Nome:____________________________________________ Nº: ____ Turma: _____

Este caderno contém questões de:

Português – Matemática – História – Geografia – Ciências - Inglês

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 Caderno de Atividades 2018

 Livro didático – Língua Portuguesa – Diálogo em gêneros.

Leitura do gênero – História em quadrinhos: Quebra - Cabeça de Ziraldo

 Leitura da pág. 36 à 41.
 Explorando o gênero: O texto - pág. 41.
 A construção – págs. 43 e 44.
 A linguagem - págs. 44 e 45.

 Todos os exercícios devem ser feitos no caderno, com os devidos desenvolvimentos.

 Os exercícios propostos têm por finalidade: retirar as dúvidas ainda existentes e fixar os conteúdos
trabalhados em sala de aula.

1) O estado de São Paulo ocupa uma superfície de duzentos e quarenta e oito mil, oitocentos e
oito quilômetros quadrados. Segundo dados do Censo 2010/IBGE, o estado tem
uma população de quarenta e um milhões, duzentos e cinquenta e dois mil, cento e
sessenta habitantes.

a) Usando algarismos, escreva o número que expressa a superfície do estado de São

Paulo.___________________

De acordo com o número que você escreveu, responda:

- Quantas ordens tem esse número? _______________

- Qual é o algarismo que ocupa a ordem da centena de milhar?___________

- O algarismo 4 ocupa que ordem?_______________

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b) Escreva, com algarismos, o número que expressa a população do estado de São Paulo. __________________

Nesse número:

- Que algarismo ocupa a ordem das unidades de milhão?_____________

- O algarismo 5 ocupa que ordem? ____________________

- Que algarismo ocupa a ordem das dezenas?__________

2) Segundo os dados do IBGE, em 2010, o número de habitantes de algumas cidades brasileiras era de:

Guarujá - 290 607

Manaus – 1 802 525
Vitória – 325 453
Fortaleza – 2 447 409
Curitiba – 1 746 896
Belém – 1 392 031

a) Escreva o nome das cidades, colocando-as em ordem crescente de população.

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b) Calcule a diferença entre o número de habitantes da cidade mais populosa e a menos populosa.

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3) O maior dos continentes é a Ásia, com uma superfície de 44 397 460 quilômetros quadrados. Escreva esse
número por extenso.

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4) Determine o número procurado, seguindo as dicas a seguir:

* ele é maior que 168 centenas.

* ele é menor que 17 milhares.
* ele contém os algarismos 8, 6, 1, 2 e 5.
* ele tem um número par de dezenas.

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 Leia os textos de apoio abaixo, observe as imagens e depois faça o que se pede:

Texto I

O homem como ser agente da história vive no presente, olhando para o passado para poder prever o que vem
pelo futuro “ (RABUSKE, 1999, p. 161).

Texto II

https://peripeciasdaleti.files.wordpress.comv

Texto III

Extraterrestres visitam a terra

Que mundo Eu quero a minha

é esse???? mãe!!!!!

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Em nossas aulas de História aprendemos que a História é uma ciência que estuda as ações humanas ao longo do
tempo e que todos nós fazemos parte da História, isto é, somos agentes históricos, e como tal somos convidados a
contribuir para a construção de um mundo muito melhor. Para essa grande missão que todos nós temos, o estudo da
História se torna fundamental. Infelizmente, muitas pessoas têm confundido informação com conhecimento e com isso
acabam não compreendendo da melhor forma o mundo em que vivemos.

Crie um texto desenvolvendo os seguintes pontos:

a) A importância do estudo da História na construção de um mundo melhor.

b) Exemplos de ações que VOCÊ, em seu cotidiano (escolar e do dia a dia), pode fazer para construir um futuro
melhor.
c) Escolha uma pessoa da atualidade ou do passado que com suas ações contribuiu ou contribui na construção de
um mundo melhor, ou seja, que represente um exemplo a ser seguido e relate os feitos dessa pessoa.
d) Finalize o seu texto, respondendo a pergunta do primeiro ET e com uma mensagem positiva da terra para eles
levarem de volta ao seu planeta.

Dicas da Mônica:

Antes de escrever o seu texto, leia o capitulo de seu livro sobre a importância da história e o trabalho
do historiador e os slides disponibilizados no site da escola.
Use também a internet para obter mais informações sobre o tema pedido, mas nunca copie, crie o texto
com suas próprias palavras.
Caso queira, pode trazer o rascunho de seu texto para eu te orientar, ou se tiver dúvida peça ajuda a
mim, mas antes do dia da entrega.

 O CAT deverá ser feito e entregue ao professor na folha, em anexo, em papel timbrado.

1. Relacione os itens:

a) Sociedades b) Paisagem natural c) Paisagem humanizada d) Espaço geográfico

( ) A paisagem que existe quase sem alterações provocadas pelo homem.

( ) Engloba os elementos da natureza e também os elementos artificiais, feitos pelo homem.
( ) Grupos de pessoas que vivem no mesmo lugar, de acordo com as mesmas leis e regras de sobrevivência.
( ) É a paisagem que passa a existir após a interferência humana.

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2. Além da ação humana a paisagem de um lugar também está continuamente sendo transformada ao longo do
tempo pela ação da natureza. Muitas dessas transformações deixam marcas nas paisagens, que nos auxiliam a
compreender a dinâmica natural, no passado e no presente. Qual das opções está correta em relação à dinâmica
da natureza que interfere na paisagem.

a) ventos, chuvas, marés, erupções de vulcões.

b) ventos, chuvas, hidrelétricas, rios.
c) ventos, chuvas, marés, plantações.
d) ventos, chuvas, erupções de vulcões, hidrelétricas.

