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Colégio Estadual Capitão Oswaldo Ornellas

São Gonçalo, 02 de agosto de 2018

Plano de aula Ensino Médio:

Tríade da Sexualidade - Sexo


Biológico, Identidade de
Gênero e Orientação Sexual
Plano de aula para as turmas de Ensino Médio, Biologia
Preparado por Huandra Xavier Sucupira Fernandes

1. Conteúdo: Sexualidade - Sexo biológico, identidade de gênero e


orientação sexual.
2. Tópico ou unidade de estudo: Sexualidade
3. Ano: 1º (1005), 2º (2004) e 3º (3003) ano do Ensino Médio
4. Objetivo:

A aula tem como objetivo apresentar aos alunos o tema sexualidade,


discriminando os três principais pontos sobre sexo biológico, identidade de gênero e
orientação sexual, visando construir melhores conceitos a fim de esclarecer e diminuir
preconceitos vindos de falta de informação. Temas por muito tempo invisibilizadas
ganharão foco como a intersexualidade, referente ao sexo biológico; diferença entre cis
e transgêneros, referente a identidade de gênero; e enfoque a bissexualidade, referente
a orientação sexual.

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Um dos objetivos é abordar os temas de maneira crítica e em formato de estímulo
ao pensamento crítico dos alunos a partir da exposição à situações cotidianas e
estimular a problematização das mesmas. A aula também tem como intuito abordar
sobre consentimento, visto que socialmente a demanda para a discussão desse assunto
é alta e necessária.
5. Alocação de tempo: 40 minutos aproximadamente para cada turma.

Turmas: 1005 (19h ás 20h), 3003 (20h as 20h40) e 2004 (20h40 às 21h20) .

Contexto de aprendizado

O conteúdo abordado anteriormente pela professora Elisângela foi sexualidade num


contexto biológico e de saúde, tratando de infecções sexualmente transmissíveis e
métodos contraceptivos. Viso prosseguir o conteúdo sobre sexualidade, finalizando com
um contexto socio-cultural de construção do indivíduo e reconhecimento pessoal da sua
própria etiqueta de gênero, seu próprio contexto sexual, pontuando algumas questões
biológicas acerca desse tema.

Procedimento

A aula será expositiva, utilizando slides com conjuntos de imagens que serão explicadas
ao decorrer da aula. Diversas imagens, fotos, gráficos e esquemas explicando a diferença
entre Identidade de gênero, orientação sexual e sexo biológico. Exemplificações com
situações e contextos cotidianos de conhecimento geral.

Em diversos momentos, na apresentação de slides, existem imagens nas quais pedirei


que os alunos discutam ou expressem seus pensamentos sobre, a fim de estimulá-los a
criar um pensamento crítico e analítico das situações, onde eu guiarei os pontos nos
quais os temas deverão rodear.

Materiais e recursos
Data show e notebook

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Avaliação
Realização de um questionário referente a aula.

Podendo ser realizado em casa e entregue na próxima aula.

Conversarei com a professora responsável pela turma, para ver a possibilidade de contar como
avaliação oficial do bimestre, seja valendo ao menos um ponto.