LOS SENTIDOS

Mediante los órganos de los sentidos me

relaciono con el mundo que me rodea.

Los órganos de los sentidos son cinco:

VISTA OLFATO TACTO

GUSTO OÍDO

Coloca donde corresponde cada uno de los sentidos:

003
 EL SENTIDO DE LA VISTA
Con los ojos vemos el color, forma y tamaño de las cosas.

Apreciamos la belleza de los seres y objetos y distinguimos los

peligros. El sentido de la vista se encuentra en los ojos.

Desde pequeño el bebé

distingue colores y
formas a través del
sentido de la vista.

COMO DEBO CUIDAR MI VISTA

Debemos leer con bastante luz Debemos ir al oculista

que ilumine lo que leemos. por lo menos una vez
al año para saber si
tengo algún problema.

004
 Usar lentes oscuros para cuidar
que el sol no hiera nuestra vista.

¿Que otras actividades perjudican nuestra vista? escribelas en tu

cuaderno:

EL SENTIDO DEL TACTO

El sentido del tacto se encuentra en la

piel. Nos permite distinguir las texturas.

Colorea:

En tu cuaderno escribe el nombre de algunos objetos que puedas

sentir con el tacto, luego dibujalos.

005
 TRABAJO PRÁCTICO

Pego diferentes materiales según se me indica y diferencio las texturas:

Aquí pego Aquí pego

Papel Lustre Aserrín

Aquí pego Aquí pego

Arena Cáscara de huevo

Aquí pego Aquí pego

Lana Papel cometa

006
 COMO DEBO CUIDAR EL SENTIDO DEL
TACTO

Debo bañarme diariamente para

que mi piel este limpia y pueda
respirar por los poros y huela bien.

Debemos cuidar nuestra piel de los

rayos solares, para ello usaremos
algún protector o una sombrilla.

EL SENTIDO DEL OLFATO

Coloreo y comento el sentido que utiliza la niña para sentir la fragancia
de las flores.

007
 TRABAJO PRÁCTICO
Materiales:

• Un diente de ajo.
• Una ramita de orégano.
• Un pedazo de naranja.
• Un pomo de perfume.

Actividad:

• Ιdentifico el olor de cada uno de los materiales.

• Distingo si es agradable o desagradable.
• Con los ojos vendados adivino que estoy oliendo.
• Encierro los dibujos que representan olores desagradables.

008
 COMO CUIDO EL SENTIDO DEL OLFATO

Debemos evitar olores fuertes y

desagradables porque pueden irritar
nuestro sentido del olfato.

Jamás debemos introducir los dedos en

la nariz .Usemos pañuelo si es
necesario.

Dibuja cuatro objetos de diferentes sabores.

009
 EL SENTIDO DEL GUSTO

Colorea y señala el sentido del gusto:

Une cada dibujo con la palabra que corresponde:

Dulce

Salado

Ácido

Amargo
010
 COMO DEBEMOS CUIDAR EL SENTIDO
DEL GUSTO

Jamás tomaremos nuestros alimentos

muy calientes porque podemos
dañarnos la boca.

Debemos comer los alimentos en buen

estado, nunca malogrados.

EL SENTIDO DEL OIDO

El sentido del oído se encuentra

en las orejas , nos permite oír los
sonidos y las palabras.

011
 TRABAJO PRÁCTICO

Materiales:

• Silbatos
• Periódicos
• Monedas
• Sonajas
• Lapiceros

Actividad:

• Escucho el sonido de cada uno de ellos.

• Distingo si son suaves o fuertes.
• Con los ojos vendados, adivino los sonidos que escucho.
• Observo los dibujos y nombro lo que veo.

Dibujo dos objetos que produzcan sonidos fuertes y dos objetos que
produzcan un sonido débil:

012
 COMO DEBO CUIDAR EL SENTIDO
DEL OIDO

Debemos escuchar música suave,

para que nuestro oído no se
maltrate, además nos mantiene
relajados.

Jamás debemos introducir palitos en

nuestras orejas ,porque pueden perforar el
tímpano y quedarnos sordos.

Escuchar sonidos desagradables o

muy fuertes también perjudican
nuestro sentido del oído.

