MÓDULO

RESPONSABILIDAD SOCIAL

Maderline Grandón - Docente de cátedra

Andrea Pérez -Docente de terreno

Talca, Agosto 2019

 Competencia del módulo
 Actuar con sentido ético y responsabilidad social en el ejercicio profesional
con criterios ciudadanos para el desarrollo sustentable del entorno:
AVANZADO

 Comunicar discursos en forma oral y escrita, basándose en los recursos

lingüísticos académicos para desempeñarse en el ámbito profesional:
AVANZADO

 Integrar equipos de trabajo desarrollando habilidades sociales y de

autogestión, para potenciar la capacidad de crear valor desde su profesión:
INTERMEDIO
 Aprendizaje servicio (A+S)

Aprendizaje colaborativo

Aprendizaje basado en proyectos

Metodologías de
Cátedra
aprendizaje
Terreno
Tutoría

Exposición oral a sus pares

Syllabus
Plan de Clases Responsabilidad Social (resumido)
Evaluaciones
Producto Nombre Fecha (según día de clases) Porcentaje

Producto 1 Informe Semana 2 al 6 de Septiembre 20%

23 de Septiembre al 11 de
Producto 2 Terreno 30%
Octubre (Auto y Co-Evaluación)

Terreno 4 al 22 de Noviembre
Producto 3 30%
(Auto y Co-Evaluación)

Presentación Oral
Semana 2 al 6 de diciembre
(50% presentación/
Producto 4 Semana 9 al 13 de diciembre 20%
50% bitácora)
Semana 20 de diciembre
 Horario de atención estudiantes

Día : Miércoles
Horario : 9:00 a 12:00 horas
Lugar : Vicerrectoría de Pregrado
Correo : mgrandon@utalca.cl;
aperez@utalca.cl
Teléfonos : 071- 2203083
Recordemos
algunos
contenidos
claves
 Etapas de un proyecto social

Diagnóstico de
Evaluación
la Comunidad

Ejecución e
implementación Diseño y Planificación
de la Intervención
 Cierre y
finalización
 Proyecto Social Participativo
Para NO olvidar...
 Proyecto Social Participativo

OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS

DIAGNÓSTICO
PARTICIPATIVO
INDICADORES DE LOGRO DE OBJETIVOS Y
SUS CORRESPONDIENTES VERIFICADORES
(EVIDENCIA)

PLAN DE ACTIVIDADES POR CADA OBJETIVO,

ACCIÓN UTILIZACIÓN DE CARTA GANTT

ASPECTOS LOGÍSTICOS EN FUNCIÓN DE:

CONTEXTO DE INTERVENCIÓN,
CARACTERISTICAS DE LOS
DESTINATARIOS(AS), RECURSOS Y TIEMPO
DISPONIBLES, ETC.

PRODUCTOS DE INTERVENCIÓN CON

CARACTERISTICAS DE SUSTENTABILIDAD E
INNOVACIÓN SOCIAL
 Objetivos

Precisos
Realistas
y Claros
El Objetivo General es la descripción objetiva y concisa
de que se pretende alcanzar con la intervención que se
está planeando o ejecutando. Debe ser solo uno. Debe
ser coherente con el diagnóstico realizado y contemplar
las competencias del módulo.

¿Para qué?

Dónde se quiere llegar

Los Objetivos Específicos detallan, desglosan y definen
con mayor precisión las metas que se pretenden alcanzar.
Se recomienda utilizar al menos tres, y se debe definir el
plazo o fecha para la cual se espera haber alcanzado dichos
resultados.

¿Cómo?

Estrategias para alcanzar el Objetivo General

 Ejemplos
Problema Social Objetivo General

Bajo nivel educacional Desarrollar e implementar un

de la población en edad modelo de gestión que permita
escolar de la Región del aumentar el nivel educacional de
Maule los jóvenes de la Región del Maule
entre 6 y 13 años para aprobar con
nota superior a 5,0 en los próximos
2 años.
Altos niveles de Bajar el desempleo de la población
desempleo en la entre 20 y 30 años de la Región del
población juvenil de la Maule en 1 punto porcentual
Región del Maule. durante el próximo año.
Verbo en Infinitivo + ¿Qué? + ¿Quiénes? + ¿Cuándo?+¿Cómo? +¿Dónde?+¿Por qué?

EJEMPLOS

Implementar una plaza activa para mejorar la calidad de vida de los

vecinos de la Villa Bicentenario de Talca con la partiticipación de la
comunidad durante el segundo semestre del 2019

Contribuir a la atención de rehabilitación integral a través de estimulación

cognitiva de los adultos mayores del Hogar San Juan Apóstol de la comuna de
San Clemente durante los meses de Octubre a Diciembre de 2018.
Problema: Baja tasa de renovación de dirigentes en las
organizaciones comunitarias

Objetivo General: Incrementar tasa de renovación de dirigentes en las

organizaciones comunitarias del Barrio Brilla el Sol de la ciudad de Talca
durante el segundo semestre de 2019.

