INSTITUTO TÉCNICO LATINOAMERICANO

MODELO PEDAGÓGICO CRITICO SOCIAL DIOS, EDUCACIÓN Y BIENESTAR

EVALUACION FINAL

NOMBRE: ______________________________________
GRADO____CUARTO_____ FECHA____________
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MODELO PEDAGÓGICO CRITICO SOCIAL DIOS, EDUCACIÓN Y BIENESTAR
EVALUACION FINAL
ASÍ SOMOS
Todos los organismos existentes están
compuestos por células que son la unidad
estructural y funcional de todo ser vivo. Algunos
seres son unicelulares, compuestos por una sola
célula como las bacterias y protozoos, otros
multicelulares como las plantas y los animales.
Las células presentan una enorme variedad de
tamaños y formas. Sus formas dependen de la
función que realicen. Por ejemplo, las neuronas
que son células nerviosas, poseen largas
ramificaciones para transmitir el impulso nervioso
a lugares distante del cuerpo, mientras que las
células epiteliales, encargadas de cubrir el
cuerpo y proteger la superficie de los órganos,
son aplanadas.
Las células están formadas por tres componentes
estructurales: El primero es la membrana
celular o membrana plasmática que separa la
célula del medio exterior y permite la entrada y
salida de sustancias que necesita la célula para
su funcionamiento. Otra estructura celular muy
importante es el citoplasma que ocupa la mayor
parte de la célula, en ella se alojan los organelos
como las mitocondrias, el retículo
endoplasmático, las mitocondrias, el aparato de
Golgi, los lisosomas las vacuolas y los
cloroplastos. Y la tercera parte que forma la célula
es el núcleo, un cuerpo esférico que se ubica,
por lo general en el centro de la célula y esta
rodeado por la membrana celular, la cual permite
a través de sus poros, el paso de sustancias entre
el núcleo y el citoplasma. El núcleo coordina
todas las actividades de la célula.
Las células se organizan al interior de los
organismos en diferentes niveles, el primero es la
célula, varias células forman tejidos, varios
tejidos forman órganos, varios órganos un
sistema y los diferentes sistemas un organismo.
Los organismos para poder crecer, dar origen a
seres semejantes e interactuar con el medio
efectúan varían funciones vitales como la de
nutrición, reproducción y relación que les permite
desarrollarse dentro de los ecosistemas en los
que habitan.
CONTESTA LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DE
ACUERDO AL TEXTO ANTERIOR.
1. De acuerdo con el texto anterior podemos
concluir que el nivel de organización interna
de los seres vivos es
A. célula – tejido - organismo - sistema
B. célula – tejido – organismo - órgano - sistema
C.
cél
ula – tejido – epitelio - ramificaciones -
sistema
D. célula – tejido – órgano - sistema – organismo
2. Las células presentan una enorme variedad
de tamaños y formas. Sus formas dependen
de la función que realicen. Por ejemplo, las
neuronas que son células nerviosas Las
células nerviosas son
A. alargadas y transmiten impulsos nerviosos
B. alargadas y tienen la superficie plana
C. las que protegen la piel y los órganos.
D. planas y forman el cabello
Observa las etapas de la nutrición de los
animales en el siguiente esquema
3. Selecciona la opción que presenta el orden
de las partes del Sistema Digestivo en que
se lleva a cabo estas etapas.
A. Estomago – boca - intestino delgado – ano.
B. Boca – intestino delgado – estómago – ano.
C. Boca – estómago – intestino delgado – ano.
D. Intestino delgado – estómago – boca – ano.
4. Para la reproducción humana es necesaria la
producción de células reproductivas como los
espermatozoides los cuales se producen en
el órgano reproductor masculino en órganos
genitales masculinos como
A. Pene - Testículo - Epidídimo - Conductos
Deferente – Próstata
B. Vagina - Útero - Ovarios - Trompas De
Falopio
C. Labios Mayores - Labios Menores – Clítoris
D. La Uretra - Meato Urinario - Eyaculación
5. Las estructuras que se mencionan a
continuación del aparato reproductor
masculino, están correctamente asociadas
con la función que cumplen, excepto:
A. Escroto-----------------bolsa de los testículos
B. Epidídimo------almacena espermios
C. Tubulos seminíferos------produce espermios
D. Uretra-----------conduce solo orina.
6. Los tejidos son los enlaces de las células
entre sí con funciones definidas como las
células de nuestro cerebro, corazón o
extremidades como las piernas. Tres
ejemplos de músculos del cuerpo son:
A. Tibia, radio y peroné.
B. Pectoral menor, Oblicuos y Gemelos.
C. Pectoral menor, Oblicuos y Cubito.
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D.
Clavícula, Estomago y Codo
7. Existen partes de mi cuerpo que puedo mover
a mi voluntad, es decir si yo lo deseo, pero a
su vez existe n músculos que yo no puedo
controlar cuando quiera a estos se les
denomina músculos involuntarios y son
regidos por
A. El sistema muscular.
B. El sistema respiratorio.
C. El sistema nervioso.
D. El sistema de los sentidos
8. Para que mis huesos tengan las propiedades
de movimiento deben ir unidos por un tejido
especial denominado articulaciones,
permitiendo que mi cuerpo tenga ciertos
movimientos, así como por ejemplo las
articulaciones de
A. El cráneo, las costillas y los dedos.
B. El Hombro, la rodilla y el tobillo.
C. El hombro, los brazos y el tobillo.
D. El cuello, la rodilla y los dedos.
9. Los siguientes músculos abundan
alrededor de la columna vertebral, realizan
movimientos cortos de gran resistencia.
A. Lisos.
B. Cortos.
C. Largos.
D. anchos
10. En el proceso de la digestión humana el
quimo como resultado del proceso hecho
en mi estómago pasa al intestino delgado
donde las fibras musculares de los
intestinos se caracterizan por ser:
A. Esqueléticas - voluntarias
B. Lisas - voluntarias
C. Esqueléticas - involuntarias
D. Lisas - involuntarias
11. Uno de los conceptos, es incorrecto:
A. carácter sexual primario------ovarios
B. carácter sexual secundario--------mamas
C. polución nocturna --------en las mujeres
D. menstruación --------sangramiento vía vaginal
12. Una de las relaciones es incorrecta:
A. Carácter Sexual Primario--Gónadas
B. Carácter Sexual 2rio---Testosterona
C. H. Estimulante del Folículo----Madura El
Folículo
D. Cuerpo Luteo----Progesterona
13. Para la reproducción humana
indispensable la unión de gametos a partir de
los sistemas reproductivos; sin embargo es
en la mujer donde se aloja el nuevo bebe por
EVALUACION FINAL
tanto podrías afirmar que las partes del
sistema reproductor femenino interno, son:
A. Vagina, epidídimo, ovario, oviducto
B. Útero, vagina, ovario, Ovocito
C. Vagina, útero, trompas de Falopio, ovario
D. Vagina, útero, menstruación, oviducto, ovario
14. “Sustancia química que tiene la
capacidad de modificar y regular el
funcionamiento de determinado tejido”
A. Neurona
B. Hormona
C. Neurotransmisor
D. Proteína
15. Podemos decir que el nivel de organización
interna de los seres vivos es:
A. célula – tejido - organismo - sistema
B. célula – tejido – organismo - órgano -
sistema
C. célula – tejido – epitelio - ramificaciones -
sistema
D. célula – tejido – órgano - sistema –
organismo.
Lee con atención
¿Qué es el fracking?
La fracturación hidráulica o fracking es una
técnica que permite extraer el llamado gas de
esquisto, un tipo de hidrocarburo no convencional
que se encuentra literalmente atrapado en capas
de roca, a gran profundidad
Luego de perforar hasta alcanzar la roca de
esquisto, se inyectan a alta presión grandes
cantidades de agua con aditivos químicos y arena
para fracturar la roca y liberar el gas, metano.
Cuando el gas comienza a fluir de regreso lo hace
con parte del fluido inyectado a alta presión.
¿Cuáles son los riesgos?
Los detractores del fracking apuntan entre sus
principales riesgos la posible contaminación del
agua tanto por aditivos químicos como por fugas
de metano, el gas que se extrae de la roca de
esquisto, y la ocurrencia de sismos.
En su informe de 2012, la Academia de Ciencias
del Reino Unido, la Royal Society, señaló que los
riesgos para la salud, la seguridad y el medio
ambiente "pueden ser manejados en forma
efectiva en el Reino Unido siempre y cuando se
implementen las mejores prácticas operacionales,
que deben ser aplicadas y monitoreadas", según
es explicó a BBC Mundo uno de los autores del
informe, Richard Selley, profesor emérito de
geología del petróleo en Imperial College en
Londres.
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16.
De EVALUACION FINAL

acuerdo con la lectura anterior ¿Por qué

estarías a favor o en contra del Fraking en
Colombia? Justifica tu respuesta.
:
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
_______________________________________

CUADRO DE RESPUESTAS

A B C D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
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EVALUACION FINAL

NOMBRE: ______________________________________
GRADO____QUINTO_____ FECHA____________
Lee y luego resuelve.
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A.
EVALUACION FINAL D