015
013
Relaciona con una flecha los objetos con el sentido que le corresponde:

014
Voy al encuentro:

Coloreo el de color verde, según corresponda al sentido o sentidos que empleo:

015
 CONOZCO PARTES DE MI CUERPO

LA CABEZA
1. Indica con una flecha las partes de la cabeza:

frente

ojo
ceja

oído
nariz

boca
cuello

La cabeza comprende: el cráneo y la cara.

El cráneo es la caja ósea que contiene el

cerebro y los sesos.

La cara es la parte anterior de la cabeza. En la cara

están: los ojos, las orejas , la nariz, la boca, los
dientes, la frente, las cejas, etc.

Nuestro cuerpo también tiene

tronco y extremidades.

016
 CONOZCO PARTES DE MI CUERPO

Ubica las partes de tu cuerpo y escribe sus nombres en sus recuadros,

según las claves.

tronco cabeza pies

brazo piernas manos

017
 ESTRUCTURA DE MI
CUERPO

EL ESQUELETO

Nuestro cuerpo tiene un armazón que

es el esqueleto, formado por el conjunto
de huesos.

018
LOS MÚSCULOS

Debajo de la piel se encuentran los

músculos, que son órganos elásticos
que cubren el esqueleto y dan forma a
nuestro cuerpo.

019
 LA PIEL

Nuestro cuerpo está cubierto

por la piel que protege los
músculos y el esqueleto.

020
 HAGO ACTIVIDADES CON MI CUERPO

CORRO CAMINO

SALTO DOY VOLANTINES

Realiza las actividades que te indican arriba y dibujalas:

021
 MUEVO MI CUERPO

LAS ARTICULACIONES

Es la unión de los huesos que

permiten dar flexibilidad al cuerpo.

Colorea las articulaciones en el siguiente cuadro:

Dedos Hombros Cuello

Rodilla Cintura Codo

Tobillo Muñeca Dedos

022
 ASI ES MI CUERPO

Observa y colorea la figura que te identifica:

023
 DESARROLLO DEL
SER HUMANO
Mi cuerpo va cambiando con el paso de los años; estos cambios son
llamados etapas de la vida.

Las etapas de la vida son:

Prenatal
Natal
Niñez
Adolescencia
Adultez
Ancianidad

Ordena secuencialmente las etapas de la vida:

En tu cuaderno pega las etapas de la vida.

024
 APARATOS QUE COMPRENDEN
MI CUERPO
EL APARATO DIGESTIVO

Sabes que todo lo que comes y bebes va al

estómago, que es parte del aparato digestivo.

Colorea el aparato digestivo y escribe sus partes:

025
 ¿COMO FUNCIONA MI
APARATO DIGESTIVO?
En la boca se trituran los alimentos con ayuda de las muelas.

El alimento molido y mezclado con la saliva se llama “bolo alimenticio”

que va al estómago.

En el estómago son disueltos y pasan al intestino delgado donde se

absorven las proteínas y vitaminas.

De ahi son disueltos y pasan al intestino delgado donde se absorben

las proteínas y vitaminas.

Lo que no es usado del bolo alimenticio, pasa al intestino grueso y por

último al recto.

¿COMO CUIDAR MI APARATO DIGESTIVO?

El recorrido de los alimentos se inicia

en la boca, por lo tanto es importante
que cuidemos nuestros dientes
cepillándolos después de cada comida.

No debemos hablar con la boca

llena porque podemos atorarnos.

Nunca debemos hacer ejercicios

después de comer, ni bañarnos con
agua fría.

026
 APARATO CIRCULATORIO

Permite que nuestra

sangre recorra todo
nuestro cuerpo,
llevando alimento y
oxígeno.

El Aparato Circulatorio está

formado por la sangre, el
corazón , las arterias y los
vasos capilares.

Los latidos del corazón

hace que la sangre corra
por todo nuestro cuerpo.

Colorea el corazón y los vasos capilares

027
 ¿CÓMO DEBO CUIDAR MI APARATO
CIRCULATORIO?

Evito usar vestidos apretados.

Realizo ejercicios frecuentemente.

Me alimento saludablemente
en forma moderada.

Practica:

1. Coloca una mano sobre tu corazón y siente los latidos.

2. Corre alrededor del patio, luego coloca una mano sobre tu corazón.

¿Cómo son los latidos de tu corazón?, ¿Son más rápidos o más lentos?

