Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Os conectores são termos que deduzem ligações lógicas entre parágrafos - para
evitar plágio. São as chamadas “palavrinhas mágicas”.
(autor) afirma...
(autor) caracteriza...
(autor) coloca que...
(autor) com propriedade, considera que...
(autor) comenta, ainda,...
(autor) conceitua/ define...
(autor) discursa sobre essa questão afirmando que...
(autor) esclarece com propriedade que...
(autor) explicita seus pressupostos...
(autor) intitula de...
(autor) reforça esse ponto de vista...
(autor) utiliza-se da seguinte argumentação...
(autor), ainda, alega que...
A colocação do (a) autor (a) conduz a um entendimento que...
A despeito de...
A disparidade existente entre...
2
De forma clara,
De posse de todas essas informações,
De posse do conhecimento de...
Decorrente do (e)...
Deduz-se, então,
Dentre tantos exemplos de (...) que (verbo) nessa realidade, pode-se destacar...
Dessa forma,
Dessa maneira,
Desse modo,
Deve-se, ainda, considerar...
Deve-se ressaltar que...
Devido a sua importância/ relevância...
Diante da ideia exposta pelo autor/ teórico,
Diante das considerações do (a) autor (a),
Diante das definições apresentadas,
Diante dessa informação,
Diante dessa premissa, [Ideia, fato inicial]
Diante dessa realidade,
Diante desse acontecimento e de acordo com o (a) autor (a) citado (a),
Diante desse argumento,
Diante desse cenário,
Diante desse contexto,
Diante desse fato,
Diante desse pressuposto,
Diante desse raciocínio,
Diante do argumento apresentado,
Diante do contexto dissertado,
Diante do contexto dissertado, o referenciado autor aborda...
Diante do exposto,
Diante do pensamento do autor mencionado,
Diante do que se apresenta,
Diante dos casos citados, observa-se que...
Do mesmo modo,
Do ponto de vista de (autor),
5
É bastante significativo...
É bom destacar...
É bom lembrar que...
É conveniente supor que...
É de fundamental importância/ relevância...
É de suma importância/ relevância...
É importante frisar...
É importante que...
É imprescindível...
É necessário...
É óbvio que...
É oportuno mencionar que...
É particularmente significante no que diz respeito...
É relevante ressaltar/ Ressalta-se que...
É relevante salientar...
É sempre bom ter em mente que...
É válido enfatizar...
Embora se faça importante pensar que...
Em complemento ao assunto,
Em complemento ao tema, (autor) comenta...
Em conformidade com essa linha de raciocínio,
Em conformidade com o autor/ teórico,
Em consequência,
Em consonância com essa ideia,
Em consonância com os autores/ teóricos mencionados,
Em contraposto a isso,
Em decorrência disso,
Em essência,
Em face dessa contingência,
Em relação ao tópico/ assunto argumentado anteriormente, (autor) afirma que...
Em relevância,
Em relevância a este assunto, o mencionado autor relata...
Em termos de...
Em todo caso,
6
Em um contexto de...
Em um mundo de constantes transformações,
Em vista disso,
Em (autor), encontra-se o seguinte esclarecimento...
Enfatizando esse aspecto,
Então, se por um lado...
Entende-se, pelo contexto informado,
Entretanto, é preciso ressaltar que...
Essa citação se refere...
Essa referência ao (à)...
Essa situação reflete a mesma encontrada por...
Essas premissas apontam...
Esse aspecto foi observado no estudo de (autor)...
Esta colocação do autor vem ao encontro de...
Estas explicações sobre..., algumas das mais importantes... apontam para...
Este núcleo agrega alguns elementos relacionados à...
Explica o autor citado que...
Face a essa situação,
Fazendo uma interpretação literal do texto,
Faz-se imprescindível/ importante destacar que...
Fica evidente que...
Findando o estudo a cerca de/ sobre...
Foi, ao sentir da autora,
Fundamentando-se nessa linha de raciocínio/ pensamento,
Fundamentando-se na questão/ assunto mencionado/ abordado,
Importante faz-se salientar/ ressaltar...
Importante se faz considerar/ ressaltar/ salientar/ mencionar/ frisar que...
Isso reforça a ideia de...
Levando em consideração que...
Mediante a opinião do (s) autor (es),
Mesmo em meio a esse novo cenário,
Muito importante se faz destacar que...
Na compreensão de (autor),
Na concepção de (autor),
7
Na opinião de (autor),
Na opinião do autor/ teórico citado,
Na percepção de (autor) faz-se necessário...
Na perspectiva de (autor),
Na realidade,
Na visão de (autor),
Na visão do autor/ teórico mencionado,
Nessa conjectura,
Nessa conjunção,
Nessa fase,
Nessa linha de raciocínio,
Nessa linha,
Nessa perspectiva,
Nessa perspectiva, (autor) complementa que,
Nesse argumento,
Nesse aspecto,
Nesse caso,
Nesse cenário,
Nesse conceito,
Nesse contexto,
Nesse fato,
Nesse ínterim, [meio tempo]
Nesse momento,
Nesse particular,
Nesse pensamento,
Nesse ponto,
Nessa premissa,
Nessa razão,
Nesse pressuposto, [suposição, conjectura]
Nesse quesito,
Nesse segmento,
Nesse sentido,
Nesse sentido, (autor) considera que, ao ser exercido...
