ACTIVIDAD VIRTUAL  

Los estudiantes realizarán una cartilla digital durante el desarrollo del curso, en la cual 
consignarán diferentes actividades teóricas y prácticas con relación al tema de 
legislación laboral y los conceptos planteados en cada una de las unidades. Dicha 
cartilla estará diseñada con base en una empresa particular. En esta unidad, los 
estudiantes realizarán el análisis de un contrato de trabajo a la luz del ​Código sustantivo 
del trabajo​. El propósito de la actividad es aplicar los conceptos abordados por medio 
de la lectura en un contexto empresarial real. Al finalizar, los estudiantes habrán 
fortalecido las competencias de aprendizaje continuo y compromiso social. 
VER:​ Analice las diferentes formas en las que ha sido contratado a nivel laboral, reconozca 
las características de cada una de ellas estableciendo diferencias, semejanzas y 
relaciones. 
JUZGAR:​ Lea el Título 1 "Contrato individual de trabajo", en los artículos 22 al 66 del 
"​Código Sustantivo del Trabajo​", seleccione las ideas principales y secundarias del 
texto, realizando un análisis de los conceptos allí plasmados. 
ACTUAR:​ Inicien el diseño de la cartilla digital sobre legislación laboral, durante el transcurso 
de la actividad y de forma colaborativa. Para esta acción tenga en cuenta las 
características enunciadas a continuación: 
● Los contenidos planteados en la cartilla se basan en el contexto de la empresa en su 
totalidad. Por tal razón, seleccionen una empresa cercana (lugar de trabajo de un 
integrante del equipo o empresa del lugar de vivienda), que les permita tener 
contacto con un grupo pequeño de empleados, diseñar y presentar actividades 
sobre el tema de legislación laboral. 
● La cartilla es digital, por tal razón debe ser construida con diapositivas en 
PowerPoint o Prezzi; en cada unidad se da una instrucción para el desarrollo de una 
acción específica que alimenta su construcción. 
● El lenguaje utilizado en la cartilla digital debe ser técnico, preciso y basado en el 
contexto (respetuoso y prudente). 
● Se realiza de forma colaborativa. 
● La cartilla digital debe ser un documento creativo e innovador, pero a su vez formal, 
ya que será presentado a la empresa una vez se finalice. 

Para el inicio de la construcción de la cartilla digital, los estudiantes anexarán la 

contextualización y la presentación de la empresa. Asistirán a la compañía y solicitarán 
un contrato laboral de un empleado, del cual deben realizar una revisión, generando una 
relación clara con el ​Código sustantivo del trabajo​ en un contexto empresarial. La 
revisión debe contener los siguientes criterios: 
● Forma del contrato laboral: si es verbal o escrito (realizando un análisis de las 
características del mismo y su impacto en la relación laboral empleador-empleado). 
● Partes del contrato: realicen una descripción general del contrato, teniendo en 
cuenta los aspectos generales del empleador, de la empresa y del empleado. 
● Duración del contrato, salario y terminación. 
● Análisis sobre la validez del mismo, en relación con la normatividad vigente; de igual 
manera, se deben establecer categorías de análisis basadas en el ​Código sustantivo 
del trabajo​. 
La primera parte de la cartilla digital debe ser cargada en el aula virtual para su respectiva 
revisión y ​evaluación​ por parte del tutor. La información allí consignada será socializada 
en la videoconferencia. 
Videoconferencia: 
ACTUAR:​ Participe activamente en la videoconferencia propuesta para esta actividad. El 
tutor les dará a todos los estudiantes un turno para que socialicen el cuadro comparativo 
que realizaron en la actividad 1 de esta unidad; se debe evidenciar un análisis de las 
diferencias entre empleados del sector público y privado, con respecto a su estabilidad 
laboral, jornada de trabajo y factor prestacional. Para esta acción, el estudiante 
compartirá su pantalla y presentará el tema que el tutor le indique. 
Posteriormente, un representante de cada equipo de trabajo narrará la experiencia de la 
actividad realizada en la empresa respecto a la selección, la recolección de información 
del contrato de trabajo y su análisis. 
Al finalizar, el tutor realizará una presentación conceptual sobre el tema "​El origen del 
trabajo y del derecho al trabajo. Presente y futuro sobre el trabajo​". Seguidamente, 
abrirá un espacio para la retroalimentación y brindará sus apreciaciones frente a la 
importancia de la actividad; los demás compañeros intervendrán, generarán preguntas y, 
junto con el tutor, proporcionarán la conclusión de la actividad. 
DEVOLUCIÓN CREATIVA – METACOGNICIÓN:​ Antes de terminar la videoconferencia, los 
estudiantes compartirán el análisis realizado en la fase del VER, con el fin de encontrar 
retroalimentación por parte de sus compañeros y establecer relaciones de análisis. 
Asimismo, expresarán los aspectos que permitieron mejorar su proceso de aprendizaje 
en el desarrollo de la unidad. 
Nota: Al finalizar la videoconferencia, el tutor abrirá un espacio de tutoría para que los 
estudiantes resuelvan sus inquietudes sobre la temática y las actividades de la unidad. 
Contextualización de la empresa

Análisis del contrato laboral

Partes del contrato

Normatividad vigente

Redacción, ortografía y normas APA