Curso de Inglés Básico

Curso de Inglés Básico a Intermedio
Bajo
Este es nuestro curso multimedia bilingüe NIVEL BASICO A INTERMEDIO BAJO en 20

lecciones. Por favor, antes de comenzar tu primera lección, lee las INSTRUCCIONES en
español. Finalizado estos dos niveles podrás continuar con el siguiente pulsando aquí. ¡¡ Éxitos !!
VA L O R C U R R I C U L A R D E E S T E C U R S O = 1 2 0 h o r a s t e ó r i c o - p r á c t i c a s
Te s t i m o n i o s d e n u e s t r o s e s t u d i a n t e s
Nota para estudiantes europeos: Con respecto al Marco Común Europeo de Referencia (CEF), nuestro curso
BASICO corresponde al NIVEL A1 y el curso INTERMEDIO BAJO corresponde al NIVEL A2. El examen
final de ambos cursos corresponde al NIVEL A2.
AGRADECEMOS TU APOYO A NUESTRA

CAPACITACION GRATUITA Y CERTIFICADA
AYUDA ONLINE AUDIO DE PROGRAMA DE

Y SIMBOLOGIA ESTE CURSO ESTE CURSO
Pulsa en los números para ingresar a las lecciones y tests parciales.

(en el examen final presentarás estos dos niveles juntos)
nivel básico nivel intermedio bajo
pulsa AQUÍ para recomendar este curso a un amigo

NOVEDAD: LANZAMIENTO DEL OM LISTENING AUDIO CD. Pulsa aquí...
LECCION 1 - PAGINA 1 índice del curso página siguiente
Nice to meet you

Encantado de conocerte
Para que este curso BASICO A INTERMEDIO BAJO te

resulte efectivo, trata de cumplir los siguientes pasos:
1. Este curso tiene dos alternativas para escuchar

el audio de las lecciones:
Pulsa este ícono si navegas con un dispositivo
a.
móvil, iPAD o tablet.
Pulsa este ícono si navegas con una PC,

b.
notebook o netbook.
2. Realiza todas las actividades y ejercicios de

cada lección.
Pulsa este ícono para abrir y consultar las

3.
respuestas correctas.
4. Pulsa el enlace índice del curso – ubicado en la

parte superior e inferior de cada página – para
pasar a una nueva lección.
5. Solicita aquí tu examen final sólo cuando

hayas completado las 20 lecciones y 4 tests
parciales de este curso y hayas alcanzado los
60 días como estudiante registrado.
IMPORTANTE: Aunque hayas completado
solamente uno de los dos niveles que componen
este curso, presentarás ambos niveles (Básico e
Intermedio Bajo)en un mismo examen final.
The alphabet
El abecedario
Escucha el abecedario y luego intenta repetirlo

simultáneamente con el profesor.
ABCDEFGH I JKL M NOPQRSTUVWXY Z

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
Spell your last name

Deletrea tu apellido
Escucha al profesor deletreando los cuatro apellidos y luego

intenta repetirlos.
LYNCH L-Y-N-C-H
H-O-U-S-T-
HOUSTON
O-N
CHAN C-H-A-N
S-P-I-E-L-B
SPIELBERG
-E-R-G
Escribe cada letra de tu apellido en la

casilla y trata de deletrearlo...
Possessive
Posesivos
Escucha el diálogo y luego intenta repetirlo

simultáneamente.
What's your ¿Cuál es tu

name? nombre?
My name is ... Mi nombre es ...
What's your name? What's his name? What's her name?

My name is Jennifer. His name is Michael. Her name is Nicole.
What's = What
is
=
equals (íkus) (equival
e a)
Activity 1: Intenta ahora responder

estas preguntas seleccionando del
menú la opción que te parezca más
adecuada. Verifica luego las
respuestas correctas ...
His name is
1. What is his
name?
.
Her name is
2. What is
her name? .
My name is
3. What's
your name? .
Your name is
4. What's my
name? .
ENLACES
UTILES
Posesivos
1. My (mi, mis), your (tu, tus, su,

sus), his (su, sus, para personas de
sexo masculino) y her (su, sus, para
personas de sexo femenino) son
adjetivos que indican posesión.
Siempre van colocados delantedel
sustantivo o frase sustantivada a la
cual modifican.
2. What's es la contracción o forma
reducida de what is. En el lenguaje
hablado corriente se usan
normalmente las formas contractas y
no las completas que se prefieren para
las formas escritas.
LECCION 1 - PAGINA 2 índice del curso página anterior página siguiente
Verb "to be"

Verbo "ser - estar"
Escucha al profesor y luego intenta repetirlo simultáneamente. = equals (íkus)

(equivale a)
I'm = I am
You're = You are
She's = She is
He's = He is
It's = It is
ENLACES
UTILES
El verbo
1. Algo que, al principio, le resulta difícil de entender a
todo estudiante es que, en castellano, el infinitivo de los
verbos tiene tres terminaciones: ar (cantar), er (beber)
e ir (dormir). Más adelante observarás que los verbos
ingleses tienen gran variedad de terminaciones. Por ese
motivo -con el único objetivo de unificación- a los verbos
en inglés se les antepone la preposición to para indicar
que están "en infinitivo" (ejemplo, to be = ser o estar).
2. En inglés el verbo viene siempre precedido por el
pronombre personal (sujeto de la oración). En
castellano no ocurre lo mismo: al comenzar una oración
podemos decir soy, estoy (sujeto tácito o implícito) en
reemplazo de yo soy, yo estoy.
3. Cabe insistir que el pronombre I (yo) se
escribe siempre con mayúscula, ya sea que se
encuentre al principio o en el medio de una oración.
POSITIVE AFIRMATIVO
ENGLISH ESPAÑOL
Contracte
Normal Normal Contracción
d
I am I'm Yo soy/estoy Soy/Estoy
You are You're Tú eres/estás Eres/Estás
He is He's El es/está Es/Está (para El)
She is She's Ella es/está Es/Está (para Ella)
It is It's El/Ella es/está Es/Está (para El o Ella)
We are We're Nosotros/as Somos/Estamos
somos/estamos
You are You're Vosotros sóis/estáis Sóis/Estáis
Ustedes son/están Son/Están
They They're Ellos/as son/están Son/Están (para Ellos o
are Ellas)
más utilizado en España. más utilizado en América Latina.
Activity 2: Intenta ahora completar estas oraciones

seleccionando del menú la opción que te parezca más
adecuada. Aparecen dos palabras nuevas: in (en)
y and (y). Verifica luego las respuestas correctas ...
1. I 10. Steven
Orlando. in Mexico.
2. We 11. Martha and Jennifer
Steven and Jessica. in Costa Rica.
3. She 12. Victor and I
Susan. in El Salvador.
4. They 13. Orlando
Martha and Jennifer. in Argentina.
5. You
14. You
Orlando. in Colombia.
6. He 15. Martin
Victor. in Uruguay.
7. They 16. Brian and David
Victor and Martin. in Chile.
8. We 17. Katherine and I

Jessica and Lisa. in Venezuela.
9. You 18. They

Katherine and Linda. in Spain.
INTERROGATIVE INTERROGATIVO
ENGLISH ESPAÑOL
Normal Contracted Normal Contracción
Am I? ¿Soy/Estoy yo? ¿Soy/Estoy?

-
Are you? - ¿Eres/Estás tú? ¿Eres/Estás?
Is he? - ¿Es/Está él? ¿Es/Está? (El)
Is she? - ¿Es/Está ella? ¿Es/Está? (Ella)
Is it? - ¿Es/Esta él? ¿Es/Está ella? ¿Es/Está? (El o Ella)
-
Are we? ¿Somos/Estamos nosotros? ¿Somos/Estamos?
Are you? - ¿Sóis/Estáis vosotros? ¿Sóis/Estáis?
¿Son/Están ustedes? ¿Son/Están?
-
Are they? ¿Son/Están ellos/as? ¿Son/Están? (para Ellos/as)
Activity 3: Completa ahora estas preguntas

adecuada. Aparece una palabra nueva: yes (sí). Verifica
luego las respuestas correctas ...
1. you
Orlando? Yes, I am.
2. they
Steven and Jessica? Yes, they are.
3. she
Susan Lynch? Yes, she is.
4. you
Martha and Jennifer? Yes, we are.
5. he
in Colombia? Yes, he is.
6. I in
Argentina? Yes, you are.
7. she
in Venezuela? Yes, she is.
8. Lisa
and Martin in Chile? Yes, they are.
Verb "to be"

Verbo "ser - estar"
NEGATIVE NEGATIVO
ENGLISH ESPAÑOL
Normal Contracted Normal Contracción
I am not I'm not Yo no soy/estoy No soy/estoy

You are not You're not Tú no eres/estás No eres/estás
You aren't
He is not He's not El no es/está No es/está
He isn't (para El)
She is not She's not Ella no es/está No es/está
She isn't (para Ella)
It is not It's not El/Ella no es/está No es/está
It isn't (para El o Ella)
We are not We're not Nosotros/as no somos No somos
We aren't Nosotros/as no estamos No estamos
You are not You're not Vosotros no sóis/estáis No sóis/estáis
You aren't Ustedes no son/están No son/están
They are not They're not Ellos/as no son/están No son/están
They aren't (para Ellos o Ellas)
Activity 4: Responde ahora estas preguntas

seleccionando del menú la opción más adecuada.
Presta atención a lo que se indica entre paréntesis
después de la pregunta. Verifica luego las respuestas
correctas ...
1. Are you in Buenos Aires? (Buenos

Aires)
2. Is she in El Salvador? (Chile)
3. Is he Martin Lynch? (Robert Lynch)
4. Are they in Bolivia? (Bolivia)
5. Are we in Perú? (Colombia)
6. Is Argentina in America? (America)
7. Is she Nicole? (Deborah)
8. Are Lisa and Michelle in Mexico?