Nesse sentido, (autor) retrata...
8
Nesse tópico,
No decorrer de...
No momento de síntese,
No tocante a...
Nunca é demais lembrar que...
O autor ainda alega/ ressalta que...
O autor caracteriza...
O autor conceitua / define...
O autor quando afirma...
O autor também aponta que...
O Capítulo precedente apresentou...
O mesmo autor afirma que,
O que os autores expressam é que...
Observando o citado quadro/ tabela...
Outro aspecto a ser observado/ abordado/ mencionado...
Outro detalhe importante relativo à..., e que é bem ressaltado por (autor), é que...
Outro ensinamento de autor...
Outro fator importante para que...
Outro ponto que deve ser evidenciado...
Para alcançar tal objetivo...
Para melhor compreensão,...
Para o autor em questão,
Para que isso aconteça/ ocorra...
Para que se entenda a importância de...
Para tanto, faz-se necessário...
Paralelamente,
Partindo da ideia defendida pelo autor/ teórico,
Partindo dessa linha de raciocínio,
Pela ideia exposta/ apresentada/ mencionada,
Pelo argumento do autor/ teórico/ literato,
Pelo argumento exposto/ apresentado/ mencionado,
Pelo assunto exposto/ apresentado/ mencionado pelo autor/ teórico/ literato,
Pelo contexto exposto/ apresentado/ mencionado,
Pelo pensamento do autor/ teórico/ literato,
9
Observações:
Tempo: Assim que... / Em seguida, / Até que / Quando / Depois de.../ Antes de.../
Por ora, / De repente, / De vez em quando, / Em tempo, / Às vezes, / De vez em
quando, / De vez em vez / Em algum momento, / Mais adiante, / Durante / Após /
Doravante (de agora em diante) / À medida que...
Tempo atual: Nos dias atuais, / Nos dias de hoje, / Na atualidade, / Atualmente, / Na
contemporaneidade, / No tempo vigente, / No cotidiano moderno, / Na modernidade,
/ Na atual conjuntura, / No contexto atual, / Na realidade, / Outro exemplo
contemporâneo de... / Hoje em dia, ...
Outros: Apesar de... / Não obstante, / Mesmo que... / Com exceção de... /
Independentemente de... / A despeito de... / Em outras palavras...
12
Observações
1. Se for usar alguma palavra ou frase no meio do parágrafo (quando não citação)
para dar destaque, não coloque entre aspas “ ”. Coloque em itálico.
No conceito de TARTUCE,
6. Somente entregar o projeto/ TCC depois de lê-lo (a) e ter se certificado que não
há erros de digitação, ortográficos, concordância, dentre outros.
8. Ainda sobre Fontes on Line, não coloque: segundo o site do PÃO DE AÇÚCAR,
- Deixe apenas: segundo o Grupo PÃO DE AÇÚCAR,
E mais:
- Conforme o Ministério da Saúde exemplifica,
- A Resolução nº 3.245/85 discorre que...
1
Terezinha de Jesus Afonso Tartuce. Normas e técnicas para trabalhos acadêmicos. 2008, p. 84 –
85.
14
A empresa objeto desta pesquisa está localizada no município de ... e tem, neste
estudo, a denominação fictícia de ...
A maioria dos resultados relacionados...
O (a) presente trabalho acadêmico/ artigo/ pesquisa de campo/ entrevista está
dividida em .....X..... seções, incluindo esta introdutória...
De maneira oposta, o Gráfico X...
A Tabela seguinte mostra claramente que...
Apesar da existência/ da inconsistência...
Avaliando as categorias de riscos dos...
De acordo com as informações obtidas durante a entrevista...
De acordo com os resultados obtidos...
Descobriu-se que...
Diante das respostas obtidas junto aos entrevistados/ questionados...
Diante dos dados da entrevista...
É bastante significativo que...
Ficou provado/ Comprovou-se...
No curso da pesquisa de campo...
No que se refere à idade, ...
O detalhamento de...
O instrumento utilizado para a coleta de dados foi a ...
O resultado mais importante dessa Tabela/ Gráfico/ Quadro/ entrevista...
Os resultados apontam para...
Os resultados da Tabela/ Quadro/ Gráfico/ entrevista mostram...
15
BIBLIOGRAFIA
FONTES ON LINE
LEÃO, Ana Luiza Dal Belo Carneiro. Dicas sobre os principais conectores.
Disponível em: http://www.ebah.com.br/content/ABAAABNJgAK/dicas-sobre-os-
principais-conectores.Acessado em 20/jun/2015.