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  • Lista de Cotejo

    Enviado por

    Irischy Quintana
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    Este documento presenta una lista de cotejo con 10 indicadores para evaluar si una situación significativa planteada cumple con los criterios pedagógicos adecuados. La lista verifica si la situación captura el interés de los estudiantes, los desafía de manera alcanzable, moviliza sus competencias, y conduce a procesos cognitivos que generan evidencias de aprendizaje. También revisa que considere enfoques transversales y sea coherente y comprensible para los estudiantes.

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    lista de cotejo

    Título original

    lista de cotejo

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    GOBIERNO REGIONAL DE UCAYALI

    DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN


    UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE CORONEL PORTILLO
    AREA DE GESTIÒN PEDAGOGICA
    “Año de la Lucha Contra la Corrupción y la Impunidad”

    Implementación del Currículo Nacional de la Educación Básica

    LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA SITUACIÓN


    SIGNIFICATIVA

    INDICADORES SI NO

    ¿PRESENTA UNA REDACCIÓN CLARA Y COHERENTE PARA LOS


    01
    ESTUDIANTES?

    ¿RESPONDE A LOS INTERESES Y LAS NECESIDADES, DE LOS


    02
    ESTUDIANTES?
    ¿ESTÁ PLANTEADA EN EL MARCO DE UN CONTEXTO REAL O
    03
    SIMULADO, CERCANO AL ESTUDIANTE?
    ¿EL CONTEXTO DESCRIBE LIMITACIONES O RESTRICCIONES QUE
    04
    DAN SENTIDO AL RETO?

    ¿SE PLANTEAN RETOS O DESAFÍOS ALCANZABLES PARA LOS


    05
    ESTUDIANTES A TRAVÉS DE PREGUNTAS O ACTIVIDADES?

    ¿LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA PLANTEADA PERMITE MOVILIZAR


    06 LAS COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DE ACUERDO A LOS
    PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE?

    ¿LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA PLANTEADA ES MOTIVACIÓN Y


    07 EXIGE ESFUERZO A LOS ESTUDIANTES SIN GENERAR
    FRUSTRACIÓN Y EL ESTRÉS?

    ¿LA RESOLUCION DEL RETO O DESAFIO IMPLICA PROCESOS


    08 COGNITIVOS Y ACTIVIDADES SECUENCIALES QUE CONDUCEN A
    LA OBTENCIÓN DE EVIDENCIAS?

    10 ¿CONSIDERA UNO O MAS ENFOQUES TRANSVERSALES?

    Equipo Técnico Local de UGEL de Coronel Portillo


    IMPLEMENTACIÓN DEL CNEB

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