(Uruguay)
ENLACES
UTILES
Pronombres
1. En inglés los pronombres personales no se acentúan

al pronunciarlos, salvo en casos de énfasis como ya
verás más adelante.
2. El pronombre I (yo) se escribe siempre con
mayúscula y el pronombre you equivale al
castellano tú, usted, ustedes, vosotros yvosotras.
3. Además, mientras que en castellano se
usa usted o ustedes para las personas que no se
conocen o de respeto, en inglés se usa siempre you.
Ej.: You are a good doctor, usted es un buen
doctor:You are a good kid, tú eres un buen chico.
4. Recuerda las tres terceras personas del
singular: he, she, it. HEse usa para las personas de
género masculino (hombre, muchacho);SHE se usa
para las personas de género femenino (mujer,
muchacha); IT es el pronombre que usamos cuando nos
referimos a algo neutro; es decir, objetos o cosas,
también animales (libro, casa, árbol, manzana, elefante)
IMPORTANTE: Con los bebés recién nacidos el género

no suele ser obvio. Entonces podemos usar IT para
referirnos al bebé. Aunque la mayoría de la gente
probablemente preguntaría "Is IT a boy or a girl?"
antes de seguir adelante. A medida que el bebé crece, a
veces puede pasar un tiempo antes de que puedas
distinguir el sexo de un niño con solo mirarlo. Y esto
puede causar un momento incómodo, porque el niño ya
es demasiado grande para referirse a él como "IT". En
tales casos, la mayoría de la gente pregunta "What's
your child's name?" Esto evita la incómoda situación
del "IT". A pesar de que últimamente están de moda los
nombres unisex (Andrea, Paris, Noah, Alex, etc.), en la
mayoría de los casos, el nombre suele informarnos
sobre el género, y a partir de ese momento
utilizaríamos HE o SHE.
5. Observa que en inglés las preguntas llevan signo de
interrogaciónsólo al final.
6. Recuerda que en el negativo del verbo to be puedes
usar dos formas de contracción para todas las personas
(you're not o you aren't; he's not o he isn't; etc.)
mientras que la primera persona del singular tiene una
única posibilidad: I'm not.
Verb "to be"

Verbo "ser - estar"
Escucha ahora a los profesores e intenta luego repetir todo simultáneamente.
I'm Victor Garcia. Soy Víctor Garcia.

You're right.
Tienes razón.
She's over there.
Ella está por allí.
Jennifer is over
Jennifer está por allí.
there.
El esta aquí. Víctor está
He's here. Victor is
aquí.
here.
Es mi libro de inglés.
It's my English book.
Are you Jennifer

¿Eres Jennifer Wang?
Wang?
No, no soy.
No, I'm not.
Sí, soy.
Yes, I am.
Numbers
Los números
Escucha al profesor y luego trata de repetir los números simultáneamente.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
zero one two three four five six seven eight nine ten
(oh)
ENLACES UTILES
Números
cardinales
y ordinales
Números
de teléfono
1. En inglés el 0 (cero) se puede decir tanto zero como oh.
Ej.: 9067 = "nine-zero-six-seven" o "nine-oh-six-seven".
2. Cuando se menciona un número telefónico que repite dos
números -uno a continuación del otro- se suele utilizar la
palabra "doble"double (dábl) seguida del número. Ej.: 555-
3882 = five-five-five, three-double-eight-two.
Activity 5: Controla la escritura de estos números

telefónicos y selecciona del menú la opción más adecuada
(true, verdadero;false, falso). Verifica luego las respuestas
correctas ...
A. 4832 four-eight-three-two, five-oh-

5067 six-seven
B. 5541 five-five-four-one, two-double-

2332 three-two
C. 2465 two-four-seven-five, one-zero-

1054 five-four
D. 9251 nine-two-five-one, double-six-

6628 two-eight
Demonstrative Pronouns(singular)
Los pronombres demostrativos (singular)
Estudia atentamente el significado de estos pronombres.
this éste, ésta, ésto
that ése, ésa, eso, aquél, aquélla,

aquéllo
ENLACES UTILES
Demostrativos
1. This is (dis is) se utiliza para personas o cosas cercanas,

que están cerca de ti. En este ejemplo la flecha corta indica
cercanía: Michael: This is Michael.
2. That is (dat is) se utiliza para personas o cosas alejadas,
que están lejos de ti. En este ejemplo la flecha larga indica
lejanía: Jennifer: That is Jennifer.
3. Contracciones: that is = that's. No puedes contractar this
is.
Indefinite Articles
Los artículos indefinidos
Estudia atentamente el significado de estos artículos.
a un, una
an un, una
ENLACES
UTILES
Los artículos
No te sorprendas porque ambos artículos

signifiquen lo mismo !!! Lee bien...
1. Delante de palabras que comienzan con sonido
consonantese utiliza el artículo indefinido o
indeterminado a cuyo significado es "un, una".
2. Delante de palabras que comienzan con sonido
vocal se utiliza, por regla general, el artículo indefinido o
indeterminado an cuyo significado es también "un, una".
ALGUNAS EXCEPCIONES:
a. Existen palabras que aunque comienzan con una letra
vocal requieren el artículo A por presentar esa vocal
un sonido semivocálico: a University, una
universidad; a European magazine, una revista
europea.
b. Existen 4 palabras que – por comenzar con H
MUDA – llevan el artículo AN: an hour, una hora; an
heir, un heredero; an honor, un honor; an honest
boy, un muchacho honesto. Para los derivados de estas
4 palabras se aplica la misma regla.
Si pasas a la página siguiente de esta lección podrás practicar
con audio y ejercicios estos últimos dos temas ...
Trata de recordar la gramática de la página anterior. Luego escucha al

profesor y repitelo.
This is an English
A This is a book. B book.
C This is a notebook.
Este es un libro de
Este es un libro. Este es un cuaderno.
Inglés.
D This is an eraser. E This is a dictionary. F This is an umbrella.

Esta es una goma de
Este es un diccionario. Este es un paraguas.
borrar.
ENLACES
UTILES
Demostrativos
1. En oraciones negativas, para personas o cosas
cercanas, utilizathis is not o la contracción this isn't.
Para hacer preguntas, utiliza Is this?
2. En oraciones negativas, para personas o cosas
alejadas, utilizathat is not o la contracción that
isn't. Para hacer preguntas, utiliza Is that?
3. Aunque normalmente van delante de un sustantivo,
más adelante verás que tanto this como that pueden
usarse aislados, sin el verbo.
Activity 6: En las siguientes oraciones selecciona

del menú la opción que te parezca más adecuada.
Verifica luego las respuestas correctas ...
1. 5.
a a
book. notebook.
2.
6.
an an
umbrella. umbrella.
3. 7.
a an
dictionary. eraser.
4. 8.
an a
eraser. book.
Titles
Los títulos
titles single married

títulos solteros casados
males Veamos si comprendes el cuadro de la
Mr.
varones
izquierda:
females
Mrs.
mujeres
1. A los varones (solteros o casados)
Miss debes dirigirte formalmente
como Mr. (Sr., abreviatura de Señor)
2. A las mujeres, si son casadas les

dices Mrs. (Sra., abreviatura de Señora);
Ms si son solteras les dices Miss(Srta.,
abreviatura de Señorita); y si no conoces
su estado civil, les dices Ms. (abreviatura
general para Señorita o Señora).
Greetings
Los saludos
Vas a escuchar ahora una serie de saludos de bienvenida y despedida.

Presta atención al profesor y repite luego simultáneamente.
Mr., Mrs., Miss and Ms. are formal.
Saying hello Dando la bienvenida

Hi. Hola.
Hello. Hola.
Good morning. Buenos días.
Good afternoon. Buenas tardes.
Good evening. Buenas noches.
Good morning, Mr. Sato. Buenos días, Sr. Sato.

Hello, Mrs. Rivera. Hola, Sra. Rivera.
Saying good-bye Al despedirse
Bye. Adiós.
Bye-bye. Adiós.
Good-bye. Have a nice Adiós. Que tengas un buen

day. día.
See you tomorrow. Hasta mañana.
Good night. Buenas noches (despedida)
Good-bye, Miss Chen. Adiós, Srta. Chen.

Good night, Ms Bowen. Buenas noches, Srta.
Bowen.
Hola, soy Miss Hints y estoy aqui para

estimular tu aprendizaje. Esta es la última
etapa de la Unidad 1.
Si pasas a la página siguiente podrás
practicar tu primera conversación en inglés ...
LECCION 1 - PAGINA 6 índice del curso página anterior
Is this your book?

