Tema Tema de la cita Referencia Bibliográfica

N° Cita textual Paráfrasis3 Interpretación/comentario4

General1 textual2 (APA)
La disciplina es medio eficaz
"El término disciplina se García correa, A.
que permite al docente
entiende como el (2008). La disciplina
desarrollar su clase,
conjunto de escolar: Guía docente.
La disciplina es concebida mantener a los alumnos
procedimientos, Universidad de Murcia.
como un conjunto de atentos y sobre todo permite
incluyendo normas o Recuperado de:
medios que contienen cumplir con éxito el proceso
reglas, mediante las https://books.google.co
normas y reglas que de enseñanza y aprendizaje.
Disciplin Definición de cuales se mantiene el m.pe/books?id=Ut2z-
1 permiten prevalecer el Con lo que respecta a los
a escolar disciplina orden en la escuela y cuyo lNR6psC&printsec=fro
orden en las escuelas y que alumnos la disciplina les
valor no es otro que el de ntcover&dq=La+Discip
beneficia el desarrollo del permite desarrollar
favorecer la consecución lina+Escolar&hl=es&s
proceso de enseñanza- habilidades, capacidades y
de los objetivos a=X&ved=0ahUKEwic
aprendizaje. actitudes que le favorecen
propuestos en el proceso qJ73kpjjAhWbBs0KH
una mejor compresión de los
enseñanza-aprendizaje Tg_ClcQ6AEIKDAA#
contendidos expuestos e
del alumno" v=onepage&q&f=false
clase.
Los tipos de disciplina Existen diferentes tipos de Los tipos de disciplina están Romero Fregoso, A.
Disciplin Tipos de
2 que más se aplican en las disciplina según la en relación a las actitudes y (2007). La Disciplina.
a escolar disciplina
aulas de clase son: aplicación del docente, la personalidad del docente, Recuperado de:

.
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1. Disciplina estos han sido planteados ya que él es el encargado de http://200.23.113.51/pd
imperativa: por pedagogos y evaluar si las conductas de f/25320.pdf
La autoridad del psicólogos en su gran sus estudiantes expresadas
docente se impone mayoría. Por ejemplo, en clases son correctas o no.
sobre la libre iniciática tenemos la disciplina Además el docente tiene que
de los alumnos, imperativa, que es velar por el desarrollo del
quienes han de aplicada por el docente con proceso de aprendizaje, por
limitarse a obedecer; tendencia de dictador, en ello, él está preparado con
los premios y donde el estudiante tiene mecanismo o técnicas que le
preferentemente, los que estar sumiso y permitan detectar y suprimir
castigos son medios obedecer todo lo que cualquier conducta negativa
frecuentemente disponga el docente. Por que afecte el desarrollo de la
usados por esta otro lado, tenemos a la clase.
disciplina. disciplina libertaria: que es
2. Disciplina libertaria: todo lo contrario a la
Se protege anterior, aquí el docente se
principalmente la despreocupa del estudiante,
libertad de los dejándolo en toda su
educandos, todo lo libertad e incluso esté
que puede coartar esa puede llegar a no respetar
libertad (horarios, al docente. Y por último
silencios, etc.) queda tenemos a la disciplina
prohibido. La preventiva: aquí el docente
ausencia de la va a estar atento ante
disciplina, será la cualquier situación de
auténtica disciplina. indisciplina ,además, el
3. Disciplina docente cuenta con los
preventiva: mecanismo o técnicas que
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Aparece como le ayudan a prevenir o
reacción ante el suprimir esas conductas
fracaso demostrado negativas que pueden
por la disciplina entorpecer las clases.
represiva. Lo
importante es suprimir
las causas y las
ocasiones de las faltas.
No prodigar los
castigos, tampoco
suprimirlos del todo.

