I.

INTRODUCCION

En la sociedad actual el constante cambio de tecnologías, aplicaciones, trabajos, el mercado, la

competencia de las actuales organizaciones ha generado que la empresa del siglo XXI busque
generar una gestión de talento humano en la cual se seleccione personas con la capacidad de
solucionar problemas de manera rápida, sencilla y dinámica. Esto ha generado un aumento en el
valor que le dan las organizaciones a las competencias sociedades más que a los conocimientos
técnico profesionales que pueda tener la persona, tal es el caso de empresa multinacionales de
base tecnológica que se encuentran a la vanguardia en temas de innovación y desarrollo como
GOOGLE, FACEBOOK, IBM, entre otras.

La creatividad termina siendo un factor fundamental en la selección de personal en las

organizaciones al igual que para asegurar su permanencia en esta y finalmente lograr su desarrollo
y crecimiento profesional. Entonces ¿Qué es realmente la creatividad?¿cómo se puede ser
creativo?¿es una habilidad que se desarrolla con la práctica o es un don que se tiene desde que se
nace? Este ensayo busca responder estas preguntas a partir de un texto sencillo con el fin de que
cualquier persona pueda comprender con seguridad la importancia de este concepto y con el
desarrollo de esta habilidad logre mejorar su vida social, económica, profesional e incluso política.

II. CONCEPTO DE CREATIVIDAD

LA creatividad es un concepto difícil de explicar, puesto que se tienen concepciones desde

civilizaciones de la antigua grecia, culturas romanas y pueblos egipcios que distinguían la
capacidad de ciertas personas que daban solución a los problemas de la sociedad y ayudaban a los
otros con los problemas que pudieran darse en el desarrollo de sus labores, sin embargo, este
concepto plantea un problema epistemológico ya que se tiene de diversos autores y multiples
estudios que la creatividad puede ser tanto un producto, un proceso, una característica, una
capacidad, un don, una habilidad o un conocimiento que puede ser transferido, cada uno de estos
visto desde una perspectiva diferente (matemática, social, política, filosófica, psicológica, etc.)

Para la real academia española la creatividad se define como una capacidad innerente a la persona
de crear, de inventar o de generar nuevas elementos (RAE, 2019), para Erich Fromm, psicoanalista
alemán, la creatividad no es una cualidad de la que estén dotados particularmente los artistas y
otros individuos, sino una actitud que puede poseer cada persona; para Paul Torrance, psicólogo
estadounidense, la creatividad es el proceso de ser sensible a los problemas, a la deficiencias a las
lagunas del conocimiento, a los elementos pasados por alto, a las faltas de armonía, etc.; de
resumir una información válida; de definir las dificultades e identificar el elemento no válido; de
buscar soluciones; de hacer suposiciones o formular hipótesis sobre las deficiencias; de examinar y
comprobar dichas hipótesis y modificarlas si es preciso, perfeccionándolas y finalmente comunicar
los resultados.

Podemos entonces enlistar los principales acuerdos de diversos autores sobre el concepto de la
creatividad y plantear un concepto propio para definir esta demanera clara y sencilla:

o Aptitud
o Creación
o Pensamiento original
o Procesos
 o Representacion de ideas
o Innvencion
o Cualidad execpcional
o Habilidad
o Capacidad de generar
o Observación
o Producción y conversión
o Soluciones
o Habitual

Por tanto se establece que la creatividad es: Una aptitud, cualidad o habilidad que puede ser
innata y/o desarrollada con la cual la persona creativa es capaz de generar procesos creativos
brindando soluciones a problemas habituales por medio de un proceso continuo de observación;
generación de ideas; representación (ya sea de forma gráfica, matemática, lógica, musical o
escrita); producción y conversión de nuevos conceptos, procesos o equipos; generación de nuevas
invenciones y por último la evaluación y el mejoramiento de la idea desarrollada.