¿Es este tu libro?
Víctor ha encontrado el libro de inglés de Jennifer y quiere
entregárselo. Escucha atentamente el diálogo y repítelo luego
simultáneamente.
Victor: Excuse me, Discúlpame,

are you ¿eres Jennifer
Jennifer Wan?
Wan?
Lisa: No, I'm not. No, no soy.
She's over Ella está por
there. allí.
Victor: I'm sorry. Lo siento.
....... .......
Victor: Excuse me, Discúlpame,

are you ¿eres Jennifer
Jennifer Wan?
Wan?
Jennifer: Yes, I am. Sí, soy.
Victor: I think this is Creo que este
your book. es tu libro.
Jennifer: You're right. Tienes razón.
It's my Es mi libro de
English Inglés.
book. Thank Gracias.
you.
Victor: By the way, A propósito,
I'm Victor soy Víctor
Garcia. García.
Jennifer: It's nice to Un gusto
meet you, conocerte,
Victor. Víctor.
Para que este curso BASICO A INTERMEDIO BAJO te resulte

efectivo, trata de cumplir los siguientes pasos:
1. Este curso tiene dos alternativas para escuchar el

audio de las lecciones:
Pulsa este ícono si navegas con un dispositivo móvil,
a.
iPAD o tablet.
Pulsa este ícono si navegas con una PC,

b.
notebook o netbook.
2. Realiza todas las actividades y ejercicios de cada
lección.
Pulsa este ícono para abrir y consultar las respuestas

3.
correctas.
4. Pulsa el enlace índice del curso – ubicado en la parte

superior e inferior de cada página – para pasar a una
nueva lección.
5. Solicita aquí tu examen final sólo cuando

hayas completado las 20 lecciones y 4 tests
parciales de este curso y hayas alcanzado los 60
días como estudiante registrado.
IMPORTANTE: Aunque hayas completado solamente uno
de los dos niveles que componen este curso, presentarás
ambos niveles (Básico e Intermedio Bajo)en un mismo
examen final.
Where is the remote control?

¿Dónde está el control remoto?
Questions and short answers

with "to be"
Preguntas y respuestas cortas con
"ser/estar"
New words
Palabras nuevas
Aprende las palabras nuevas y escucha este repaso del verbo "to be"
mediante preguntas con respuestas afirmativas y negativas. Luego
intenta repetirlo.
on vacation de vacaciones from the United de los Estados

States Unidos
in the same en la misma on the same en el mismo equipo
class clase volleyball team de volley
student estudiante American Americano
Australia Australia Brazilian Brasileño
Are you on vacation? Are you and Tom in the same

No, I'm not. I'm a student. class?
Are you a student? No, we aren't. We're on the same
Yes, I am. volleyball team.
No, we're not. We're on the same
volleyball team.
Are you and Tom on the volleyball
team?
Yes, we are.
Is Sarah from the United Are Mr. and Mrs. Tavares American?
States? No, they aren't. They're Brazilian.
No, she isn't. She's from No, they're not. They're Brazilian.
Australia. Are Mr. and Mrs. Tavares Brazilian?
No, she's not. She's from Yes, they are.
Australia.
Is Sarah from Australia?
Yes, she is.
Things people carry

Objetos que lleva la
gente
a hairbrush an address a driver's license

a comb a wallet
un cepillo de book una licencia de
un peine una billetera
pelo una agenda conducir
credit cards glasses/eyeglasse
keys pens
tarjetas de s
llaves lapiceras
crédito anteojos/gafas
Escucha la pronunciación de estos plurales y luego intenta repetirlos

simultáneamente con el profesor.
s = s
s = / IZ /
/S/ = /Z/
credit credit
book books glass glasses
card cards
wallet wallets key keys license licenses
map maps pen pens hairbrush hairbrushes
Como acabas de escuchar, la -s del

plural de los sustantivos se pronuncia
de tres maneras distintas: /S/, /Z/, /IZ/
(la Z suena sibilante). A fin de que
puedas dominar este aspecto de la
pronunciación te sugiero que regreses
CADA TANTO a escuchar este audio
para tenerlo presente.
Plural Spelling
Formación del Plural
ENLACES
UTILES
Plural de los
sustantivos
1. Como regla general, para formar el plural de

una palabra se agrega -s: pen - pens (lapiceras);
key - keys (llaves).
2. Las palabras terminadas en -s, -ss, -sh, -
ch y -x se pluralizan agregando -es: bus -
buses (ómnibus); glass - glasses (anteojos o
gafas); brush - brushes (cepillos); church
churches (iglesias); box - boxes (cajas).
3. Las palabras terminadas en -y precedida de
consonante cambian por -ies: dictionary -
dictionaries (diccionarios); baby - babies(bebés);
pero también hay excepciones: Las terminadas
en -yprecedida de vocal (-ay, -ey, -oy, -uy)
forman el plural regularmente: day - days (días);
monkey - monkeys (monos); boy -
boys(muchachos); guy - guys (niños).
4. Las palabras terminadas en -f o -fe cambian
por -ves: wolf - wolves (lobos); knife -
knives (cuchillos); wife - wives (esposas). El
sonido /s/ del singular cambia a /z/ en el plural.
5. Las palabras terminadas en o forman su plural
de dos maneras diferentes:
a) Si existe una vocal delante de
la o, agregan s: video - videos(videos).
b) Si existe una consonante delante de la o,
agregan es: tomato - tomatoes (tomates);
potato - potatoes (papas).
Pero las palabras de origen extranjero
terminadas en o sólo agregans: piano -
pianos (pianos); kimono - kimonos (quimonos);
photo - photos (fotografías).
6. Finalmente, existen otros plurales irregulares
(cambian totalmente) y que es mejor memorizar:
man (hombre) - men (hombres); woman (mujer)
- women (mujeres); child (niño)
- children (niños); foot (pie) -feet (pies); tooth
(diente) - teeth (dientes); mouse (ratón)
- mice(ratas).
¿DIFICIL? ¿Qué tal si compruebas tu comprensión de este tema

mediante un ejercicio interactivo?
Activity 7: Despreocúpate ahora de la

pronunciación de estas palabras y
CONCENTRATE en escribir sólo el plural.
Como ayuda, CONSULTA arriba las
explicaciones de Mr. Grammar. Y luego
verifica las respuestas correctas ...
dress leaf
(vestido) (hoja vegetal)
ice city
(hielo) (ciudad)
boat sandwich
(bote, barco) (emparedado)
actress holiday
(actriz) (vacación,
feriado)
nurse umbrella
(enfermera/o) (paraguas)
bus language
(ómnibus) (idioma)
gentleman watch
(caballero) (reloj)
businesswoman country
(ejecutiva) (campo)
grandchild flower
(nieto) (flor)
address family
(dirección) (familia)
Activity 8: Este es un ejercicio nuevo
de COMPRENSION AUDITIVA. Intenta
completar los espacios en blanco
MIENTRAS escuchas el audio. Verifica
luego las respuestas correctas ...
umbrella glasses calculator
handbag briefcase tissues
newspaper photos address book
Prepárate ahora para trabajar con Mr. Grammar que trae cuatro
gramáticas muy útiles ...
Demonstrative Pronouns
(plural)
Los pronombres demostrativos
(plural)
Estudia atentamente el significado de estos pronombres.
these éstas, éstos
those ésos, ésas, aquéllos,

aquéllas
ENLACES
UTILES
Demostrativos
1. These are (dí:s ár) se utiliza para indicar

dos o más personas o cosas cercanas, que
están cerca de ti. En este ejemplo la flecha
corta indica cercanía: Michael and
Steven: These are Michael and Steven.
2. Those are (dóus ar) se utiliza para indicar
dos o más personas o cosas alejadas, que
están lejos de ti. En este ejemplo la flecha
larga indica lejanía: Jennifer and
Sarah: Those are Jennifer and Sarah.
Indefinite Articles
Los artículos indefinidos
Repasemos el significado de estos artículos junto con Mr
Grammar.
ENLACES
UTILES
Los artículos
No te sorprendas pero estos dos artículos

NO TIENEN PLURAL !!! Lee bien...
1. En general no se traducen al inglés los
artículos "unos, unas". Ej.: Este es un libro,
This is a book; Estos son unos libros, These
are books.
2. No obstante, si necesitas expresar el plural
de los artículos indefinidos a o an puedes
utilizar la palabra some (sám) que significa
"unos/unas, algunos/algunas". Ej.: This
is a book (Esto es un libro) - These
are some books (Estos son unos/algunos
libros); That is an eraser (Esa es una goma de
borrar) - Those are some erasers (Esas son
unas/algunas gomas de borrar).
SINGULAR PLURAL
un,
a una
unos, unas,
some algunos,
un,
an una algunas
Activity 9: Intenta ahora pluralizar estas
oraciones dentro de las casillas en
blanco. Presta atención: a) Aparecen
algunos sustantivos de la página
anterior; b) No utilices some en la
pluralización. Verifica luego las
1.
This is an address
book (Estas son
(Esta es una agendas)
agenda)
2. That is a watch
(Ese es un reloj) (Esos son relojes)
3. This is a leaf
(Esta es una hoja) (Estas son hojas)
4. That is a
gentleman (Esos son
(Ese es un caballeros)
caballero)
5. This is a baby
(Este es un bebé) (Estos son bebés)
Possessive Adjectives
(Plural)
Adjetivos Posesivos (Plural)
nuestro, nuestra, nuestros,
our nuestras (de nosotros)
su (de ustedes)
your vuestro, vuestra, vuestros,
vuestras (de vosotros)
their su, sus (de ellos o ellas)
ENLACES
UTILES
Posesivos
En la Unidad 1 aprendiste los adjetivos

posesivos en singular: my,your, his y her.
Ahora estás estudiando los mismos adjetivos
para plural (our, your y their), es decir, para
dos o más personas o cosas. Recuerda que
todos los adjetivos posesivos
van siemprecolocados delante del sustantivo
o frase sustantivada a la cual modifican.
Possessive Case
Caso Posesivo
ENLACES
UTILES
Caso Posesivo
o Genitivo
Esta es una gramática nueva... ¡¡ y muy útil por
cierto !! Vamos a tratar de explicarla lo mejor
posible para que te resulte simple aprenderla:
Cuando en español quieres decir que una persona

