TEXTO Controversias en la Teoría

AUTOR Mitchell y Black

INFORME DE
EDITORIAL Merder: Barcelona
LECTURA CURSO Escuela Psicológica Dinámica
DOCENTE Víctor Daniel Trujillo Tabares
TESIS
Las teorías que han surgido desde el psicoanálisis freudiano hasta las más contemporáneas han
causado controversia en toda la corriente teórica propuesta, inicialmente por Freud, puesto que
con el paso del tiempo se hizo necesaria una reforma que se acercara al contexto en el que
dispositivo analítico se utilizara. A raíz de dichas reformas y replanteamientos de algunos
postulados teóricos ha sido pertinente, para los autores, exponer el debate que se tiene de dichas
reformas y de cómo han surgido de dicha controversia otros supuestos en los que se integran; así
la teoría psicoanalítica, en vez de contradecirse, se construye.

ARGUMENTOS (Ideas que le permiten al autor darle explicación a la tesis)

Los autores proponen cuatro pares de temas que han sido protagonistas en este debate del saber,
los cuales son:
Causa de la patología, Trauma o Fantasía: los autores exponen dos de los puntos que han
marcado la teoría psicoanalítica de la causa de la patología y presentan dos de los modelos que
han tenido más fuerza, uno desde lo traumático, es decir, desde una experiencia que ha marcado
la psique del infante (contingencia) y genera patología, tal como Freud lo proponía y defendía en
su temprana teoría de la seducción infantil y reelaborada por otros psicoanalistas que creían en
los fallos en la crianza como causa de la patología, es decir, desde el ambiente . El otro modelo
que presentan los autores viene en lugar de lo real del trauma a lo fantasioso, es decir, más que un
suceso, la elaboración hecha desde la fantasía de dicho suceso en la infancia, lo que pone a la
patología desde lo natural, lo natural de las pulsiones.
Más allá de estos dos polos, los autores intentan exponer otras teorías, más contemporáneas, en
las que tanto trauma y fantasía hayan una correlación en el andamiaje de la patología. Naturaleza
y ambiente, más que naturaleza o ambiente.
Que impide la curación, Conflicto o Desarrollo detenido: cuando un sujeto ingresa en el
dispositivo analítico lo hace porque intenta “curarse”, pero a veces parece que en el proceso, la
cura no opera en él. La pregunta que surge en este apartado es precisamente si lo que altera el
progreso de la cura es por un conflicto de orden pulsional, como lo plantea Freud, un conflicto
entre las instancias (ello-yo-syó) y el mundo exterior o si lo que impide la cura está del lado del
desarrollo detenido, teoría que tiene fuerza entre la mayoría de los psicoanalistas postfreudianos,
esta teoría propone que no se trata de un conflicto inconsciente sino de frustraciones en su
desarrollo temprano en las que hubo ausencia de prestaciones parentales cruciales que se
requieren para el crecimiento psíquico.
El dilema de Género y la Sexualidad: el tema de la sexualidad ha sido objeto de análisis en la
teoría freudiana, sin embargo la comprensión tanto de género como de sexualidad ha generado
controversia y se ha entendido de igual manera en el contexto histórico en el que se presenta.
Mitchell y Black proponen, casi, una línea en la concepción de género y sexualidad; partiendo
desde Freud con la premisa que pone al género como lo natural, es decir, lo biológico y la
sexualidad en la diferencias anatómica de los sexos y en la lucha edípica, en donde entra la
angustia de castración del varón y la envidia del pene en las niñas. Otros autores, y según la
época y paradigma que vivían, entendían el dilema género-sexualidad desde lo sociocultural, es
decir, como una construcción social de los sexos; los autores exponen incluso posturas que
estaban más ligadas al papel cultural, económico y político de los sexos. Un punto importante
que destacan en este dilema es el de la orientación sexual, que ha sido otra fuente de análisis y
discusión.
Y el Empirismo y la Hermenéutica: el psicoanálisis es propuesto por Freud como una
disciplina empírica que produce ciencia a través de métodos claros, sin embargo una de las
controversias ha sido por la forma en la que debe entenderse la técnica psicoanalítica, si desde
una disciplina empírica o más bien una ciencia hermenéutica. Los autores se valen de ejemplos
como la historiografía para validar la práctica de la hermenéutica cuando la interpretación resulta
comprensible en el contexto actual del paciente.
Resulta poco sorprendente esta discusión, puesto que algunos sostienen que la experiencia directa
del analista no interviene en el dispositivo, mientras otros opinan que las interpretaciones que
vienen de parte del analista se forman por la dinámica interacción de la transferencia y
contratransferencia.
Con estas cuatro duplas argumentativas los autores intentan sostener la idea de lo controversial
de la teoría psicoanalítica.

CONCEPTOS (Las definiciones textuales que plantee el autor a lo largo del texto)

Impacto: fracaso en la protección del delicado estado que se necesita para el crecimiento y la
salud de la psique del infante. (Pág. 325, párrafo 2)
Trauma: para Winnicott es la ausencia de las condiciones necesarias para el sano desarrollo
psíquico. (Pág. 326, párrafo 1).
Pulsiones: son presiones internas que emergen en forma autónoma. (Pág. 327, párrafo 3)
El Ello: según Freud, como el repositorio de las pulsiones, es una instancia realmente protegida
del mundo exterior e interpersonal y nunca en contacto directo con él. (Pág. 327, párrafo 3)
El Yo: como una instancia que media el contacto entre el ello y el mundo exterior. (Pág. 327,
párrafo 3)
El Verdadero Self: todo lo que es natural del infante y se describe como bueno. (Pág. 328,
párrafo 2)
Angustia de Castración: el temor, por parte del niño, a perder su pene y así volverse femenino,
según Freud. (Pág. 340, párrafo 1)
Perversiones: para Freud las perversiones son fijaciones pre-genitales causadas ya sea por
constitución, ya sea por conflicto (Pág. 345, nota pie de página)

ANÁLISIS (La elaboración personal que hace el estudiante de lo leído, estableciendo un diálogo
con el autor donde deje ver su postura crítica frente a los argumentos que este plantea.)

Más que controversias en la teoría yo diría que son otras posturas teóricas que se han tomado a
partir de los postulados freudianos, que son los primeros en la teoría, por lo tanto creo más bien
que cada uno de ellos alimenta la corriente psicoanalítica, como lo proponen los autores en el
texto.

En la mayor parte del texto estuve pensándome como alguien empujado a decidir por una postura
de las que el texto proponía y en el mayor de los casos siento que estoy más atraído por las
teorías que se integran en sí, como una forma más amplia de ver lo que es el sujeto, ya sea en su
padecimiento o en su ser y que acaece al dispositivo analítico, o psicológico en nuestro caso, sin
dejar de pensar que en cada caso podrían existir excepciones a la “norma”.
En el caso de la causa de la patología, por ejemplo, estoy más del lado tanto de lo traumático,
como experiencias desagradables para el infante, y del impacto que tiene en la fantasía, es decir,
la manera en que experimenta y le da significado a dichos hechos. Así como pueden existir
eventos que sean realmente traumáticos, quizás haya otros que sólo sean producción de una
fantasía infantil.
En cuanto al impedimento de la cura, estoy más del lado del conflicto como freno del proceso
curativo, más que del desarrollo detenido, sólo porque considero, y quizás esté errado, que si
fuese por el desarrollo detenido sólo haría falta anclar al presente aquellas situaciones en las que
el desarrollo infantil se frustró y buscar la forma de “satisfacerlas” y la cura seguiría su avance,
sin embargo, si partimos que dichas situaciones en las que se privó la satisfacción infantil, hacen
parte de una fantasía infantil de insatisfacción, entonces tendría cabida.
Por otro lado, hablando del género y de la sexualidad, estoy muy permeado de la posición que
contempla el género como parte de la bilogía, dado al nacer, pero la sexualidad como desarrollo
sociocultural, como una elección que, bien puede ir en desarrollo con el género asignado o en
otra vía distinta.
Por último, en el caso de lo empírico y lo hermenéutico de la práctica psicoanalítica pienso que,
hay aún mucho por aclarar, la práctica del psicoanálisis desde su empirismo establece referencia
para otros casos que puedan ser similares, sin embargo, desde lo hermenéutico, más allá de lo
experimental (como en algún momento lo quiso Freud) busca interpretar, teniendo en cuenta lo
sucedido en los tiempos infantiles y cómo en el contexto actual del sujeto estos hechos son
coherentes y pueden tener sentido en la dirección de la cura.
En general, el texto de controversias en la teoría es atrayente, pero si se quiere aclarar dichas
controversias no es el texto adecuado para eso en particular, antes bien, si lo que se busca es
tener, al menos, un poco de bases para tener una postura frente a las divergencias teóricas es el
texto que se debe leer.
AUTOR(ES) Gustavo Armando Vásquez G. FECHA: 18/08/2019