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estudio de
la de filosofía la causalidad
•El teórica
La negación parmenídea de la
El interés por el ser pluralidad y el movimiento
•El
humano y la sociedad •El relativismo
escepticismo
La distinción aristotélica entre no-ser absoluto y no-ser relativo le permite explicar la existencia del
movimiento.
Aristóteles defiende la existencia de un saber seguro y fiable y la
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búsqueda de los primeros principios.
2o BACHILLERATO | Historia de la Filosofía ©
Oxford University Press España, S.A.
Es el primer filósofo interesado en conocer las aportaciones de sus predecesores y en
adoptar una posición en relación con ellas.
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ARISTÓTELES Y PLATÓN
INFLUENCIAS Intereses
• El mundo de las Ideas duplica la
• • • • Dar
unidad Estudio de
Conocimiento Estudio del al
saber humano.
realidad y, con ello, los problemas.
• L as
la lógica como ciencia de la argumentación Ideas, al estar separadas de las cosas, no
rigurosa. de la realidad (ontología).
CRÍTICAS
•
Concepción de la ciencia Es
• Es
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ARISTÓTELES: CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA
CIENCIA ARISTOTÉLICA
Sistematizar el conocimiento de una OBJETIVO
materia, partiendo de axiomas y empleando la deducción.
CONCEPTO
REQUISITO
Capacidad de señalar la causa por la que algo es lo que es.
Retroceso al infinito en la serie de las
RIESGO
causas.
Solución
Existen hechos causalmente primarios.
SABERES PRÁCTICOS
CLASIFICACIÓN
SABERES PRODUCTIVOS
Se ocupan de la acción humana.
Se ocupan de la capacidad humana para hacer cosas.
SABERES TEÓRICOS
MODOS DE SERSUSTANCIA
AFECCIONES DE LA SUSTANCIA
SUJETO
Existe por sí
Son las cosas concretas e misma.
individuales.
Son los entes universales.
CategoríasAccidentes
FUNCIONES EN LA ORACIÓN
Sustancia Segunda
PREDICADO
Son las cosas concretas e individuales.
Son los entes universales.
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ARISTÓTELES: LA METAFÍSICA
HILEMORFISMO
UN PINO
Lo podemos encontrar en la naturaleza.
Todo ser natural es un compuesto de dos elementos que no existen por separado.
FORMA MATERIA Aquello que Aquello de hace que una
lo que está cosa sea lo
hecha una que es.
cosa.
No lo podemos
SUSTANCIA SEGUNDA encontrar en la naturaleza.
FORMA
FORMA
FORMA
FORMA
CUATRO ELEMENTOS
MATERIA VEGETAL
MADERA DE PINO
MATERIA PRIMA
SUSTANCIA PRIMERA
MATERIA SEGUNDA
ARISTÓTELES: LA METAFÍSICA
CARACTERÍSTICAS
Acto
Todo ser natural ha de ser algo en acto, además de la potencia que posea de ser otras
cosas.
Acto puro
Potencia
Lo que un ente puede llegar a ser.
Consecuencias
La potencia es proyecto, mientras que el
acto es culminación.
Justificación
Jerarquía ontológica
Seres naturales
Seres naturales Materia prima
CARACTERÍSTICAS ELEMENTOS
de las estrellas fijas. Las esferas celestes
originariamente
FUNCIONAMIENTO
• ordenados en esferas concéntricas. Una
• • • • Sistema
Finito Eterno
conmoción desordenó el orbe sublunar y
Teleológicamente cerrado
ordenado ahora los cuatro
Motor inmóvil
Acto puro que pone en movimiento el
universo sin moverse él.
Esferas celestes
Compuestas de éter o quinta esencia y
dotadas de movimiento circular.
Orbe sublunar
Compuestas de éter o quinta esencia y
La tierra está en el centro y alrededor
dotadas de movimiento circular.
suyo se encuentran el agua, el aire y el
fuego.
• • Propia
Les permite de las alimentarse plantas. y
reproducirse.
• • Propia
de los animales. Les permite sentir y
desplazarse.
• • Exclusiva
Le permite del pensar.
ser humano.
ARISTÓTELES: LA DOCTRINA SOBRE EL ALMA
CONCEPCIÓN DEL ALMA
HILEMORFISMO
EL CONOCIMIENTO
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2o BACHILLERATO | Historia de la Filosofía ©
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ARISTÓTELES: LA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
CONCEPCIÓN DEL CONOCIMIENTO
FACULTADES COGNOSCITIVAS
Desconfianza De la filosofía
anterior
en los sentidos como fuente de conocimiento y confianza en la razón.
El conocimiento tiene por De Aristóteles
objeto las sustancias primeras que son los seres sensibles.
Sensación
Nos proporciona los datos de la realidad.
Memoria
Nos permite almacenar la información.
Imaginación
No son exclusivas del ser humano.
Nos permite agrupar sensaciones en una imagen única.
conocimiento las
de cosas
los primeros por
hace sus
posible principios primeras
la ciencia.
SOPHÍA
• Es la experiencia en el sentido de «tener CARACTERIZACIÓN
experiencia».
• • No No nos se puede ofrece
EL ENTENDIMIENTO
transmitir. el «qué» o el «porqué». •
• • Es
Es • Es la experiencia en el sentido de «tener
el puede primer saber
Se un enseñar. hacer.
experiencia».
• • No No nos se puede ofrece
paso hacia el conocimiento del universal. •
• •
transmitir. el «qué» o el «porqué». •
• • Es
Es
Es Este El conocimiento el
tipo saber
de de
el puede primer saber
Se un enseñar. hacer.
conocimiento las
de cosas
los primeros por
posible principios primeras la ciencia. paso hacia el conocimiento del universal. •
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causas. se hace por intuición intelectual. Es Este El conocimiento el
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• Es la experiencia en el sentido de «tener conocimiento las
de cosas
los primeros por
conocemos por intuición intelectual los primeros
hace sus
posible principios primeras
la ciencia.
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causas. se hace por
intuición intelectual.
experiencia».
• • N o No nos se puede ofrece
TIPOS
transmitir. el «qué» o el «porqué». •
• • Es
Es Entendimiento paciente
hace sus
posible principios primeras
la ciencia.
• nuestra naturaleza. Reconocer que el dolor y el mal son provisionales.