(MIKE) posee algo (EL LIBRO), lo expresas así: EL
LIBRO DE MIKE.
EL DE MIKE
Apliquemos 1 a la cosa LIBRO 2 3
poseída (libro), 2 a la 1
preposición de enlace
y 3 al poseedor (Mike):
¿Y en inglés? ¡¡ Exactamente al revés !!
Simplemente reemplaza
la preposición de enlace
MIKE 'S BOOK
por 'S (de) y no uses
artículos con la cosa 3 2 1
poseída:
Vaya !!! Este Mr. Grammar se las sabe todas !!!

Comprueba ahora si lo has comprendido bien en la siguiente
actividad ...
Activity 10: Transforma a Caso

Posesivo en inglés (celdas de la
derecha) las frases en español. Si es
necesario, CONSULTA arriba las
explicaciones de Mr. Grammar. Y
luego verifica las respuestas
correctas ...
1. El reloj de Robert.
2. Los anteojos de
Sarah.
3. Este es el paraguas
de Alice.
4. Estas son las llaves

de Mike.
5. ¿Es este el bebé de

Daniel?
Si pasas a la página siguiente de esta lección podrás practicar

con audio TODAS las gramáticas de esta página ...
Possessives
Posesivos
Y ahora tu gran oportunidad de repasar con audio la gramática de la página

anterior. Escucha con atención y luego repite todo simultáneamente.
This is my umbrella. Este es mi paraguas.

This is your book. Este es tu libro.
This is our classroom. Esta es nuestra aula.
These are Robert's keys. Estas son las llaves de
Robert.
These are his keys. Estas son sus llaves.
These Estos son los anteojos de
are Sarah's glasses. Sara.
These are her glasses. Estos son sus anteojos.
Mrs. Lee is Katherine and La Sra. Lee es la
Daniel's teacher. profesora de Katherine y
Daniel.
She is their teacher. Ella es su profesora.
Possessive Questions
Preguntas con posesivos
Is this Alice's umbrella? ¿Es éste el paraguas de
Alice?
Yes, it is. Sí, es.
No, it's not. No, no es.
Are ¿Son éstas las llaves de
these Daniel's keys? Daniel?
Yes, they are. Sí, son.
No, they're not. No, no son.
Pronunciation of 's
Pronunciación del 's posesivo
Notice the pronunciation Observa la pronunciación
of the possessive 's: del 's posesivo:
Robert's /S/ de Robert.
Daniel's /Z/ de Daniel.
Alices's / IZ / de Alice.
En la página siguiente podrás aplicar todos estos conocimientos

en un diálogo con ejercicio interactivo ...

Is this your umbrella?

¿Es éste tu paraguas?
La profesora Mrs. Lee ha encontrado un paraguas de mujer y pregunta a sus

alumnos a quién le pertenece. Escucha atentamente el diálogo y repítelo luego
simultáneamente.
Mrs. Lee: Excuse me, Disculpa, Katherine.

Katherine. ¿Es éste tu
Is this your paraguas?
umbrella?
Katherine: Let me see. No, it's A ver. No, no es.
not.
Mrs. Lee: Maybe it's Alice's Puede que sea el
umbrella. de Alicia.
Katherine: No, her umbrella is No, su paraguas es
different. Oh, I diferente. Ah, ya sé.
know. Creo que es el de
I think it's Daniel's. Daniel.
Mrs. Lee: Daniel, is this your Daniel, ¿es éste tu
umbrella? paraguas?
Daniel: Yes, it is. Thank Sí, es. Gracias.

you. Actually, it's Realmente, ¡es el
my daughter's paraguas de mi hija!
umbrella !!!
1. Excuse me (Discúlpame). Expresión utilizada
generalmente para llamar la atención de alguien.
2. Let me see... (Veamos...; A ver...). Se utiliza para intercalar
un comentario adicional.
3. Maybe (Puede que sea...; Puede ser...).
4. I think... (Yo creo que...). Recuerda que en inglés no existe
MIS ENLACES el sujeto tácito o implícito como en español; es decir,
SIEMPRE debes mencionar el pronombre personal
UTILES correspondiente.
Si dispones de tiempo, 5. Actually (Realmente). Este adverbio, por ser parecido a la
estos enlaces palabra "actualmente" (en castellano), suele ser traducido
complementarios te indebidamente.
ayudarán a enriquecer tu
vocabulario y tu gramática.  Adjetivos Posesivos
 Caso Posesivo o Genitivo
 80 divertidas expresiones
rioplatenses
(Argentina y Uruguay)
Ahora trata de completar los espacios

en blanco de la conversación
MIENTRAS escuchas el audio. Este
ejercicio agilizará tu percepción
auditiva.
Mrs. Lee: Excuse me, Katherine. Is this your umbrella?
Katherine: . No, it's not.
Mrs. Lee: it's Alice's umbrella.
Katherine: No, her umbrella is . Oh, I know. I think

it's .
Mrs. Lee: Daniel, is this your umbrella?
Daniel: Yes, it is. Thank you. , it's my daughter's umbrella

!!!
Vas muy bien !!! Estás promediando la
Unidad 2 y adquiriendo práctica
conversacional.
Si pasas a la página siguiente podrás aprender
y practicar las preposiciones de lugar ...

Hola, soy Mr. Help. Me encargaré de
MIS ENLACES ayudarte con traducciones y enlaces
UTILES muy útiles dentro de este portal.
Si dispones de tiempo, 1. Excuse me (Discúlpame). Expresión utilizada
estos enlaces generalmente para llamar la atención de alguien.
complementarios te 2. Over there (por allí, más allá). Expresión enfática
ayudarán a enriquecer tu para indicar que alguien o algo se encuentra
vocabulario y tu gramática. relativamente cerca.
3. I'm sorry (Lo siento). Expresión de disculpas.
También puede decirse únicamente Sorry.
4. I think... (Yo creo que...). Recuerda que en inglés
no existe el sujeto tácito o implícito como en
Español; es decir, SIEMPRE debes mencionar el
pronombre personal correspondiente.
5. You're right = You are right. Expresión utilizada
para indicarle a alguien que tiene razón, que estás
de acuerdo con él o ella.
6. Thank you (Gracias) o Thank you very
much (Muchas gracias) son expresiones formales;
decir sólo Thanks (Gracias) es más informal.
7. By the way (a propósito, entre paréntesis, de
paso). Se utiliza para aprovechar una situación e
intercalar un comentario adicional.
8. It's nice to meet you = Nice to meet
you (Mucho gusto, Encantado). Expresión utilizada
para saludar a alguien que se conoce por primera
vez.
 60 saludos y expresiones
 Más saludos y expresiones
rioplatenses
Ahora trata de
completar los espacios
en blanco de la
conversación
MIENTRAS escuchas el
audio. Este ejercicio
agilizará tu percepción
auditiva.
Victor: , are you Jennifer Wan?
Lisa: No, I'm not. She's .

Victor: I'm sorry.
.......
Victor: Excuse me, are you Jennifer Wan?
Jennifer: Yes, I am.
Victor: this is your book.

You're right. It's my English
Jennifer:
book. .
Victor: , I'm Victor Garcia.

Jennifer: It's nice to meet you, Victor.
¡FELICITACIONES!
Acabas de finalizar la LECCION
1 del curso Básico.
Antes de pasar a la siguiente
lección, por favor asegúrate de
repasar todo lo que has aprendido
aquí.
Definite Article
El artículo definido
Estudia atentamente el significado de este artículo y las explicaciones de Mr.
Grammar.
the el, la, los, las
ENLACES UTILES
Los artículos
UNA FACIL PARA TI !!! Este artículo tiene una forma

única y se usa tanto para masculino, femenino, neutro,
singular y plural.
1. Delante de palabras que comienzan con consonante se
pronuncia /de/.
Ej.: The book (de búk), El libro; The books (de búks), Los
libros; The key (de kí), La llave; The keys (de kís), Las
llaves.
2. Delante de palabras que comienzan con vocal se
pronuncia /di/.
Ej.: The umbrella (di ambréla), El paraguas; The eraser
(di eréiser), La goma de borrar.
3. Los nombres de países no llevan el artículo the si son
singulares; lo llevan si son plurales. No se dice
" the Argentina" sino Argentina; sin embargo se dice
"the United States", los Estados Unidos.
Prepositions of Place
Preposiciones de lugar
Estudia atentamente estas posiciones o preposiciones de lugar.
in on under
next to behind in front of
Activity 11: Otro ejercicio de COMPRENSION AUDITIVA.