028
 APARATO RESPIRATORIO

Es el que se encarga de tomar el aire del

ambiente llevándolo a los pulmones
donde la sangre toma el oxígeno.

Observa el aparato respiratorio y escribe sus partes:

029
 ¿CÓMO DEBEMOS CUIDAR NUESTRO
APARATO RESPIRATORIO?

Manteniendo ventiladas las

habitaciones, porque la respiración
consume el oxígeno del aire.

Nunca debemos dormir en

32 habitaciones cerradas donde
haya plantas porque éstas
eliminan óxido de carbono.

Evitar los enfriamientos que

congestionan los órganos del
aparato respiratorio y provocan
resfríos.

Nunca debemos
fumar , el cigarro
contiene elementos
químicos que
producen
enfermedades
graves.

030
 SERES VIVIENTES Y NO VIVIENTES

Pinto todo lo que tiene vida y encierro en un lo que no tiene vida:

031
Colorea y comenta con tus compañeros:

Todo lo que existe forma

parte de la naturaleza, en
la naturaleza los seres
pueden ser vivientes y no
vivientes.

Los seres vivientes

pueden ser las
personas , los
animales y las plantas

Los seres no vivientes no

tienen vida como los
minerales, las piedras, etc.

En tu cuaderno dibuja 5 seres con vida y 5 seres que no tengan vida.

032
UTILIDAD DE LOS SERES VIVOS

Los animales nos dan alimentos,

vestido , compañía y diversión.

Las plantas nos dan vestido y

alimentos.

033
 UTILIDAD DE LOS SERES NO VIVOS

Los seres no vivos también nos proporcionan

beneficios, sirven para preparar los alimentos
y son de origen mineral.

Entre los seres sin vida tenemos minerales

que nos dan riquezas.

034
 COSAS SIN VIDA CREADAS POR EL

HOMBRE
Las cosas sin vida creadas por el hombre nos sirve para sentarnos ,
dormir, comer, desplazarnos, etc.

035
 RECONOCE UN NUEVO SER

Cuando nacemos:,nuestro cuerpo es muy pequeño y suave,

nuestros movimientos son casi involuntarios, la madre nos alimenta y nos
cuida.

Pasan los meses y ya jugamos ,comemos con cuchara y empiezan

a salirnos los dientes .

036
 IDENTIFICAMOS LAS ENFERMEDADES
COMUNES

Cuando somos pequeños siempre nos dan ciertas enfermedades y

entre las enfermedades más comunes tenemos los siguientes:

• La gripe.
• La sarampión.
• La viruela. Estas enfermedades se pueden
• Las diarrea. evitar con una buena alimentación
• La poliomielitis. y el control adecuado de nuestras
vacunas.

Enumera cuál de estas enfermedades has tenido.

037
 HÁBITAD DEL SER HUMANO

El ser humano tiene su habitad en el

medio que nos rodea y necesita de
ese medio para poder satisfacer sus
necesidades primordiales.

El ser humano necesita agua para su limpieza personal.

Coloreo y comento con mis compañeros.

038
El ser humano necesita alimentarse.

El ser humano necesita aire puro para el buen funcionamiento de su

cuerpo.

039
 El ser humano necesita un espacio de recreación:

Observa los dibujos y completa el crucigrama con las vocales: a, e, i, o, u.

1 T R R
2 G
S
4 R

L
51
040
El ser humano necesita de una vivienda.

EL MEDIO AMBIENTE
El medio ambiente es todo lo que nos rodea; somos seres
privilegiados al contar con una naturaleza tan grande y diversa.

Exploremos conozcamos y cuidemos nuestro medio ambiente.

041
 PAISAJE NATURAL

Un paisaje es natural cuando no ha intervenido la mano del hombre.

042
 PAISAJE ARTIFICIAL

Un paisaje es artificial cuando interviene la mano del hombre.

044 043
 EL HOMBRE APROVECHA SU
NATURALEZA

¿QUÉ SON RECURSOS NATURALES?

Es todo lo que nos brinda la

naturaleza , como los
animales , plantas y
minerales.

UTILIDAD DE LAS PLANTAS

Une con una flecha cada planta con el producto que nos brinda.

044
 UTILIDAD DE LOS ANIMALES

Une con una flecha cada animal con el producto que nos brinda.

