Semana 1

Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

Textos literarios, lenguaje y expresión humana

1. Lee el cuento “La canción del oro”, de Rubén Darío, que se encuentra en la página
23, y responde las preguntas:

a. ¿Qué aprendiste del texto? Justifica tu respuesta.

Todo es una referencia a la sociedad, que muestra el sufrimiento de
las personas pobres y la indiferencia de los demás.

b. ¿Identificas alguna problemática de la vida real ya sea social o individual en el

texto? Justifica tu respuesta.
Habla aunque no de manera explícita, acerca de la pobreza y la
desigualdad social.

c. ¿Qué opinas sobre el lenguaje que utiliza el autor? Justifica tu respuesta

El autor una un lenguaje complejo, pero impresionante, al que hay
que dedicar tiempo para comprender.

d. ¿Consideras que el lenguaje que se usa en el texto literario facilita o complica

su comprensión? ¿Por qué?
Considero que la dificulta bástate, al usar palabras que no
pertenecen al lenguaje común, te hace recurrir al diccionario
frecuentemente.
e. ¿Consideras que el lenguaje literario es una forma de expresión artística? ¿Por
qué?
Por supuesto, el autor dar rienda suelta a su imaginación y
transmitir emociones más fácilmente.

2. Lee con atención “El perro y el cocodrilo”, de Félix María de Samaniego. Luego,
realiza lo que se te pide.

a. En el cuadro de abajo redacta con tus propias palabras (entre 5 y 10

líneas) la trama del texto, como si se la contaras a algún amigo o
familiar.

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Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

Había un perro sediento que desconfiaba al beber

agua de un rio, pues un cocodrilo le aconsejaba
mantenerse quieto, sin embargo el perro sospecha
que se lo quieren comer, finalmente decide no hacer
caso al consejo de un cocodrilo desconocido.

b. Ahora redacta el texto (entre 5 y 10 líneas), retomando elementos de

la narrativa y usando algunas expresiones del lenguaje literario (por
ejemplo, el lenguaje connotativo).
Un perro viejo bebía de un rio, manteniendo la
guardia, pues desconfiaba de un pícaro cocodrilo le
aconsejaba beber con calma, el perro era prudente y
no esperaría paciente a que el cocodrilo se le
pusiera enfrente.

3. En los textos que redactaste, ¿cuál es el fondo y cuál es la forma? Justifica tu

respuesta.
El fondo en este caso es la situación que se da entre el cocodrilo
y el perro.
La forma es la manera en la que redacto, características como la
ortografía, el tiempo empleado, etc.

4. ¿Qué tipo de lenguaje te gustó más utilizar, el cotidiano o el literario? ¿Por qué?
El cotidiano, me parece más práctico y fácil de entender.