Intenta completar los espacios en blanco con las
posiciones MIENTRAS escuchas el audio. Verifica luego
las respuestas correctas ...
in - on - under - next to - behind - in front of

The briefcase is The keys are The wallet is
the television the handbag the newspaper
The umbrella is The comb is The notebooks are

the wastebasket the hairbrush the dictionary
ENLACES UTILES
Posiciones
Lista de
preposiciones
inglesas
En esta unidad habrás observado que TODAS las

preposiciones (o posiciones) que has aprendido van
SEGUIDAS del artículo
definidothe (in the handbag; under the newspaper, etc.).
Pero no siempre es así. Más adelante verás algunas
excepciones.
Te recomendamos especialmente visitar el enlace
"Posiciones" sugerido a la izquierda porque contiene
muchas preposiciones que pueden serte útiles. Y como
siempre... cuántas más aprendas, mucho mejor !!!
Te aseguro que vas muy bien y has hecho

grandes logros !!! Estás en la última etapa de la
Unidad 2.
Si pasas a la página siguiente podrás practicar tu
tercera conversación en inglés ...
Where's the remote control?

¿Dónde está el control remoto?
Mr. Brown sale por negocios y llamó a una niñera por hora para cuidar a
su beba hasta su regreso.
Mr. Thanks for Gracias por

Brown: watching the cuidar la beba
baby tonight. esta noche.
Everything is Todo está
ready. preparado.
Katherine:Thank you, Mr. Gracias, Sr.
Brown. By the Brown. A
way, where is the propósito,
television? ¿dónde está el
televisor?
Mr Brown:It's in this Está en este
cabinet. mueble.
Katherine:And where is the ¿Y dónde está
remote control? el control
remoto?
Mr. I don't know ... No sé ... Ah,
Brown: Oh, it's on the está sobre el
sofa, under the sofá, debajo del
cushion. almohadón.
Katherine:Great. Oh, just Fantástico.
one more Hmm, una sola
question. Where pregunta más.
is the baby? ¿Dónde está la
beba?
Mr. She's in bed! Her ¡Está en la
Brown: bedroom is right cama!
there. Su dormitorio
está allí.
1. Thanks (informal) = Thank you (formal) (Gracias).

2. By the way (A propósito; Entre paréntesis; De paso).
Se utiliza para aprovechar una situación e intercalar un
comentario adicional.
3. I don't know... (No sé; No lo sé...). Recuerda que en
inglés no existe el sujeto tácito o implícito como en
Español; es decir, SIEMPRE debes mencionar el
pronombre personal correspondiente.
4. Great !! (¡Fantástico!; ¡Perfecto!). Expresión de gran
MIS ENLACES entusiasmo o aprobación muy informal.
UTILES 5. Right there (Allí; Justamente en ese lugar). Expresión
enfática para indicar la exacta ubicación de algo o
alguien.
Si dispones de tiempo,
estos enlaces
complementarios te
 60 saludos y expresiones
vocabulario y tu gramática.
rioplatenses
Activity
11a: Ahora,
basándote en los
comentarios del
diálogo anterior,
selecciona la
opción más
adecuada para
cada pregunta.
Trata de no leer el
texto del diálogo
mientras realizas
esta actividad.
Verifica luego las
respuestas
correctas ...
1. What is Katherine doing tonight?
She is watching television.

She is watching a baby.
2. The television is ...

in the bedroom.
in the cabinet.
3. The remote control is ...
under the cushion.

in the cabinet.
4. Where is the baby?
She is in her bedroom.

She is on the sofa.
¡FELICITACIONES!
Acabas de finalizar la LECCION 2 del
curso Básico.
Antes de pasar a la siguiente lección,
por favor asegúrate de repasar todo lo
que has aprendido aquí.
Countries and Nationalities

Países y Nacionalidades
Para que este curso BASICO A INTERMEDIO BAJO te resulte efectivo,

trata de cumplir los siguientes pasos:
Este curso tiene dos alternativas para escuchar el audio

lecciones:
Pulsa este ícono si navegas con un dispositivo móvil, iPAD o
tablet.
Pulsa este ícono si navegas con una PC, notebook o

netbook.
Realiza todas las actividades y ejercicios de cada lección.
Pulsa este ícono para abrir y consultar las respuestas

correctas.
Pulsa el enlace índice del curso – ubicado en la parte superior

e inferior de cada página – para pasar a una nueva lección.
Solicita aquí tu examen final sólo cuando hayas completado las

20 lecciones y 4 tests parciales de este curso y
hayas alcanzado los 60 días como estudiante registrado.
IMPORTANTE: Aunque hayas completado solamente uno de los dos
niveles que componen este curso, presentarás ambos niveles
(Básico e Intermedio Bajo)en un mismo examen final.
Statements with "be" + from
Oraciones con "ser" + de
Escucha esta nueva aplicación del verbo TO BE. Luego intenta repetirlo.
I'm from Costa Rica.

I'm not from El Salvador. Soy de Costa Rica.
No soy de El Salvador.
You're from Costa Rica.
You're not from El Eres de Costa Rica.
Salvador. No eres de El Salvador.
You aren't from El No eres de El Salvador.
Salvador.
He's from Costa Rica.

He's not from El We're from Costa Rica.
Salvador. We're not from El
He isn't from El Salvador.
Salvador. We aren't from El
Salvador.
She's from Costa Rica.
She's not from El
Salvador.
She isn't from El They're from Costa Rica.
Salvador. They're not from El
Salvador.
It's from Costa Rica. They aren't from El
It's not from El Salvador. Salvador.
It isn't from El Salvador.
Questions and short answers

with "to be"
Preguntas y respuestas cortas
con "ser/estar"
Escucha esta nueva aplicación del verbo TO BE mediante preguntas. Luego
intenta repetirlo.
Are you from Canada?

Yes, I am.
Are you and Lisa Chinese?
No, I'm not.
Yes, we are.
No, we're not. = No, we
Is Mary from New
aren't.
Zealand?
Yes, she is.
No, she's not. = No, she
isn't.
Are they from Japan?
Yes, they are.
Is this
No, they're not. = No, they
handbag from Korea?
aren't.
Yes, it is.
No, it's not. = No, it isn't.
En la página siguiente te espera Mr. Grammar con la primera gramática de esta

unidad ...
Names of countries or nationalities

Nombres de países o nacionalidades
ENLACES
UTILES
Países y
Nacionalidades
Cuando uses nombres de países o nacionalidades ten
en cuenta lo siguiente:
1. Los nombres de los países en singular no llevan
artículo: Argentina, Mexico, Costa Rica, El Salvador. A
pesar de que, en español, mucha gente dice "la
Argentina", en inglés es incorrecto decir, " the Argentina".
Es mejor decir: "the Argentine Republic".
2. Los países en plural llevan el artículo: the United
States; the United
Kingdom; the Bahamas; the Netherlands; the Philippines.
3. Los adjetivos y los sustantivos de nacionalidad (o
gentilicios) llevan TODOS mayúscula inicial: English,
American, etc.
4. Los nombres de los idiomas no llevan artículo. Es
incorrecto decir, " the Spanish" o " the English"
(refiriéndose al idioma). En cambio, si te refieres al
nombre del pueblo debes agregarle el
artículo: theSpanish, los españoles.
NO CONFUNDIR the English CON English
!!! los ingleses el (idioma)
inglés

adecuada. CUIDADO con las pequeñas trampas!!!
1. Orlando
6.
from Argentina. Patricia and you from Mexico?
7. No, you
2.
Elena and Jessica from Peru? from Costa Rica.
3. No, Manuel 8. Victor and I

from Madrid. from El Salvador.
4. Tom and I 9. They

from Canada. from Venezuela.
5. 10. you
Michael from Israel? from the United States?
En la página siguiente te espera la primera conversación de esta unidad ...
This newspaper is in Spanish

Este diario está en español
Jack se muestra interesado por un diario en español que tiene Marta.
Escucha el diálogo y repítelo luego simultáneamente.
Jack: Is this your ¿Es éste tu diario?

newspaper?
Marta: Yes, it is. Here, take Sí, lo es. Toma,
it. llévalo.
Jack: Oh, but it isn't in Ah, pero no está en
English. inglés.
Marta: It's in Spanish. Está en español.
Spanish is my Español es mi
native language. idioma nativo.
Jack: Really? Are you ¿En serio? ¿Eres
Spanish? española?
Marta: Actually, I'm not. I'm En realidad, no. Soy
from Mexico. de México.
Jack: Oh, so you're Ah, entonces eres

Mexican. That's mexicana. Es
interesting. interesante.
1. Here, take it (Toma, llévalo; Toma, te lo presto).

