Hewlett-Packard

NOMBRE: ING. IVAN

ALBERTO AGUILERA

PROBABILIDAD Y TUTOR: ING. LAURA

ESTADISTICA
CORRAL TORRES

EXTENCIÓN: HÉRCULES

COAHUILA, MUNICIPIO

DE SIERRA MOJADA

FECHA: 13 DE
TEMAS:
NOVIEMBRE
TEORIA DE CONJUNTOS

1. DEFINICIÓN, PROPIEDADES Y OPERACIONES BASICAS CON 2018

CONJUNTOS
2. TÉCNICAS DE CONTEO
3. REGLAS DE ADICIÓN
4. REGLAS DE MULTIPLICACIÓN
5. DIAGRAMA DE ARBOL
6. ANALISIS COMBINATORIO
7. COMBINACIÓNES
8. PERMUTACIÓNES
INTRODUCCIÓN.

En la siguiente investigación de probabilidad y ¿Qué es la probabilidad pues nos

dice que es una herramienta de ayuda para la toma de decisiones porque
proporciona la forma de medir, expresar y analizar las estadísticas asociadas con
eventos futuros de razones entre numeros de casos favorables y un número de
casos posibles entonces se hablara de los siguientes temas, que son la teoría de
conjuntos los cuales estudian básicamente a un cierto tipo de objetos, así como a
los relacionados con ellos. Este concepto es intuitivo y se podría definir como una
“agrupación bien definida de objetos no repetidos y no ordenados, un conjunto
está bien definido por que si se tiene una pluma de color a la vista se puede definir
su color con el hecho de estarla mirando. En ocasiones el trabajo de enumerar los
posibles sucesos que ocurren en una situación dada se convierte en algo difícil de
lograr o simplemente, tedioso. El análisis combinatorio, o calculo combinatorio
permite enumerar tales casos o sucesos y así obtener la probabilidad de tener
eventos más complejos en el caso de que existan más sucesos a observar, habría
que contar el número de veces que pueden ocurrir todos los sucesos que se
desean observar, para ello se utiliza el principio fundamental de conteo.
DESARROLLO.

¿Qué es la teoría de conjuntos?

La Teoría de Conjuntos es una teoría matemática, que estudia básicamente a un

cierto tipo de objetos llamados conjuntos y algunas veces, a otros objetos
denominados no conjuntos, así como a los problemas relacionados con estos.

CLASES DE CONJUNTOS.

 Conjunto finito: es el conjunto al que s ele puede determinar su carnalidad o

puede llegar a contar su último elemento.

Ejemplo:

M= (*/x es divisor de 24)

M= (1, 2, 3, 4, 6, 8, 12,24)

 Conjunto infinito: es el conjunto que, por tener muchos elementos, no se le

puede llegar a contar su último elemento.

Ejemplo:

A= (*/x sea grano de sal)

Conjunto vacío: es el conjunto cuya carnalidad es cero ya que carece de

elementos. El símbolo del conjunto vacío 0 o ().

Ejemplo:

C= (*/x sea habitantes del sol)

Conjunto unitario: es el conjunto que solo tiene un elemento. Su carnalidad es (1).

Ejemplo:

D= (*/x sea vocal de la palabra pez”)

DETERMINACIÓN DE UN CONJUNTO

Hay tres formas de determinar conjuntos.

Forma Enumerativa, por Extensión o Forma Tabular: La representación

enumerativa de un conjunto consiste en escribir uno a uno los elementos que
conforman un conjunto dado.

Ejemplo:

A = {a, e, i, o, u}

B = {0, 2, 4, 6, 8}

C = {c, o, n, j, u, t, s} En un conjunto determinado por extensión no se repite un

mismo elemento.

Por Comprensión o Forma Descriptiva:

Esta forma consiste en determinar la característica común entre los elementos

que posee un conjunto.

Ejemplo:

A = {x/x es una vocal}

B = {x/x es un número par menor que 10}

C = {x/x es una letra de la palabra conjuntos}

Forma Gráfica:
En esta forma se representa mediante una superficie limitada por una línea. En su
interior se colocan los elementos del conjunto. Cada porción del plano limitada se
nombra con una letra mayúscula.

