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    Conversando com Bion Teadlucao de Paulo Ce ‘© Aprender com a Experiencia ‘Traducdo de Patio Dias Conéa s0h2 ie ud 1909 ¢1 Conferéncias Brasilel ZI5 Sond Tage Ae Copyrght6 186.8 om, by angen wih Mak Peso Be ‘Sintec dor Ere Lio cg, WB (ee Rac, 1871979 ‘ton pcmcia Sete oughs Spel vevnds = dean, B04 196 ptgaee (ste Aan) dace: Ses aw. “fect once cles ‘CE 20150450 Radeon 8 159-964. 22 SUMARIO Nota do Trndutor 1. Inoue 2.0 GemeoImaginiio 3. Notas sobre a Teota da Eaqulzotenia 4 Desenvolvimento do PenssmentoExgulzoitnico 5. Diferenclacto entre a Pereonlidade Psictics ea Personaldade NioPsicitice Sobre Alucnacso Sobre Arrogsncia ‘Aaques&Ligegta ‘ina Teoria sobre o Pensar Comentario Indice 9 UMA TEORIA SOBRE © PENSAR! 100, Neste trabalho eso baicamente ntressado em apresentar sm sistema tebrieo. Sua semelhanga com una teoris lsdfca deve e no filo de os lsofosreremse ocupado do mesmo asst; dee da (eorla Mlosofies por se desnar ao uso cinco, assim como todas (cori paicasallicas, Foi concsbide visando'« que o stalin Mo exerico de sua fungao conabore as hinotests que 9 compe, em ‘onformidade com os dados empireamente comprovivel, ‘A esse respec, presente Sistema mani com os entnciados| snalogos da filosoiaa mesma relagso existent enite as proposghes la matematia aplieads ea matematica pos ‘As hipotses reultantes, que se destinams devem presarse 8 ‘comprovagao empitica ~ e,em menor gra, 0 proprio sistema teoica "mantem com os fatos observsdos numa aaulie a mesma tlagso ‘que existe, por exemplo, entre as proposgdes de matematicaapicade teferentes a um eeu matematico © uma proposigio relative um ‘reo teagado no papel ate sistema trio destine-se & apliagto a un numero significa tivo de casos cumpreso analista, porana, vvencia“realzacdes™ que st apronimen desta tora 1 ination pane 2 Donen mde eit" Avena Com» ap i OH R Bo, Ce SOOO CRE COMODO Dann... le fi i a 0 C Ci fe O o CF ¢ Gi fi fi i" O ie i f fi ¢ ‘ ti f fl ‘ ri ri No abun qualquer valor diagno & presente tol, mora ache qe poder er pice sere ges eee eta havens tim esrb do pensment Sta seat diagnose depen configures formada pea cnjungo conse de vila ata dena snc aera er pees Takes 9 exe do sab deepens emocinas do gta s abs a presen tora side vein Baro fn! em eos fers sem vara pei cent depen d rested snr ee dts desematintos nes hiscosO primero desenshimento€ » des pensarenon, Exes reguerem um apart que dels se enearegue segundo deserve ‘nent, consequent, « 0 disencimen do apie oc rovsoiamete haart depos Rep. o pensar passa exist pra dar conta dos pensunemos. Compre note ae iso ler de qualquer ers do penonment como pred do penser, na medida em ue se consieao pensar tm deseolvinents ipo pala la reo dx pentane cna Os desenvolvinentosplcoptlicos podem se soca salon oma das doa aes, ou mesmo abs len podeao se secs nado um ealapso no desslviment dos pensrneios ous Colapo no desenvolimenta do aparelhe par “pea tesoucom lida ov a ambo 5s pensamen s “pensamentos” podem ser clasificados, conforme a natteea de shit evoluta come pconcepes,concepdes o pens nalmente, concetes 0s eonceitostem nome este, Porat, ‘oncepsies ou entdo persamentos, Frmidos. A concepgi ae ints szaves da conjuncto de uta precncepeio com uma reaiacio. A reconeepcio poder ser vista como © anilogo, em pateandlise, do ‘So quctom anno dgae emetic etesainees Tomei ue acreme we corp, Soe (0) Cpe onde uric omc concsta kantlano de “pensaments varios" Do ponto de vita psi: naltieo, poderiamos empregar, como medelo, a teoria de que 0 bebe tem uma disposiglo inata que coresponde a expecava de um sto (Quando uma pré-cencepsto ¢ post em conta com uma “ealisaca’ aque dela se aproxime, o produto mental ¢ uma concepoi0. Em outa pleas, quando o Bebé € posto em contato com o slo mesmo, 4 ‘réconcepedo (a expectaiva insta de um slo, o couhecirent prior {de am sin, 0 “penetmenta vezi") one- a peroepgo da “realzac80° ‘ee sineronica com o desenvolvimento de uma concepcto. Esse modelo se pests teria de que toda janeto de uma pré-concepeto com sua “realzagao" preduz uma concepeto. As concepodes, portant, etard0 tvantavelmenteassocadas a wma experiencia emocional de stsacto. Restringteio terma “pensameno” a unito de wma pre-concep cou wma frustragte, 0 madelo que proponho ¢ 0 de um bebe cua fepectativa de tm seo se un @ uma “realizagio” de win nio-seio Alsponvel para satisfaao,Fssa unldo ¢ vivid como wm no sio, 08 Selo “ausent”, dentro dele. O passo seginte depende da capacidace de o bebe tolerar fnustraco. Depende de que a decisdo sja fag da ‘eustrapao 04 modkfics Sea eapscidae de tolerarfustract for sulficiene,o saosin se cransfrma nim penstmento deenvalese uma aparelo para "pen stl." sto dé inicio 20 estado, desert por Freud em "Dols Principios do Funcionamento Mental, em que 2 predomissncia do principio