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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

Datos informativos:
Unidad educativa: San Juanito Montecarlo
Docente: Prof. Luis Moises Poma Chirinos
Campo: Vida Tierra Territorio
Área: Biología
Tiempo: 8 periodos
Bimestre: Cuarto
Año de escolaridad: Quinto Año de Educación Secundaria Comunitaria Productiva

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO “PRODUCCIÓN DE HORTALIZAS ECOLÓGICAS PARA UNA BUENA ALIMENTACIÓN”

ACTIVIDADES DEL PSP Siembra y trasplante de plantines en los huertos de la unidad educativa
OBJETIVO HOLÍSTICO
ACEPTAMOS CON RESPONSABILIDAD EL CUIDADO DE LA SALUD COMUNITARIA EN EL ABYA YALA, ESTUDIANDO A LOS MICROORGANISMOS
PATÓGENOS Y LAS ENFERMEDADES QUE ESTOS CAUSAN TOMANDO COMO CIENCIA ELEMENTAL LA MICROBIOLOGÍA Y SUS DIFERENTES RAMAS,
INVESTIGANDO LOS BENEFICIOS QUE NOS OTORGAN LOS MICROORGANISMOS A NUESTRA ECONOMÍA Y LAS ESTRATEGIAS DE LUCHA QUE
TIENE BOLIVIA, PARA FORMULAR ESTRATEGIAS EFECTIVAS QUE NOS AYUDEN EN LA LUCHA CONTRA LAS ENFERMEDADES
INFECTOCONTAGIOSAS PARA VIVIR BIEN

TEMÁTICA ORIENTADORA:
Aplicación de procesos productivos sociocomunitarios sustentables
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
CUIDADO DE LA SALUD COMUNITARIA EN LAS REGIONES.
 Estudio de los microorganismos
 Prevención básica de infecciones
 Enfermedades bacterianas en Bolivia
 Prevención ante: Enfermedades endémicas y pandémicas de las comunidades, ocasionados por seres microscópicos unicelulares (Protozoarios, bacterias,
hongos, virus y otros).

MATERIALES/
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
RECURSOS
Observación e identificación de los problemas ambientales presentes en la Cuaderno de campo Responsabilidad en el cuidado de la salud
comunidad, relacionados a las actividades que generan enfermedades Libros comunitaria
endémicas.
Laminas educativas
Discusión sobre las características que debería tener las actividades Información y análisis de los problemas
productivas y así cuidar la salud y prevención de enfermedades Videos infecciosos de la región ocasionados por
Visita a domicilios en la búsqueda de organismos causantes de enfermedades Tijeras microorganismos patógenos y las
comunes en la comunidad la Rinconada Carpicola enfermedades que estos, distinguiendo
Recolección de información y mapeo de los índices consecutivos de las Cartulina aspectos sociales, culturales, éticos y
enfermedades epidémicas en la comunidad la Rinconada Marcadores biológicos.
Larvas de organismos
Análisis crítico de microorganismos patógenos y las enfermedades que estos Indagación y recolección de la información de
causan tomando como ciencia elemental la microbiología y sus diferentes saberes y conocimientos acerca de los
ramas microorganismos patógenos y las estrategias
de lucha que tienen en la comunidad
Valoramos los conocimientos, practicas y saberes de la comunidad y el uso de
estrategias contra las enfermedades infectocontagiosas para vivir bien Demostración de la responsabilidad y
reconocimiento de las estrategias efectivas
Realizar carteles con difusión de información sobre las enfermedades que nos ayuden en la lucha contra las
endémicas y pandémicas ocasionadas por seres microscópicos para una enfermedades infectocontagiosas para vivir
prevención sociocomunitaria. bien
Socialización por medio de visitas a domicilios en la comunidad en el uso de
estrategias efectivas que nos ayuden en la lucha contra las enfermedades
infectocontagiosas

PRODUCTO:
Elaboración de carteles informativos y preventivos de agentes patógenos causantes de enfermedades locales frecuentes
Socialización por medio de visitas a domicilios en la comunidad en el uso de estrategias efectivas que nos ayuden en la lucha contra las enfermedades
infectocontagiosas
BIBLIOGRAFÍA: BIOLOGÍA GEOGRAFÍA 5 editorial kipus año 2016
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
Datos informativos:
Unidad educativa: San Juanito Montecarlo
Docente: Prof. Luis Moises Poma Chirinos
Campo: Vida Tierra Territorio
Área: Física
Tiempo: 8 periodos
Bimestre: Primero
Año de escolaridad: Quinto Año de Educación Secundaria Comunitaria Productiva

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: “VIVIMOS EN ARMONÍA FORTALECIENDO LOS VALORES DE RESPETO Y


RESPONSABILIDAD”
ACTIVIDADES DEL PSP: TALLER DE CONCIENCIACIÓN DE VALORES DE RESPETO Y RESPONSABILIDAD.
OBJETIVO HOLÍSTICO
FORTALECEMOS ACTITUDES DE RESPETO Y CUIDADO SOCIO AMBIENTAL, DURANTE EL ESTUDIO DE LAS
FUERZAS DEL EQUILIBRIO Y SUS APLICACIONES, A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN Y LA PRACTICA
EXPERIMENTAL, PARA IDENTIFICAR ESTE FENÓMENO FÍSICO EN LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS DE
NUESTRA REGIÓN.
TEMÁTICA ORIENTADORA:
Aplicación de procesos productivos sociocomunitarios sustentables.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
LA DINÁMICA EN LA COMUNIDAD SOCIOCULTURAL
 Análisis de las causas generadoras del movimiento.
 El estudio de las tres leyes de Newton.
 Sistemas dinámicos interdependientes y máquinas utilizadas en beneficio sociocomunitario.
 Interacción de las leyes dinámicas en el desarrollo en la comunidad.
Causas y efectos de los fenómenos naturales y formas de combatir desde la visión de la nación aimara.(CB-CR)
MATERIALES/
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
RECURSOS
Acopio de materiales reciclados a utilizar en la experiencia Fortalece actitudes de respeto
Organización de equipo de trabajo con equidad de género. 1 lata de maltin entre estudiantes. y el cuidado
Observación de objetos y obras que utilizan las condiciones de Agua socio ambiental
equilibrio en la unidad educativa y la comunidad. Corcho
Laboratorio casero de las leyes de Newton Dos tenedores Estudia las fuerzas del
Un vaso equilibrio y sus aplicaciones
Análisis de los conceptos de las leyes de Newton y de las 1 clavo
fuerzas generadoras de movimiento Laminas educativas Investiga las condiciones de
Estudio del sistemas dinámicos interdependientes y equilibrio y utiliza correctamente
máquinas utilizadas en beneficio sociocomunitario en la resolución de ejercicios

Reflexión sobre de las leyes y principios de equilibrio en las Promueve el buen uso de las
actividades productivas de nuestra región leyes y principios de equilibrio
en las actividades productivas
Elaboración de una maqueta donde se demuestren las de nuestra región
condición de equilibrio en actividades de la comunidad

PRODUCTO:
Construcción de objetos donde demuestren las condición de equilibrio en la comunidad
BIBLIOGRAFÍA: fisicoquímica editorial emprender, física pedagógica 5