Lee atentamente el texto y responde la ebemos conocer el medio ambiente para

pregunta N° 1 vivir sanamente.
1. La naturaleza es todo lo ubicado en la B. Debemos estimular valores que nos
Tierra y comprende factores físicos tales permitan evitar la destrucción del medio
como luz solar, temperatura, flujo de calor, ambiente.
agua, aire, suelo y factores biológicos C. Debemos adquirir conocimientos y
tales como, microorganismos, plantas, comprometernos en la solución de los
animales, incluyendo a los seres problemas ambientales actuales y futuros.
humanos. De acuerdo al texto puedo D. debemos saber por que el ambiente se
afirmar que la naturaleza: porta así.
A. Es un conjunto formado solo por seres 4. Uno de los principales recursos naturales
humanos renovables, está formado básicamente por
B. Está formada por factores físicos y animales y se le conoce como:
biológicos. A. Flora
C. Es un todo formado por agua, luz y calor. B. Fauna
D. Es un conjunto de tierra y estrellas. C. Agua
Lee el texto y responde la pregunta N°2 D. Fuego
El medio ambiente es el sistema exterior físico, 5. uno de los problemas de contaminación
biológico y cultural donde todos los seres vivos más conocidos que consiste en que la
crecen y se desarrollan, relacionándose entre atmosfera de la tierra se acumulan gases
sí. Ningún organismo puede sobrevivir en producidos por los carros, empresas y
forma aislada e independiente de su medio. fábricas, dichos gases retienen la
Por ejemplo, los seres humanos y los animales radiación emitida por el sol ocasionando
necesitamos de las plantas para alimentarnos un calentamiento similar al que ocurre en
y subsistir. A su vez las plantas sobreviven un invernadero, con una elevación de la
gracias a las condiciones del suelo, el agua y temperatura, cambios climáticos y
la luz solar. múltiples enfermedades respiratorias en el
2. De acuerdo al texto anterior podrías a ser humano. A este problema se le conoce
firmar que el medio ambiente es como:
A. Es el espacio en el cual se desarrollan A. Efecto invernadero
armónicamente los seres vivos B. Deforestación
B. Es un sistema donde los seres vivos viven C. Agujero de La capa de ozono
aisladamente D. Deforestación
C. Es el sistema en el cual las plantas 6. La lluvia ácida es consecuencia de:
necesitan del agua. A. La naturaleza.
D. Es un sistema donde los seres vivos viven B. Emisión de gases hacia la atmósfera.
aparte uno de los otros. C. El adelgazamiento de la capa de ozono.
Lee el siguiente mapa mental D. Las nubes
7. El fenómeno que ocasiona el
calentamiento del planeta cambios
climáticos y múltiples enfermedades
respiratorios se le llama:
A. Invierno.
B. Efecto invernadero.
C. Tsunami.
D. Huracanes
8. Los seres vivos necesitan de energía para
realizar todas sus actividades. Esta
energía se encuentra almacenada en los
alimentos y pasa del sol a las plantas y de
3. De acuerdo al esquema puedo afirmar que las plantas a los animales y al ser
es importante recibir una educación humano. Los recursos existentes en la
ambiental porque: naturaleza de los que el hombre puede
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EVALUACION FINAL
obtener energía para utilizarlas en sus
actividades se conoce como fuentes de
energía, siendo el sol el origen de casi
todas las fuentes de energía.
9. Teniendo en cuenta el texto anterior, a
partir de la ilustración se puede afirmar
que la fuente de energía seria:
A. El pasto.
B. La luz solar.
C. El suelo.
D. El cielo
EL AGUA
El agua es uno de los elementos más
importantes de la Tierra: de hecho, cubre las
tres cuartas partes de nuestro planeta y, sin
agua, ningún ser vivo podría vivir.
La cantidad total de agua en la Tierra es, más
o menos, siempre la misma, pero no está
siempre en el mismo sitio. La mayor parte del
agua está en los mares y océanos, en los ríos
y los lagos, pero también hay agua por debajo
del suelo: de allí la sacamos los
hombres, cavando agujeros que llamamos
pozos.
Con el calor del sol, el agua se evapora y
asciende por la atmósfera: al llegar a cierta
altura, con el frío, el vapor se vuelve a
condensar en gotitas de agua, formando así
las nubes. Esas nubes se desplazan,
empujadas por el viento. Si llegan a algún
lugar más frío (por ejemplo, si una montaña
les obliga a subir aún más alto) o si
las gotitas, al juntarse, aumentan demasiado
su volumen, se produce la lluvia: las gotas
caen al suelo. Si la capa de aire donde llega la
nube es muy fría, las gotitas de agua
se cristalizan en copos de nieve.
A veces, entre la nube y el suelo se cuela una
capa de aire helado: las gotas de agua que
caen de la nube, al cruzar ese aire tan frío,
se congelan y caen en forma de granizo. Al
caer al suelo, el agua de la lluvia o de la nieve,
cuando ésta se derrite, va resbalando o se
filtra dentro del suelo, siempre hacia abajo. De
esta forma, a través de los ríos el agua vuelve
al mar y el ciclo vuelve a empezar.
Las mayores precipitaciones se producen en
torno al Ecuador y en las zonas templadas
cercanas a los océanos, pero hay zonas
donde apenas llueve: son zonas áridas. No
siempre llueve de la misma forma: hay
lloviznas, chubascos, aguaceros, trombas de
agua y tampoco llueve igual todos los años:
a veces pasan varios meses sin llover, es la
sequía. Otras veces llueve tanto que los ríos
se desbordan y provocan inundaciones
De acuerdo al texto anterior responda:
10. El agua es uno de los elementos más
importantes sobre la faz de la tierra para la
subsistencia de la vida en ella esto es
porque
A. El agua contiene el oxígeno para poder
respirar todo ser vivo
B. Cubre las tres cuartas partes de nuestro
planeta y, sin agua, ningún ser vivo
podría vivir.
C. Sin el agua no habrían mares y sólo los
pececitos se morirían, quedarían sin
hogar
D. El agua contiene carbono para vender y
eso nos produce dinero
11. A pesar de estar constituido por tierra el
tercer planeta es denominado el planeta
azul ya que su superficie está cubierta en
su mayoría está cubierta por agua es
debido a
A. La mayor parte del agua está en los mares
y océanos, en los ríos y los lagos, pero
también hay agua por debajo del suelo: de
allí la sacamos los hombres, cavando
agujeros que llamamos pozos.
B. La mayor parte de agua la tenemos en las
albercas de cada uno ya que si la
llenamos superamos las grandes
cantidades dichas científicamente
C. La mayor parte del agua esta en los
glaciares ya que si se derritieran habría
suficiente agua para todo el mundo
D. La mayor parte del agua la tiene el río
Amazonas, junto con el río Nilo
12. El agua al condensarse con el aire en las
partes superiores de la atmosfera terrestre
formas cuerpos gaseosos condensados de
poca densidad que viajan por las
corrientes de aire denominadas nubes que
se desplazan
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A.
EVALUACION FINAL