III. HISTORIA DE LA CREATIVIDAD

La creatividad como habilidad o cualidad humana data desde la creracion del humano mismo
como ser pensante, con la capacidad de razonar, sin embargo, el concepto no fue utilizado hasta el
siglo XVII cuando el poeta polaco, Maciej Kazimiers Sarbiewski utilizó esta palabra para decir que
el poeta crea. Este concepto se esparcio rápidamente por todo el planeta tierra como finalmente
llegando a referir la capacidad de creación de cualquier persona, incluso hay en día se estudia la
capacidad de ser creativo en otras especies de animales, tales como monos, simios, orangutanes,
delfines, aves y muchas otras, en las cuales se pone aprueba la capacidad de estos animales para
solucionar problemas por medio de la utilización de herramientas para obtener algún tipo de
beneficio.

El estudio de la creatividad se puede apreciar en tres diferentes fases:

a. PRECIENTIFICA

La fase pre-científica se caracteriza por por una actitud filosófica, arrogante, en posición superior,
como una cualidad que pocos tenían de manera innata y esto los establecia en un lugar
privilegiado dentro de su sociedad.

b. PREEXPERIMENTAL

En esta fase se comienza un estudio de carácter psicosocial, el lacual se concibe la creatividad

como una cualidad presente en todas las personas, pero solo en algunas es despertada de forma
natural mientras que otras necesitan un mayor esfuerzo para esto. El principal representante de
esta fase es el psicoanalista alemán, Sigmund Freud, generando plantemaientos de como pueden
ser despertados los procesos artísticos y otras habilidades que se encontyraban en el subconciente
de la persona.

c. EXPERIMENTAL
El comienzo de esta fase se establece con una conferencia en 1950 de Paul Guilford, en la cual
destaca, apartir de un estudio científico, las capacidades, cualidades, características y distinciones
de las personas creativas, dando inicio a multiples estudios psicológicos sobre la creatividad.

IV. NIVELES DE GENIALIDAD

Generalmente la creatividad se asocia con la genialidad de una persona, haciendo principal énfasis
en artistas, compositores, autores e inventores altamente reconocidos, sin embargo, la creatividad
puede darse en diferentes niveles:

a. NIVEL SUPERIOR, este nivel es el que se suele asociar con la genialidad, con el
reconocimiento general a la nueva creación o a la invension, en este nivel se
encuentran las personas que logran o lograron con su creatividad solucionar
problemas para sociedades enteras, e.g. civilizaciones que usaban los canales de
agua, compositores como Beethoven, (que si bien no solucionan un problema de
la sociedad, son reconocidas mundialmente por su habilidad musical para
componer e interpretar estas piezas de arte), escultores de la grecia antigua,
autores como Alexandre Dumas, científicos como Albert Einstein, entre muchos
otros personajes históricos.
b. NIVEL INTERMEDIO en el nivel intermedio podemos encontrar organizaciones,
personas o cuminidades que logran llevar a cabo proyectos de gran tamaño
logrando beneficios no solo propios sino también a la sociedad y un desarrollo
dentro de la nación, e.g. Apple, IBM, Facebook, Amazon, Samsung, BMW Group,
Bugatti, entre otros
c. NIVEL PERSONAL en este nivel se encuentran personas del común que logran
solucionar sus problemas del dia a dia de forma creativa e.g. los padres que
inventan una historia para que sus hijos se duerman, la persona que organiza una
fiesta de cumpleaños, el trabajador que logra destacar de los demás al utilizar un
método más eficiente, la persona que organiza actividades sociales de integración,
etc.
V. MITOS DE LA CREATIVIDAD

Existen muchos mitos sobre la creatividad, que limitan su acceso a las personas a obtener esta
cualidad, principalmente se destacan los siguientes:

- La creatividad llega de forma repentina a la persona

- La creatividad es cuestión de suerte de la persona que se encontraba en el momento justo
cuando llega la inspiracion
- Las personas creativas desarrollan soluciones dentro de su entorno habitual porque están
acostumbrados a este
- Mientras mas inteligente mayor creatividad se tiene pues son habilidaddes desarrollas en
conjunto
- La creatividad se da con un cambio complicado y sofisticado que genera un concepto
totalmente nuevo
- Las personas creativas son desorganizadas
- Las personas creativas son extrovertidas
VI. CARACTERISTICAS DE UNA PERSONA CREATIVA
Para responder a la pregunta de ¿Qué hace a una persona ser creativa que lo diferencia de los
otros? Hace falta responder primero la pregunta de si ¿ la creatividad es una custion de habilidad,
unt talento o parte de la personalidad?. Como se vio anteriormente el concepto de creatividad
encierra todos estos campos por lo cual se establecen comportamientos de la persona creativa
para los tres aspectos:

- Fluencia conceptual: Es decir la capacidad para generar muchas ideas en corto tiempo
como respuesta a dedterminada situación
- Flexibilidad mental: Para abandonar una línea de pensamiento, modificarla o darle un
nuevo significao completamente diferente
- Originalidad: Como capacidad para dar respuestas poco comunes inusuales o totalmente
inesperadas
- Curiosidad: Se interesan por todo, y buscan responder las preguntas que se presentan en
su cotidiano vivir
- Suspensión del juicio, capacidad para no emitir juicios apresurados
- Aceptacion por impulso: seguir ideas atrevidas en contra de la acepotacion del publico
- Tendencia a la insumisión: desafían la autoridad
- Tolerancia: aceptan las ideas de los demás y no se encierrran en las propias
- Visualizacion: Se expresan en imágenes, dibujos, graficos, incluso ecuaciones como
representación de la realidad
- Persistencia: Se involucran con un problema hasta el punto de obsesionarse con este
VII. COMO SER UNA PERSONA CREATIVA

En primer lugar es importante destacar que no existe el “creativo tipo” una persona que tiene
todas las cualidad de creatividad, o una modelo único de persona creativa, por lo cual es
importante para una personas que desee ser más creativa aceptar que la creatividad se desarrolla
de forma cotidiana sin darse cuenta, por lo cual en cierta medida todas las personas pueden ser
creativas. Tal como la habilidad para la pintura, el dibujo, la música y las matemáticas, algunas
personas pueden ser mas dadas a ciertas habilidades, eso no impide que cualquier persona que no
tenga gran habilidad para estas no pueda desarrollarlas, por supuesto esto implicara un mayor
esfuerzo,

En este ensayo se determinan una serie de pasos, sin embargo, estos no son únicos y en la
literatura se encuentran infinidad de métodos para desarrollar la creatividad, los que se presentan
a continuación fueron determinados ya que implican un proceso mas especifico y mejor
estructurado

a. EVALUAR LA CREATIVIDAD

Existen diversos juegos en línea, acertijos mentales, actividades de fluidez (verbal, de ideas, de
asociación, de expresión, de humor y de solución de problemas) test, experimentos, ejercicios que
permitirán ver a la persona las habilidades con las que cuenta, las fortalezas y debilidades, para
esta etapa se recomienda que la persona que desee ser mas creativa sea honesta, ya que es
proceso personal y el mentirse a si mismo únicamente logrará resultados poco eficientes.

b. OBSERVAR FORTALEZAS
El siguiente paso es la evaluación de los resultados, cada persona de forma individual debe
determinar las fortalezas y debilidades, esto le dará mejor conocimiento de si mismo y lo ubicará
en el comienzo del camino para ser más creativo. Las principales habiidades que se pueden
evaluar y las cuales se identifican mejor en la sociedad actual son la que se muestran a
continuación, sin embargo, habilidades existen infinidad de ellas. Un concenjo importante aparte
de la honestidad es la motivación, los resultados sirven para establecer la postura actual en cuanto
a estas habilidades no deben generar ningún tipo de desmotivación

i. GRAFICA

ii. ESCRITA

iii. MATEMATICA
 iv. LOGICA

c. POTENCIAR LA CREATIVIDAD

El paso siguiente es determinar las habilidades que se desean desarrollar, el concejo para esta
etapa es establecer las fortalezas y trabajar la habilidad sobre estas, ya que conllevan un menor
esfuerzo, y se obtendrán resultados mucho mas notorios con respecto a estas, sin embargo es
decisión propia del lector determinar las habilidades que desea desarrollar.

i. HABILIDADES Y CONSTUMBRES de las personas creativas

A continuación se relacionan algunas conductas que pueden ayudan al

desarrollo creativo:

Ejercicios mentales: tal como se desarrolla un músculo, la mente debe ser ejercitada, de lo
contrario se atrofia.