3. Assinale a opção incorreta em relação às características da Paisagem:

a) A Paisagem é tudo o que os nossos olhos veem de um determinado local.

b) As paisagens mudam.
c) As paisagens podem ser formadas por elementos feitos pela natureza ou feitos pelos seres humanos
d) As paisagens representam apenas elementos naturais de um determinado lugar.

4. A paisagem em que predominam os aspectos originais da natureza como a vegetação, o relevo e a hidrografia
é chamada de paisagem natural. Assinale a alternativa abaixo que contenha apenas paisagens naturais:

a) floresta, conjunto de montanhas e avenida.

b) rodovia, edifícios e represa.
c) geleira, floresta e conjunto de montanhas.
d) hidrelétrica, cidade e lago.

5. Com base nos conceitos de paisagem natural e paisagem humanizada, classifique os itens de acordo com o tipo
de paisagem.

N. Paisagem Natural H. Paisagem Humanizada R. Paisagem Rural U. Paisagem Urbana

( ) É aquela composta por diversos elementos físicos como: solos , rios, relevos e etc.
( ) É caracterizada por extensas áreas de pastagens e plantações, casas longe da outras.
( ) Delimita-se pela grande metrópole de concreto e asfalto, com ruas pavimentadas.
( ) Tem sua estrutura adaptada às necessidades do homem, da produção e sobrevivência.

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Caderno de Atividades – CAT

CAT nº _____ - ___º Período

Nome: Nº

____º ano Ensino Turma: Disciplina: Geografia

Data: Professor: Leonardo Bergqvist

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1. A Superlua pode ser observada em várias regiões do Planeta no dia 31/01/2018. A Superlua ocorre quando a
lua está cheia e em seu ponto mais próximo da Terra.

a) De onde vem o brilho da Lua?

b) Explique com suas palavras o eclipse lunar.

2. O Brasil não é uma região vulnerável a sofrer terremotos.

Em janeiro de 1955, no Mato Grosso, foi detectado um

terremoto de 6,6 graus na escala Richter, o maior
registrado na história do Brasil.

a) Por que não ocorrem terremotos no Brasil?

b) Elabore um pequeno texto explicando como ocorrem

os terremotos.

3. O Petróleo é um combustível fóssil. Possui uma grande relevância para a nossa vida, em razão de ser usado
como combustível, além de ser agregado na fabricação de uma infinidade de produtos.

a) Por que dizemos que o petróleo é um combustível fóssil?

b) Cite três atividades ou objetos que dependem do petróleo para serem produzidos.

4. Anualmente, erosões provocadas pela água e o vento, além das práticas agrícolas, são responsáveis pela perda
de bilhões de toneladas de solo no mundo.

Faça uma lista de cinco maneiras que você pode ajudar na conservação do solo do nosso Planeta.

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 Caderno de Atividades 2018
5. O esquema aponta cinco destaques do verão de nossa cidade.

Explique como ocorrem as diferentes estações do ano e diga as principais características de cada uma.

Transparent words or Cognates

Cognates are words from different languages that not only look and sound alike but have the same meaning.
Portuguese and English share many of these. For example: capital/capital, banana/banana, restaurante/restaurant,
impossível/impossible, etc.
Although pronunciation and spelling may vary slightly, knowing a good number of cognates can help boost your
confidence when starting out in a new language.

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 Caderno de Atividades 2018
Portuguese / English
Acidente accident
blusa blouse
cafeteria cafeteria
cereal cereal
construção construction
desastre disaster
elefante elephant
família family

Activity 01

Pesquisar em jornais, encartes, revistas, etc. palavras em inglês usadas no Brasil e listar no mínimo 10 palavras.

1. ____________________________________

2. ____________________________________

3. ____________________________________

4. ____________________________________

5. ___________________________________

6. ___________________________________

7. ___________________________________

8. ___________________________________

9. ___________________________________

10. __________________________________

Activity 02

Recortar uma das manchetes, propagandas ou trechos de textos de onde os cognatos listados, por você, foram
retirados e organizar o recorte no espaço abaixo com o título “Transparentwords”

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Activity 03

Write what is asked about YOU.

Name _______________________________________

AGE_________________________________________

Date of Birth__________________________________

Country _____________________________________

Nationality___________________________________

Occupation___________________________________

Address_____________________________________

Cellphone number____________________________

Favorite Sport________________________________

Favorite pet_________________________________

Activity 04

Read the short paragraph about a girl called Mary Ann Pio O’Connor and then, answer the following questions about
her.

“Mary Ann Pio O’Connor is Australian from Sidney in Australia. She is a high school girl in Prince School. She is a
pretty girl with long, red and wavy hair and blue eyes. She is 14 and her birthday is in June. She loves surfing!”

1) What is the girl’s full name? _______________________________________

2) What’s her first name? And last name? _________________________________

3) What is her middle name? ___________________________________________

4) What is her surname? ______________________________________________

5) What’s her nationality? _____________________________________________

6) Where’s she from? ________________________________________________

7) Is Sidney the capital of Australian? ___________________________________

8) What’s the school’s name? _________________________________________

9) What’s Mary’s physical appearance? _________________________________

10) How old is she? ________________________________________________

11) When is her birthday? ___________________________________________

12) What does she love to do? _______________________________________

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Activity 05

Let’s review.

Countries Nationalities Capitals

Brazil
U.S.A
England
North Ireland
Wales
Scotland
Canada
Spain
Mexico
South Africa
Japan
China
Australia
Italy
Portugal
Turkey

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