Las nubes se desplazan gracias a los vientos ciencias Naturales Resaltamos la

B. las nubes se desplazan gracias a los rayos importancia de cuidarlo y usarlo
solares adecuadamente. ¿Cuáles son las
C. las nubes se desplazan por culpa de la estrategias que nos enseñaron para cuidar
evaporización del agua?
D. las nubes de desplazan por culpa del calor
provocado por el sol
13. A pesar de cumplir con un ciclo del agua CUADRO DE RESPUESTAS
existen zonas en las cuales es poco
probable que el agua estos lugares se
conocen como zonas áridas debido a A B C D
A. Son lugares en donde llueve diariamente 1
B. Son zonas donde apenas llueve 2
C. Son zonas donde llueve toda la noche y
hace calor todo el día; todos los fines de 3
semana 4
D. Son lugares en donde nunca ha llovido ni 5
lloverá nunca, según los científicos
6
14. Parte del ciclo natural del agua es el volver
a la parte superior de hidrosfera mediante 7
el proceso de evaporización y esto se 8
debe a
9
A. El agua se evaporiza por culpa del calor
B. El agua se evapora por la atmósfera y sus 10
precipitaciones 11
C. El agua no se evapora porque este 12
proceso es imposible de realizar con el
agua 13
D. El agua se evapora por el desplazamiento 14
de nubes en la zona 15
15. En el texto el agua nos resalta el hecho de
su importancia y del ciclo vital que cumple
para el planeta y la vida que habita en ella.
Sin embargo en las últimas décadas nos
hemos acostumbrado a contaminar y
desperdiciar dicho líquido. En el colegio
Latino Americano desde el área de
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EVALUACION FINAL
NOMBRE: ______________________________________
GRADO____SEXTO_____FECHA____________
Lee y luego resuelve.
Biología profesora Luz Stella y Félix Páez
EL AGUA
El agua es uno de los elementos más
importantes de la Tierra: de hecho, cubre las
tres cuartas partes de nuestro planeta y, sin
agua, ningún ser vivo podría vivir.
La cantidad total de agua en la Tierra es, más
o menos, siempre la misma, pero no está
siempre en el mismo sitio. La mayor parte del
agua está en los mares y océanos, en los ríos y
los lagos, pero también hay agua por debajo
del suelo: de allí la sacamos los
hombres, cavando agujeros que llamamos
pozos.
Con el calor del sol, el agua se evapora y
asciende por la atmósfera: al llegar a cierta
altura, con el frío, el vapor se vuelve a
condensar en gotitas de agua, formando así las
nubes. Esas nubes se desplazan, empujadas
por el viento. Si llegan a algún lugar más frío
(por ejemplo, si una montaña les obliga a
subir aún más alto) o si las gotitas, al
juntarse, aumentan demasiado su volumen,
se produce la lluvia: las gotas caen al
suelo. Si la capa de aire donde llega la nube es
muy fría, las gotitas de agua se cristalizan en
copos de nieve.
A veces, entre la nube y el suelo se cuela una
capa de aire helado: las gotas de agua que
caen de la nube, al cruzar ese aire tan frío, se
congelan y caen en forma de granizo. Al caer
al suelo, el agua de la lluvia o de la nieve,
cuando ésta se derrite, va resbalando o se filtra
dentro del suelo, siempre hacia abajo. De esta
forma, a través de los ríos el agua vuelve al
mar y el ciclo vuelve a empezar.
Las mayores precipitaciones se producen en
torno al Ecuador y en las zonas templadas
cercanas a los océanos, pero hay zonas donde
apenas llueve: son zonas áridas. No siempre
llueve de la misma forma: hay lloviznas,
chubascos, aguaceros, trombas de agua y
tampoco llueve igual todos los años: a veces
pasan varios meses sin llover, es la sequía.
Otras veces llueve tanto que los ríos se
desbordan y provocan inundaciones
De acuerdo al texto anterior responda:
1. El agua es uno de los elementos más
importantes sobre la faz de la tierra para la
subsistencia de la vida en ella esto es
porque
A. El agua contiene el oxígeno para poder
respirar todo ser vivo
B. Cubre las tres cuartas partes de nuestro
planeta y, sin agua, ningún ser vivo
podría vivir.
C. Sin el agua no habrían mares y sólo los
pececitos se morirían, quedarían sin hogar
D. El agua contiene carbono para vender y
eso nos produce dinero
2. A pesar de estar constituido por tierra el
tercer planeta es denominado el planeta
azul ya que su superficie está cubierta en
su mayoría está cubierta por agua es
debido a
A. La mayor parte del agua está en los mares
y océanos, en los ríos y los lagos, pero
también hay agua por debajo del suelo: de
allí la sacamos los hombres, cavando
agujeros que llamamos pozos.
B. La mayor parte de agua la tenemos en las
albercas de cada uno ya que si la llenamos
superamos las grandes cantidades dichas
científicamente
C. La mayor parte del agua esta en los
glaciares ya que si se derritieran habría
suficiente agua para todo el mundo
D. La mayor parte del agua la tiene el río
Amazonas, junto con el río Nilo
3. El agua al condensarse con el aire en las
partes superiores de la atmosfera terrestre
formas cuerpos gaseosos condensados de
poca densidad que viajan por las corrientes
de aire denominadas nubes que se
desplazan
A. Las nubes se desplazan gracias a los
vientos
B. las nubes se desplazan gracias a los rayos
solares
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C.
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las nubes se desplazan por culpa de la B. Descomponedores, carnívoros,

evaporización
D. las nubes de desplazan por culpa del calor
provocado por el sol
4. A pesar de cumplir con un ciclo del agua
existen zonas en las cuales es poco
probable que el agua estos lugares se
conocen como zonas áridas debido a
A. Son lugares en donde llueve diariamente
B. Son zonas donde apenas llueve
C. Son zonas donde llueve toda la noche y
hace calor todo el día; todos los fines de
semana
D. Son lugares en donde nunca ha llovido ni
lloverá nunca, según los científicos
5. Parte del ciclo natural del agua es el volver
a la parte superior de hidrosfera mediante
el proceso de evaporización y esto se debe
a
A. El agua se evaporiza por culpa del calor
B. El agua se evapora por la atmósfera y sus
precipitaciones
C. El agua no se evapora porque este proceso
es imposible de realizar con el agua
D. El agua se evapora por el desplazamiento
de nubes en la zona
6. Una cadena alimentaria es:
A. La red de tramas alimentarias que se
pueden establecer entre distintos seres
vivos
B. La relación lineal entre organismos que
pertenecen a distintos niveles de
alimentación por los cuales fluye la energía.
C. Las tramas alimentarias que se dan entre el
organismo productor, el consumidor
primario y el consumidor secundario.
D. La relación que se produce entre individuos
consumidores
7. En los carnívoros se observan más
desarrollado los:
A. Caninos y muelas con salientes
B. Incisivos y muelas planas para moler el
alimento
C. Molares y premolares.
D. Molares para cortar y desmenuzar el
alimento
8. De acuerdo a como los seres vivos
obtienen su alimento podemos clasificarlos
en:
A. Herbívoros y carnívoros
herbívoros, parásitos y omnívoros
C. Seres autótrofos y heterótrofos
D. Productores, consumidores primarios,
consumidores secundarios y parásitos
Química Profesor Félix Páez
9. Los elementos en la tabla periódica se
encuentran organizados en:
A. Columnas denominadas grupos y filas
denominadas períodos
B. Columnas denominadas periodos y
filas denominadas grupos
C. Columnas denominadas familias y filas
denominadas niveles
D. Columnas denominadas niveles y filas
denominadas familias
10. Los siguientes grupos de elementos de la
tabla periódica corresponden a:
A. Metales de transición, no metales y
metaloides
B. Metales, no metales
C. Metales alcalinos, no metales
D. Metales alcalinotérreos, no metales
11. El elemento con configuración electrónica:
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d5
pertenece al elemento tecnecio que se
ubica en
A. Período 4, grupo V A
B. Período 5, grupo II A
C. Período 4, grupo V B
D. Período 5, grupo VII B
12. En la tabla periódica los elementos más
electronegativos se encuentran:
A. Arriba a la derecha
B. Arriba a la izquierda
C. Abajo a la derecha
D. Abajo a la izquierda
13. Si tenemos la distribución electrónica de un
elemento no podemos predecir:
A. Número de protones en el núcleo
B. Peso atómico
C. Período al que pertenece
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D.
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Grupo al que pertenece. es 4⋅105 km. 4⋅105 km., calcula la distancia

de la Luna al Sol en el momento que
Física Profesor José Arley muestra la figura.
14. La notación científica nos permite escribir
números muy grandes o muy pequeños de
forma abreviada. Esta notación consiste
simplemente en multiplicar por una
potencia de base 10 con exponente
positivo o negativo. Si deseamos escribir
en notación científica el peso de un camión
que es de 850000 néwtones, la escritura
correcta es:
A. 85 x 10 5
B. 8,5 x 10 5
C. 850 x 10 5
D. 8,5 x 10 7 20. la anterior pregunta se respondería con.
15. Si deseamos escribir en notación científica Una magnitud:
la masa de la tierra que es de 1. derivada, porque se refiere a longitudes
60000000000000000000000000 Kg, la 2. fundamental, porque se refiere a
escritura correcta es: longitudes
A. 600 x 10 24 3. derivada, porque se refiere a masas
B. 6,5 x 10 -24 4. fundamental, porque se refiere a
C. 6 x 10 24 masas
D. 600,5 x 10 71 21. En el texto el agua nos resalta el hecho de
16. si deseamos medir la velocidad de un su importancia y del ciclo vital que cumple
ciclista, lo correcto sería que: para el planeta y la vida que habita en ella.
A. medir el tiempo en grados que tarda en Sin embargo en las últimas décadas nos
recorrer una distancia en metros. hemos acostumbrado a contaminar y
B. medir el tiempo en segundos que tarda desperdiciar dicho líquido. En el colegio
en recorrer una distancia en newton. Latino Americano desde el área de ciencias
C. medir la masa en gramos que tarda en Naturales Resaltamos la importancia de
recorrer una distancia en metros. cuidarlo y usarlo adecuadamente. ¿Cuáles
D. medir el tiempo en segundos que tarda son las estrategias que nos enseñaron para
en recorrer una distancia en metros. cuidar del agua?
17. Si deseamos escribir en notación científica
el peso de un átomo que es de
CUADRO DE RESPUESTAS
0,0000000079 néwtones, la escritura
correcta es:
A. 7,9 x 10 -9 A B C D
B. 79 x 10 9 1
C. 97 x 10 5 2
D. 7,9 x 10 9
18. de las siguientes magnitudes, cual es una 3
magnitud derivada: 4
A. masa 5
B. longitud
C. temperatura 6
D. velocidad 7
8
19. Si la distancia de la Tierra al Sol es,
9
aproximadamente, 1,4⋅108 km.1,4⋅108 km.
y la distancia de la Tierra a la Luna 10
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11
12
13
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EVALUACION FINAL