Expresión utilizada cuando le quieres prestar algo a alguien.
2. But (Pero): conjunción; Then (Entonces): adverbio. No te
preocupes por ahora por aprender muchas conjunciones o
adverbios. Progresiva, naturalmente irás aprendiendo
muchos más. Sólo TRATA de recordar los que aparecen en
los diálogos.
3. Really? (¿En serio?). Enfatizador utilizado
coloquialmente para expresar sorpresa, interés o duda.
MIS ENLACES 4. Actually (Realmente; En realidad). Este adverbio por ser
UTILES parecido a la palabra "actualmente" (en castellano) suele ser
traducido indebidamente.
5. That's interesting (Es curioso; Qué interesante). Aquí
tienes otro enfatizador utilizado coloquialmente para
expresar sorpresa o interés.
estos enlaces
complementarios te
 Países y Nacionalidades
rioplatenses
Ahora trata de completar los
espacios en blanco de la
conversación MIENTRAS escuchas
el audio. Este ejercicio agilizará tu
percepción auditiva.
Jack: Is this your newspaper?
Marta: Yes, it is. Here, .
Jack: Oh, but it isn't in English.
Marta: It's in Spanish. Spanish is my

language.
Jack: ? Are you Spanish?
Marta: , I'm not. I'm from Mexico.
Jack: Oh, so you're Mexican. That's .
Continúas trabajando bien !!! Sin duda

estás adquiriendo rápidamente práctica
conversacional.
En la página siguiente podrás practicar los
PAÍSES y las NACIONALIDADES ...

Countries / Nationalities 1
Países / Nacionalidades 1
En este primer glosario presta mucha atención a las SILABAS ACENTUADAS
que hemos resaltado en rojo. Luego intenta repetirlo.
COUNTRY NATIONALITY
They're from
They are
Korea
Korean.
She's
She's Mexican.
from Mexico.
COUNTRY / PAÍS NATIONALITY / NACIONALIDAD

America América American Americano/a
Mexico México Mexican Mexicano/a
Korea Korea Korean Koreano/a
Canada Canadá Canadian Canadiense
Hungary Hungría Hungarian Húngaro/a
Brazil Brasil Brazilian Brasilero/a
Spain España Spanish Español/a
Sweden Suecia Swedish Sueco/a
Ireland Irlanda Irish Irlandés/a
China China Chinese Chino/a
Portugal Portugal Portuguese Portugués/a
Japan Japón Japanese Japonés/a
Activity 13a: Intenta ahora completar estas

oraciones seleccionando del menú la opción que te
parezca más adecuada. CUIDADO con las
pequeñas trampas!!! Verifica luego las respuestas
correctas ...
1. She is from Madrid, so she is .
2. Yes, Maria and Pablo are from Lisboa, so they are
3. Mr. Geoghegan is from Ireland. He is
4. Keiko and Kenji are from Tokyo, so they are
5. Laura Sánchez is from Acapulco, so she is
6. Mrs. Daniken is from Sweden. She is
7. Yes, I am . I am from Rio de Janeiro.
8. Victor and I are . We are from Montreal.
9. They are from New York, so they are
10. No, I'm not . I am from Hungary.
Countries / Nationalities 2
Países / Nacionalidades 2
En este segundo glosario no hemos resaltado las SILABAS ACENTUADAS.

Escucha y repite este audio varias veces.
Activity 13b: Este tipo de ejercicio es de mucha

ayuda para aprender acentuación. MIENTRAS
escuchas el audio nuevamente, intenta MARCAR las
sílabas (casillas en blanco) donde RECAE LA
ACENTUACION. Verifica luego las respuestas
correctas ...
COUNTRY / PAÍS NATIONALITY / NACIONALIDAD
Colombia Colombia Colombian Colombiano/a
Egypt Egipto Egyptian Egipcio/a
England Inglaterra English Inglés/a

Italy Italia Italian Italiano/a
Poland Polonia Polish Polaco/a
Lebanon Líbano Lebanese Libanés/a
India India Indian Hindú
Cambodia Cambodia Cambodian Cambodiano/a
Turkey Turquía Turkish Turco/a
Venezuela Venezuela Venezuelan Venezolano/a
Vietnam Vietnam Vietnamese Vietnamita

Peru Perú Peruvian Peruano/a
¡Enhorabuena! Continúas
progresando.
Si pasas a la página siguiente Mr
Grammar te explicará acerca de los
PRONOMBRES REFLEXIVOS ...

The Reflexive
Pronouns
Los Pronombres
Reflexivos
ENLACES
UTILES
Pronombres
Reflexivos
¿QUÉ SON LOS "PRONOMBRES REFLEXIVOS"?

Los pronombres
reflexivos se forman
mediante el agregado
de los
sufijos self(mismo/a)
para el singular y
de selves(mismos/as)
para el plural. Un
ejemplo: El niño de la
imagen parece estar
diciendo: I am
looking at myself in
the mirror (Me estoy
mirando en el
espejo). En ese
ejemplo, MYSELF es
el pronombre
reflexivo.
¿CÓMO SE FORMAN?
1. Para las personas del singular, el sufijo SELF se
agrega...
(a) a los adjetivos posesivos MY, YOUR, HER e IT.
(b) al pronombre objetivo HIM.
2. Para las personas del plural, el sufijo SELVES se

agrega...
(a) a los adjetivos posesivos OUR y YOUR.
(b) al pronombre objetivo THEM.
¿CUALES SON?
MYSELF mí mismo, mí
misma
YOURSELF tú mismo, tú misma
HIMSELF él mismo, sí mismo
HERSELF ella misma, sí
misma
ITSELF él mismo, ella
misma, ello mismo
OURSELVES nosotros mismos,
nosotras mismas
YOURSELVES vosotros mismos,
vosotras mismas
THEMSELVES ellos mismos, ellas
mismas
Y ahora comprueba tu habilidad en la siguiente

actividad...
Activity 14: Completa

ahora estas oraciones
seleccionando del menú
la opción que te parezca
más adecuada. Verifica
luego las respuestas
correctas ...
1. We decorated this house

. Is it nice?
2. I completed the crossword! I am really pleased

with .
3. I'm not going to do it for you. Do it
, please!
4. Father always repairs his car
. He is really smart.
5. The strange fish is looking at
in the mirror.
6. When people are alone, they often talk to
.
7. She enjoys
drawing and painting.
8. Annie and Tom, please make your beds
.
Mira que has

trabajado !!!
Prepárate ahora para
finalizar esta unidad.
Te aguardan DOS
conversaciones más.
Escúchalas con
mucha atención ...

Where are you from, Laura?
¿De dónde eres, Laura?
Mark quiere saber de qué país es Laura, su compañera de trabajo. Escucha

atentamente el diálogo y repítelo luego simultáneamente.
Mark: Where are you from, ¿De dónde eres,

Laura? Laura?
Laura: Well, my whole family Bueno, toda mi familia
is in the United States está en los Estados
now, but we're from Unidos ahora, pero
Costa Rica originally. somos de Costa Rica,
de origen.
Mark: Oh, so you're from Ah, así que eres de
South America. Sud América.
Laura: Actually, Costa Rica Realmente, Costa Rica
isn't in South America. no está en Sud
It's in Central America. América. Está en
Centroamérica.
Mark: Oh, right. My Ah, cierto. ¡Mi
geography isn't very geografía no es muy
good !!! buena!
1. My whole family (Toda mi familia). Adjetivo que significa

"entero". Coloquialmente se lo usa como "todo".
2. Originally (De origen; Antiguamente; Al principio). Adverbio
que se utiliza para expresar el origen de alguien o la antigüedad
de algo.
3. Actually (Realmente). Este adverbio por ser parecido a la
MIS ENLACES palabra "actualmente" (en castellano) suele ser traducido
indebidamente.
UTILES 4. Right (Cierto; Correcto). Este adjetivo se usa constantemente
Si dispones de tiempo, en la conversación para indicarle a la persona que tiene razón.
estos enlaces Ej.: You are right,Tienes razón.
complementarios te 5. Very (Muy). Adverbio que precede a un adjetivo: Very
ayudarán a enriquecer tu good !!, ¡Muy bueno!; Very well !! ¡Muy bien!
 80 divertidas expresiones rioplatenses
Activity 14a: Ahora trata de completar los
espacios en blanco de la conversación
MIENTRAS escuchas el audio. Este
ejercicio agilizará tu percepción auditiva.
Mark: Where are you , Laura?
Laura: Well, my family is in the United States now, but we're

from Costa Rica .
Mark: Oh, so you're from South America.
Laura: , Costa Rica isn't in South America. It's in Central

America.
Mark: Oh, . My geography isn't very good.
Activity 14b: Finalmente, basándote en los comentarios

del diálogo anterior, selecciona la opción más adecuada
para cada pregunta. Trata de no leer el texto del diálogo
mientras realizas esta actividad. Verifica luego las
1. Where is Laura from?
Costa Rica.
South America.
United States.
2. Laura’s family lives in ...

Costa Rica.
United States.
South America.
3. Costa Rica is in ...
South America.
Central America.
North America.
4. Does Laura live in the United States?
Yes.
No.
5. Mark is bad ...
in geography.
with geography.
at geography.
En la página siguiente continúa esta conversación entre Laura y Mark ...

Where are you from, Mark?
¿De dónde eres, Mark?
Ahora es Laura la interesada en saber de dónde viene su compañero Mark.

Escucha el diálogo y repítelo luego simultáneamente.
Laura: How about you, ¿Y tú, Mark?

