UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY

VICERRECTORADO ACADÉMICO
CÁTEDRA DE APRENDIZAJE INNOVADOR “WALTER VALERO”
DIPLOMADO EN ENSEÑANZA UNIVERSITARIA (COMPONENTE DOCENTE)

DISEÑO INSTRUCCIONAL
MÓDULO DE PLANIFICACIÓN

Facilitador: Dr. Alexander J. Urribarrí Monagas

Propósito
Propiciar la reflexión crítica de los procesos de planificación educacional centrado
en la dialógica que tiene lugar en un contexto social, permitiendo la observación y el
análisis de las tendencias educacionales necesarias para el ejercicio de la docencia.

Objetivos
Internalizar las teorías enfocadas en los procesos de planificación permitiendo al
profesional no docente la proyección de posibles escenarios de aprendizaje
Diseñar proceso de planificación centradas en la modalidad presencial o virtual del
aprendizaje
Ejecutar los procesos de planificación empleando técnicas innovadoras que
permitan el acercamiento adecuado entre los actores del aprendizaje
Promover el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la
docencia universitaria

Sistema de Evaluación
Para la obtención del Certificado de Aprobación, el participante debe asistir a un
mínimo de 85% de las clases presenciales, cumplir con las actividades académicas
programadas para cada módulo (presenciales y virtuales) y obtener una nota aprobatoria
de mínimo dieciséis puntos (16) en la escala del 1 al 20.

Encuentros
Las actividades presenciales están programadas para un total de 10 horas en
encuentros de dos jornadas.
Los encuentros virtuales, se designan 15 horas según lo planificado en el
cronograma de fechas sugerido; para un total de 25 horas en el módulo de planificación
del Diplomado en Enseñanza Universitaria (Componente Docente)
 ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN

Tema Propósito Actividades didácticas Técnicas Encuentro Evaluación

Reflexionar la importancia en -Descripción de las teorías, conceptos
los procesos de aprendizaje del aprendizaje en virtud de los procesos
Importancia permitiendo el acercamiento de planificación
de la Elaboración
adecuado para la -Corrientes teóricas del aprendizaje Interacción
planificación Presencial de
planificación efectiva en los -Elementos de la planificación dialógica
conclusiones
niveles o modalidades educacional
educacionales -Proceso de planificación: Diagnóstico,
diseño, ejecución y evaluación.
Estrategias Indagar en las acciones -Unidad de aprendizaje: estructuración
de metodológicas como proceso del plan de estudio contenidos,
planificación y resultado que debe orientar cronograma, recursos y conocimientos
el planificador del técnicos
aprendizaje -Definición del estilo de planificación: Análisis de Foro
Virtual
Gamificación educativa Pedagogía casos asíncrono
inversa
Aprendizaje colaborativo Aprendizaje
basado en proyectos
Realidad virtual
Modelos de Diseñar un esquemas -Diseño de esquemas de planificación
planificación instruccional de planificación del aprendizaje para diferentes Diseño de
educativa según el contexto momentos o periodos de aprendizaje un planes
Práctica Presencial
-Diseño de la planificación evaluativa según los
momentos

Planificación Indagar en herramientas web Interactuar con las herramientas web:

Diseño de
y TIC que para la planificación de PlanbookEdu
un plan
una clase y permita la Blendspace Casos
Virtual empleando
sistematización de la Trello prácticos
una App
evolución DocentEdu
considerada
GoConqr entre otras