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DOCENTE
LINA MARIA ROJAS GUERRERO
TEORIA PSICOANALITICA
PRESENTAN
Sigmund Freud
nació el 6 mayo de 1856 en república checa, en el seno de una familia judía, fue el
mayor de seis hermanos, fue educado sin religión y permaneció incrédulo, de modo
que sus lazos con el judaísmo no fueron ni religiosos, ni nacionalistas, aunque se
identificó siempre con su cultura, a pesar de que su familia atravesó grandes
dificultades económicas, sus padres se esforzaron para que obtuviera una buena
educación y en 1873, cuando contaba con 17 años , ingreso a la universidad de Viena
como estudiante de medicina en un ambiente de antisemitismo creciente, fue
asistente del profesor E.brucke en el instituto de filosofía de Viena entre 1876 y 1882,
en 1880 conoció al que sería su mentor Joseph Breuer.
En 1881 se graduó como médico, Freud trabajo bajo la dirección de Theodor Meynert
en el hospital general de Viena entre los años 1883 y 1885. Como investigador
médico, Freud fue pionero al proponer el uso terapéutico de la cocaína como
estimulante y analgésico. Entre 1883 y 1887 escribió muchas experimentaciones que
el mismo realizaba en el laboratorio de neuroanatomía del notable patólogo austriaco
y especialista en histología salomón Stricker, logro demostrar las propiedades de la
cocina como anestésico local
En 1886, Freud se casó con Martha Bernays y abrió una clínica privada especializada
en desordenes nerviosos, comenzó su práctica para tratar la histeria y la neurosis
utilizando la hipnosis y el método catártico que su mentor Joseph Breuer había
aplicado con Berta Pappenheim, obteniendo resultados que en aquel momento era
parecían sorprendentes, para posteriormente abandonar ambas técnicas en favor de
la asociación libre, desarrollada por el entre los años 1895 y 1900, impulsado por las
experiencias con sus pacientes histéricas.
En 1899 se publicó que es considerada como la obra más importante e influyente, la
interpretación de los sueños inauguró una nueva disciplina y modo de entender la
mente humana, el psicoanálisis, tras algunos años de aislamiento personal y
profesional debido a la incomprensión e indignación que en general sus teorías e
ideas provocaron, comenzó a formarse un grupo de objetos entorno a él, el germen
del futuro movimiento psicoanalítico. Sus ideas empezaron a interesar cada vez más
al público y se fueron divulgando pese a la gran resistencia que suscitaban, su primer
reconocimiento oficial como creador del psicoanálisis fue en 1902 al recibir el
nombramiento imperial como profesor extraordinario. El 23 de septiembre de 1939,
muy deteriorado físicamente e incapaz de soportar el dolor que le producía la
propagación del cáncer de paladar, el recordó a su médico personal, Max Schur, su
promesa de sedación terminal para ahorrarle el sufrimiento agónico, Freud murió
después de serle suministradas tres inyecciones de morfina. Fue incinerado en el
crematorio laico de Golders Green donde reposan las cenizas junto a las de su esposa
A pesar de los impecables y a menudo apremiantes desafíos a los que sus ideas
tuvieron que enfrentarse, tanto en vida como una vez desaparecido, Freud se
convirtió y sigue siendo una de las figuras más influyentes del pensamiento
contemporáneo
ACTIVIDAD #2
A través del esquema que verá a continuación, junto con su grupo de trabajo,
explique el significado de cada uno de los conceptos (Personalidad - Sexualidad -
Ansiedad) según el psicoanálisis y responda a la siguiente pregunta: ¿Tienen relación
cada uno de estos conceptos? ¿Por qué? De ser su respuesta afirmativa, ¿Cómo se
relacionan estos conceptos entre sí de acuerdo a los postulados psicoanalíticos?
Personalidad (YO)
Según Freud la personalidad humana surge del conflicto entre nuestros impulsos
instintivos tendentes a la agresividad y a la búsqueda del placer, por un lado, y los
límites sociales que se les impone por otro. La personalidad se construye como un
intento de conciliar estas dos instancias buscando la satisfacción de nuestros instintos
sin ser víctimas de los sentimientos de culpa o castigo. Para explicar este conflicto
Freud construyó unos conceptos teóricos que interactuaban entre sí: el ello, el yo y
el súper - yo. Estos conceptos no tienen que considerarse como poseedores de una
verdad objetiva sino más bien como herramientas útiles para la comprensión de la
dinámica de nuestro psiquismo. Según Alfred Adler que el aspecto central en la
formación de la personalidad lo constituye la lucha del niño por sobre ponerse al
sentimiento de inferioridad. También la personalidad humana surge del conflicto
entre nuestros impulsos instintos tendentes a la agresividad y la búsqueda del placer
y los limites sociales por otro lado.
ACTIVIDAD #3
Fluir contradictorio
Emociones – recepción de una noticia trágica
YO
Con base en la respuesta anterior, piense en una situación de su vida en la que haya
podido evidenciar el fluir contradictorio entre fuerzas, emociones y pensamientos y
responda a la pregunta:
Una experiencia que tuve en mi vida pude evidenciar el fluir de fuerzas,
pensamientos y emociones donde este fluir se tornó contradictorio.
Fue un día frente a mi vivienda acecinaron a un hombre el cual en el momento de su
muerte tenía en sus brazos a su pequeña hija dormida, siento rabia contra el hombre
que cometió este crimen por que no conoce el valor y el respeto por vida ni le importo
que él tenía a su hija. Concluyo que entraron en mi muchos pensamientos de
injusticia y como resultado me arrojo emociones encontradas de rabia tristeza dolor,
en ese momento se me vino a la mente mi esposo que era de la misma contextura
física del hombre y también pensé en mi hija que tenía casi la misma edad de la
pequeña niña a un recuerdo esos momento angustiosos
Nos permitió conocer varios puntos de vista del estudio de la psique del ser
humano mediante Freud.
REFERENCIAS
http://es.calameo.com/books/003354746fa506d9f5918