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UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ

Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência dos Anos


Iniciais do Ensino Fundamental

O NOME DO ALUNO DEVE SER ESCRITO EM CAIXA ALTA

(e coloque a fonte na cor preta, retire do vermelho)

NOME DA CIDADE

ANO
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ

Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência dos Anos


Iniciais do Ensino Fundamental

Relatório exigido como parte dos requisitos


para conclusão da disciplina de Prática de
Estágio Supervisionado em Docência dos
Anos Iniciais do Ensino Fundamental sob a
orientação do Professor NOME DO
PROFESSOR QUE ACOMPANHA O
ALUNO/TURMA

Curso: Pedagogia

CIDADE
ANO
AGRADECIMENTOS
(Opcional)
EPÍGRAFE
(Opcional)

SUMÁRIO
IDENTIFIQUE O NÚMERO DAS PÁGINAS CORRETAMENTE
Importante! Comece cada capítulo sempre no início de outra página.

INTRODUÇÃO

Tem como objetivo introduzir o leitor ao relatório, identificando com, clareza, os


objetivos do estágio e os eixos do trabalho de campo (sem citações). Irá iniciar
escrevendo as seguintes informações:
1) Objetivo principal do seu estágio, com seus atores e eixos de analise;
2) O que contém no Relatório – fazer um parágrafo para cada capítulo
descrevendo os títulos do que irá comentar no relatório
3) E por último finalize falando sobre as suas expectativas ao iniciar o
estágio.

Ex: Este relatório irá descrever uma experiência de estágio nos Anos Iniciais
realizado..............no período.......No primeiro capítulo serão descritos.............. .
Importante! Comece cada capítulo sempre no início de outra página.

CAPÍTULO I - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA

A caracterização visa apresentar o contexto onde foi desenvolvido o estágio, ou seja, o


cenário e seus personagens. Nessa parte o aluno deve descrever de forma objetiva os
itens abaixo apresentados, tendo o cuidado de não apresentar opiniões negativas ou
positivas sobre o trabalho da instituição, uma vez que isso será feito na parte referente
ao desenvolvimento e análise do estágio.

Vale ressaltar que caracterização funciona como roteiro de coleta de dados, posto que é
nesse cenário que você observou e/ou vivenciou situações durante o estágio. Ela é
dividida em duas partes: caracterização da escola e caracterização da turma onde foi
realizado o estágio.

1.1 – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

Nesse item deve apresentar as informações sobre a escola, com base nos seguintes
títulos:

- HISTÓRICO: Breve histórico da organização


- LOCALIZAÇÃO: Endereço
- CONTEXTO SOCIOECONÔMICO: localização geográfica; serviços
oferecidos à comunidade; infra-estrutura existente (água, luz, esgoto, coleta de lixo...)
- ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO: (Aspectos físico, humano e material da
Escola)
Nº de salas (Salas-ambiente? Biblioteca? Auditório? Refeitório? Pátio para
brincadeiras? Quadras?)
Qualidade das instalações
Espaço adequado para os professores: sala de estudo? Sala de repouso?)
Mobiliário (Suficiente? Adequado?)
Nº de turnos / nº de alunos / nº de turmas (verificar quais os critérios adotados para a
organização das turmas.
Pessoal disponível: equipe administrativa, equipe técnico-pedagógica, equipe docente,
funcionários.
Setores e serviços oferecidos
- PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: Existe projeto político-pedagógico na
escola? - Os professores têm conhecimento do projeto? Os professores trabalharam na
construção deste projeto? Existe coerência entre a proposta pedagógica e a prática? E
compatível com o que é descrito no PPP?
- AVALIAÇÃO

1.2 - CARACTERIZAÇÃO DA TURMA E DO TRABALHO DO PROFESSOR

Desenvolva esse trecho, apresentando, com clareza, informações sobre os seguintes


aspectos:

 Planejamento do professor (Plano de Aula: objetivos propostos, conteúdos


programáticos (adequação aos objetivos, como são dados, distribuídos e
avaliados), estratégias didáticas).
 Metodologia do professor: como trabalha a interação entre os conhecimentos do
aluno e os conhecimentos escolares, como estimula a participação dos alunos, a
interação aluno e turma e aluno e aluno, como trabalha com as diversas áreas do
conhecimentos
 Posturas e condutas do professor
 Avaliação: Como se dá a avaliação? Como trabalha as hipóteses de
conhecimentos e erros dos alunos?
 A disciplina em sala de aula (manejo e controle de turma)
 Organização e utilização pedagógica da sala de aula: espaço. Mobiliário,
recursos e formas de participação dos alunos
Importante! Comece cada capítulo sempre no início de outra página.

