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TRABAJO INDIVIDUAL DE CATEDRA VIRTUAL

Wilmer Javier Estupiñan Cristancho

Catedra virtual

Tutor

Esperanza Leguizamo Plata

Abogada Especialista en Derecho público y maestría en Hermenéutica Jurídica

Universidad de Investigación y Desarrollo – UDI -, Bucaramanga

Programa Administración de empresas

2019
Contenido
Introducción ................................................................................................................................... 3
1. Diagnóstico, compromiso y red de apoyo como estudiante virtual .............................. 4
1.1. Motivos para estudiar un programa virtual .................................................................... 4
1.2. Diagnóstico......................................................................................................................... 4
1.3. Análisis FODA.................................................................................................................... 5
1.4. Planeación .......................................................................................................................... 6
1.4.1. Sacando ventaja de mi análisis FODA ........................................................... 6
1.4.2. Planeando el tiempo que le debo dedicar a mi proceso educativo virtual. ..... 6
1.5. Los miembros de mi red de apoyo .......................................................................... 8
1.6. Compromiso como estudiante ................................................................................ 9
Conclusiones............................................................................................................................... 10
Referencias Bibliográficas ........................................................................................................ 11
Anexos .......................................................................................................................................... 12
Introducción
4

1. Diagnóstico, compromiso y red de apoyo como estudiante virtual

1.1. Motivos para estudiar un programa virtual

¿Cuáles son mis motivos para estudiar?

Los motivos que tengo para estudiar un programa profesional universitario son: Uno de mis principales
motivos para estudiar una carrera universitaria es crecer personal y profesionalmente, desempeñarme en
el campo que me apasiona, poder crear mi propia empresa y ser una fuente de empleo con el fin de
contribuir a la economía de mi país.
Principalmente me motiva el hecho de poder alcanzar metas en mi vida, proyectarme en un futuro como
una persona exitosa y obtener oportunidades laborales en donde pueda sobresalir positivamente, desde
mi punto de vista el programa de administración de empresas en modalidad virtual me ofrece las
herramientas necesarias para lograr mis metas y al mismo tiempo me brinda la facilidad de poder estudiar
en casa con el fin de seguir ejerciendo mi trabajo actual, el cual es un reto muy fascinante para mí.

1.2. Diagnóstico

¿En qué etapa me encuentro?

De acuerdo con el gráfico curva de conciencia emocional, en este momento me identifico más con la
etapa: Me encuentro en la etapa numero 6: Búsqueda de oportunidades en una nueva realidad, Debido
a que empiezo con optimismo y muchas expectativas un nuevo reto en mi vida.

Creo estar en esta etapa porque en este momento me siento así:

Creo estar en la etapa numero 6, debido a que empiezo un proceso en mi vida el cual me brinda nuevas
experiencias orientadas a fortalecerme a nivel profesional, una etapa que requiere de adaptación, dedicación y
constancia, por esta razón me siento entusiasmado y con ganas de asumir cada reto que se me presente durante
el transcurso de mi carrera profesional.
5

1.3. Análisis FODA

MI INICIACIÓN EN EL APRENDIZAJE EN LÍNEA

Positivo Negativo

Fortalezas Debilidades

 Me caracterizo por ser una persona centrada,  Establecer prioridades en mi vida cotidiana
responsable y dedicada con mi proyecto de  Distracciones que puedan interferir
vida. negativamente en la realización de las

Factores internos

Interés por artículos y textos sobre un tema de actividades.


interés.  Impaciencia ante obstáculos.
 Buen uso de la tecnología y sus herramientas  Tiempo insuficiente para el autoestudio.
para lograr un buen desempeño a nivel  Ausencia de disciplina para un horario de
profesional. autoestudio.
 Motivación por aprender y adquirir nuevos  Desconfianza de que el sistema de educación
conocimientos. virtual funcione para mí.
 Persistencia ante la existencia de nuevos
retos.
 Compromiso con mis deberes como
estudiante.
 Experiencia previa en educación semi virtual.
 Practico en la resolución de problemas.