Mark? Where are ¿De dónde eres?
you from?
Mark: Guess. But I'm not Adivina. Pero no soy
from the United de Estados Unidos.
States.
Laura: Oh, then are you Ah, entonces ¿Eres
from England? de Inglaterra?
Mark: No, I'm not. No, no soy.
Laura: Maybe Canada. Are Quizás Canadá.
you from Canada? ¿Eres de Canadá?
Mark: No, I'm not from No, no soy de
Canada. Actually, Canadá. En realidad,
I'm from New soy de Nueva
Zealand. Zelanda.
Laura: New Zealand? New ¿Nueva Zelanda?
Zealand is in the Nueva Zelanda está en
Pacific, right? el Pacífico, verdad?
Mark: Yes, it's near Sí, está cerca de
Australia. Australia.
Laura: Oh, yes. New Zealand. Ah sí. Nueva Zelanda.
The kiwi fruit is from El fruto del kiwi es de
there. allí.
Mark: That's right. Eso es.

1. How about...? (¿Y tú...?; ¿Y en tu caso...?). Expresión
utilizada generalmente para llamar la atención de alguien.
2. Guess !! (¡ Adivina!). Ya verás más adelante cómo se
forman las expresiones, sugerencias u órdenes a partir de
un verbo (en este caso, to guess = adivinar).
3. But (Pero): conjunción; Then (Entonces): adverbio. No te
preocupes por ahora por aprender muchas conjunciones o
adverbios. Progresiva, naturalmente irás aprendiendo
muchos más. Sólo TRATA de recordar los que aparecen en
MIS ENLACES los diálogos.
UTILES 4. Near (Cerca de). Aquí tienes otra POSICION. Observa
que near ya lleva incorporada la preposición española de.
5. That's right (Eso es; Así es). Otra frase enfatizadora de
aprobación.
estos enlaces
complementarios te
rioplatenses
Activity 14c: Ahora,
basándote en los
comentarios del
diálogo anterior,
selecciona la opción
más adecuada para
cada pregunta. Trata
de no leer el texto del
diálogo mientras
realizas esta actividad.
Verifica luego las
1. Where is Mark from?
Canada.
New Zealand.
United States.
2. New Zealand is near ...
England.
Australia.
Canada.
3. New Zealand is in ...
the Pacific.
the Atlantic.
4. Mark lives in America.
True.
False.
5. The kiwi fruit is from ...

Australia.
New Zealand.
¡FELICITACIONES!
Acabas de finalizar la LECCION 3 del
curso Básico.
Antes de pasar a la siguiente lección, por
favor asegúrate de repasar todo lo que has
aprendido aquí.

Where are you from in Brazil?

¿De qué parte de Brasil eres?
Para que este curso BASICO A INTERMEDIO BAJO te resulte efectivo,

trata de cumplir los siguientes pasos:
1. Este curso tiene dos alternativas para escuchar el audio de las

lecciones:
a.
tablet.

b.
netbook.
2. Realiza todas las actividades y ejercicios de cada lección.
3. Pulsa este ícono para abrir y consultar las respuestas correctas.
4. Pulsa el enlace índice del curso – ubicado en la parte superior e

inferior de cada página – para pasar a una nueva lección.
5. Solicita aquí tu examen final sólo cuando hayas completado las 20

lecciones y 4 tests parciales de este curso y hayas alcanzado
los 60 días como estudiante registrado.
Introducing yourself
Presentándote
Es importante que repases CÓMO PRESENTARTE ya que en el examen final lo

necesitarás. Repite el audio varias veces.
Elizabeth: Hello, I'm Elizabeth Mandel. Hola, soy Elizabeth Mandel.
Chuck: Hi! My name is Charles ¡Hola! Mi nombre es Charles

Chang. But please call me Chang. Pero por favor
Chuck. llámame Chuck.
Elizabeth: Nice to meet you, Chuck. Encantada de conocerte,

You can call me Liz. Chuck. Puedes llamarme Liz.
Chuck: OK. And what's your last De acuerdo. ¿Y cuál es tu

name again? apellido de nuevo? (¿Me
repites tu apellido?)
Elizabeth: Mandel. Mandel.

PARA UTILIZAR EN TUS COMUNICACIONES.
1. Hello !! (jelóu) = Hallo !! (jalóu) = Hullo !! (jalóu) =
Hi !! (jái) = Howdy !! (jáudi) = (¡Hola!). Las CINCO
formas de esta expresión para saludar en forma informal
son prácticamente sinónimos.
2. Pleased to meet you = It's nice to meet you = Nice
to meet you (Encantado/a; Mucho gusto; Es un placer).
Las TRES formas de esta expresión para presentarse son
prácticamente sinónimos.
3. What's your name / last name AGAIN? (¿ME
REPITES tu nombre / apellido?).
En la página siguiente continuan las explicaciones de Mr. Grammar ...

Introducing someone
Presentando a otra persona
Es importante que repases CÓMO PRESENTAR A ALGUIEN ya que lo necesitarás a

diario. Repite el audio varias veces.
Paulo: Mom and Dad, this is Tom Mamá y papá, este es Tom
Hayes. Tom, these are my Hayes. Tom, estos son mis
parents. padres.
Tom: Pleased to meet you, Mr. Mucho gusto (en

and conocerlos), Sr. y Sra.
Mrs. Tavares. Tavares.
Mrs. Tavares: Nice to meet you, Tom. Encantada (de conocerte),

Tom.
Paulo: My parents are here from Mis padres llegaron de

Brazil. They're on vacation. Brasil.
Están de vacaciones.
Tom: Oh, where are you from in Ah, ¿De qué parte de Brasil
Brazil? son ustedes?
Mr. Tavares: We're from Rio. Somos de Río (de Janeiro).

PARA UTILIZAR EN TUS COMUNICACIONES.
1. Pleased to meet you = It's nice to meet you = Nice
to meet you (Encantado/a; Mucho gusto; Es un placer).
Las TRES formas de esta expresión para presentarse son
prácticamente sinónimos.
2. I am HERE FROM Brazil, Peru, etc. (LLEGUÉ,
VENGO de Brasil, Perú, etc.).
4. Where are you FROM IN Argentina, Mexico,
etc.? (¿DE QUÉ PARTE DE Argentina, México, etc.
eres?).
5. I am FROM Uruguay, Italy, etc. (Soy DE Uruguay,
Italia, etc.).
Ahhh !!! Me preocupaba que no

recordaras todo esto. Ya me siento
más tranquila.
Puedes continuar con la Unidad 4...

The colors
Los colores
Escucha al profesor nombrando 14 colores. Repítelo luego simultáneamente.
light
red yellow blue purple orange green
green
verde
rojo amarillo azul violeta naranja verde
claro
dark
black white gray brown beige pink
green
verde
negro blanco gris marrón beige rosa
oscuro
Con respecto a los norteamericanos, los ingleses suelen utilizar colour (káler)
en lugar decolor; violet (váiolet) en lugar de purple y grey (gréi) en lugar
de gray.
The clothes
Las ropas
Después de leer el contenido del cuadro amarillo, escucha al profesor

nombrando 15 prendas diferentes todas ellas precedidas por el artículo definido
THE. Repítelo luego simultáneamente.
What color is the suit? ¿De qué color es el traje?

The suit is gray. / It's gray. El traje es gris. / Es gris.
What color are the boots? ¿De qué color son las botas?
The boots are green. / They're green.Las botas son verdes. / Son verdes.
The suit The blouse The skirt The dress The slacks
is gray is white is dark green is pink are light brown
El traje La blusa La pollera El vestido Los pantalones

es gris es blanca es verde oscuro es rosa son marrón claro
The running
The shirt The tie The coat The shorts
shoes are
is light blue is orange is beige are white
purple
Los pantalones
La camisa La corbata El abrigo Las zapatillas
cortos son
es celeste es naranja es beige son violetas
blancos
The hat The boots The scarf The T-shirt The shoes
is black are green is yellow is red are gray
El sombrero Las botas La bufanda La remera Los zapatos
es negro son verdes es amarilla es roja son grises
En la página siguiente continuan las explicaciones de Mr. Grammar ...
About the colors

Acerca de los colores
Ahora resta atención a estas explicaciones de Mr. Grammar.
ENLACES
UTILES
Colores y
tonalidades
COLORIDA LA PAGINA ANTERIOR, NO? AHORA A
ESTUDIAR!!
1. En inglés los colores son INVARIABLES en GENERO
(masculino y femenino) y NUMERO (singular y plural). Es
decir, white significa "blanco, blanca, blancos, blancas".
Por lo tanto, son muy adaptables al hacer una frase u
oración.
2. En inglés los colores, usados como sustantivos,
NUNCA están precedidos por el artículo definido the.
Veamos: Red is a beautiful color, El rojo es un color
hermoso; Green is my favorite color, Elverde es mi color
preferido.
3. Para indicar que un color es "claro" u "oscuro" debes
anteponer los adjetivos light (claro) o dark (oscuro) al
color correspondiente. Ej.: light purple, violeta
claro; dark purple, violeta oscuro.
4. Ya lo estudiarás más adelante en forma completa pero
te vamos adelantando algo:
a) Los colores son adjetivos porque "califican" al
sustantivo;
b) En inglés los adjetivos van SIEMPRE delante del
sustantivo.
Es decir, en español puedes decir "blusa blanca" o
también "blanca blusa" (si deseas enfatizar poéticamente
la frase). Pero en inglés, la UNICA posibilidad es white
blouse (decir blouse white es incorrecto).
Activity 15: Intenta ahora TRADUCIR en las celdas

vacías estas cinco oraciones. Vas a tener que usar Caso
Posesivo ('s) en algunos casos. Verifica luego las
respuestas correctas (hemos escrito recordatorios en
rojo para ayudarte) ...
1.
Mi vestido es amarillo oscuro.
2. El paraguas de Daniel es violeta.
3. ¿Es aquél tu vestido marrón claro?
4. Los zapatos de Mrs. Lee son negros.
5. Tus anteojos son azules.
More clothes and

accessories
Más vestimenta y accesorios
Aquí tienes más prendas y accesorios para vestir. Trata de MEMORIZAR LA
ESCRITURA.
wristwatch blue jean bathing suit neckties high heels pajamas
reloj pulsera vaquero traje de baño corbatas tacos altos pijama
Vamos, vamos... no te duermas !!!

