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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Unidad 1 - Fase 1 – Reconocimiento

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad
Escuela de Ciencias de la Salud
Académica
Nivel de
Tecnológico
formación
Campo de
Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del
Higiene y Seguridad Industrial
curso
Código del curso 201422
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de
2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 23 de
jueves, 5 de septiembre de 2019
agosto de 2019
Competencia a desarrollar:

Reconocer la importancia que ha representado y que aún representa


para el ser humano, el cuidado de la salud durante la vida laboral, con
el fin de buscar, mantener y mejorar la salud individual y colectiva de
los trabajadores en un entorno laboral.
Temáticas a desarrollar:

 Historia de la higiene y seguridad industrial


 La salud en el mundo del trabajo

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a


desarrollar

Fase 1. Reconocimiento

Actividades a desarrollar

Individual:

Participar argumentativamente en el foro colaborativo, respondiendo a


las preguntas orientadoras que enuncie el tutor. El estudiante debe
buscar e investigar fuera del foro, analizar y depurar lo obtenido y
llevarlo a la discusión.

Crear una línea del tiempo con algún recursos educativo, puede utilizar
cualquiera de las herramientas propuestas en
http://www.aulaplaneta.com/2014/11/04/recursos-tic/seis-
herramientas-para-crear-lineas-de-tiempo/ o utilizar la herramienta
Timeglider consultando la Guía para el uso de recurso educativo-
Timeglider, que se encuentra en el Entorno Práctico, donde identifique
la relación entre salud y trabajo y los acontecimientos que han marcado
el origen y la evolución histórica de la higiene y seguridad industrial, en
el mundo y en Colombia.

NOTA: Verifique que la línea de tiempo creada tenga acceso público


para poderla visualizar.

Colaborativa:
No aplica.

Entornos Entorno de conocimiento:


para su Consulta de los recursos educativos requeridos y
desarrollo complementarios de la unidad 1.
Entorno de aprendizaje colaborativo:
Participación en el foro colaborativo Fase 1.
Reconocimiento, realizando aportes argumentativos de la
temática de la actividad.

Entorno de aprendizaje práctico:


Acceso y lectura de la guía para uso de recursos
educativos y desarrollo de la actividad planteada.

Entorno de seguimiento y evaluación:


Entrega y envío de la actividad terminada dentro de las
fechas establecidas en la agenda del curso.

Individuales:

Aportes argumentativos en el foro colaborativo,


respondiendo a las preguntas orientadoras que enuncie
el tutor, realizando aportes argumentativos, cumpliendo
con los siguientes criterios:

 Pertinencia y relevancia de la intervención


 Argumentación a las respuestas a partir de
conocimientos válidos sobre el tema
 Reflexión propia sobre el tema
 Ideas claras y concisas, estructura y orden
Productos
 Correcta ortografía y gramática
a entregar
 Citación de las referencias que le sirvieron de apoyo
por el
para su intervención en el foro
estudiante
 Retroalimentación por lo menos a dos de sus
compañeros

Documento escrito en formato Word o PDF, donde


evidencie la URL de la línea de tiempo creada con la
herramienta educativa seleccionada (verificar que tenga
acceso público), en la cual se identifique la relación entre
salud y trabajo al igual que los acontecimientos que han
marcado el origen y la evolución histórica de la higiene y
seguridad industrial, en el mundo y en Colombia.
El documento escrito debe contener:

 Portada
 Introducción
 URL de la línea de tiempo (verifique que tenga
acceso público)
 Conclusiones
 Referencias bibliográficas en formato APA, de las
fuentes consultadas para el desarrollo de la
actividad.
 Letra tipo Arial 12, interlineado 1.5. Tamaño carta.
 Ortografía, acentuación y redacción correctas.

Características para el diseño de la línea de tiempo:

 Presentación. Buena apariencia, agradable y fácil de


leer.
 Orden cronológico. Hechos debidamente organizados,
del más antiguo al más actual.
 Contenido. Redacción correcta, comprensible y con
ideas claras, para cada evento incluido.
 Recursos. Mínimo diez (10) imágenes relacionadas
con la historia de la higiene y seguridad industrial.
 Ortografía y gramática correctas.

Colaborativos:

No aplica.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción No aplica
de
entregables
por los
estudiantes
Se emplearán las normas APA 6ta. Edición (American
Psychological Association) para el desarrollo y entrega
de las actividades solicitadas.
Uso de
Puede consultar como implementarlas, ingresando a la
referencias
página:
https://drive.google.com/file/d/18vu0JpyQ1tGiN2TfZP
jYbD_UATdJHDIY/view

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo


99, se considera como faltas que atentan contra el
Políticas de
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
plagio
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el


estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en


el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado


en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante
realiza algunos El estudiante no
realiza aportes
aportes en el foro, realiza aportes
Foro: argumentativos en
con conocimientos argumentativos en
Aportes el foro, con
parciales e el foro, para
personales a conocimientos e 7
investigación responder a las
las preguntas investigación a las
parcial a las preguntas
orientadoras preguntas
preguntas orientadoras.
orientadoras.
orientadoras.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
La presentación y
La presentación y La presentación y
apariencia de la
Línea de apariencia de la apariencia de la
línea de tiempo es
tiempo: línea de tiempo es línea de tiempo no
parcialmente 4
Presentación y agradable y fácil es agradable ni
agradable y no tan
apariencia de leer. fácil de leer.
fácil de leer.
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Los hechos Los hechos
Los hechos
históricos en la históricos en la
históricos en la
línea de tiempo línea de tiempo no
Línea de línea de tiempo
están se encuentran
tiempo: están parcialmente
debidamente debidamente 4
Orden organizados, del
organizados, del organizados, del
cronológico más antiguo al
más antiguo al más antiguo al
más actual.
más actual. más actual.
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Línea de La línea de La línea de tiempo La línea de
tiempo: tiempo presenta presenta tiempo no 4
Contenido redacción parcialmente la presenta redacción
correcta, redacción, es correcta, ni
comprensible y parcialmente comprensible o no
con ideas claras, comprensible y con desarrolla ideas
para cada evento pocas ideas claras, claras, para cada
incluido. para cada evento evento incluido.
incluido.
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
La línea de La línea de
La línea de tiempo
tiempo adjunta tiempo adjunta
adjunta menos de
mínimo diez (10) menos de cinco
siete (7) imágenes
imágenes (5) imágenes
Línea de relacionadas con la
relacionadas con relacionadas con
tiempo: historia de la 4
la historia de la la historia de la
Recursos higiene y
higiene y higiene y
seguridad
seguridad seguridad
industrial.
industrial. industrial.
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento se
El documento se presenta El documento no
presenta en el parcialmente en el se presenta en el
Línea de formato indicado, formato indicado, formato indicado,
tiempo: con excelente con regular con aceptable
Ortografía, ortografía, ortografía, ortografía,
redacción, redacción, redacción, redacción, 2
gramática, gramática, gramática, con gramática, sin
conclusiones y conclusiones y conclusiones y conclusiones y sin
referencias referencias referencias normas referencias
normas APA. APA de manera normas APA.
parcial.
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25

Aspecto evaluado

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