Tema: Nossa amiga agua Para inicio de conversa ‘Sem agua no existe vida. As pessoas, as plantas e os animais dependem dela para iver. Cuidar desse bem precioso ¢ tarefa dos governos e de todas as pessoas. Foi por isso que escolhemos esse importante tema para esta edigdon?81 da revista 0 Amigo das Criancas. Nela, a crianca vai encontrar histérias biblicas, atividades inte- rativas, informagées e curiosidades sobre a 4gua. Também preparamos um divertido jogo de meméria, cheio de dicas legais sobre o cuidado com essa amiga que sacia nossa sede e torna nossa vida melhor: a dgua, Aproposta metodolégica abaixo é um auxilio para vocé trabalhar o tema desta edig’o com as criangas. Ela tem diversas sugestdes, que sempre podem ser modificadas conforme as caracteristicas do grupo em que sero usadas. Desejamos que elas possam ser um auxilio para tornar o encontro com as criangas mais ale- gree com muitas trocas de aprendizagens. Um grande abraco e um abencoado tempo de convivio com as criangas. o Equipe da revista 0 Amigo das Criangas cae Secretaria da Aro Comunitéra (Coordenagao de Educagao Crist) ro Nile de Prodi eAsessota do ECB —— a 2 — =~ A a rs > Sugestées de atividades a partir da revista AGUA PARA QUEM TEM SEDE ° Materiais: uma folha de papel oficio para cada crianga, cortada na forma de gota de dgua, canetinhas coloridas, lapis de cor. iia of oS Leia a histéria biblica da pagina 3 para as criangas e converse com elas sobre o que mais chamoua atencao na narrativa. Eeticeiatiacd oS SO? & Jesus saciou a sede das pessoas com uma dgua diferente: a que saciava a sede do coraco. Reflita com as criangas sobre as nossas sedes. Além da sede de agua, quais outras sedes nés temos? Depois, distribuapara cada crianca uma folha de oficio em forma de gota de agua. Peca que cada uma desenhe, nas gotas de gua, acdes que acalentam o coracao, eee S mo Cada crianga apresenta sua gota e fala sobre o que desenhou. ‘As gotas podem formar um painel em forma de chuva calma e boa na parede da sala ou num quadro mural na entrada da escola ou do centro comunitario. AILHADEPLA Materiais: Idpis, caneta, caderno, giz de cera, folhas de papel oficio. 4 Peca que as criangas leiam a poesia “A ilha de Pla” e, depois, desenhem a ilha com o que continha nela. Em seguida, pega para cria- rem uma nova poesia, descrevendo, no caderno, como poderia ser ailha se nés mudassemos nossos habitos e utilizssemos menos plastico. ‘Também essa ilha imaginéria pode ser desenhada pelas criancas. é Convide as criangas para fazer o exercicio de pas- sar um dia sem utilizar pldstico. Eleja um dia da semana e provoque cada uma para este desafio: desde o café da manhi, no lanche na escola, n almogo e no jantar, trocar 0 plastico por outro utensilio. Depois as criangas podem |, sobre refletir, na familia, na escola ou no culto infant como foi aexperiéncia Viagem espacial Materiais: revistas para recortes, tesouras, cola, folhas de papel oficio (aproveite folhas de rascunho, caso 0 verso esteja em branco). Leia com as criancas o texto da pagina 8. Depois, convide as criangas para fechar os olhos e imaginar que esto num foguete, bem no alto, olhando para o « planeta Terra. O que enxergam? Quais as cores do planeta? Em segui- da, convide as criangas para fazer uma colagem e montagem com recortes de revistas sobre o que viram na viagem espacial imaginéria. Depois da atividade, propicie um momento de partilha com a turma sobre as via- gens espaciais de cada crianca.Rio, riacho, cachoeira... Materiais: bloco de anotacées, lépis oucanetas, cdmera fotogréfica ou celular. © cuidado com a gua passa também pela sensibilidade. Muitas vezes, o contato que a crianga tem coma agua é com a agua da torneira, por meio do abastecimento domiciliar. A agua 6 algo que aparece num “passe de magica”. Assim, preparar um passeio junto ao rio, riacho, arroio ou cachoeiras é fundamental para criar lagos de cuidado. O passeio pode ter um carter de pesquisa. As criangas podem admirar a maravilhosa criagdo de Deus, fazer anotacdes e registrar fotos. Aatividade ao arlivre pode ser ainda incrementada com um gostoso piquenique. O mundo é maior do quea minharua... ‘Anime as criangas para uma pesquisa sobre lugares no mundo com escassez de 4gua. Promova um dia para orresultado da pesquisa. A apresentacaio pode ser via cartazes, murais, dlbuns, dramatizagdes, cantos e coreografias. UMA TARDE COM A AMIGA AGUA é Promova a tarde das brincadeiras. Forme grupos e convide as criangas para brincar com o jogo de memeéria “Nossa amiga dgua”. 6 Aproveite a Semana do Meio Ambiente, no més de junho, e motive as criangas para a criagdo de novos jogos sobre a égua e 0 cuidado com a natureza, utilizando sucata. Jogo da velha, dominés e trilha séo alguns jogos que podem ser confeccionados. para deixar a tarde mais saborosa, cada crianga leva sua caneca eer ic eeUM POCO NO DESERTO Materiais necessarios: pedrinhas de diferentes formatos E e tamanhos para representar as personagens Sara, Abrago, Agar, Ismael e Isaque, e uma pedra maior para representar Deus, 4 Narrago Procure memorizar a histéria biblica da pagina 13. Assim vocé terd mais liberdade para conduzir a nar- ragdo. Para apresentar as personagens, utilize as pedrinhas. A medida que a narrac&o acontece, coloque as pedrinhas/personagens. A pedra maior representa Deus. é Relembraranarrago comascriangas Rememore com as criangas a historia de Agar e Ismael. Para isso, deixe-as manusear as pedrinhas. Depois, comente sobre o sofrimento e as dificuldades enfrentadas no deserto por Agar e Ismael. Fortaleca a mensagem de que Deus nao abandonou a mae ¢ 0 filho. Deus cuidou de Agar e Ismael e a vida continuou. Deus também cuida de nés. A) AGUA EM MOVIMENTO Faga com as criangas os terrérios e promova uma exposiggo na escola ou no centro comunitério. Estimule para que as criancas, através dos terrérios, expliquem como funciona o ciclo da dgua para as pessoas visitantes da exposi¢3o. A medida que conhe- cemos como tudo esté interligado na natureza, também passamos a respeitar e a cuidar do que existe & nossa volta. O texto fala de pessoas que se conheceram nas proximidades de um poco. Peca paras criancas pesqui- sarem a vida das personagens citadas no texto. A apre- sentago poderd ser feita de forma criativa: através de dramatizagio, uso de fantoches, cartazes ou histérias em quadrinhos. ay ee Diagramacao e revisdo ortogréfica: Evitora Sinodal SINGDAL ‘Texto: Prof® Rosdngela Markmann Messa e Cat. Maria Dirlane Witt