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Nome: Suelen Cristina Mendes Santos

RGM: 16288084

Como vimos no material teórico, o planejamento é fundamental para um

bom desenvolvimento da aula. Com ele é possível atingir objetivos previamente
estabelecidos para determinado momento assim como o método apropriado
para tal grupo. Sendo assim, quando analisamos o planejamento proposto,
vemos que a carga horária não condiz com todas as atividades propostas para
serem realizadas em 50 minutos. No primeiro momento o professor fará uma
apresentação sobre verbo to be, assim como exercícios para a pratica, incluindo
a correção dos exercícios ao final da aula. Além do mais espera-se que os alunos
apresentem suas famílias. O plano de aula não especifica quanto tempo cada
aluno terá para preparar e realizar a apresentação, mas imaginando uma sala
de aula com média de 30 alunos por exemplo, muito tempo teria que ser
disponibilizado para isso. Imagina-se também que já foi trabalhado os adjetivos
para serem usados. Temos que levar em conta também o tempo que cada aluno
levara pra de fato iniciar a atividade. Pois como tenho percebido na pratica do
estágio, os alunos ficam um pouco tímidos em relação a fala em outro idioma,
principalmente quando não dominam o conteúdo, assim imagino que levara mais
tempo para que eles executem a atividade. Mas como também observei nas
aulas de estágios, atividades práticas, onde são exploradas a oralidade, são
exceções as aulas planejadas, então, vejo de maneira bastante positiva a
iniciativa em uma aula dinâmica, fugindo do que os alunos já estão acostumados.
Vejo que se os alunos tem frequente contato com pessoas falando em inglês
facilitaria esse ‘bloqueio’ que enfrentamos de início. Para tal experiência, penso
que pequenos diálogos em inglês podem ser apresentados em sala, ou até
mesmo episódios curtos de seriados. Hoje em dia devemos utilizar a tecnologia
a nosso favor.