CAPITULO II - DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES


OBSERVADAS E REALIZADAS

É A PARTE MAIS IMPORTANTE DO RELATÓRIO ! Deve conter a DESCRIÇÃO,


ANÁLISE/CRITICA E FUNDAMENTAÇÃO DO TRABALHO REALIZADO pelo
estagiário e pelo professor observado.

Desenvolva este item, apresentando, com clareza, o que aconteceu na turma que
realizou seu estágio.

Descreva as práticas pedagógicas a partir do que você observou e/ou vivenciou,


(selecione, no mínimo, três situações) por exemplo, as situações de ensinar, aprender,
elaborar, planejar, executar e avaliar, nas diferentes áreas do conhecimento (matemática,
linguagem, ciências, história, música, artes, etc.).

Exemplos: Relatar situações de apresentação de um novo conceito numa dessas áreas.


Qual a estratégia utilizada pelo professor. Como foi a reação das crianças. Que tipo de
materiais foram utilizados. Quais as perguntas feitas pelo professor para promover a
participação das crianças. Que questões surgiram levantadas pelas crianças. Como o
professor trabalhou o “erro” do aluno? Como foi feita a sistematização do assunto
trabalhado? De que forma o professor avaliou a aprendizagem dos alunos?

Após cada relato, apresente sua opinião sobre a situação e faça uma análise pedagógica
da situação observada a partir das referências teóricas apresentadas na disciplina
(Referenciais Curriculares Nacionais e os autores de referência nas diversas áreas). Você
DEVE apresentar esse diálogo a partir de uma citação ou um resumo do conceito do
autor que baliza a sua análise crítica, sempre lembrando de colocar a referência
completa de acordo com as normas da ABNT, no final do trabalho.
CAPITULO III - CONSIDERAÇÕES FINAIS

É a parte em que se reafirma as aprendizagens e as experiências mais significativas que


o estágio possibilitou.

Texto descritivo que CONCLUI o trabalho:


1) As atividades propostas foram realizadas;
2) O objetivo foi CUMPRIDO;
3) Como contribuiu para a sua formação profissional;
4) SE ALCANÇOU, NÃO ALCANÇOU OU SUPEROU as expectativas iniciais;
5) Aprendizagem para a vida pessoal;
6) Sugestões e/ou recomendações.

Importante: Sem citações

REFERÊNCIAS (Do material utilizado para a fundamentação teórica do relatório de


estágio que deverá estar de acordo com as normas da ABNT – CAPÍTULO II).

ANEXOS

Atividades escolhidas para a aula


Tema da aula
Plano de Aula
Ficha de apreciação da aula
Plano de Atividades

ORIENTAÇÕES GERAIS:

Antes da apresentação do relatório, o aluno deve proceder à revisão do caderno de


campo e material reunido durante o estágio (rascunhos, fotos, entrevistas, etc.), fazer
uma seleção e ordená-los. Nesse procedimento, se necessário, solicite a orientação de
seu professor.

Há várias maneiras de se pensar um relatório, no entanto, é necessário cuidar de


que ele atenda à estrutura apresentada pela disciplina.

A linguagem deve ser impessoal, clara, precisa, desde a introdução até o final do
relatório. Deve-se fazer uma revisão constante, para verificar se não houve repetição ou
omissão de alguma informação importante.

A estética de um relatório obedece a certos padrões, relativos à sua apresentação


gráfica. Assim, determinadas normas referentes à numeração progressiva, formato,
espaçamento, margens e paginação devem ser observadas pelos estudantes de
Pedagogia, conforme as orientações que seguem.

O relatório do Estágio Supervisionado deverá obedecer a seguinte padronização:

 Numeração de páginas: canto inferior direito;

 Distribuir o texto, evitando que o título das seções seja digitado em final de
página e os textos respectivos na página seguinte;
 Margem superior, a 3 cm;
 Margem inferior , a 2 cm;
 Margem direita, a 2 cm;
 Margem esquerda, a 3 cm;
 Parágrafos: formatar a primeira linha por 1,25 cm; (padrão Word) primeira letra
em maiúsculo e as outras em minúsculo;
 Espaçamento entre linhas: 1,5;
 Tipo de letra: Arial ou Times New Roman;
 Tamanho de letra: 12 para o texto e 16 para a capa, conforme modelo.