NOMBRE: ______________________________________
GRADO____SEPTIMO_____FECHA____________
Biología Profesor Félix Páez
1. El corazón es una bomba muscular que
impulsa la sangre por todo el organismo.
Se contrae unas 70 veces por minuto,
más de 100.000 veces al día. Por lo tanto
podemos decir que el corazón es:
A. El Sistema Circulatorio.
B. El órgano que mueve los nutrientes.
C. La parte más buena del cuerpo.
D. Un órgano muy potente de nuestro
organismo.
2. En un accidente de tránsito, un hombre
tuvo varios golpes en todo su cuerpo
provocando inmediatamente su muerte, el
examen forense detecto que sus órganos
fueron destruidos debido a un gran daño
en un tejido que tiene como función
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EVALUACION FINAL

sostener y conectar los órganos del A. Tejido epitelial

cuerpo. Este tejido es: B. Tejido adiposo
A. tejido conectivo. C. Tejido nervioso
B. tejido adiposo. D. Tejido muscular
C. tejido conductor. Química Profesor Félix Páez
D. tejido sanguíneo.
3. para le reproducción humana es necesario Seleccione las respuestas de las
la relación del organismo con su aparato preguntas 1, 2 y 3 partiendo del
reproductor correspondiente. Una de las siguiente texto: Este óxido forma con la
relaciones es incorrecta: humedad del aire, ácido sulfúrico. Por otra
A. Carácter Sexual Primario--Gónadas parte, el dióxido de azufre se combina con
B. Carácter Sexual 2rio---Testosterona el agua formando ácido sulfuroso. También
C. H. Estimulante del Folículo----Madura en los óxidos de nitrógeno y carbono
El Folículo producen con la humedad del aire sus
D. Cuerpo Luteo----Progesterona ácidos respectivos. Los ácidos
4. Cuando tu corazón se encuentra latiendo mencionados constituyen la llamada “lluvia
en todos los momentos de tu vida, el tejido ácida” que cae a la tierra y causa
que está funcionando se conoce como: modificaciones al pH del suelo, fuente de
A. Tejido muscular esquelético agua, edificaciones y otros.
B. Tejido muscular liso
C. Tejido muscular cardiaco
D. Tejido muscular estriado 9. Basados en la información anterior se
infiere que la lluvia ácida es la
5. “Sustancia química que tiene la capacidad
consecuencia de la combinación de:
de modificar y regular el funcionamiento
A. Óxidos ácidos sin la humedad del aire
de determinado tejido”
B. Óxidos provenientes del azufre
A. Neurona
C. Diferentes ácidos
B. Hormona
D. Óxidos ácidos con la humedad del aire
C. Neurotransmisor
D. Proteína
6. En un accidente de tránsito, un hombre 10. Óxido que combinado con el agua no
tuvo varios golpes en todo su cuerpo formaría lluvia ácida
provocando inmediatamente su muerte, el A. N2O5
examen forense detecto que sus órganos B. K2O
fueron destruidos debido a un gran daño C. SO3
en un tejido que tiene como función D. CO3
sostener y conectar los órganos del 11. Una alternativa para disminuir la lluvia
cuerpo. Este tejido es: ácida y evitar daños ambientales es:
A. tejido conectivo. A. Disminuir la producción de lluvias
B. tejido adiposo. mediante el uso de tecnologías
C. tejido conductor. apropiadas
D. tejido sanguíneo. B. Impregnar el aire con sustancias
7. Cuando en el cuerpo se liberan básicas para neutralizar la acidez
sustancias directamente al medio externo, C. Reducir las emisiones de óxidos no
como el sudor, la saliva, las lágrimas o la metálicos
leche podemos decir que se trata de la D. Incrementar las lluvias para que
acción del: disuelvan los ácidos que permanecen
A. tejido conectivo. en la atmósfera
B. tejido nervioso. Responda las preguntas 4 y 5, teniendo en
C. tejido adiposo. cuenta la siguiente información.
D. tejido glandular.
8. Cuando un tejido animal está formado por La química para identificar los compuestos
neuronas y neuroglias se le denomina: inorgánicos ha propuesto tres métodos de
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EVALUACION FINAL
nomenclatura a saber: Tradicional que emplea
los sufijo OSO –ICO y los prefijos HIPO-PER
según su valencia o número de oxidación,
STOCK que recomienda el uso de las
valencias en número romano y entre
paréntesis y la SISTEMÁTICA que utiliza los
prefijos mono, di, tri, tetra, penta, …que
denotan cantidades del grupo funcional.
12. Cuál sería el nombre del siguiente óxido
Fe2O3 por el método tradicional, sabiendo
que el hierro (Fe) posee dos números de
oxidación (+2 y +3).
A. Óxido de hierro ( II)
B. Óxido ferroso
C. Óxido férrico
D. Trióxido de dihierro
13. El carbono tiene como números de
oxidación 2 y 4 ¿cuál sería la fórmula para
el ácido carbónico?.
A. H2CO2
B. H2CO3
C. HCO
D. H2C
Con la siguiente información responder las
preguntas 6, 7 y 8.
Función química es un conjunto de
propiedades comunes que identifican a una
serie homóloga de compuestos y se
caracterizan por la presencia de grupos
funcionales. Los óxidos son combinaciones del
oxígeno con otros elementos. Si la
combinación se da con un no metal, se forman
óxidos ácidos y si se da con metales, se
forman óxidos básicos. Los óxidos ácidos al
reaccionar con el agua forman oxácidos y los
óxidos básicos, bases o hidróxidos.
14. De acuerdo con la información un óxido
básico es:
A. CaO
B. HNO3
C. HCl
D. SO3
15. De los siguientes compuestos un oxácido
es:
A. H3PO4
B. HI
C. BeH2
D. H2S
16. El magnesio pertenece al grupo II y el
Oxígeno al grupo VI de la tabla periódica,
sus números de oxidación son +2 y -2, el
compuesto constituido por estos dos
elementos tiene por fórmula:
A. Mg2O3
B. MgO3
C. MgO
D. MgO2
Física José Arley
17. Lanzamiento vertical hacia arriba. Cuando
se realiza un lanzamiento hacia arriba con
cierta velocidad inicial, el cuerpo irá
disminuyendo su velocidad a 9,8 m/s en
cada segundo, acorde con la aceleración
de gravedad, hasta llegar a una altura
máxima. cuando lanzamos un objeto
verticalmente hacia arriba, al momento de
llegar al punto más alto la velocidad es de:
A. 10 metros por segundo
B. 10 kilómetros por hora
C. cero metros por segundo
D. el mismo valor con que se lanzo
18. cuando lanzamos un objeto verticalmente
hacia arriba, al momento de llegar de
nuevo al punto de donde se lanzó
inicialmente la velocidad es:
A. 10 metros por segundo
B. 10 kilómetros por hora
C. cero metros por segundo
D. el mismo valor con que se lanzo
19. Al dejar caer un cuerpo desde una altura
cualquiera, el objeto:
A. va aumentando la velocidad debido a
la gravedad.
B. va disminuyendo la velocidad debido a
la gravedad.
C. va aumentando la velocidad debido al
peso del cuerpo.
D. va con la misma velocidad debido a la
gravedad..
20. las magnitudes vectoriales se representan
con flechas porque:
A. es importante determinar la dirección y
la magnitud
B. es importante determinar la distancia y
la magnitud
C. es importante determinar la masa y la
gravedad
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EVALUACION FINAL
D. es importante determinar la gravedad
y la magnitud
21. el estudio del movimiento vertical
comprende los siguientes movimientos:
A. caída libre, vertical hacia arriba y tirar
hacia abajo un objeto
B. parabólico, vertical hacia arriba y tirar
hacia abajo un objeto
C. caída libre, vertical hacia arriba y
parabólico
D. gravedad, vertical hacia arriba y tirar
hacia abajo un objeto
22. Si la distancia de la Tierra al Sol es,
aproximadamente, 1,4⋅108 km.1,4⋅108 km.
y la distancia de la Tierra a la Luna
es 4⋅105 km. 4⋅105 km., calcula la
distancia de la Luna al Sol en el momento
que muestra la figura.
la anterior pregunta se respondería con Una
magnitud:
A. derivada, porque se refiere a
longitudes
B. fundamental, porque se refiere a
longitudes
C. derivada, porque se refiere a masas
D. fundamental, porque se refiere a
masas
¿Qué es el fracking?
La fracturación hidráulica o fracking es una
técnica que permite extraer el llamado gas de
esquisto, un tipo de hidrocarburo no
convencional que se encuentra literalmente
atrapado en capas de roca, a gran profundidad
Luego de perforar hasta alcanzar la roca de
esquisto, se inyectan a alta presión grandes
cantidades de agua con aditivos químicos y
arena para fracturar la roca y liberar el gas,
metano. Cuando el gas comienza a fluir de
regreso lo hace con parte del fluido inyectado
a alta presión.
¿Cuáles son los riesgos?
Los detractores del fracking apuntan entre sus
principales riesgos la posible contaminación
del agua tanto por aditivos químicos como por
fugas de metano, el gas que se extrae de la
roca de esquisto, y la ocurrencia de sismos.
En su informe de 2012, la Academia de
Ciencias del Reino Unido, la Royal Society,
señaló que los riesgos para la salud, la
seguridad y el medio ambiente "pueden ser
manejados en forma efectiva en el Reino
Unido siempre y cuando se implementen las
mejores prácticas operacionales, que deben
ser aplicadas y monitoreadas", según explicó a
BBC Mundo uno de los autores del informe,
Richard Selley, profesor emérito de geología
del petróleo en Imperial College en Londres.
18. De acuerdo con la lectura anterior ¿Por
qué estarías a favor o en contra del
Fraking en Colombia? Justifica tu
respuesta.
:
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
______________
CUADRO DE RESPUESTAS
A B C D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
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EVALUACION FINAL