EJEMPLO:

OPERACIÓNES DE CONJUNTO
Unión de conjuntos:

La unión de los conjuntos A y B es el conjunto formado por todos los elementos

que pertenecen a la A o a B o a ambos. Se denota: A U B. La unión de conjuntos
se define como:

A U B = {x / x € A o x € B}

EJEMPLOS:

Dados los conjuntos: A = {0, 1, 2, 3, 4, 5}, B = {0, 2, 4} y C = {5, 6, 8}

a) A U C b) B U C

A = {0, 1, 2, 3, 4, 5} y C = {5, 6, 8}

A U C = {0, 1, 2, 3, 4, 6, 8}
B = {0, 2, 4} y C = {5, 6, 8}

B U C = {0, 2, 4, 5, 6, 8} B U C = {x/x € N y x > 0 < 8}

INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS.

La intersección es el conjunto formado por los elementos que son comunes entre
dos o más conjuntos dados. Se denota por A B, que se lee: A intersección B. La
intersección de A y B también se puede definir:

A B = {x / x € A y x € B}

EJEMPLOS:

Dados los conjuntos: A = {0, 1, 2, 3, 4, 5}, B = {3, 5, 7} y C = {2, 4}

 a) A C b) B C

A = {0, 1, 2, 3, 4, 5} y C = {2, 4}

A C = {2, 4}

B = {3, 5, 7} y C = {2, 4}

B C = {O}

DIFERENCIA DE CONJUNTOS:

Se denomina diferencia de dos conjuntos A y B al conjunto formado por todos los

elementos de A pero que no pertenecen a B.

La diferencia se denota por: A - B que se lee: A diferencia B o A menos B. Se

define la diferencia de dos conjuntos también como:

A - B = {x / x € A y x B}

A–B
Dados los conjuntos: A = {a, b, c, d, e}, B = {a, e} y C = {d, f, g}

a) A - C b) B - C

A = {a, b, c, d, e} y C = {d, f, g}

A - C = {a, b, c, e}

B = {a, e} y C = {d, f, g}

B - C = {a, e}

DIFERENCIA SIMETRICA:
El conjunto diferencia simétrica de A y B está formado por los elementos del
universo que pertenecen a uno y solamente uno de ellos, es decir, que pertenecen
A, o a B, pero no a ambos:

EJEMPLO:

Sean:

U = {p, r, s, t}

A = {p, s}

B = {r, s}

Entonces:
COMPLEMENTO DE CONJUNTOS:

Si un conjunto A es subconjunto de otro conjunto universal U, al conjunto A'

formado por todos los elementos de U pero no de A, se llama complemento de A
con respecto a U. Simbólicamente se expresa:

A' = {x/x € U y x A}

EJEMPLOS:

Sean U = {m, a, r, t, e} y A = {t, e}

Su complemento de A es: A' = {m, a, r}

U
A

.m .X
.t .e

.a

TÉCNICAS DE CONTEO.

El principio fundamental en el proceso de contar ofrecer un método general para

contar el número de posibles arreglos de objetos dentro de un solo conjunto o
entre varios conjuntos. Las técnicas de conteo son aquellas que son usadas para
enumerar eventos difíciles de cuantificar.

Si un evento A puede ocurrir de n1 maneras y una vez que este ha ocurrido, otro
evento B puede n2 maneras diferentes entonces, el número total de formas
diferentes en que ambos eventos pueden ocurrir en el orden indicado, es igual a
n1 * n2.

¿De cuantas maneras puede repetirse 3 premios a u conjunto de 10 personas,

suponiendo que cada persona no puede obtener más de un premio?

Aplicando el principio fundamental de conteo, tenemos 10 personas que pueden

recibir el primer premio. Una vez que este ha sido entregado restan 9 personas
para recibir el segundo premio. De ahí el número de distintas maneras de repartir
los tres premios.
n

10 * 9 * 8 = 720

¿Cuántas placas de automóvil se pueden hacer utilizando dos letras seguidas de

tres cifras? No se admiten repeticiones.

26*25*10*9*8 = 468000

n un numero entero positivo, el producto n (n-1)(n-2)….3 * 2 *1 se llama vectorial

de n.

