𝒎𝒏 =
 𝟖𝒂𝟑 − 𝟔𝒂𝟐 =
 𝟏𝟒𝒂 − 𝟐𝟏𝒃 + 𝟑𝟓 =
 𝟑𝒂𝒃 + 𝟔𝒂𝒄 − 𝟗𝒂𝒅 =
 𝟏𝟐𝒎𝟐 𝒏 + 𝟐𝟒𝒎𝟑 𝒏𝟐 − 𝟑𝟔𝒎𝟒 𝒏𝟑 =
 𝒂𝒙 + 𝒃𝒙 + 𝒄𝒙 =

2. Factorizar los siguientes ejercicios (Factor común por agrupación)

 𝒂𝒃 + 𝒂𝒄 + 𝒃𝒅 + 𝒅𝒄 =
 𝒂𝒙 + 𝒃𝒙 + 𝒂𝒚 + 𝒃𝒚 =
 𝒂𝟐 𝒙𝟐 − 𝟑𝒃𝒙𝟐 + 𝒂𝟐 𝒚𝟐 − 𝟑𝒃𝒚𝟐 =
 𝒙𝟐 − 𝒂𝟐 + 𝒙 − 𝒂𝟐 𝒙 =
 𝟒𝒂𝟑 𝒙 − 𝟒𝒂𝟐 𝒃 + 𝟑𝒃𝒎 − 𝟑𝒂𝒎𝒙 =
 𝟐𝒂𝒎 − 𝟐𝒂𝒏 − 𝟐𝒂 − 𝒎 + 𝒏 − 𝟏 =

3. Factorizar los siguientes ejercicios (Trinomio cuadrado perfecto)

 𝟗 + 𝟔𝒙 + 𝒙𝟐 =
 𝟑𝟔𝒙𝟐 + 𝟏𝟐𝒚𝟐 + 𝒚𝟒 =
 𝟒𝒙𝟐 − 𝟐𝟎𝒙𝒚 + 𝟐𝟓𝒚𝟐 =
 𝟐𝟓𝒙𝟐 + 𝟑𝟎𝒙 + 𝟗 =
 𝟒𝒂𝟔 − 𝟐𝟎𝒂𝟑 𝒃𝟒 + 𝟐𝟓𝒃𝟖 =
 𝒙𝟐 + 𝟔𝒙 + 𝟗 =