17

NOMBRE: ______________________________________
GRADO____OCTAVO_____FECHA____________
Biologia Profesora Luz Stella
la mitosis se utiliza para casi todas las
necesidades de división celular de tu
cuerpo. Agrega nuevas células durante el
desarrollo y sustituye las células viejas y
gastadas a lo largo de tu vida. El objetivo
de la mitosis es producir células hijas que
sean genéticamente idénticas a sus
madres, sin un solo cromosoma de más o
de menos.
La meiosis, por otra parte, solo se utiliza
con un propósito en el cuerpo humano: la
producción de gametos o células
sexuales, es decir espermatozoides y
óvulos. Su objetivo es hacer células hijas
con exactamente la mitad de cromosomas
que la célula inicial.
Por definición, la meiosis en los humanos
es un proceso de división celular que nos
lleva de una célula diploide, una con dos
juegos de cromosomas, a células
haploides, que tienen un solo juego de
cromosomas. En los seres humanos, las
células haploides producidas por meiosis
son los espermatozoides y los óvulos.
Cuando un espermatozoide y un óvulo se
unen en la fecundación, sus dos juegos
haploides de cromosomas se combinan
para formar un conjunto diploide completo:
un genoma nuevo.
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1.
EVALUACION FINAL

Según el texto, relaciona el siguiente D. Las aves son asexuadas.

enunciado: 8. Reproducción sexual, asexual: En el
El regenerar la piel despues de una planeta Tierra existe una gran variedad
herida es funcion del proceso celular: de seres vivos, que puedes
A. mitosis. diferenciarlos de los que no lo son
B. respiración porque todos están formados por
C. reproducción células, se mueven, tienen la
D. meiosis capacidad de crecer (aumentando el
2. la función del proceso de la mitosis es: número de células o su volumen), se
A. reproducir células idénticas nutren, respiran, se reproducen,
B. reproducir gametos responden ante cambios químicos y
C. reproducir metano. físicos, con el paso del tiempo se
D. reproducir celulas diploides adaptan lentamente en respuesta a su
ambiente y se desarrollan a través de
3. El propósito fundamental de la de la los cambios que ocurren durante sus
meiosis es: vidas. Según el párrafo anterior, de
A. producir células idénticas que están formados todos los seres
B. producir gametos vivos:
C. producir metano A. Bacterias.
D. producir células diploides B. Células.
4. cuando la meiosis se origina en los C. Hongos.
humanos produce una células, cual de D. Algas.
estas células no se realiza en este Química Profesor Félix Páez
proceso celular: Conteste las preguntas 9 y 10 de acuerdo
A. espemicidas a la información de la siguiente tabla:
B. espermatozoides. La tabla presenta la
C. Ovulos electronegatividad de 4 elementos
D. Ovíparos. X, J, Y y L
5. La unión de las células diploides en la Elemento X J Y L
reproducción humana forma :
Electronegativida 4.0 1.5 0.9 1.6
A. Cigato d
B. Cigoto 9. De acuerdo con la información de la
C. Cigarro tabla, es válido afirmar que el
D. Fecundación compuesto con mayor carácter iónico
6. Proceso vital por el cual se perpetúa es
la vida y se conservan las especies se A. LX
llaman: B. JL
A. Respiración. C. YJ
B. Digestión. D. YX
C. Circulación. 10. De acuerdo con la información de la
D. Reproducción tabla, es válido afirmar que el
7. La diferencia más relevante entre el compuesto de mayor carácter
tipo de reproducción de aves y covalente es
mamíferos es que: A. LY
A. Las aves son vivíparas. B. JL
B. Las aves son ovíparas. C. YX
C. Las aves amamantan a sus crías. D. YJ
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EVALUACION FINAL

VALORES DE ELECTRONEGATIVIDAD A. El Ca y el O un enlace

SEGÚN LA ESCALA DE PAULING DE parcialmente covalente o covalente
ALGUNOS ELEMENTOS polar
B. El H y el Cl un enlace iónico
C. El K y el F un enlace iónico
D. El H y el Br un enlace covalente
puro o apolar
Física Profesor José Arley
La notación científica nos permite escribir
números muy grandes o muy pequeños
de forma abreviada.
Esta notación consiste simplemente en
multiplicar por una potencia de base 10
11. Teniendo en cuenta que los valores de con exponente positivo o negativo
la electronegatividad según la escala 15. Si deseamos escribir en notación
de Pauling de los elementos siguientes científica el peso de un camión que es
son: H: 2,1; O: 3,5; Na: 0,9; S: 2,5 y Cl: de 850000 néwtones, la escritura
3,0 ¿Cual de los siguientes enlaces es correcta es:
más polar? A. 85 x 10 5
A. H-O B. 8,5 x 10 5
B. H-Na C. 850 x 10 5
C. H-S D. 8,5 x 10 7
D. H-Cl 16. Si deseamos escribir en notación
12. ¿En cual de los compuestos siguientes científica la masa de la tierra que es
tiene un enlace fundamentalmente de 60000000000000000000000000
iónico? Kg, la escritura correcta es:
A. H 2 O A. 600 x 10 24
B. C Cl 4 B. 6,5 x 10 -24
C. BeH 2 C. 6 x 10 24
D. NaI D. 600,5 x 10 71
13. Indicar la afirmación correcta 17. si deseamos medir la velocidad de un
basándose en la tabla de ciclista, lo correcto sería que:
electronegatividad de los elementos, A. medir el tiempo en grados que
en cuanto al tipo de enlace que se tarda en recorrer una distancia en
formará entre los elementos que se metros.
indican: B. medir el tiempo en segundos que
A. El Ca y el O forman un enlace tarda en recorrer una distancia en
covalente polar newton.
B. El H y el Cl forman un enlace C. medir la masa en gramos que
iónico tarda en recorrer una distancia en
C. El K y el F forman un enlace iónico metros.
D. El H y en Br forman un enlace D. medir el tiempo en segundos que
covalente apolar tarda en recorrer una distancia en
14. Indique la afirmación correcta, metros.
basándose en la electronegatividad de 18. Si deseamos escribir en notación
los elementos señalados: “Se formará científica el peso de un átomo que es
entre ...
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EVALUACION FINAL

de 0,0000000079 néwtones, la colegio Latino Americano desde el

escritura correcta es: área de ciencias Naturales
A. 7,9 x 10 -9 Resaltamos la importancia de cuidarlo
B. 79 x 10 9 y usarlo adecuadamente. ¿Cuáles son
C. 97 x 10 5 las estrategias que nos enseñaron
D. 7,9 x 10 9 para cuidar del agua?
19. de las siguientes magnitudes, cual es
una magnitud derivada:
A. masa
B. longitud
C. temperatura
D. velocidad

20. Si la distancia de la Tierra al Sol es,

aproximadamente, 1,4⋅108 km.1,4⋅108
km. y la distancia de la Tierra a la Luna
es 4⋅105 km. 4⋅105 km., calcula la
distancia de la Luna al Sol en el
momento que muestra la figura.

21. la anterior pregunta se respondería

con. Una magnitud:
A. derivada, porque se refiere a
longitudes
B. fundamental, porque se refiere a
longitudes
C. derivada, porque se refiere a
masas
D. fundamental, porque se refiere a
masas

22. El ciclo del agua es vital debido a que

cumple una función para el planeta y
la vida que lo habita. Sin embargo en
las últimas décadas nos hemos
acostumbrado a contaminar y
desperdiciar dicho líquido. En el
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EVALUACION FINAL

CUADRO DE RESPUESTAS
A B C D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
NOMBRE: ______________________________________
GRADO____NOVENO_____FECHA____________
Biología Profesora Luz Stella
 1. con

relación a la imagen responde:

El sistema respiratorio está formado
principalmente por:
A. las fosas nasales, , los bronquios y los
pulmones.
B. las fosas nasales,la faringe, la laringe,
la tráquea, los bronquios y los
pulmones.
C. las fosas nasales, la laringe, el
corazón,el diafragma, los bronquios y
los pulmones.
D. la lengua, las cuerdas vocales, la
epiglotis, los bronquios y los pulmones.