Objetivos Específicos
1.- Desarrollar actividades comunitarias en conjunto con los vecinos del
Barrio Brilla el Sol durante los meses de octubre y noviembre de 2019.
2.- Incorporar nuevos dirigentes jóvenes y mujeres pertenecientes a la
comunidad de Barrio Brilla el Sol durante noviembre de 2019.
3.- Fortalecer las capacidades de gestión de las dirigencias del Barrio
Brilla el sol durante noviembre de 2019.
Revisemos algunos ejemplos
Objetivo general: Entregar a la destinataria herramientas que le permitan mejorar la
gestión administrativa del negocio, potenciando su crecimiento y sustentabilidad en la
ciudad de Talca, durante la duración del módulo de Responsabilidad Social.
Objetivos específicos
1. Capacitar a la destinataria en el uso de herramientas publicitarias en redes sociales,
específicamente en la cuenta de Instagram, que permitan mejorar la presencia del negocio
en esta plataforma, durante el mes de octubre de 2018.

2. Co-crear en conjunto con la destinataria una nueva imagen para las etiquetas de las
prendas de la tienda, entregando herramientas e ideas diferenciadoras e innovadoras, que
permitan darle una nueva imagen al negocio, durante los meses de octubre y noviembre de
2018.

3. Capacitar a la destinataria en la creación de planillas y uso de Microsoft Excel, que le

permitan mantener un orden y conocimiento de ingresos y egresos del negocio

Verbo en Infinitivo + ¿Qué? + ¿Quiénes? + ¿Cuándo?+¿Cómo? +¿Dónde?+¿Por qué?

 ¿Qué es un indicador?
Es una herramienta que entrega información cuantitativa
o cualitativa respecto al logro o resultado en el
desarrollo de los productos o servicios de un proyecto
social a partir de los objetivos específicos que persigue.

Especifican
Proveen las
cómo Clarifican los
bases para la
reconocer el objetivos
evaluación
éxito
Todo indicador debe ser: Pueden ser indicadores de:

Eficacia: grado de cumplimiento del

Objetivo objetivo, sin considerar necesariamente los
recursos asignados.

Verificable objetivamente Calidad: capacidad del proyecto para

responder en forma directa y adecuada a
las necesidades de sus destinatarios.
Práctico
Gestión o Eficiencia: los insumos o
recursos del proyecto se ejecutaron,
Independiente administraron y organizaron para incurrir
en el menor costo posible.
 Consideraciones para construir un
indicador
• Analizar el objetivo cuyo avance se desea medir.
• Seleccionar aspectos relevantes a medir.

• Formular el indicador: Nombre y Fórmula de cálculo.

• Establecer los medios de verificación.

• Establecer frecuencia de cálculo, línea base y metas.

• Evaluar el logro de CADA objetivo específico del proyecto
• Un objetivo específico puede tener más de un indicador.
La evaluación y seguimiento es:

Antes
Durante
Después
Objetivo General
Implementar una plaza activa para mejorar la calidad de vida de los
vecinos de la Villa Bicentenario de Talca con la partiticipación de la
comunidad durante el segundo semestre de 2019

Objetivos Específicos
• Realizar diagnóstico participativo con la comunidad de la Villa Bicentenario en un
plazo de 3 semanas.
• Diseñar participativamente la plaza activa en un plazo de 3 semanas.
• Construir la plaza en conjunto con la comunidad dentro de 2 meses.
• Habilitar a los vecinos de la villa Bicentenario en el cuidado y mantención de la
plaza activa en el plazo de un mes.
Nombre Meta Fórmula de Cálculo Situación Inicial Medio de Situación Final *
Indicador Verificación
Diseño 70% de los vecinos (Nº de participantes/ 50% de vecinos -Lista de asistencia 75% de los
participativo inscritos para Nº vecinos inscritos) x inscritos asisten a reuniones vecinos inscritos
participar del proyecto 100 -Fotos asisten
asisten a las reuniones
de diseño en un plazo
de 4 meses
Revisemos algunos ejemplos
 Fórmula de Medio de
Nombre Indicador Meta Situación Inicial Situación Final
Cálculo Verificación
Entender cómo se Lograr que todos N° total de niños De un total de 22 Que los niños de Todos participaron
siembra. los niños que entienden niños 3 reconocían forma práctica activamente y
participen y haber sembrado realicen el proceso crearon sus
entiendan la alguna vez. de sembrado macetas con sus
actividad semillas
sembradas.
 Objetivo al
Fórmula de Situación Medio de
Nombre Indicador Meta que Situación Final
Cálculo Inicial Verificación
responde

Asesoría en
Excel
Producto 2 y 3:
Terreno
 Trabajo en terreno

Diagnóstico Diseño Cierre del

Intervención
participativo participativo proceso

Evaluación
¿Qué se evalúa en terreno?

