UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

ESCUELA DE POSTGRADO

MAESTRIA EN CIENCIA DE LA EDUCACION MENCION GESTION DE CENTROS EDUCATIVO

ASIGNATURA ADMINISTRACION EDUCATIVA

TEMA: PLAN DE MEJORA

PARTICIPANTES MATRICULA

ROSA MARIA BAEZ MERCEDES 201803813

LUCIA CANCU RODRIGUEZ 201803672

HILANKA POLANCO PEREYRA 201830689

EMILIA GREN COAST 201803671

YOLENNIS LOPEZ 2018037253

ANA MERCEDES JONES JONES. 201803787

PORFIRIO GUZMAN 201803675

FACILITADOR

ROBERTO A. CORDERO BELTRÉ

 PLAN DE MEJORA AÑO 2018- 2019

CENTRO EDUCATIVO: Felipe Hernández. LUGAR: Samaná DISTRITO: 14-04.

Introducción

El trabajo que se presenta a continuación trata sobre un plan de mejora que se estará implementando en estudiantes del tercer
grado del centro educativo Felipe Hernández que pertenece al distrito educativo 14-04 de Samaná. Ya que los alumnos poseen
bajo rendimiento en lectoescritura y matemática.

Este contiene una serie de actividades que servirán para dar soporte y afianzar el aprendizaje de los estudiantes que estarán
participando en este plan de mejora. Para que tenga efectividad es bueno destacar que los docentes que estén a cargo se
comprometan a dar lo mejor poniendo empeño para que de esa manera sea efectivo y puedan implementar nuevas estrategias
para lograr mejores aprendizajes.
PROPOSITO:

Promover actividades que nos permitan lograr mejores resultados en la evaluación diagnostica de los estudiantes de tercer grado
del centro Felipe Hernández.

OBJETIVOS:

Implementar juegos dinámicos que sirvan para mejorar la lectura en los estudiantes de tercer grado.

Inducir a los estudiantes a la producción de diversos textos donde se involucre la segmentación de textos, palabras y silabas.

Lograr que los docentes apliquen estrategias actualizadas e innovadoras que permitan el interés de los estudiantes en el área de
Matemática.
 PLAN DE MEJORA CONTINUA.

AREAS DE MEJORA NECESIDADES O PROBLEMAS A TIEMPO COTO($)

RESOLVER

1. Lectura Falta de conciencia fonológica. Todo el año 8.000$

2. Escritura y segmentación Estudiantes con dificultades en escritura y Durante todo 12.000$

segmentación. el año
escolar.

3. Matemática Lentitud para seguir secuencia numérica Todo el año. 15.000$

y resolución de problemas.
 ACCIONES A RESPONSABLES RECURSOS RESULTADOS EVIDENCIAS
DESARROLLAR MATERIALES Y ESPERADOS
FINANCIEROS
Integrar de manera dinámica Equipo de gestión Cartulina, computadora, Obtener resultados Listado de asistencia,
reuniones y talleres con los y maestro proyector, crayones, satisfactorios en la agenda a desarrollar,
docentes para trazar pautas encargado del hojas blancas, tijeras, implementación de las fotos.
sobre las estrategias a grado. silicón, etc. estrategias.
implementar.
Dialogo entre estudiantes, Maestro, Hojas blancas, lapicero, El avance en el Acuerdo impreso,
padres y maestro para firmar estudiantes y acuerdo impreso. aprendizaje de los listado de asistencia.
compromiso de estudio. padres o tutores. estudiantes.
Charla de capacitación para Director y equipo Proyector,  Maestros, Video, fotos
maestros. de gestión computadora, folletos dinámicos y
comprometidos a
realizar un mejor
trabajo.
Reuniones con los padres y Docente y director Salón, libreta, agenda y Lograr la integración de Listado de asistencia,
tutores. listado de asistencia los padres y tutores en fotos, agenda
el desarrollo de sus
hijos.
Actividades llamativas y Docente Videos, materiales Que se aumente en los Diario reflexivo,
alusivas para estimular a los impreso, materiales del estudiantes el interés Portafolio
alumnos medio, rompecabezas, por la lectura, la
laminas, etc. escritura y la
matemática.
 CONCLUSION

El plan de mejora es una herramienta muy importante en los centros educativos debido a que este ayuda a reforzar los
aprendizajes de los alumnos y el mismo da fortaleza a los planes del centro.

El implantar ese plan en los centros educativos permite que los estudiantes desarrollen las competencias que necesitan de
acuerdo al grado y al nivel que se encuentren.