2. según la imagen en el proceso de la

respiración, el aire que acabas de inhalar
es compuesto de:
A. dióxido de carbono. 6. Con relación al mapa conceptual sobre el
B. vapor de agua. sistema muscular responde:
C. oxígeno. La función del punto de apoyo es generada a
D. hidrógeno. través de
3. según la imagen del proceso de la A. resistencia.
respiración al inhalar oxigeno este se B. articulación.
transforma en energía celular, cuando este C. potencia.
proceso se completa se devuelve al ambiente: D. huesos
A. dióxido de carbono.
B. vapor de agua. 7. las venas y las arterias producen en el
C. oxígeno. musculo la función de:
D. hidrógeno A. oxigenación y excreción
B. oxigenación y nutrición.
C. oxidación y nutrición.
D. potencia y motora
Química Profesor Félix Páez
RESPONDA LAS PREGUNTAS DE 8 A
12 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE
INFORMACIÓN
La siguiente tabla muestra algunas
propiedades físicas de 5 sustancias a
25°C.
Un recipiente contiene una mezcla
preparada con las sustancias X, T y Q.
Para separar esta mezcla se empleará el
procedimiento que se muestra en el
diagrama siguiente:
8. De acuerdo con la información de la
tabla y del procedimiento de
separación, la adición de agua a la
mezcla y la filtración permiten la
separación de sustancias
A. Sólidas con puntos de fusión altos.
B. Sólidos insolubles en agua.
C. Líquidas de diferente densidad.
D. Líquidas miscibles en agua.
9. De acuerdo con la información de la
tabla y del procedimiento de
separación, es correcto afirmar que el
gas 1 y el sólido 2 corresponden,
respectivamente, a las sustancias
A. Q y T.
B. T y Q.
C. X y Q.
D. T y X.
10. En un recipiente se colocan las
sustancias R, W y Q, se cierra
herméticamente y se aumenta la
temperatura hasta 80°C. De acuerdo
con la información de la tabla, es
correcto afirmar que a 80°C las
sustancias R, W y Q se encontrarán,
respectivamente, en estado
A. Líquido, gaseoso y sólido.
B. Líquido, líquido y sólido.
C. Sólido, líquido y gaseoso.
D. Gaseoso, sólido y líquido.
11. Para obtener una solución, se deben
mezclar las sustancias
A. X y Q con éter.
B. W y X con éter.
C. R y Q con agua.
D. T y W con agua.
12. En determinadas condiciones de
presión y temperatura, las sustancias
W y Q reaccionan para producir la
sustancia R, de acuerdo con la
siguiente ecuación.
2W + Q
De acuerdo con la información de la tabla
2R
y la ecuación anterior, es correcto afirmar
que para obtener 150 g de la sustancia R
es necesario hacer reaccionar
A. 60 g de W y 60 g de Q.
B. 90 g de W y 60 g de Q.
C. 15 g de W y 20 g de Q.
D. 30 g de W y 20 g de Q.
Física Profesor José Arley
En dinámica de fluidos, el principio de
Bernoulli, también denominado ecuación
de Bernoulli, describe el comportamiento
de un líquido moviéndose a lo largo de
una línea de corriente
13. Daniel Bernoulli expresa que en un
fluido ideal
(sin viscosidad ni rozamiento) en
régimen de circulación por un
conducto cerrado, la energía que
posee el fluido permanece constante a
lo largo de su recorrido. Bernoulli
dedujo que:
A. la presión disminuye cuando
aumenta la velocidad del flujo
B. la presión aumenta cuando
aumenta la velocidad del flujo
C. la presión disminuye cuando
disminuye la velocidad del flujo
 D. la presión sigue igual cuando
aumenta la velocidad del flujo
14. El principio de Bernoulli se puede
aplicar a varios tipos de flujo de fluidos
que dan como resultado varias formas
de la ecuación de Bernoulli por lo que
hay diferentes formas de la ecuación
de Bernoulli para diferentes tipos de
flujo. Uno de ellos se aprecia en el
tubo venturi que vemos en la siguiente
imagen:
15. la diferencia de presión que se
aprecia en el dibujo del tubo venturi
nos demuestra que:
A. hay mayor presión donde la
velocidad del fluido es menor
B. hay mayor presión donde la
velocidad del fluido es mayor
C. hay menor presión donde la
velocidad del fluido es menor
D. hay menor presión donde la
velocidad del fluido es mayor
16. El principio de Arquímedes afirma que
todo cuerpo sumergido en un fluido
experimenta un empuje vertical y hacia
arriba igual al peso de fluido
desalojado
17. de acuerdo al principio de Arquímedes
podemos afirmar que:
A. un cuerpo flota al sumergirlo en un
líquido cuando el líquido
desalojado por el cuerpo pesa más
que el cuerpo.
B. un cuerpo flota al sumergirlo en un
líquido cuando el líquido
desalojado por el cuerpo pesa
menos que el cuerpo.
C. un cuerpo se hunde al sumergirlo
en un líquido cuando el líquido
desalojado por el cuerpo pesa más
que el cuerpo.
D. un cuerpo se hunde al sumergirlo
en un líquido cuando el líquido
desalojado por el cuerpo pesa
igual que el cuerpo.
18. para calcularle la densidad a un
cuerpo debemos medirle
A. la masa en newtons y dividirla por
el volumen en centímetros cúbicos.
B. la masa en gamos y dividirla por el
volumen en centímetros
cuadrados.
C. la masa en gamos y dividirla por el
volumen en centímetros cúbicos.
D. la masa en metros y dividirla por el
volumen en centímetros cúbicos.
19. En física, el principio de Pascal o ley
de Pascal, es una ley enunciada por el
físico-matemático francés Blaise
Pascal (1623-1662) que se resume en
la frase: la presión ejercida sobre
un fluido incompresible y en equilibrio
dentro de un recipiente de paredes
indeformables se transmite con igual
intensidad en todas las direcciones y
en todos los puntos del fluido.
20. de acuerdo a lo anterior cual sería la
fuerza dos; sí el área uno es de 2 cm 2,
 la fuerza uno es de 80 N y el área dos de regreso lo hace con parte del fluido
es de 6 cm2. inyectado a alta presión.
A. 160 N ¿Cuáles son los riesgos?
B. 240 N Los detractores del fracking apuntan entre
C. 40 N sus principales riesgos la posible
D. ninguna de las contaminación del agua tanto por aditivos
A B C D anteriores químicos como por fugas de metano, el
1 ¿Qué es el gas que se extrae de la roca de esquisto,
fracking? y la ocurrencia de sismos.
2
La fracturación En su informe de 2012, la Academia de
3 hidráulica o Ciencias del Reino Unido, la Royal
4 fracking es una Society, señaló que los riesgos para la
5 técnica que salud, la seguridad y el medio ambiente
6 permite extraer el "pueden ser manejados en forma efectiva
7 llamado gas de en el Reino Unido siempre y cuando se
esquisto, un tipo implementen las mejores prácticas
8
de hidrocarburo no operacionales, que deben ser aplicadas y
9 convencional que monitoreadas", según explicó a BBC
se 10 encuentra Mundo uno de los autores del informe,
11 literalmente Richard Selley, profesor emérito de
12 atrapado en capas geología del petróleo en Imperial College
de roca, a gran en Londres.
13
profundidad 21. De acuerdo con la lectura anterior
14 Luego de perforar ¿Por qué estarías a favor o en contra
15 hasta alcanzar la del Fraking en Colombia? Justifica tu
roca 16 de esquisto, se respuesta.
17 inyectan a alta :
18 presión grandes __________________________________
cantidades de __________________________________
19 agua con aditivos __________________________________
20 químicos y arena __________________________________
21 para fracturar la __________________________________
roca y liberar el gas, _____________________________
metano. Cuando el gas comienza a fluir CUADRO DE RESPUESTAS
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NOMBRE:______________________________________
GRADO____DECIMO_____FECHA____________
Química Profesor Félix Páez
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1.
EVALUACION FINAL

En la etiqueta de un frasco de vinagre C. Un ácido débil.

aparece la información: «solución de D. Un ácido fuerte.
ácido acético al 4% en peso». El 4% 4. Un tanque contiene agua cuyo pH es
en peso indica que el frasco contiene 7. Sobre este tanque cae una cantidad
A. 4 g de ácido acético en 96 g de de lluvia ácida que hace variar el pH.
solución. De acuerdo con lo anterior, el pH de la
B. 100 g de soluto y 4 g de ácido solución resultante
acético. A. Aumenta, porque aumenta [H+].
C. 100 g de solvente y 4 g de ácido B. Aumenta, porque disminuye [H+].
acético. C. Disminuye, porque aumenta [H+].
D. 4 g de ácido acético en 100 g de D. Disminuye, porque disminuye [H+].
solución.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 2 A 4 DE CONTESTE LAS PREGUNTAS 5 Y 6 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE ACUERDO CON LA SIGUIENTE
INFORMACIÓN INFORMACIÓN
La purificación de cobre generalmente se
En la siguiente gráfica se muestra la realiza por medio de electrólisis. La
relación entre [H+] y pH para varias técnica consiste en sumergir en una
sustancias. solución de CuSO4 una placa de cobre
impuro, la cual actúa como ánodo y una
placa de cobre puro que actúa como
cátodo y luego conectarlas a una fuente
de energía, para generar un flujo de
electrones a través de la solución y las
placas como se observa a continuación