SATISFACCIÓN
COMPROMISO
VÍNCULO
Instrucciones producto 1
RESUMEN Resumen de la Definición del Fundamentación
ETAPA identificación de Problema a del Proyecto
SC y destinatario intervenir Solidario
DIAGNÓSTICA

PROPUESTA DE
PROYECTO DE Objetivo general y Productos y
objetivos resultados Presupuesto
SERVICIO específicos esperados
SOLIDARIO

Acciones que son

PLANIFICACIÓN Metodología para
necesarias para
llevar a cabo el 10 sesiones
DE ACTIVIDADES lograr los objetivos
proyecto
planteados

Indicadores por
EVALUACIÓN cada uno de los
objetivo
 PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES
Nombre de Sesión: Retoma Contacto con SC - 2º Semestre.
Fecha: 12 de Agosto
Objetivo de la Sesión:
Verificar hallazgos del diagnóstico inicial junto a la comunidad del Socio Comunitario
Objetivo(s) específico(s) al que aporta: Objetivo específico 1 (ESCRIBIR EL OBJETIVO)
Descripción de la Sesión
Tiempos de la Detalle de Actividad(es) / Tiempo asignado Estudiante
sesión responsable
Presentación de los integrantes del grupo y objetivo de la visita.
Inicio Pablo Zúñiga
(10 minutos)
Se realiza mesa de trabajo y se presenta el diagnóstico realizado
Desarrollo durante el primer semestre (20 minutos) Andrea Martínez

Se toman acuerdos en relación a la elaboración de la planificación

Cierre Juan Pérez
(10 minutos)
Recursos claves para la actividad: notebook, data, Ppt, asistencia impresa, lápices
Medios de verificación: Acta de Acuerdo y lista de asistencia firmada por los asistentes.
 PRESUPUESTO
Financiamiento
Valor Unidad Cantidad y tipo Valor Total
Ítem de Gastos
$ de Unidad $ Fuente Externa Fuente Interna
1. HUMANOS
1.1 Horas de Trabajo Estudiantes UTAL
1.2 Horas de Apoyo Disciplinar
1.3 Otros
2. GASTOS DE OPERACIÓN
2.1 Movilización
2.2 Artículos de Oficina
(desglosar por articulo)
2.3 Fotocopias
2.4 Otros
3. TECNOLÓGICOS
3.1 Acceso a Web
(especificar tipo)
3.2 Equipos computacionales
3.4 Otros
4. FÍSICOS
4.1 Sala de reuniones
4.2 Otros
TOTAL $ $
 EVALUACIÓN DEL PROYECTO

Nombre Meta Fórmula de Objetivo al Situación Medio de Situación

Indicador Cálculo que aporta Inicial Verificación Final *
Niños que 50 % de los (N° de niños Objetivo De un total Instrumento Logros
mejorarán niños que mejoraran Específico 1 de 50 niños que mide obtenidos
sus mejoren sus sus 13 habilidades
habilidades habilidades habilidades requieren sociales
sociales sociales en sociales/N° mejorar sus
un plazo de total de niños habilidades
2 meses participantes)* sociales
100
Ej: 25/50 x 100
Instrucciones tutorías
1. La siguiente autoevaluación y coevaluación debe ser aplicada en el marco de las tutorías
obligatorias.
2. Su objetivo es generar una instancia de reflexión a partir del trabajo individual y grupal de los
estudiantes, considerando para ello cuatro criterios:
 Trabajo en equipo
 Responsabilidad Individual
 Relaciones interpersonales con el equipo de trabajo
 Relaciones interpersonales con SC/Destinatarios
1. Es importante que se logre dialogar acerca de las fortalezas y debilidades de cada uno de los
integrantes del equipo en relación a los criterios mencionados anteriormente.
2. Los docentes solicitarán a cada uno de los estudiantes que se auto evalúe indicando en que
categoría se ubica su desempeño según la rubrica y lo registre en la matriz.
3. Luego se solicitará que realicen el mismo ejercicio, pero evaluando a cada uno de sus compañeros
de equipo.
4. Una vez realizado este proceso, se procederá a calificar según la categoría de desempeño (tabla de
puntajes y escala disponible en el documento).
5. La calificación final será en base al promedio obtenido (auto evaluación y co-evaluación)
6. Esta evaluación corresponde al 30% de la primera supervisión de terreno.