 Las técnicas de Existen tres tipos de

prevención en el técnicas que permiten al
manejo de la docente manejar la Como docentes debemos
disciplina, buscan disciplina en el aula, por estar atentos ante cualquier Cubero Venegas, C. &
minimizar o prevenir ejemplo, tenemos las situación negativa que el Abarca Molina, A.
que se presenten técnicas e prevención: son estudiante va a realizar con (1996). Percepción y
Técnicas para el problemas en el aula y aquellas que permiten el fin de entorpecer el manejo de la disciplina
Disciplin manejo de la en la escuela, indican prevenir y minimizar desarrollo de la clase, por en el aula. Recuperado
3
a disciplina en el que hacer la lección futuras conductas ello debemos de contar con de:
aula atractiva, parece ser negativas que perjudiquen una serie de técnicas o http://repositorio.inie.u
clave para prevenir la la clase. También tenemos métodos que nos permitan cr.ac.cr/handle/123456
indisciplina, y el las técnicas de apoyo: estas reconocer, prevenir y 789/134
mantener la atención se basan en la lectura del eliminar estas conductas
del grupo el mayor lenguaje corporal por parte negativas.
tiempo posible, es uno del estudiante (gestos,
de los mejores movimientos, etc.) y la
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recursos para prevenir modulación de voz que
el mal utiliza el docente. Y por
comportamiento. último tenemos las técnicas
 Las técnicas de correctivas: estas se aplican
apoyo son muy útiles, en situaciones de mayor
cuando se inician las gravedad, en donde el
conductas docente hará uso de u
perturbadoras que los recurso.
alumnos presentan,
tales como: conversar,
caminar por el aula,
cuando molestan a los
compañeros, etc. Por
tales razones, el
maestro debe utilizar
estrategias de apoyo
como: el lenguaje
corporal, el uso de la
voz, entre otros.
 Las técnicas
correctivas se aplican
en situaciones en que
resulta necesario
utilizar... (recursos)...
para que el alumno
asuma las
consecuencias por
haber sobrepasado los
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límites que todo el
grupo contribuyó a
definir.

Diferentes estudios
Nuestra labor como docentes
señalan como
no es solamente formar al
características más
Existen diferentes estudiante a nivel
frecuentes observadas en
problemas negativos que académico, sino también,
los alumnos que Domínguez Alonso, J.
provocan un cambio nuestra gran labor es velar
presentan problemas de & Pino Juste, M.
drástico de conducta en los por ellos, por su integridad,
conducta, las siguientes: (2007). Las conductas
estudiantes, por ejemplo, seguridad y sobre todo por su
 Causas personales: problemáticas en el
están las causas personales, desarrollo como persona.
situaciones sociales aula: propuesta de
estas se deben a que el Por ello debemos estar
negativas con una actuación. Revista
estudiante está pasando un atentos ante cualquier
Problemas de acentuada tendencia a Complutense de
cambio de etapa, y este situación de violencia física
Disciplin conductas que abusar de su fuerza ya Educación Vol 19 Núm
4 paso genera en ellos y psicología ya sea dentro de
a conducen a la que son impulsivos, 2. Universidad
problemas emociones. nuestra aula o en sus
indisciplina con escasas Complutense de
También tenemos las hogares. Como docentes
habilidades sociales, Madrid. Recuperado de:
causas familiares, estas son debemos darnos cuenta
con baja tolerancia a https://revistas.ucm.es/i
provocados por la desunión cuando nuestros estudiantes
la frustración y con ndex.php/RCED/article
familiar, la falta de afectos están pasando una etapa de
dificultad para /download/RCED0808
de los padres hacia sus cambio o situaciones graves
cumplir normas; unas 220447A/15527
hijos y sobre todo por la relacionadas al ámbito
relaciones negativas
forma de cómo es educado familiar, y al reconocer esos
en el trato con adultos
el estudiantes. problemas debemos
y un bajo rendimiento
ayudarlos con nuestros
académico; aparecen
consejos y orientaciones.
problemáticas
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personales que
aumentan con la edad,
y suelen ser personas
con poca capacidad de
autocrítica y una
autoestima media o
alta.
 Características
familiares: ausencia
de una relación
afectiva cálida y
segura por parte de los
padres, sobre todo de
la madre; fuertes
dificultades para
enseñar y hacerles
comprender límites,
combinando la
permisividad ante
conductas antisociales
con el frecuente
empleo de métodos
autoritarios y
coercitivos, utilizando
en muchos casos el
castigo corporal.