045
 RECURSOS DE MI TIERRA

Coloreo y comento sobre los alimentos de mi tierra.

Escribe el nombre de los recursos en su respectivo reino:

Animal Vegetal Mineral

046
 LA GERMINACIÓN

¿CÓMO NACE UNA PLANTA?

Ordena la secuencia:

GERMINACIÓN DE LA SEMILLA
Experimento
Materiales:
- 1 vaso de vidrio transparente.
- Aserrín
- Semillas (maíz, habas, abejas, etc.)

Procedimiento:
Se humedece el aserrín, se hecha al vaso y se coloca la semilla de tal
manera que está se vea .
Se mantiene constantemente húmedo el aserrín, después de unos días
se ve la germinación de la semilla.
Vaso de vidrio transparente

Aserrín húmedo

Semilla

047
 CICLO DE VIDA DE UNA PLANTA

Coloca el nombre de las fases de la germinación:

¿QUÉ NECESITA UNA PLANTA PARA VIVIR?

Encierra en un círculo lo correcto:

Las semillas crecen mejor en :

Tierra Piedra Espinas

Las plantas necesitan:

Lodo Agua Alcohol

Las plantas también necesitan:

Sol Luna Estrellas

048
 PARTES DE LA PLANTA

Señala con una flecha las partes de una planta:

Flor
Fruto

Tallo Hojas

Raíz

¿CÓMO CUIDAR UNA PLANTA?

Una planta necesita de muchos cuidados y son:

• Regarlas todos los días.

• Cuidarlas y quitarles las hojas secas y maleza.
• Sembrar muchas plantas y árboles porque producen oxígeno.

049
 LOS ALIMENTOS

¿Qué son los alimentos?

Son los vegetales, los animales y minerales que contienen

vitaminas y proteínas y ayudan en el crecimiento del hombre.

Encierro en un círculo los alimentos de origen animal.

Coloreo los alimentos de origen animal
Marco con una (x) los alimentos de origen mineral.

050
 CICLO DE VIDA DE UN ANIMAL

¿Qué son los animales?

Los animales son seres

vivos que:
Nacen
Crecen
Reproducen
Mueren

El Ciclo de Vida de un animal:

Ordena y coloca las fases del ciclo de vida de un pato.

051
 ¿ COMO SE TRASLADAN LOS ANIMALES ?

Los animales tiene diferentes formas de vida, al movilizarse

algunos caminan y otros corren, unos nadan y otros vuelan,
algunos animales se arrastran, también saltan.

Escribe como se movilizan los siguientes animales:

052
 ¿COMO CUBREN SU CUERPO?
• Unos tienen plumas y otros lanas.
• Unos tienen pelos y otro escamas .
• Unos tienen caparazón y otros cerdas.

Escribe de que manera se protegen estos animales:

Yo tengo Yo tengo

Yo tengo Yo tengo

Yo tengo
053
 ¿QUÉ COMEN LOS ANIMALES?

Una de las funciones esenciales para vivir es comer. Según la comida

de cada animal se clasifican en:

CARNÍVOROS: Aquellos animales que se alimentan de carne.

• Gato

• León

• Cóndor

• Perro

HERBÍVORO: Aquellos animales que se alimentan de hierbas.

• Conejo

• Oveja

• Cuy

INSECTÍVOROS: Aquellos animales que se alimentan de insectos.

• Sapo

• Gallina

• Rana

OMNÍVOROS: Aquellos animales que se alimentan de todo.

• Oso

• Cerdo

• Pato
054
 ANIMALES DOMÉSTICOS

Son aquellos que pueden vivir

cerca al hombre porque no
causan ningún daño físico .

055
 ¿QUÉ ES UNAGRANJA

En una granja se crían muchos

animales como: vacas , cerdos,
Perros, caballos y aves de corral.

COLOREA Y COMENTA:

Dibuja otros animales que puedan vivir en una granja.

056
 ANIMALES SALVAJES

Los animales salvajes no

pueden vivir cerca al
hombre ya que podrían
causar mucho daño
.Generalmente viven en la
selva o en las alturas de
la sierra.

057
 EL AGUA

El agua es un elemento
indispensable para la vida de
todos los seres vivientes.

Echamos agua en diferentes

recipientes y observo la forma que
adquiere el agua.