da realdadee sinzonica com ¢ desenvolvimento da capacidadede pensar «,desse modo, transpor o fons de frstacao ie permelaomonnento im que se experimenta ima necessidade 0 momento em que «aco spropriad par sister sea neceesidade clmina na sua satsicio. ‘Acapacidade de tlerarfrustasto, portato, ossiblta que a psu desenvolvao pensamento como um meio ateavés do qual setorna mais tolezavel a rusuagao que for olerada Sea capacidade de tolerarfrisragto for insufclent,o "nso ‘mau interno ~ que uma personaidade capaz de maturidade termina porzeconhecer como um pensamenta~ leva aque psiguese delronte com aneoessidade de decidir se oge a frustacio ou a modi. ‘A incapacidade de toerarfeustacan faz com que a balanca se Incline no sentido da fogs &frustacao,O rsulado € um alssismento i» ‘signifies dos fits que Freud dscreve come tipcos do pensamento ta fase de predominncia do principio da realidade, © que deveva set lum penssiento ~ um produto da ostapasgto da preconcepeto ea reallzaco“negatva ~ torns-a um objeto maa, ndistinguvel de una ‘oisrem,eque se presta apenas 4 evacuarao,Consegtentemente,© desenvolvimento de um apatelho pata penst fia perturbado,e, em vez disso, disse um desenvalvimeno hiperttflado do aparelno de ‘densiiacao prota. © modelo que proponho para esse desenvelvt ‘mento € uma psique que funeione com base no principio de que feracunr um sein mia € sinomina de obter limento de um seo bor © resultado final ¢ todas os pensamentosserem tratados como #0 fossem indistinguvels de objetosfnternos maus; « iela € que 0 ‘msirumenal adequado sera, nto-um apatlho pare pensat os pense. 'wentos, mas um aparelio pa iva a psque do actenulo de objetos ‘nemos mans, © pont eucal eat na dciso entre fugit darusragao ou maui 102. Os elementos matemiticas — isto linhss ress, pontos, catalase alg corespondent ao que mats ae vem a set conesda pelas designagoes dos noms dos ntmeros ~ provem de realizasoes 4d duatidades, exemplo deseo bebe, dots os, dois pes e asim, por diane. Se a intolerncia & frustagso no for detasiada, « tidade Precipua pass sera modiicaco, O desenvolvimento dos elementos 'matemics ~ ow objetas matemsticos como os denominaAristces ~ © anilogo an desenvolimenta das cones, Sea intolerincia 8 rustragio predomina,tomamse medidas para fugle da percepgto da realzagzo através de ataqury destruvos, A medida que a préconcepeto ea realizagia se une, frmanyse co ‘cepgiesmuemticas, mas estas sto tata como se fossem ini sulveis de colsisemsi, endo evrcuadas em alta veloeidade como misses, pata aniquilar 0 espago, Na medida em que se percebem 0 éspago e 0 tempo como Wdentcos & um objet mau, dstruido out seia, um nioseio ~, no ze tem mn a sealiaglo que deveria uns pre-conceppioe asim completa as condgoesnecessirias formato de uma coneepeto. predomindncla da idenificaga projetiva fa com fave se confunda a distingio entre self e objeto extern. Tal fo contribu par falta de qualquer percepeto de dualidads ja que ese _eteepeto esta condicionada ap reconecimento da ferencingao nine ujelto e objeto Um paciente que dis, repeidamente, que perdla tempo ~ ¢ consinuavn a perdéo ~ me demonsttou, de mado vide, selaghs com o tempo. Seu objetivo a0 desperdgar tempo ers destsurle Ae mplicagsesdiso sto Mustradas na descrigio do cha do Chapelein ‘Malco em Alice no Pais das Maratha: sto sempre quatro hore, ‘Aineapacidade de olerarfustragio podera obsteuit odesenvol mento dos pensamentos e da eapacidade de pensar, embors 4 tapacidade de pensar diminusse 0 semmento de frustragaa incre te no reconhecimento do histo que existe entte um deaejo ¢ sus satistagdo. As concepebes, ou set, o resultado da unlao etre une Dreconcepsto esa realzacao,repetem, sab forma mals compless ‘historia da préconcepeio. A concepgto nto encontta, necesarie ‘mente, uma realizagio que dela se aproxime o bastante de todo a Satislazela. Caso se tolere a frustrarto, a unto da concepgao com 's“realizagdes, seam elas negativas ou postivas, dd inleloa prove dimentos necessirios ao aprender cam experiencia Seainisterae ia &frustragdo no for intensa = ponto de aclonar os mecanismos de fuga, mas iver uma intensidade que impeca se saporte« pred. ‘minio do principio da realdade, a personalidade desenvalve 2 enipottnela como substitute de unite ea pre-concepedo ou da oncepeso) com a realizaga0 negativ, lato implica osupost de ue * onisclncla sea um substuto do aprender com a expeiznci gor intermeio da ajuda dos pensamentos edo pensat. Noi, portance (qualquer atvidade psiquica para diseriminaro verdadetta‘do falco, ‘Nonisceneia subst a dscrminasto entre verdadeitae fase por tums allrmacto distri de que uma coisa € moralmeate certs jutra errads, A pretensto de ter uma oniscléncla que negue « tealldade, seguramente faz com que a moralidade, que nesses con

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