Símbolo! se lee factorial y es el producto resultante de todos los enteros activos de

1 a n; es decir, sea

5! = 5 *4 *3 *2 *1 = 120

Por definición 0! = 1

Si el resultado de posibles resultados de un experimento es pequeño, es

relativamente fácil listar y contar todos los posibles resultados. Al tirar un dado, por
ejemplo, hay 6 posibles resultados.

Si, sin embargo, hay un gran número de posibles resultados tales como el número
de niños y niñas por familia con 5 hijos, seria tedioso listar y contar las
posibilidades. Las posibilidades serian, 5 niños, 4 niños y 1 niña, 3 niños y 2 niñas,
2 niños y 3 niñas, etc.:

1. La técnica de multiplicación
2. La técnica aditiva
3. La técnica de la suma de adición
4. La técnica de permutación
5. La técnica de la combinación

PRINCIPIO DE LA SUMA O ADICIÓN

Si una primera operación puede realizarse de m maneras y una segunda
operaciones de n maneras, entonces una operación o la otra pueden efectuarse
de:

m + n maneras

Ejemplo:

Una pareja se tiene que casar, junta dinero para el enganche de su casa, en el
fraccionamiento que siempre soñaron hacerlo la cual les ofrece un modelo
económico o un condominio, pero hay otro fraccionamiento el cual les ofrece al
igual que el otro un modelo económico como los modelos de una residencia, un
californiano y un provenzal. ¿Cuántas alternativas diferentes de vivienda le
ofrecen a la pareja?

Fraccionamiento soñado fraccionamiento (x)

Económico residencial

Condominio californiano

m=2 provenzal

n=3

Supongamos que un evento A se puede realizar de “m” maneras y otro evento B

Se puede realizar de “n” maneras diferentes, además, no es posible que ambos

Eventos se realicen juntos entonces el evento A o el evento B se

Realizarán de (m + n) maneras.

Ejemplo:
Un repuesto de automóvil se venden en 6 tiendas en la Victoria o en 8 tiendas de

Breña. ¿De cuántas formas se puede adquirir el repuesto?

Solución:

· Por el principio de adición:

Victoria o Breña

6 formas + 8 formas = 14 formas

Ejemplo:

Se desea cruzar un río, para ello se dispone de 3 botes, 2 lanchas y 1 deslizador.

¿De cuantas formas se puede cruzar el río utilizando los medios de transporte

Señalados?

Solución:

Aplicando el principio de adición se tiene:

Bote, lancha, deslizador

3 o 2 o 1 RECUERDA

Si se desea que se realicen los eventos A y B,

# Maneras = 3 + 2 + 1 = 6
Entonces se utiliza el principio de multiplicación (x)

Si se desea que se realicen los eventos A o B,

Entonces se utiliza el principio de adición (+)

REGLAS DE MULTIPLICACIÓN.

La regla de multiplicación requiere que 2 eventos A y B sean independientes. 2

eventos A y B son independientes si la ocurrencia de una no afecta la probabilidad
de ocurrencia del otro
La regla especial se escribe: P(A) * P(B).

Existen 2 acepciones de esta regla:

1) Si los eventos de independientes:

Es la probabilidad de A multiplicada por la probabilidad de B dado A.

P(A y B) = P(A) P (B|A).

Si se desea realizar una actividad que consta de r pasos, en donde el primer paso
de la actividad a realizar puede ser llevado a cabo de N, manera o formas, el
segundo paso de N, maneras o formas y el r – esimo- paso de N, maneras o
formas, entonces esta actividad puede ser llevada a efecto de. El principio
multiplicativo implica que cada uno de los pasos der la actividad deben ser
llevados a efecto, uno tras otro. Si un evento E1 puede suceder de n1 maneras
diferentes, el evento E2 puede ocurrir de n2 maneras diferentes, y así
sucesivamente hasta el evento Ep el cual puede ocurrir de np maneras diferentes,
entonces el total de maneras distintas en que puede suceder el evento “ocurren
E1 y E2……… y Ep” es igual al producto.

N1 x N2 x…………….x N, maneras o formas

Ejemplo: se dispone de 3 vías para viajar de C1 a C2 y de 4 vías para viajar de C2

a C1,

¿De cuantas formas se puede organizar el viaje de ida y vuelta de C1 a C2.