Oportunidades Amenazas

 Excelentes docentes especializados en los  Poca comprensión de la plataforma virtual


temas de cada materia del programa de  No disponer de tiempo completo para realizar
administración de empresas. las actividades destinadas en cada materia.
 El material de estudio basado en  Perdida de información por fallas mecánicas
Factores

bibliografía y evidencia científica o algún virus en el computador.


 Variedad de trabajos, foros y actividades  Falla en el internet.
en grupo.  Fallas en la plataforma de la universidad.
 Apoyo moral de mi familia y amigos.
 Apoyo de la universidad para establecer
un vínculo del alumno con los recursos
tecnológico para la educación a distancia.
externos
6

1.4. Planeación

A continuación, debo escribir un plan de acción para poner en marcha las estrategias que faciliten mi
proceso de aprendizaje en el Programa Virtual en el que me encuentro matriculado.
1.4.1. Sacando ventaja de mi análisis FODA

Aprovechando el análisis FODA que realicé en la sección anterior, escribo en la siguiente tabla un plan de
acción.

Fortalezas Debilidades
Oportunidades Plan de acción del cuadrante I Plan de acción del cuadrante II

 Hacer un correcto uso de  Desarrollar un modelo propio de  Realizar un horario de estudio


los foros resolviendo enseñanza - aprendizaje con el fin de tener una buena
inquietudes y dudas  Aprendizaje continuo por medio distribución de mi tiempo.
respecto a los trabajos con de la investigación en las fuentes  Establecer prioridades en mi vida
el tutor designado bibliográficas. con el fin de sumarle tiempo a mi
 Leer el material de estudio  estudio y desempeño profesional
subido a la plataforma   Profundización en el manejo de
virtual  la plataforma con el fin de
 Solicitar ayuda y conocer en su totalidad la
esclarecer dudas con herramienta virtual.
algún miembro de familia 
y amigos que sean 
conocedores de un tema
en el que tenga alguna
debilidad

Amenazas Plan de acción del cuadrante III Plan de acción del cuadrante IV

 
  
  
  
  

1.4.2. Planeando el tiempo que le debo dedicar a mi proceso educativo virtual.


7

Antes de iniciar el
Ahora que estudio el Programa virtual
Programa

dedicado en una semana (en

dedicado en una semana (en


Prioridad de la actividad

Prioridad de la actividad
Estimación de tiempo

Estimación de tiempo
(1 = alta prioridad;

(1 = alta prioridad;
3 = baja prioridad)

3 = baja prioridad)
ras

horas)

horas)
¿Cómo lo lograrás?

Actualmente ejerzo mi carrera tecnológica como


56 horas Regente de farmacia en una institución
a la hospitalaria, mi trabajo es una fuente de ingresos
56
Trabajo 1 semana 2 para invertir en mi estudio y fortalecimiento
horas
8 horas profesional, por lo tanto pienso repartir
diarias correctamente mi tiempo para lograr un equilibrio
entre mi trabajo y estudio.
Mi familia es el motor de mi vida y mi apoyo
incondicional, es una clave importante en mi
proceso educativo ya que me impulsan a ser una
15 mejor persona cada día. El tiempo que le dedico a
Familia 1 15 horas 1
horas mi familia es primordial, por lo tanto en el
transcurso de mi carrera profesional ellos serán
mi mayor motivación y una gran ayuda durante
este proceso.
Mis amigos cercanos son un apoyo en mi vida, el
tiempo que paso con ellos es poco pero son una
fuente de distracción y diversión. Pienso que en
la vida hay que establecer prioridades y
2 claramente en este momento mi prioridad es mi
Amigos 2 4 horas 2
horas estudio, pero hay que tener en cuenta que deben
haber momentos de esparcimiento para poder
triunfar. La clave está en aprovechar el tiempo
para adelantar trabajos y así poder tener un poco
de tiempo libre.
Los eventos sociales no son una prioridad en mi
Eventos sociales 2 2 horas 3 1 hora
vida, en pocas ocasiones asisto a reuniones.
Durante mi tiempo libre me gustaba ver películas,
documentales y viajar cada vez que se me
Entretenimiento
4 presentaba la oportunidad. Ahora que inicio mi
(lectura, ver 1 10 horas 3
horas estudio el tiempo que dedicaba para ver películas
televisión, etc.)
y televisión lo voy a aprovechar para adelantar
trabajos, leer y estudiar.
Me gusta jugar futbol, es uno de mis pasatiempos
favoritos y durante la semana hay un día que
dedico a jugar un partido con mis amigos.
2
Deportes 3 3 horas 3 Considero que seguir con este pasatiempo
horas
depende de la carga académica de la semana, si
tengo deberes académicos pendientes por hacer
podría usar el tiempo destinado para jugar futbol
8

