Você está na página 1de 8

Nota Final

EXERCÍCIO
Ensino Fundamental – 8º Ano – II º bimestre

Aluno: Turma: Única Valor da Prova:


Professor: Edílson Nascimento Data: ____/____/2019
Orientações:
 Letra legível e uso de caneta azul ou preta.
 Rasuras nas respostas de questões objetivas: a questão será anulada.

Atividades o processo da fecundação

1. Observe atentamente a seguinte figura acima e responda às questões.


1.1. Como se sabe existem características sexuais primárias e secundárias.
1.1.1. Indique quais são as características sexuais primárias:
1.1.1.1. do menino:
a) Pénis
b) Vulva
c)Escroto
d)Testículos

1.1.1.2. da menina:
a) Pénis
b) Vulva
c) Vagina
d) Ovários

1.2. Como se designa o período da adolescência em que os corpos dos meninos e das meninas
sofrem grandes alterações?
a) Puberdade
b) Terceira idade
c) Infância

1.3. Durante o período referido na questão anterior, desenvolvem-se uma série de características
sexuais secundárias.
1.3.1) Da lista que se segue, indique utilizando o símbolo ♀ (menina) ou ♂ (menino) no espaço,
caso essa se refira ao sexo masculino ou ao sexo feminino.
________ Alargamento das ancas
________ Engrossamento da voz
________ Aparecimento da barba
________ Desenvolvimento dos seios
________ A voz mantém-se suave
________ Alargamento dos ombros

2. Observe com atenção o gráfico acima e responda às questões a ele relacionado.

2.1. Em que idade se inicia a puberdade nas meninas?


R: _________________________
2.2. Segundo o gráfico, quando aparece, em média, a primeira menstruação?
R: _________________________
2.3. Quando pode surgir o acne?
R: _________________________
2.4. Qual é o peso e altura média de uma menina quando tem início o desenvolvimento dos
seios?
Peso _______ Altura _______

3. Observa com atenção as figuras que representam o sistema reprodutor humano.


3.1. Relacione os números das figuras acima com as chaves que aparecem abaixo:
ChaveA:
Ovário Vagina Útero Trompa de Falópio
Chave B
Pénis Canais deferentes testículos próstata

3.2. Indique, com a respectiva letra, o esquema que representa o:


__________ sistema reprodutor masculino
__________ sistema reprodutor feminino

3.3. Indique o número das figuras onde se produzem as células sexuais:


_______ masculinas
_______ femininas

4. As imagens abaixo representam as células sexuais humanas.


4.1. Faça a correspondência correta:
______ Espermatozóide
______ Óvulo

4.2. Qual das imagens, A ou B, representa a célula sexual feminina?


R: __________________________________________________

4.3. Qual das células sexuais é maior?


R: __________________________________________________

5. Relacione os termos da coluna I às definições da coluna II de modo a obteres afirmações


verdadeiras.

Coluna I
A - ESCROTO
B - CAUDA
C - ÚTERO
D - EPIDÍDIMO
E - SÊMEN/ESPERMA

Coluna II
( ) Tubo enrolado sobre cada
testículo.

( ) Bolsa que envolve os


testículos.

( ) Líquido formado por


espermatozóides e substâncias
produzidas na próstata e nas
vesículas seminais.

( ) Órgão do sistema
reprodutor feminino com
forma de pêra e que mede
cerca de 8 cm de
comprimento.
( ) Zona do espermatozóide
que lhe permite deslocar-se.

6. A vida do ser humano inicia-se logo após o fenómeno indicado no esquema seguinte.
6.1. Como se designa o fenómeno de fusão/união das duas células sexuais representadas.
a) Clivagem
b) Fecundação
c) Nidação
d) Parto

7. Observe a figura abaixo com atenção.

7.1. Completa a legenda da figura.


__________ Nidação
__________ Ovulação
__________ Ovo/Zigoto
__________ Fecundação
__________ Mórula

8. “Durante nove meses o novo ser está protegido e desenvolve-se dentro do ventre materno.
Existe um órgão que permite trocas entre o sangue da mãe e o sangue do filho. Esse órgão
assegura a alimentação, a respiração e a eliminação de resíduos da actividade celular.”
8.1. A que órgão se refere o texto?
a) Saco amniótico
b) Cordão umbilical
c)Placenta

09. A figura seguinte representa um ser humano com cerca de 5 meses, em desenvolvimento no
organismo materno.

09.1. Tendo em atenção o tempo de gestação, como se designa o novo ser neste período de
desenvolvimento: embrião ou feto?
R: ___________________________________________

09.2. Faça a legenda da figura acima.


_____ Placenta
_____ Saco amniótico
_____ Cordão umbilical

09.3. Qual é o órgão que:


09.3.1) Protege o novo ser de choques e da desidratação ________________________
09.3.2) Permite a passagem de substâncias entre o sangue da mãe e do filho _______________
09.3.3) Liga o feto à placenta ________________________

10. Observe as figuras seguintes, que representam comportamentos de uma grávida e classifica-
os em corretos e incorretos:
Comportamentos corretos: ____________________ ____________________
Comportamentos incorretos: ___________________ ___________________

11. Ao fim de 9 meses de desenvolvimento no interior do útero materno, o novo ser tem
condições para iniciar uma vida independente. Naturalmente, o nascimento acontece – dá-se o
parto. A mãe começa a sentir contracções rítmicas do útero, cada vez mais frequentes e fortes, o
saco amniótico rompe-se, expulsando o seu líquido, o colo do útero e a vagina dilatam, o novo
ser é empurrado por contracções sucessivas, desce em direcção ao exterior através da vagina.
Com o bebé já no exterior, o cordão umbilical é cortado. Os pulmões do bebé enchem-se de ar
pela primeira vez e pouco tempo depois a placenta é expulsa. A atestar os momentos que viveu
no interior do corpo da sua mãe, fica uma marca para toda a vida – o umbigo – um vestígio do
cordão umbilical.
11.1. A sequência que se segue representa algumas fases de um parto normal. Coloca-as por
ordem.
R: ____________________________

11.2. O que representa o primeiro grito/choro do bebé?


R: _________________________________________

11.3. Para separar o bebé da mãe, o médico corta o cordão umbilical. Que nome tem a cicatriz
que se forma mais tarde?
a) Apêndice
b) Umbigo

12. Indique dois métodos contraceptivos, sem ser o preservativo, de que tenhas falado.
R: ________________________________________________________________

13. Além de impedir a gravidez, o preservativo tem outra função muito importante. Indique-a.
R: _______________________________________________________________

Você também pode gostar