Juegos: también ayudan a mejorar habilidades, buscando nuevas formas de lograr los objetivos
propuestos.

La experiencia: la creatividad debe ser alimentada y una gran materia prima son las situaciones
vividas diariamente.
 Hobbies: especialmente los relacionados con la creatividad, como carpintería o pintura. Incluso
resulta interesante el inventarse aficiones.

Lectura: es un ingrediente para nuestra imaginación y también sirve para ejercitar la mente.
Resalte frases, escriba en los márgenes, critique, proponga.

Escritura: es bueno hacerse el hábito de redactar, resumir o explicar por escrito, ya que eso
permite aclarar y sistematizar ideas.

Tomar nota: al asistir a una reunión o conferencia, al leer o simplemente al observar algún
acontecimiento.

Observación: tratar de mirar el mundo con otros ojos, cuestionarse los hechos y
acontecimientos.

Ambientación: investigar los lugares, horas o situaciones en las cuales se facilita y se promueve
su creatividad; descubrir qué cosas lo “ponen” creativo.

VIII. CREATIVIDAD EN LA SOCIEDAD

a. INTELIGENCIAS MULTIPLES
IX. PROCESO CREATIVO

Para el proceso creativo se establecen cierto numero de pasos, similarmente con temas previos
tratados en este ensayo destacamos que se pueden encontran multiples formas para desarrollar el
proceso creativo y que este es solo uno entre tantos escogidos según la literatura consultada:

Necesidad o cuestionamiento: La percepción del problema y la observación de las causas, las

dificultades que ocacion y como este afecta a la sociedad o al individuo

Preparacion: En este paso, contrario al pensamiento cumun, normalmente no llega la inspiración

de forma súbita sino que en la mayoría dde los casos los problemas deben ser analizados, y
conceptualizados, en esta etapa lo mas usual es la representación del problema como se le facilite
a la persona creativa

Incubacion: Es un periodo de reflexión, de análisis y búsqueda de conceptos, historia, y la

documentación, en esta etapa se busca un relación entre el conciente y el subconciente de la
persona ya que el problema debe ser importante para la persona y se debe en la medida de lo
posible obsesionarse con el problema

Iluminacion: corresponde al encuentro de ideas que no provengan de la nada sino de la

investigación realizada en la etapa anterior, se evaluaran las diferentes ideas y se escogerá la que
de forma efectiva cumpla con la solución de la mejor forma posible

Elaboración y verificación: en estas dos etapas la idea va a ser desarrollada y evaluada, se escriben
juntas puesto que es un procesos continuo desarrollado de forma cíclica en la cual la verificación
lograra establecer las mejoras necesarias generando un circulo virtuoso en el desarrollo de la idea.

X. LIMITANTES DE LA CREATIVIDAD
 XI. CREATIVIDAD EN LAS ORGANIZACIONES

La creatividad se ha vuelto un hecho fundamental en el desarrollo de la sociedad actual, la

administración moderna obliga a las empresas generar formas de destacar las personas creativas,
fomentando la solución de problemas, la innovación, la mejora en los procesos, la economía de la
organización y en general mejora la calidad de vida de los trabajadores. Es este uno de lo tópicos
fundamentales que diferencia la administración de la gestión, puesto que no solo es lograr
mantener una empresa funcionando, sino que también se busca la mejora continua en todos los
aspectos dentro de la organización y su relación con los agentes externos apartir de una visión
holística (El pensamiento holístico es un modo de pensar natural y propio del ser humano, capaz
de abstraer ideas, realizar conexiones y obtener una visión de conjunto de un sistema complejo).

Se destacan a continuación los siguientes conceptos de gran importancia actualmente en las

organizaciones del siglo XXI

a. ENTREPRENUER
b. INTRAPRENUER
c. I+D+i (INVESTIGACION DESARROLLO E INNOVACIÓN)
XII. CONCLUSIONES