2. Se requiere neutralizar una

solución de NaOH, para ello podría 5. El ión Cu2+ cuenta con
emplearse A. 2 protones más que el átomo de
A. Amoníaco. cobre
B. Agua. B. 2 protones menos que el átomo de
C. Leche de magnesia. cobre
D. Jugo gástrico. C. 2 electrones más que el átomo de
cobre
3. Si el NaOH 1 M (hidróxido de sodio) D. 2 electrones menos que el átomo
es una base fuerte y el agua una de cobre
sustancia neutra, es probable que la 6. De acuerdo con la información,
leche agria sea después de llevar a cabo la
A. Una base débil. electrólisis, el cobre puro se
B. Una base fuerte. encontrará adherido
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A. Al ánodo
B. Al cátodo y al ánodo
C. Al cátodo
D. A la superficie del recipiente
Física Profesor José Arley
La corriente eléctrica es el flujo de carga
eléctrica que recorre un material.2 Se
debe al movimiento de las cargas) en el
interior del mismo. Al caudal de
corriente (cantidad de carga por unidad
de tiempo) se le denomina intensidad
de corriente eléctrica. En el Sistema
Internacional de Unidades se expresa
en C/s (culombios por segundo), unidad
que se denomina amperio (A). Una
corriente eléctrica, puesto que se trata
de un movimiento de cargas, produce
un campo magnético, un fenómeno que
puede aprovecharse en el electroimán.
7. la Corriente eléctrica es:
A. es un flujo de protones que circula por
un conductor en un determinado
momento. Se mide en amperios.
B. flujo de electrones que circula por un
conductor en un determinado
momento. Se mide en voltios.
C. flujo de neutrones que circula por un
conductor en un determinado
momento. Se mide en amperios.
D. flujo de electrones que circula por un
conductor en un determinado
momento. Se mide en amperios.
7. el Campo eléctrico es:
A. un tipo de campo magnético producido
por una carga eléctrica, incluso
cuando no se está moviendo. El
campo eléctrico produce una fuerza en
toda otra carga, menor cuanto mayor
sea la distancia que separa las dos
cargas. Además, las cargas en
movimiento producen campos
magnéticos
B. un tipo de campo electromagnético
producido por una carga eléctrica, solo
cuando no se está moviendo. El
campo eléctrico produce una fuerza en
otra carga, mayor cuanto mayor sea la
distancia que separa las dos cargas.
Además, las cargas en movimiento
producen campos magnéticos
C. un tipo de campo electromagnético
producido por una carga, incluso
cuando no se está moviendo. El
campo eléctrico produce una fuerza en
toda otra carga, menor cuanto menor
sea la distancia que separa las dos
cargas. Además, las cargas en
movimiento NO producen campos
magnéticos
D. un tipo de campo gravitacional
producido por una carga eléctrica,
incluso cuando no se está moviendo.
El campo eléctrico produce una fuerza
en toda otra carga, menor cuanto
mayor sea la distancia que separa las
dos cargas. Además, las cargas en
movimiento producen campos
magnéticos
La carga eléctrica es una propiedad
física intrínseca de algunas partículas
subatómicas que se manifiesta
mediante fuerzas de atracción y
repulsión entre ellas a través de campos
electromagnéticos. La materia cargada
eléctricamente es influida por
los campos electromagnéticos, siendo,
a su vez, generadora de ellos. La
denominada interacción
electromagnética entre carga y campo
eléctrico es una de las
cuatro interacciones fundamentales de
la física. Desde el punto de vista
del modelo estándar la carga eléctrica
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es una medida de la capacidad que D. una propiedad de la materia que se

posee una partícula para manifiesta mediante fuerzasde
intercambiar fotones. atracción y repulsión. La carga se
8. la carga eléctrica es: origina en el átomo, que está
compuesto de partículas
subatómicas cargadas como
el electrón y el protón. La carga
puede transferirse entre los cuerpos
por contacto directo o al pasar por
un material conductor, generalmente
metálicos

9. una carga puede expresarse como

positiva o negativa. Las cargas de
A. una propiedad de la materia que se los electrones y de los protones
manifiesta mediante fuerzasde tienen signos contrarios. Por
atracción y repulsión. La carga se convención, la carga que tiene
origina en la materia, que está electrones se asume negativa y la
compuesto de partículas de los protones, positiva, una
subatómicas cargadas como costumbre que empezó con el
el electrón y el protón. La carga trabajo de: _______________.
puede transferirse entre los cuerpos además, La cantidad de carga se
por contacto directo o al pasar por representa por el
un material conductor, generalmente símbolo ______________
plásticos A. Benjamin Franklin. Q y se
B. una propiedad de la materia que se expresa en Julios
manifiesta mediante contactosde B. Isaac Newton Q y se expresa
atracción y repulsión. La carga se en culombios
origina en el átomo, que está C. Benjamin Franklin. Q y se
compuesto de partículas expresa en culombios
subatómicas cargadas como D. Isaac Newton Q y se expresa
el electrón y el neutron. La carga en Julios
puede transferirse entre los cuerpos
por contacto directo o al pasar por 10. el siguiente grafico representa un
un material conductor, generalmente circuito en:
dialectricos
C. una propiedad de los electrones que
se manifiesta mediante fuerzasde
atracción y repulsión. La carga se
origina en el átomo, que está
compuesto de partículas
subatómicas cargadas como
el electrón y el neutron. La carga
puede transferirse entre los cuerpos A. en serie y al quitar un bombillo el
por contacto directo o al pasar por otro bombillo no se apaga
un material noconductor, B. en paralelo y al quitar un
generalmente dialectricos bombillo el otro bombillo se
apaga
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C. en serie y al quitar un bombillo el
otro bombillo se apaga
D. en paralelo y al quitar un
bombillo el otro bombillo no se
apaga
11. tres resistencias R1, R2 Y R3 de
20, 40 y 60 Ω, se conectan en
paralelo a través de la línea de
alimentación de 120V ¿Cuál es la
corriente total en la línea de
alimentación?
A. 10 A
B. 12 A
C. 11 A
D. 15 A
12. una batería de 6V conectada a
través de una resistencia de 0.01
Ω produce una corriente de
600A, si aplicamos 1000V a
través de una resistencia de
1000000 Ω, la corriente
resultante es de 0.001A, de
acuerdo a lo anterior deducimos
que la corriente es inversamente
proporcional a la resistencia
porque
A. si se aplica una resistencia de
valor nominal bajo a través de
un voltaje mayor se obtiene un
corriente grande.
B. Si se aplica una resistencia
pequeña a un voltaje pequeño la
corriente obtenidas es grande
C. Si se aplica un voltaje pequeño
a una resistencia mayor la
corriente producida es baja
D. Ni la resistencia, no el voltaje
determinan el tamaño de la corriente
13. el siguiente grafico representa un
circuito en:
A. en serie y al quitar un bombillo el
otro bombillo no se apaga
B. en paralelo y al quitar un bombillo el
otro bombillo se apaga
C. en serie y al quitar un bombillo el
otro bombillo se apaga
D. en paralelo y al quitar un bombillo el
otro bombillo no se apaga
EL AGUA
El agua es uno de los elementos más
importantes de la Tierra: de hecho, cubre
las tres cuartas partes de nuestro planeta
y, sin agua, ningún ser vivo podría vivir.
La cantidad total de agua en la Tierra es,
más o menos, siempre la misma, pero no
está siempre en el mismo sitio. La mayor
parte del agua está en los mares y
océanos, en los ríos y los lagos, pero
también hay agua por debajo del suelo:
de allí la sacamos los
hombres, cavando agujeros que
llamamos pozos.
Con el calor del sol, el agua se evapora y
asciende por la atmósfera: al llegar a
cierta altura, con el frío, el vapor se
vuelve a condensar en gotitas de agua,
formando así las nubes. Esas nubes se
desplazan, empujadas por el viento. Si
llegan a algún lugar más frío (por
ejemplo, si una montaña les obliga a
subir aún más alto) o si las gotitas, al
juntarse, aumentan demasiado su
volumen, se produce la lluvia: las gotas
caen al suelo. Si la capa de aire donde
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llega la nube es muy fría, las gotitas de importancia de cuidarlo y usarlo