para hacer trabajos de la universidad. Debo


nivelar todos los aspectos en mi vida para
estudiar y hacer lo que me gusta y para lograrlo
necesito de disciplina y esfuerzo.
49 horas 35
Dormir sirve para recuperar energías.
a la horas
Normalmente duermo aproximadamente 7 horas
Dormir 2 semana 2 5
en la noche. Sin embargo pienso que puedo
7 horas horas
restarle dos horas al descanso para estudiar.
diarias diarias
Durante el día libre que me ofrecen en mi trabajo
Siestas 3 2 horas 3 1 hora aprovecho para descansar y tomar una siesta de
dos horas.

Estudio de los
cursos académicos
8
(Por crédito 3 2 horas 1
horas
académico= 6
horas semanales)

Total = 168 horas


(24 x 7 días de la 168 168
semana)

Señala en Rojo lo que cambiarás ahora que estudias virtualmente un programa

1.5. Los miembros de mi red de apoyo

WILMER JAVIER ESTUPIÑAN CRISTANCHO


DATOS DEL CÓDIGO
ESTUDIANTE
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
DATOS DE LOS MIEMBROS DE LA RED DE APOYO

Nombre del miembro de la


red de apoyo Ámbito Relación Teléfono celular* Correo electrónico
Ana Estupiñan Familiar Madre 3213367962 No tiene
Vivian Vila Familiar Novia 3177772079 Vvila@unab.edu.co
William Estupiñan Laboral Hermano 3163688584
Jair Delgado Social Amigo 3184025629
9

1.6. Compromiso como estudiante


Por este medio, me comprometo a realizar el plan de acción que acompaña este documento resultado del
análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) que me permitirá tener éxito en el
aprendizaje en línea. También me comprometo a dedicarle el tiempo que se requiere a mis estudios de
del Programa Virtual de acuerdo con el número de cursos académicos y sus correspondientes créditos
como lo describí en este documento.

Atentamente,

<Escribe tu nombre aquí>


10

Conclusiones
11

Referencias Bibliográficas

Todas las citas de su trabajo diagnóstico, compromiso y red de apoyo como estudiante virtual, deben

aparecer en la lista de referencias y estas últimas se citan todas dentro del texto. Se relacionan en orden

alfabético y la primera línea de cada referencia debe ir contra el margen izquierdo, si tiene una segunda o

más líneas, llevan sangría después de la primera línea.


12

Anexos

En este apartado debo incluir como anexos, los compromisos de cada uno de los integrantes de su red de

apoyo como se muestra a continuación.

Compromiso de apoyo a escriba su nombre aquí como estudiante de Programa académico virtual

Yo, Yolanda Quintero, como líder de consejería de la institución donde labora el estudiante escriba aquí
el nombre del estudiante he leído y entendido el documento “Diagnóstico, compromiso y red de apoyo
como estudiante virtual “. Por lo que manifiesto por este medio que entiendo los motivos que tiene para
realizar su programa virtual de escriba aquí el nombre del Programa y además me comprometo a hacer lo
que esté a mi alcance para apoyarlo en la consecución de sus estudios de la manera que se expresa a
continuación.
Propiciar que
tenga tiempo
para sus
estudios
Proporcionar
apoyo moral

Proporcionar
apoyo
económico (si
aplica)

Otro tipo de
apoyo

Nombre:
Lugar y fecha: