GABARITO DAS

AUTOATIVIDADES

FILOSOFIA
Prof. Gesiel Anacleto
2018
 FILOSOFIA

UNIDADE 1

TÓPICO 1

1 O pensamento mítico, geralmente, é visto como aquilo que beira a

irracionalidade, devido aos seus aspectos fantasiosos e imaginários.
Entretanto, o mito teve um papel central para a vida das primeiras
civilizações. Explique o que é e como surgiu o pensamento mítico.

R.: O pensamento mítico é a primeira maneira que o ser humano encontrou

para lidar com os mistérios da sua existência. Surgiu da necessidade dos
homens explicarem a realidade em sua volta, pois foi uma maneira de conferir
às inquietações humanas uma saída diante do desconhecido.

2 “O que é filosofia?” É uma questão importante para compreendermos

a sua relevância para o conhecimento científico e para a organização
das sociedades. Apesar de ser uma questão que não oferece uma
resposta tão simples, é possível compreender o que é filosofia a partir
de algumas definições que nos foram dadas ao longo de sua história.
Sobre o que é filosofia, assinale V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas:

(F) Filosofia é a área do conhecimento que oferece todos os tipos de respostas

com precisão absoluta que podem ser aceitas universalmente.
(V) A filosofia é o instrumento racional cuja finalidade é despertar o ser
humano de seu estado de comodismo.
(V) A filosofia possibilita que o ser humano busque sua realidade e construa
sua própria história com autonomia e liberdade.
(F) A filosofia tem como objetivo formar, na mente do ser humano, certezas
que jamais poderão ser questionadas.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) ( ) V – V – F – V.
b) (X) F – V – V – F.
c) ( ) F – F – V – V.
d) ( ) V – V – V – F.

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TÓPICO 2

1 O que chama a atenção nas escolas filosóficas do período antigo é

que todas estavam em busca de um princípio originador de todas
as coisas. No sentido de responder à questão, foram elaboradas as
mais diversas teorias. Dentre as escolas a seguir, podemos destacar
uma delas que desenvolveu a teoria em que o Número é o princípio
de todas as coisas. Sobre qual dessas escolas de filosofia estamos
nos referindo?

a) ( ) Escola Jônica.
b) ( ) Escola Eleata.
c) (X) Escola Pitagórica.
d) ( ) Escola Atomista.

2 Os sofistas foram vistos e tratados por Platão de uma maneira muito

preconceituosa. Assim, o termo “sofista” começou a ser usado de
maneira pejorativa, ou seja, quando se tem a intensão de denegrir a
imagem de alguém. Sobre os sofistas, assinale V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:

(V) Os sofistas eram professores que viajavam de cidade em cidade e

vendiam seus ensinamentos em filosofia por um determinado preço.
(V) Os sofistas, por exemplo, negavam que houvesse verdade ou a
possibilidade de ter acesso a ela.
(F) Os sofistas eram mestres na filosofia, que tinham como objetivo supremo
orientar todas as pessoas, independentemente se recebiam ou não algum
valor por suas aulas.
(V) Os ensinamentos dos sofistas tinham como finalidade desenvolver
em seus alunos o poder de argumentação, da habilidade retórica, do
conhecimento de doutrinas divergentes.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) (X) V – V – F – V.
b) ( ) F – V – V – F.
c) ( ) F – F – V – V.
d) ( ) V – V – V – F.

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TÓPICO 3

1 Entre as muitas questões que incomodaram Agostinho, uma delas

diz respeito à maneira como a alma tem sua origem no homem. Entre
as muitas teorias desenvolvidas para explicar o mistério, Agostinho
também desenvolveu uma maneira de explicar como se dá o processo.
Sobre essa questão, Agostinho acreditava que:

a) (X) A alma resulta da união do homem e da mulher – seres físicos e

espirituais – que por meio de uma relação formam outros seres
semelhantes.
b) ( ) A alma é insuflada no homem por ocasião de seu nascimento, pois
somente nesse momento o ser gerado passava a viver.
c) ( ) A alma era uma faculdade intelectiva transmitida pelo homem por
ocasião da relação sexual.
d) ( ) A alma era gerada na mulher em decorrência de uma ação de forças
espirituais, sem nenhuma relação com o mundo físico e humano.

2 A filosofia desenvolvida por São Tomás de Aquino foi uma tentativa

de unir a razão e a fé, conciliar a fé cristã com um sistema de
pensamento racional. O resultado foi o desenvolvimento de um
sistema de pensamento amplo e profundo, pois tentou explicar os
grandes mistérios da teologia a partir da elaboração de método de
pensamento crítico: o escolasticismo. Sobre a filosofia de São Tomás,
assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(F) A filosofia de São Tomás tem como fundamento o pensamento platônico,

pois a partir desse filósofo grego é que ele desenvolve sua teoria das
Cinco Vias.
(V) No pensamento de São Tomás, a filosofia e a teologia são vistas como
duas áreas do conhecimento que se complementam.
(V) Ainda que houvesse resistência por parte da Igreja Católica em relação
ao pensamento do filósofo grego Aristóteles, São Tomás viu nas obras do
filósofo uma base consistente para desenvolver seu próprio pensamento.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) ( ) V – V – F.
b) ( ) V – F – V.
c) (X) F – V – V.

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 FILOSOFIA

TÓPICO 4

1 O debate entre as correntes de pensamento empirista e racionalista

dominou as discussões da filosofia moderna. A discussão foi
fundamental para a evolução de nosso entendimento acerca da
origem do conhecimento humano. Assim, explique as principais
divergências entre a corrente racionalista e a empirista.

R.: O racionalismo estabelece que a razão é a fonte primária e essencial do

conhecimento e somente por meio da razão é possível formular conhecimentos
universalmente válidos. O empirismo estabelece os sentidos como sendo a
fonte primária do conhecimento, pois aquilo que está no intelecto do sujeito
que conhece passou primeiramente pelos sentidos.

2 O Idealismo foi uma corrente filosófica que surgiu com o advento da

Modernidade. Se opondo ao materialismo, a corrente idealista procura
demonstrar que o mundo material só pode ser compreendido a partir
de sua verdade espiritual e subjetiva. Sobre o idealismo, analise as
sentenças a seguir:

I- Immanuel Kant desenvolveu a teoria do idealismo transcendental,

pretendendo superar a dicotomia empirismo/racionalismo.
II- O conceito de idealismo hegeliano foi desenvolvido a partir da dialética marxista.
III- Hegel desenvolveu a teoria do Idealismo absoluto, que tinha como
fundamento o conceito de espírito absoluto.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a) ( ) As sentenças I e II estão corretas.

b) ( ) As sentenças II e III estão corretas.
c) (X) As sentenças I e III estão corretas.

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 FILOSOFIA

UNIDADE 2

TÓPICO 1

1 A lógica é uma ferramenta que nos auxilia a fazer uma análise crítica
dos argumentos. Os argumentos seguem dois métodos, sendo que
um deles é o método dedutivo. Sobre determinado método, assinale
a questão correta:

a) (X) No método dedutivo, não precisamos necessariamente da

experiência sensorial para chegarmos a conclusões adequadas.
b) ( ) O método de raciocínio dedutivo parte particular para o geral.
c) ( ) O método dedutivo é muito importante, pois revela novos
conhecimentos, ensinando-nos sempre alguma coisa nova.
d) ( ) O método dedutivo traz na conclusão informações que não estão
contidas nas premissas.

2 A analogia é um recurso importante na argumentação, pois auxilia

na compreensão de assuntos difíceis, comparando-os entre si para
explicar uma questão abstrata. Sobre a analogia, assinale V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(F) O problema da analogia é que está restrita ao senso comum e à linguagem

diária.
(V) A analogia cumpre uma função muito importante, dentre outras, para a
tomada de decisões.
(V) A analogia, ao comparar eventos históricos, por exemplo, prevê
determinadas situações.
(F) Apesar da analogia ser um recurso importante, não possui utilidade
alguma na argumentação.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) ( ) F – V – F – V.
b) ( ) V – F – F – V.
c) (X) F – V – V – F.
d) ( ) V – V – F – F.

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 FILOSOFIA

TÓPICO 2

1 A epistemologia é a área da filosofia que se ocupa com a natureza do

conhecimento. Ela procura estabelecer as bases confiáveis para o
desenvolvimento do conhecimento científico. Assim, o conhecimento
produzido é submetido aos critérios epistemológicos a fim de
obtermos o máximo de confiabilidade possível. Podemos afirmar que:

a) ( ) Na epistemologia, o conhecimento do objeto é proveniente apenas

da nossa sensibilidade, sem fazer menção da intuição.
b) ( ) Embora a epistemologia tente se afastar da superficialidade presente
na mera opinião, não é possível porque uma teoria do conhecimento
se desenvolve a partir de opiniões.
c) (X) A epistemologia busca compreender a relação entre o sujeito, o
objeto e o problema fundamental da epistemologia.
d) ( ) A epistemologia se ocupa de provar que tanto o conhecimento mítico
quanto o conhecimento popular são científicos.

2 Sabemos que um dos requisitos para o conhecimento é a verdade.

Contudo, não é tão simples definir o conceito de verdade, porque é
possível distinguir a verdade em cinco conceitos fundamentais. Sobre
esses conceitos, associe os itens utilizando o código a seguir:

I- Verdade como correspondência

II- Verdade como utilidade
III- Verdade como coerência
IV- Verdade como revelação
V- Verdade como conformidade a uma regra

(I) É verdadeiro aquilo que descreve de maneira precisa um fato ou objeto.

(V) É a verdade que garante a realidade e não o contrário.
(III) Caracteriza-se pela ausência de contradições dos dados que nós temos
sobre algo.
(II) Uma proposição é verdadeira se há alguma vantagem prática em
sustentá-la.
(IV) Surge como uma revelação divina e foi intensamente defendida pela
teologia metafísica.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) ( ) V – IV – II – I – III.
b) (X) I – V – III – II – IV.
c) ( ) I – III – V – II – IV.
d) ( ) III – I – V – II – IV.

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 FILOSOFIA

TÓPICO 3

1 Ao decorrer dos nossos estudos deste tópico, nós apontamos para

um dilema ético muito intrigante: o dilema do bonde. Sobre a situação
apontada, reflita sobre a seguinte questão: o trem, em seu curso
normal, mataria cinco pessoas, mas você pode puxar a alavanca e
desviar o trem para matar apenas uma. O que você faria? Justifique
sua resposta a partir das teorias éticas apresentadas neste tópico.

R.: O acadêmico deverá justificar sua resposta a partir das teorias utilitaristas,
deontológicas ou das virtudes. Assim, é necessário que ele fundamente sua
decisão com base no valor moral estabelecido pelas teorias apresentadas.

2 A ética tem por finalidade estabelecer os princípios de vida boa,

pois o fim último das ações humanas deve ser o sumo bem, além da
felicidade. Aristóteles defendia a ideia de que nossas ações devem
atingir um fim nobre. Diante do exposto, assinale a alternativa correta:

a) ( ) A ética é a ciência do dever pelo dever, porém se afasta de qualquer

possibilidade de estudo da práxis humana.
b) (X) A ética consiste, portanto, em um estudo da práxis humana e seus
fins, visto que os agentes morais devem justificar moralmente
suas ações fundamentadas na razão.
c) ( ) A ética é o estudo da moralidade sem a preocupação de ser normativa
ou estabelecer princípios que fundamentam as ações humanas.
d) ( ) Do ponto de vista ético, nossas ações não necessitam ser moralmente
justificáveis, pois nossa preocupação deve ser apenas com os fins e
jamais com os meios.

TÓPICO 4

1 Como qualquer outra área da filosofia, a estética possui objetos

específicos de estudo, como a questão do feio e do belo, neste caso.
Embora haja muita discussão sobre a caracterização de uma coisa,
uma arte, um objeto etc., como feio ou bonito, a estética busca fazer a
avaliação de maneira mais profunda a fim de estabelecer os critérios.
Sobre o feio e o belo, analise as sentenças a seguir:

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 FILOSOFIA

a) ( ) Para os racionalistas, o belo é plenamente subjetivo, ou seja, depende

da concepção racional de cada sujeito.
b) (X) A estética normativa procura pela objetividade do belo ao adotar
regras tendo como base a concepção racionalista da arte.
c) ( ) O filósofo inglês David Hume se posiciona contrário à concepção
racionalista do belo, pois para ele, a beleza está relacionada diretamente
às regras objetivas da razão para avaliação do que é o belo.

2 É muito comum as pessoas não fazerem distinção entre arte e estética.

Contudo, há diferenças importantes entre elas, embora a arte seja
um dos objetos de estudo da estética. A arte, por exemplo, pode ser
concebida de três maneiras. Sobre essas maneiras, assinale V para
as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(V) A arte como imitação é caracterizada pelo fato de o artista buscar imitar
a natureza com maior precisão possível.
(F) A arte como construção reflete apenas a capacidade do artista em construir
um objeto, cuja perfeição remete à natureza.
(V) No caso da arte como imitação, o mérito do artista não está em sua
criatividade, mas na escolha do objeto a ser imitado.
(V) A arte como criação é a capacidade criativa do artista, pois ela expressa
originalidade independente da natureza.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) ( ) F – F – F – V.
b) (X) V – F – V – V.
c) ( ) V – V – F – F.
d) ( ) V – F – F – V.

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 FILOSOFIA

UNIDADE 3

TÓPICO 1

1 Nos regimes totalitários, a propaganda totalitária foi um meio

escolhido para que pudessem disseminar suas ideologias e doutrinar
as massas. Sobre a propaganda totalitária, assinale V para a sentença
verdadeira e F para a falsa:

(V) A liberdade de expressão é extinta em regime totalitários, pois os

conteúdos são minuciosamente selecionados de acordo com os interesses
do governo.
(V) A propaganda é responsável pela criação de um mundo fictício no qual
reside a esperança das massas.
(F) A propaganda, nos regimes totalitários, está preocupada em revelar os
avanços do governo e seu comprometimento com a verdade.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) (X) V – V – F.
b) ( ) V – F – F.
c) ( ) F – V – F.

2 Nas cidades gregas, havia um espaço no ponto mais alto da cidade

que era chamado de acrópole, onde ficava a ágora. No espaço, os
cidadãos se reuniam diariamente, pois era o local onde ocorriam as
trocas comerciais. Contudo, a ágora tinha outra função, que ia além
da que citamos. Sobre a segunda função, podemos afirmar que:

a) (X) Consistia em um espaço público de debates dos assuntos

relativos à vida social.
b) ( ) Era o espaço reservado para o desfile dos gladiadores e soldados.
c) ( ) Era um espaço reservado aos nobres, para que realizassem os jogos
olímpicos.

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 FILOSOFIA

TÓPICO 2

1 Os fenômenos mentais consistem em um grande desafio para a

ciência, pois são essencialmente subjetivos ou privados. Significa
dizer que eles ocorrem para nós, para cada indivíduo diferentemente.
Sobre os fenômenos mentais, é possível dizer que:

a) ( ) Podem ser facilmente estudados pela neurociência, pois os avanços

tecnológicos possibilitaram aos estudiosos acessarem a consciência
humana.
b) ( ) Apenas a religião pode explicar os fenômenos mentais devido ao seu
caráter espiritual.
c) (X) Diferentemente dos outros fenômenos, possui como característica
básica a impossibilidade de serem visualizados ou medidos.

2 O dualismo é a teoria sobre mente-corpo. Parte do princípio de

que mente e corpo são duas substâncias diferentes. Entretanto, os
defensores da teoria não são unânimes sobre a relação, pois existem
diferentes formas de dualismo. Sobre as formas de dualismo, analise
as sentenças a seguir:

I- O dualismo de atributo consiste na defesa de um ponto de vista segundo

o qual há dois tipos fundamentalmente diferentes de atributos: os mentais
e os materiais.
II- O dualismo cartesiano consiste na defesa de um ponto de vista segundo
o qual há dois tipos fundamentalmente diferentes de atributos: os mentais
e os materiais.
III- O dualismo de substância é um conceito fundamental na filosofia de René
Descartes e consiste em uma dicotomia entre corpo e consciência.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a) ( ) As sentenças I e II estão corretas.

b) (X) As sentenças I e III estão corretas.
c) ( ) Apenas a sentença III está correta.

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 FILOSOFIA

TÓPICO 3

1 As tendências pedagógicas dizem respeito à maneira como a educação

deve ser aplicada e desenvolvida, seus métodos, conteúdos, objetivos
e práticas. Sobre as tendências pedagógicas progressistas, é possível
dizer que:

a) ( ) Revela a incapacidade do ser humano de seguir as ordens de seus

superiores.
b) (X) Foi uma das situações autoritárias que foram impostas por muitos
governos ao longo do tempo.
c) ( ) Nasceram como uma reação ao progresso científico e tecnológico do
ocidente após a revolução industrial.

2 Dentre os pressupostos da educação, ou seja, aquilo que se busca

alcançar no processo educativo, podemos destacar a Epistemologia,
que possui uma função elementar na formação intelectual dos
indivíduos. Sobre a Epistemologia, analise as sentenças a seguir:

I- Podemos afirmar que a epistemologia pode ser dividida basicamente em

racionalismo e o empirismo.
II- A epistemologia é a área da Filosofia que se preocupa em estudar os
fenômenos mentais e espirituais.
III- O objetivo central da epistemologia consiste em estudar a origem, a
estrutura, os métodos e a validade do conhecimento.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a) (X) As sentenças I e III estão corretas.

b) ( ) As sentenças II e III estão corretas.
c) ( ) Apenas a sentença I está correta.

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