agua se cristalizan en copos de nieve. adecuadamente. ¿Cuáles son las
A veces, entre la nube y el suelo se cuela estrategias que nos enseñaron para
una capa de aire helado: las gotas de cuidar del agua?
agua que caen de la nube, al cruzar ese _______________________________
aire tan frío, se congelan y caen en _______________________________
forma de granizo. Al caer al suelo, el agua _______________________________
de la lluvia o de la nieve, cuando ésta se _______________________________
derrite, va resbalando o se filtra dentro del _______________________________
suelo, siempre hacia abajo. De esta forma, _______________________________
a través de los ríos el agua vuelve al mar _______________________________
y el ciclo vuelve a empezar. ____________
Las mayores precipitaciones se producen CUADRO DE RESPUESTAS
en torno al Ecuador y en las A B C D
zonas templadas cercanas a los océanos,
1
pero hay zonas donde apenas llueve: son
zonas áridas. No siempre llueve de la 2
misma forma: hay lloviznas, chubascos, 3
aguaceros, trombas de agua y tampoco 4
llueve igual todos los años: a veces 5
pasan varios meses sin llover, es la 6
sequía. Otras veces llueve tanto que los
ríos se desbordan y provocan 7
inundaciones 8
14. En el texto el agua nos resalta el 9
hecho de su importancia y del ciclo vital 10
que cumple para el planeta y la vida que 11
habita en ella. Sin embargo en las
12
últimas décadas nos hemos
acostumbrado a contaminar y 13
desperdiciar dicho líquido. En el colegio 14
Latino Americano desde el área de
ciencias Naturales Resaltamos la
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NOMBRE:______________________________________
GRADO____UNDECIMO_____FECHA____________
Química Profesor Félix Páez Pb( CH 2 - CH3) 4
TENIENDO EN CUENTA LA SIGUIENTE A.
INFORMACIÓN RESPONDER LAS
PREGUNTAS 1 y 2
A nivel mundial, se han desarrollado
B.
varias tecnologías relacionadas entre sí
para elevar el octanaje de las gasolinas, C( CH 2 - CH3)4
C.
destacando las siguientes:
CH3 CH3
a) Aplicación de nuevas tecnologías
de refinación, de reformado catalítico, CH3 - C - C - CH3
isomerización y otros procesos, que CH3 CH3
D.
permiten obtener gasolinas con elevados
números de octano limpios, es decir, sin 3. El producto principal y su nombre en la
aditivos. Esto ha llevado a reducir en siguiente reacción, es:
forma importante e inclusive a eliminar el
tetraetilo de plomo, dando como
resultado gasolinas de mejor calidad,
que cumplen con los requerimientos de A.
Cl - CH2 - CH2 - CH2 - CH3; 2-clorobutano
protección ecológica que se han
establecido a nivel mundial.
b) Paralelamente, se han desarrollado CH3 - CH - CH2 - CH3; 2-clorobutano
nuevos aditivos oxigenados B. Cl
denominados ecológicos en sustitución C.
el tetraetilo de plomo, tales como el
Metil-Ter-Butil-Eter (MTBE), el Ter-Amil-
Metil-Eter (TAME) y el Etil-Ter-Butil-Eter
(ETBE), entre otros. CH3 - CH - CH2 - CH3; 2-bromobutano
Estos aditivos oxigenados, se adicionan a D. Br
las gasolinas para elevar su número de
octano, proporcionando a la vez una 4. La reacción que permite la
mayor oxigenación, lo que incide obtención del 2-metilbutano, es:
directamente en una combustión más
completa y en un mejor funcionamiento de
los motores.

1. Son procesos utilizados en la

obtención de gasolina, excepto:
A.
A. Refinación
B.
B. Reformación catalítica Pd
C. Deshidratación CH3 - CH - CH =CH2 + H2 ¿?
D. Isomerización Br
Pd
CH3 - CH2 - C =CH2 + H2 ¿?
2. La fórmula correcta para el Metil- C. CH3
terbutil éter, es:
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D. CH3 – CH(CH3) – CH2 – CH2 – CH2

– CH3

5. Uno de los procesos que se

desarrollan en laboratorio para la
obtención de alcanos es la
reducción de haluros de alquilo
utilizando como catalizador Zn/HCl.
Proceso que corresponde a la 6. la letra ´´Y´´ representa en la onda:
reacción general: A. frecuencia
B. longitud de onda
C. amplitud
D. periodo
7. la letra griega Lada en el grafico
Teniendo en cuenta lo anterior el producto representa
correspondiente al interrogante, es: A. frecuencia
B. longitud de onda
C. amplitud
D. periodo
A. n-pentano De acuerdo a la siguiente informacion
B. 3-etilpentano responda las preguntas 3 y 4
C. 3-metilpentano
D. 2-etilpenteno
Física Profesor José Arley
La siguiente información le ayudara a
responder las preguntas a continuación.
La teoría de ondas se conforma como una
característica rama de la física que se
ocupa de las propiedades de los
fenómenos ondulatorios Una vibración puede definir las
independientemente de cuál sea su origen características necesarias y suficientes
físico. Una peculiaridad de estos que caracterizan un fenómeno como
fenómenos ondulatorios es que a pesar de onda. El término suele ser entendido
que el estudio de sus características no intuitivamente como el transporte de
depende del tipo de onda en cuestión, los perturbaciones en el espacio, donde se
distintos orígenes físicos que provocan su considera el espacio como un medio en el
aparición les confieren propiedades muy que pueden producirse y propagarse
particulares que distinguen a unos dichas perturbaciones a través de él,
fenómenos de otros. Por ejemplo, 8. las ondas se caracterizan porque:
la acústica se diferencia de la óptica en A. transportan energía, pero no
que las ondas sonoras están relacionadas transportan materia a través de un
con aspectos más mecánicos que las medio elástico.
ondas electromagnéticas (que son las que B. transportan materia, pero no
gobiernan los fenómenos ópticos transportan energía a través de un
medio elástico.
De acuerdo a la siguiente imagen C. no transportan energía, pero si
responda las preguntas 1 y 2 transportan materia a través de un
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medio elástico.
D. transportan energía y también
transportan materia a través de un
medio elástico.
9. las ondas que necesitan un medio
elástico para trasmitirse se llaman
A. electromagnética como la luz
B. mecánicas como el sonido
C. electromagnética como el sonido
D. mecánicas como la luz
10. las ondas que NO necesitan un medio
elástico para trasmitirse se llaman
A. electromagnética como la luz
B. mecánicas como el sonido
C. electromagnética como el sonido
D. mecánicas como la luz
11. ha existido un debate a lo largo de la
historia sobre la naturaleza de la luz.
A la cual es conocida con el nombre la
naturaleza Dual de la luz. Esto
consiste en:
A. que al principio consideraba que la luz
se comportaba como una onda, pero
posteriormente se demostró que
también se comportaba como el
sonido
B. que al principio consideraba que la luz
se comportaba como un rayo, pero
posteriormente se demostró que
también era una onda mecánica
C. que al principio consideraba que la luz
se comportaba como una onda, pero
posteriormente se demostró que
también se comportaba desobediente
D. que al principio consideraba que la luz
se comportaba como un rayo, pero
posteriormente se demostró que
también se comportaba como una
onda
12. El sonido en física, es
cualquier fenómeno que involucre la
propagación de ondas
mecánicas(sean audibles o no),
generalmente a través de un fluido (u
otro medio elástico) que esté
generando el movimiento vibratorio de
un cuerpo. Y sus cualidades son:
A. la intensidad que se mide con la regla,
el tono que se mide con la longitud de
onda y el timbre que es una medida
cualitativa y no cuantitativa como las
dos anteriores.
B. la intensidad que se mide con la
amplitud de la onda, el tono que se
mide con la frecuencia y el timbre que
es una medida cuantitativa como las
dos anteriores.
C. la intensidad que se mide con la
amplitud de la onda, el tono que se
mide con la frecuencia y el timbre que
es una medida cualitativa y no
cuantitativa como las dos anteriores.
D. la intensidad que se mide con la
frecuencia de la onda, el tono que se
mide con la amplitud y el timbre que
es una medida cualitativa y no
cuantitativa como las dos anteriores.
¿Qué es el fracking?
La fracturación hidráulica o fracking es
una técnica que permite extraer el llamado
gas de esquisto, un tipo de hidrocarburo
no convencional que se encuentra
literalmente atrapado en capas de roca, a
gran profundidad
Luego de perforar hasta alcanzar la roca
de esquisto, se inyectan a alta presión
grandes cantidades de agua con aditivos
químicos y arena para fracturar la roca y
liberar el gas, metano. Cuando el gas
comienza a fluir de regreso lo hace con
parte del fluido inyectado a alta presión.
¿Cuáles son los riesgos?
Los detractores del fracking apuntan entre
sus principales riesgos la posible
contaminación del agua tanto por aditivos
químicos como por fugas de metano, el
gas que se extrae de la roca de esquisto,
y la ocurrencia de sismos.
En su informe de 2012, la Academia de
Ciencias del Reino Unido, la Royal
Society, señaló que los riesgos para la
salud, la seguridad y el medio ambiente
"pueden ser manejados en forma efectiva
en el Reino Unido siempre y cuando se
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EVALUACION FINAL

implementen las mejores prácticas

operacionales, que deben ser aplicadas y
monitoreadas", según explicó a BBC
Mundo uno de los autores del informe,
Richard Selley, profesor emérito de
geología del petróleo en Imperial College
en Londres.
13. De acuerdo con la lectura anterior
¿Por qué estarías a favor o en contra
del Fraking en Colombia? Justifica tu
respuesta.
:
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
_____________________________
CUADRO DE RESPUESTAS

A B C D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12