Este documento presenta una rúbrica para evaluar una carta mágica interminable elaborada por estudiantes como parte de un trabajo escolar. La rúbrica contiene criterios como entrega puntual, formato, calidad, etiquetas, conocimientos, creatividad y actitud. Serán evaluados aspectos como cumplimiento de plazos, presentación, ortografía, contenido relacionado al texto base y distribución armoniosa de los elementos. El estudiante podrá obtener una calificación máxima de 27 puntos.
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Colegio Julio Montt Salamanca Profesor Lenguaje y Comunicación
Casablanca Marcelo Guzmán Basualdo
En búsqueda de la excelencia académica y trascendencia espiritual Nota: RÚBRICA PARA EVALUAR CARTA MÁGICA INTERMINABLE LA REINA ISABEL CANTABA RANCHERAS 4 MEDIO ELECTIVO
1 2 3 Entrega puntual Con más de 2 días de Un día después En la fecha requerida retraso Cumple con el Elabora su carta en otro Elabora su carta en otro tipo de Elabora su carta mágica con formato establecido tipo de material y material, carece de medidas mínimas recortes tomados de una por el profesor carece colores y cartulina, manteniendo las medidas medidas correspondientes Calidad y limpieza Maltratado Presenta maltrato y algunas manchas Incluida esta rúbrica Sucio en lo general Presenta corrector Presentación excelente Sin borrones o tachaduras Etiquetas y La mayoría de las Algunas etiquetas presentan faltas de Presenta etiquetas con letra de ortografía (letra de etiquetas presentan ortografía y no usa letra de molde. molde y sin faltas de ortografía molde; la misma errores de ortografía y letra en cada cara) no usa letra de molde. Conocimientos Su carta carece de más Su carta carece de alguno de los Su carta presenta todo lo Y secciones uno de los elementos elementos solicitados (6 puntos) solicitado respecto de la solicitados (3 puntos) comprensión del texto (9 puntos)
Creatividad y Se presentan en Están distribuidos con poca armonía, Están distribuidos
distribución de los desorden, no hay no logran llamar la atención armónicamente, son vistosos de Gráficos y el texto armonía o composición, buen tamaño y llaman la mucho menos llaman la atención, atención. Actitud hacia la Se muestra Demuestra poco valor por este tipo Demuestra que valora este tipo asignatura desapegado por este de saberes, para la solución de de saberes, para la solución de tipo de saberes, para la problemas cotidianos de su contexto, problemas cotidianos de su solución de problemas presenta regular conducta contexto, presenta buena cotidianos de su conducta. contexto, presenta mala conducta Puntaje total 27 Puntaje obtenido