Respuesta: (3) (4)=12

Si un evento o suceso “A” puede ocurrir, en forma independiente, de “m” maneras

Diferentes y otro suceso de “n” maneras diferentes, entonces el número de

Maneras distintas en que pueden suceder ambos sucesos es “m. n”

Ejemplo 1:

En la etapa final de fútbol profesional de primera, cuatro equipos: CRISTAL (C),

BOYS (B), ESTUDIANTES (E), UNIVERSITARIO (U), disputan el primer y

Segundo lugar (campeón y subcampeón). ¿De cuántas maneras diferentes estos

Equipos pueden ubicarse en dichos lugares?

Solución:

METODO 1: utilizando el diagrama del árbol

1er lugar 2do lugar 1º

C B 1°
2°

B E C C

U U C E

C B C

B E B E

U B U

C C E

B E

E U E

U E

B C E

C U

U C U

B E U
 Existen 12 maneras diferentes en que estos equipos se pueden ubicarse en el

Primer y segundo lugar

· METODO 2: Utilizando el principio de multiplicación

EXPLICACIÓN:

1o El primer lugar puede ser ocupado por cualquiera de

Los cuatro equipos.

2o El segundo lugar puede ser ocupado por cualquiera de

Los otros tres equipos que restan

3o Por el principio de multiplicación, se observa que el

Evento del primer lugar se presenta de 4 maneras y el

Del segundo lugar de 3 maneras distintas, entonces el

Número de maneras totales será: 4x3 = 12

¿Cuántas placas para automóviles pueden hacerse si cada placa consta de dos

Letras diferentes seguidas de tres dígitos diferentes? (considerar 26 letras del

Alfabeto)

Solución:

Letras Dígitos

26 x 25 x 10 x 9 x 8

# Placas = 468 000

EXPLICACIÓN:

1oEl primer casillero puede ser ocupado por

Cualquiera de las 26 letras

2oEl segundo casillero puede ser ocupado por

Cualquiera de las 25 letras que restan

3oEl tercer casillero puede ser ocupado por cualquiera

De los 10 dígitos (del 0 al 9)

4oEl cuarto casillero lo pueden ocupar los 9 dígitos

Restantes

5oEl quinto casiller puede ser ocupado por cualquiera

De los 8 dígitos restantes

6oPor el principio de multiplicación, el número de

Placas será = 26x25x10x9x8 = 468 000

DIAGRAMA DE ARBOL.

Un diagrama de árbol es una representación gráfica que muestra los resultados

posibles de una serie de experimentos y sus respectivas probabilidades; consta de
r pasos, donde cada uno de los pasos tiene un número finito de maneras de ser
llevado a cabo.
Para la construcción de un diagrama en árbol se partirá poniendo una rama para
cada una de las posibilidades, acompañada de su probabilidad. En el final de cada
rama parcial se constituye a su vez, un nudo del cual parten nuevas ramas, según
las posibilidades del siguiente paso, salvo si el nudo representa un posible final
del experimento (nudo final).

Ejemplo:

Experimento: se lanza una moneda, si sale águila se lanza un dado y si sale sol se
lanza la moneda de nuevo.
1 ESPACIO MUESTRAL

A 2 S :( A1, A2, A3, A4, A5, A6, SS, SA)

3 n(s) = 8

4 Experimento: se tienen 3 pelotas en una

5 bolsa de color blanco, azul y amarillo, si se

saca una pelota pero no se regresa y se
6
vuelve a sacar otra.

A
ANALISIS COMBINATORIO.

Es la rama de la matemática que estudia los diversos

Arreglos o selecciones que podemos formar con los elementos de un conjunto

Dado, los cuales nos permiten resolver muchos problemas prácticos. Por ejemplo

Podemos averiguar cuántos números diferentes de teléfonos, placas o loterías se

Pueden formar utilizando un conjunto dado de letras y dígitos.

Además el estudio y comprensión del análisis combinatorio no va a servir de

Andamiaje para poder resolver y comprender problemas sobre probabilidades

Principios fundamentales del Análisis Combinatorio: En la mayoría de los

Problemas de análisis combinatorio se observa que una operación o actividad

Aparece en forma repetitiva y es necesario conocer las formas o maneras que se

Puede realizar dicha operación. Para dichos casos es útil conocer determinadas

Técnicas o estrategias de conteo que facilitarán el cálculo señalado.

El análisis combinatorio también se define como una manera práctica y abreviada

De contar; las operaciones o actividades que se presentan son designadas como

Eventos o sucesos.
Ejemplo:

1. Señalar las maneras diferentes de vestir de una persona, utilizando un

Número determinado de prendas de vestir

2. Ordenar 5 artículos en 7 casilleros

3. Contestar 7 preguntas de un examen de 10

4. Designar 5 personas de un total 50 para integrar una comisión

5. Sentarse en una fila de 5 asientos 4 personas

6. Escribir una palabra de 7 letras utilizando 4 consonantes y 3 vocales

COMBINACIÓN.

Es cada uno de los diferentes arreglos que se pueden hacer con parte o

Todos los elementos de un conjunto dado sin considerar el orden en su ubicación

El número de combinaciones de “n” elementos diferentes tomados de “k” en “k”,

< n está dada por:

Con k _n,

𝑛 𝑛! 𝑛(𝑛−1)(𝑛−2 )(𝑛−3)……….. ………(𝑛−𝑘+1

C𝑘 = (𝑛−𝑘)!𝑘¡= 𝑘 (𝑘−1 )(𝑘−2)…………..(1)

Ejemplo 1:

Si disponemos de 5 puntos no colineales, ¿cuál es el máximo número de

Triángulos que se podrán formar?

Solución:

RECORDAR

1) n! = 1 x 2 x 3 x................ x n
2) 0! = 1

3) 1! = 1

; Donde: n1 + n2 + n3......+ nk = n

· Para dibujar un triángulo solo es necesario 3 puntos en el plano, luego se

Escogerán 3 puntos (k = 3) de un total de 8 puntos (n = 5). Además no

Importa el orden, ya que el triángulo ABC es igual al CBA; por lo tanto se

Trata de una combinación.

5 5! 5𝑥4𝑥3
C3 = 2!3! = 3𝑥2𝑥1 = 10

Método 1: (en forma gráfica)

· Cuando se escoge una fruta de las tres, los sabores son 3: F, P, M

· Cuando se escoge 2 de las tres frutas, los sabores son 3: FP, FM, PM

· Cuando se escoge las 3 frutas los sabores son 1: FPM

Total de sabores diferentes: 3 + 3 + 1 = 7

Método 2: (Empleando combinaciones)

· Se puede escoger una fruta de las tres o 2 frutas de las tres o las tres frutas de

Las tres, además en este caso no importa el orden; por lo tanto usamos el

Principio de adición aplicado a la combinación:

3 3 3
# Maneras diferentes = C1 + C2 + C3

3 3𝑥2 3𝑥2𝑥1
# Maneras diferentes = 1 + + 3𝑥2𝑥1 = 3+3+1 = 7
2𝑥1
 8
1° seleccionamos 4 físicos entre 8 en C4 formas

8 8𝑥7𝑥6𝑥5
C4 = 4𝑥3𝑥2𝑥1= 70

6
2° seleccionamos 3 matemáticos entre 6 en C3

6 6𝑥5𝑥4
C3 = 3𝑥2𝑥1 = 20

Aplico el principio de multiplicación

8 6
C4 x C3 = 70 x 20 = 1400

PERMUTACIÓNES

Es un arreglo de todos o parte de un conjunto de objetos considerando el orden en

Su ubicación; cuando en el arreglo solo entran parte de los elementos del conjunto

Se llama variación. Es importante resaltar que el orden es una característica

Importante en la permutación, cuando variamos el orden de los elementos se dice

Que permutamos dichos elementos.

Ejemplo:

Determinar los diferentes arreglos o permutaciones que se pueden hacer con las

Letras a, b y c tomadas de dos en dos

Solución:

Método 1:

Sea el conjunto: {a, b, c}, entonces los arreglos pueden ser: ab,

ba. ac, ca, bc, cb

 EXPLICACIÓN

El primer casillero puede ser ocupado por

Cualquiera de las tres letras, existiendo 3

Número de arreglos = 6
Posibilidades
RECUERDA
El segundo casillero puede ser ocupado por

Si se desea que se realicen los eventos A y B, Cualquiera de las otras dos letras restantes,

Entonces se utiliza el principio de multiplicación (x) Existiendo 2 posibilidades

Si se desea que se realicen los eventos A o B,

Entonces se utiliza el principio de adición (+)

Método 2: (principio de multiplicación)

# Arreglos = 3 x 2 = 6

Teorema 1: (Permutación lineal con elementos diferentes)

“El número de permutaciones de “n” objetos diferentes, tomados en grupos de k

𝑛
Elementos (siendo k ≤ n) y denotado por P𝑘 , estará dado por:

𝑛 𝑛!
P𝑘 = ( 𝑛−𝑘 )! ; donde: n, k N y 0 ≤ k ≤ n

Estas permutaciones son llamados lineales, porque los objetos son ordenados en

Una línea recta de referencia

Ejemplo:

En una carrera de 400metros participan 12 atletas. ¿De cuantas formas distintas

Podrán ser premiados los tres primeros lugares con medalla de oro, plata y

Bronce?

Solución:

Método 1: Empleando el principio de multiplicación

 EXPLICACIÓN

El primer casillero (MEDALLA DE ORO) puede ser

Oro Plata Bronce
Ocupado por cualquiera de los diez atletas,
10 x 9 x8
Existiendo 10 posibilidades
# Maneras = 720
El segundo casillero (MEDALLA DE PLATA)

Puede ser ocupado por cualquiera de los nueve

Atletas restantes, existiendo 9 posibilidades

El tercer casillero (MEDALLA DE BRONCE)

Puede ser ocupado por cualquiera de los ocho

Atletas restantes, existiendo 8 posibilidades

Método 2: (usando la fórmula de permutación lineal)

· Se busca las diferentes ternas (k = 3) que se pueden formar con los 10

Atletas (n = 10)
RECORDAR
10 10! 7!𝑥8𝑥9𝑥10
P3 = = = 720
7! 7!
1) n! = 1 x 2 x 3 x................ x n

2) 0! = 1

3) 1! = 1

Teorema 2: (Permutación lineal con elementos repetidos)

El número de permutaciones (P) distintas de “n” elementos tomados de “n” en “n”

En donde hay un primer grupo de n1 objetos iguales entre sí; n2 objetos iguales

Entre si de un segundo tipo y así sucesivamente hasta nk objetos iguales entre si

De un último tipo, entonces:

; Donde: n1 + n2+
n3…….+nk = n

DESACRIPCIÓN
Permutaciones sin repetición de n 𝑛𝑃
elementos tomados todos a la vez n= n!
Permutaciones circulares de n 𝑃𝑎 𝑦 𝑥 = (n – 1)!
elementos
Permutaciones sin repetición de n 𝑛!
𝑛𝑃 (𝑛−𝑟 ) !
elementos tomados de r en r, donde r
n r=
Permutaciones con repetición de n 𝑥𝑃𝑟𝑟 =𝑛𝑟
elementos tomados de r en r
CONCLUSIÓNES:

En la siguiente investigación hecha de la teoría de conjuntos son algunos

conceptos que van de la mano con la probabilidad y estadística y la probabilidad
pues como ya se vio en temas anteriores esta nos dice que es una medida que se
le asocia a la ocurrencia u observación de un fenómeno o a un hecho de
característica de interés y que tome cierto valor.

Mientras que en la estadística estudia las reglas para diseñar, planear, recolectar,
capturar, organizar, presentar, procesar y analizar los datos obtenidos al realizar
varios ensayos repetidos de un experimento para inferir algunas conclusiones de
estos. Y ya enfocando la teoría de todos los conjuntos son de vital importancia en
la ciencia matemática por que esta tiene como fin el estudio de una disciplina, y
un conjunto generalmente lo asociamos con la idea de agrupar objetos, reunir
elementos con una característica común, sean números, figuras, personas, etc. Y
para concluir en la poca lectura que se le dio a la investigación pues concluyo con
que toda la idea de formar u obtener un concepto de conjunto, comienza por la
necesidad del hombre de contar, agrupar elementos, por decirlo así animales por
determinada característica de algún elemento que tuvieran algo en común.

BIBLIOGRAFIAS:

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probabilidad/reglas-de-la-adicin. Recuperado el 13 de 11 de 2018, de
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