Utilizamos nuestros sentidos observo al agua y contesto:

¿Qué color tiene el agua? ________________

¿Qué sabor tiene? ________________

¿Tiene olor el agua? ________________

¿Tiene forma el agua? ________________

Recuerdo: El agua es un recurso que podemos encontrarlo

formando ríos, mares, lagunas, nevadas, nubes, etc.

058
 ESTADOS DEL AGUA

Experimento
El agua se presenta en tres
estados: sólido, líquido y
gaseoso.

Saco cubitos de hielo del refrigerados.

Los observo usando mis cinco sentidos
¿Cómo es el cubito de hielo?
¿Duro o frío o caliente?
¿Qué sabor tiene? ¿qué olor?

Observamos el agua que sale de

la pila.
¿Qué forma tiene?
¿Es dura o suave?
¿En qué estado se encuentra el
Agua?

Si calentamos el agua:
¿Qué observó?
¿Qué es ese humo que sale del
agua?
¿En qué estado se encuentra el
agua?

059
 TRABAJO PRÁCTICO

Coloreo los objetos que flotan en el agua:

¿Qué objetos flotan? __________________________________

¿Qué objetos se hunden? __________________________________

060
 TRABAJO PRÁCTICO

Necesitamos:

* Cuatro cucharadas de sal.

* Una jarra con agua.

* Tres vasos.

* Aceite.

Experimentamos

1°. En el vaso N° 1 agrego agua y una cucharadita de sal.

2°. En el vaso N° 2 agrego agua y tres cucharadas de sal.

3°. En el vaso N° 3 agrego agua y un poco de aceite.

4° Observo y contesto. ¿Qué sucedió en cada uno de los tres vasos?

Solución homogénea Solución saturada Solución heterogénea

061
 UTILIDAD DEL AGUA

El agua sirve para

062
¿Dónde se encuentra el agua?

Escribe el nombre de ríos o lagunas que hay en nuestra región:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

063
 EL AIRE

Observó el dibujo y lo describo. Marco las cosas que se mueven por

acción del aire.

Salimos al patio y observamos la presencia del aire:

¿puedo tocar el aire? _________________________________

¿Lo puedo ver? _________________________________

¿De qué color es? _________________________________

¿Cómo se que hay aire? _________________________________

¿Qué cosas veo que se mueven por acción del aire? __________

________________________________________________________

_________________________________________________________________

064
 ¿QUÉ ES EL AIRE?

El aire es un recurso natural necesario para

la vida de los seres vivientes.
No podemos verlo, pero si percibirlo y sentir
su presencia.

¿Has volado alguna vez una cometa?

¿Qué hace que la cometa se eleve?___________________________

¿Cuándo vuela mejor la cometa? ___________________________

¿Qué otra cosa has visto volar gracias al aire?

________________________________________________________

065
 EXPERIENCIAS CON EL AIRE

EXPERIENCIA Nº 1

Elaboro un molinete de papel.

Voy al patio con mi molinete y

observo lo que pasa.

¿Por qué gira mi molinete?

Coloco un barquito de papel sobre

el agua y soplo con fuerza.

¿Por qué se mueven los barquitos?

¿Qué expulsé de mi boca?

066
 TRABAJO PRÁCTICO

Necesitamos:

* Un lavatorio de agua.

* 1 cucharada de detergente.

* 1 sorbete.

Experimento:

1°. Agregamos detergente dentro del lavatorio de agua.

2°. Removemos bien para que se disuelva el detergente en el agua.

3°. Colocamos el sorbete dentro del agua con detergente y luego hacer
pompas de jabón.

4°. Utilizamos otros objetos y probamos si con ellos se pueden hacer

pompas de jabón.

Conversamos sobre lo observado.

067
 TRABAJO PRÁCTICO

El Aire Ocupa un Lugar

- Un vaso de vidrio transparente

- Un pedazo de papel.
Vaso Tazón Papel - Un tazón con agua hasta la mitad.

·Introduce el papel dentro del vaso

de modo que no se caiga.

·Introduce el vaso dentro de

la vasija con agua.
Tazón

¿Qué observas? _____________________________________

¿Porqué el agua sube su nivel? ____________________________

¿Porqué el agua no ingresa dentro del vaso?____________________

________________________________________________________

¿Qué nos demuestran estas experiencias?

068