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Es importante recordar que todos aprendemos de diferente manera, tenemos distintas tendencias y
preferencias para recopilar y procesar información y transformarla en conocimiento; en ocasiones
tendremos preferencia por uno en específico, pero lo ideal es desarrollar los tres canales de acceso al
aprendizaje.
CANALES DE PERCEPCIÒN
• AUDITIVO: Estos niños aprenden mejor cuando escuchan la información. Recuerdan las palabras
que han escuchado o una canción y retienen mejor la información si pueden hablar de lo que han oído.
ALUMNOS AUDITIVOS les favorece:
Tocar un instrumento, cantar o tararear.
Participar en la exposición de temas.
Escuchar cuentos, relatos o música relajante y/o clásica.
Decir las cosas en lugar de escribirlas y tal vez incluso hablarse a sí mismo.
Poner música de fondo cuando se realicen actividades que requieran concentración.
Hablar de las tareas con sus amigos o compañeros y que repitan lo que tienen que hacer.
Inventar canciones, versos o “raps” del material que tienen que memorizar.
Leer en voz alta.
Escuchar una cinta mientras leen, les permite explicar un concepto verbalmente.
Dejar que murmuren cosas a sí mismo para recordarlas.
• VISUAL: Estos niños aprenden mejor mirando o leyendo el material asignado. Les gustan las
imágenes y les encanta todas las actividades que impliquen escribir e ilustrar los temas que se
trabajan. Por lo general, aprenden más rápidamente que los demás. Algunas teorías sugieren que hay
dos tipos de estudiantes visuales, los que prefieren las palabras y aquellos que prefieren las
ilustraciones, los gráficos y las tablas.
ALUMNOS VISUALES les favorece:
Leer instrucciones en lugar de oírlas. Podrían incluso concentrarse en el movimiento de los labios
mientras el maestro habla.
Ver mapas, tablas, proyecciones o videos, por ejemplo, el uso cotidiano de la Tabla de Pitágoras
para el trabajo de las multiplicaciones.
Mirar fotografías, películas, representaciones o exhibiciones.
Pasar el tiempo en espacios agradables y organizados.
Proporcionar instrucciones por escrito y poner en la pared aquellas cosas que tienen que estudiar o
memorizar.
Usar un calendario o lista para sus tareas y anotar las cosas que deben recordar.
Leer libros o textos con imágenes.
Usar material colorido, llamativo como carteles, etc.
Norte 176 No. 576. Col. Pensador Mexicano. Alcaldía Venustiano Carranza. C. P. 15510 CDMX,
Tel. 55 52-68-03 Correo:e09fua0392b@aefcm.gob.mx
Realizar cuadros sinópticos, mapas conceptuales, tablas, fotografías o líneas de tiempo para
comprender un concepto o tema.
• KINESTÉSICO: Estos niños aprenden mejor usando su cuerpo y sus manos. Quieren moverse y
prefieren aprender ‘físicamente”.
ALUMNOS KINESTÉSICOS les favorece:
Desarmar objetos.
Participar en deportes.
Construir modelos o maquetas trabajando con arcilla, plastilina y diferentes tipos de masa.
Utilizar en clase rompecabezas, material didáctico de plástico para ensartar, encajar, resacar, unir,
armar figuras, etc.
Moverse en lugar de quedarse quieto para estudiar, les gusta memorizar algo mientras caminan.
Manipular, explorar, tocar objetos y a las personas para expresarse a sí mismos o para aprender.
Contar con los dedos o usar fichas didácticas para las matemáticas, letras con imán o piezas con
letras para aprender el alfabeto y nuevo vocabulario.
Elegir proyectos que se ajusten a su estilo de aprendizaje: hacer una maqueta o modelo en lugar de
preparar un informe por escrito.
Permitirles caminar mientras leen o repiten textos.
Representar cuentos o escenificaciones.
Realizar juegos al aire libre que implique mover su cuerpo.
Realizar juegos de mesa.
Expresarse corporalmente a través de la música.
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