Si continúas dos páginas más
aprenderás los números del 11 al
100 y las temperaturas...

The numbers
Los números
Escucha al profesor y luego trata de repetir los NUMEROS simultáneamente.
11 eleven 21 twenty-one 40 forty
12 twelve 22 twenty-two 50 fifty
13 thirteen 23 twenty-three 60 sixty
14 fourteen 24 twenty-four 70 seventy
15 fifteen 25 twenty-five 80 eighty
16 sixteen 26 twenty-six 90 ninety
17 seventeen 27 twenty-seven 100 one hundred
18 eighteen 28 twenty-eight 101 one hundred and one
19 nineteen 29 twenty-nine 102 one hundred and two
20 twenty 30 thirty
puedes decir one hundred (uán jándrid) o también a hundred (a

jándrid).
ENLACES
UTILES
Números
cardinales
y ordinales
ALGUNOS DATOS FACILES DE RECORDAR...

Seguramente habrás escuchado o leido la palabra
inglesa teenagerque significa adolescente.
Bien, como ayuda-memoria te será útil recordar que las
edades de la adolescencia van de los 13 a los 19 años
(justamente esas edades corresponden a los números que
terminan en teen) o también pensar que teen = +10 (6 +
10 = sixteen).
Activity 16a: Como práctica ESCRIBE en las celdas

vacías los números de la izquierda. Verifica luego las
1. Ciento cincuenta y cinco.
2. Doscientos noventa y uno.
3. Cuatrocientos diez.
4. Ochocientos dieciocho.
5. Cuarenta y cuatro.
En la última página de esta lección aprenderás las temperaturas ...

Temperatures
La temperatura
Si viajas a los Estados Unidos observarás que allí se utiliza la escala FAHRENHEIT
para medir la temperatura ambiental y no la Celsius. Aprende estos datos sencillos.
0 degrees Celsius = 32 degrees Fahrenheit

(sírou digrís célsius) = (zérti-tú digrís fárenjait)
0 grados Celsius = 32 grados Fahrenheit
ENLACES
UTILES
Números
cardinales
y ordinales
QUÉ CALOR EN NUEVA YORK !!! (¿O ES LO MISMO?)

Nos pareció interesante destacar estas diferencias
abismales entre ambas escalas porque al viajar puedes
sorprenderte. Ejemplos:
FEBRERO: Pleno verano en Argentina que mide su
temperatura engrados Celsius. La temperatura en Buenos
Aires suele ser de 30° C (30 grados centígrados).
JULIO: Verano en Estados Unidos que mide su temperatura
engrados Fahrenheit. La temperatura en Nueva York suele
ser de 86° F (86 grados Fahrenheit) !!!!
RECUERDA ESTAS DOS REGLAS:
(1) Para convertir grados Centígrados a grados
Fahrenheit,multiplica por 9, luego divide por 5 y
finalmente suma 32.
(2) Para convertir grados Fahrenheit a grados

Centígrados, resta 32, luego multiplica por 5 y
finalmente divide por 9.
ACTIVITY 16b: Observando la imagen de la derecha,

convierte las temperaturas de Celsius a Fahrenheit y
viceversa. Tienes que escribir los números EN LETRAS.
Verifica luego las respuestas ...
FROM CELSIUS TO FAHRENHEIT
1. Ten degrees Celsius is degrees Fahrenheit.
2. Sixteen degrees Celsius is degrees Fahrenheit.
3. Five degrees Celsius is degrees Fahrenheit.
4. Twenty-five degrees Celsius is degrees Fahrenheit.

FROM FAHRENHEIT TO CELSIUS
5. Forty-five degrees Fahrenheit is degrees Celsius.
6. Seventy degrees Fahrenheit is degrees Celsius.
7. Eighty-eight degrees Fahrenheit is degrees Celsius.
8. Fifty-five degrees Fahrenheit is degrees Celsius.

¡FELICITACIONES!
Acabas de finalizar la LECCION 4 del curso
Básico.
Antes de pasar a la siguiente lección, por favor
asegúrate de repasar todo lo que has aprendido
aquí.
What's the matter?

¿Qué ocurre?
Para que este curso BASICO A INTERMEDIO BAJO te resulte efectivo, trata
de cumplir los siguientes pasos:
1. Este curso tiene dos alternativas para escuchar el audio de las

lecciones:
a.
tablet.

b.
netbook.
2. Realiza todas las actividades y ejercicios de cada lección.
3. Pulsa este ícono para abrir y consultar las respuestas correctas.
4. Pulsa el enlace índice del curso – ubicado en la parte superior e

inferior de cada página – para pasar a una nueva lección.
5. Solicita aquí tu examen final sólo cuando hayas completado las 20

lecciones y 4 tests parciales de este curso y hayas alcanzado los
60 días como estudiante registrado.
Verbs and Infinitive

Los verbos y el infinitivo
Mr. Grammar te explica cómo se forma el INFINITIVO del verbo en inglés.
ENLACES
UTILES
El verbo
HOLA!! CON UN POQUITO DE ATENCIÓN VAS A ENTENDER

ESTO:
1. En español el infinitivo de los verbos termina en ar, er o ir;
tiene por lo tanto tres terminaciones. Verás más abajo que, en
cuanto a terminación, los verbos en inglés son imperfectos y
terminan de muchas maneras diferentes. Digamos que para
"unificar" esta situación el infinitivo de los verbos en inglés se
forma anteponiéndole la partícula TO al verbo.
2. ¿Tiene traducción este TO delante del verbo? Salvo
excepciones, esteTO NO SE TRADUCE. Sólo ayuda a que
comprendas que el verbo está "en infinitivo".
3. ¿Cómo debo pronunciarlo? TO se pronuncia [tu] delante de
vocales, diptongos y de la letra w y [te] (con e cerrada) delante de
las restantes consonantes.
4. Algunos ejemplos: CANTAR se dice TO SING; BEBER se dice
TO DRINK; ABRIR se dice TO OPEN. Como ves, hemos dado
ejemplos con las TRES terminaciones en español y habrás
notado cuán diferentes son en inglés.
5. Otra característica del infinitivo es que puedes convertirlo en
unaINSTRUCCION u ORDEN si eliminas el TO: Close your
book !! (¡Cierra tu libro!). Puedes "suavizar" estas órdenes,
agregando please (plí:s) (por favor) al principio o al final: Please,
close your book (Por favor, cierra tu libro); Close your
book, please (Cierra tu libro, por favor).
6. En inglés, cuando se diseña un listado de verbos se crean
normalmente TRES columnas: Columna 1 para el INFINITIVO.
Las columnas 2 y 3 corresponden al pasado y participio pasado
que verás más adelante.
A fin de que te vayas acostumbrando a reconocer un Cuadro Verbal, Mr. Grammar ha

diseñado las tres columnas pero ha completado sólo la correspondiente al INFINITIVO
(la única que te interesa por ahora). Trata de memorizar de a poco la Columna 1, la
pronunciación y el significado en español ...
1 INFINITIVO 2 PASADO 3 PARTICIPIO ESPAÑOL
to attend (aténd) ? ? asistir (curso o academia)
to carry (kári) ? ? llevar; acarrear
to close (klóus) ? ? cerrar
to drive (dráiv) ? ? conducir (un auto)
to find (fáind) ? ? encontrar
to go (góu) ? ? ir
to open (ópen) ? ? abrir

jugar (deportes); tocar
to play (pléi) ? ?
(piano)
to put (put) ? ? poner; colocar
to rain (réin) ? ? llover
to run (rán) ? ? correr

to say (séi) ? ? decir
to see (sí:) ? ? ver
to snow (snóu) ? ? nevar (caer nieve)
to spell (spél) ? ? deletrear
to swim (suím) ? ? nadar

tomar (taxi); dar (paseo);
to take (téik) ? ?
llevar
to walk (uók) ? ? caminar
to watch (uóch) ? ? mirar (TV); observar
to wear (uéar) ? ? usar (ropa)
to write (ráit) ? ? escribir
En la próxima página aprenderás el tiempo PRESENTE CONTINUO...
Present Continuous 1
Presente Continuo 1
Mr. Grammar te explica cómo se forma el tiempo PRESENTE CONTINUO.
ENLACES
UTILES
El verbo
ESTO ES MUY IMPORTANTE !!!
El tiempo Presente Continuo (también llamado
Progresivo) se forma con el presente del verbo SER (to
be, ¿recuerdas?) más el gerundio ...ANDO / ...ENDO
(...ing en inglés) del verbo que se desea conjugar. Este
tiempo verbal indica una acción en desarrollo (que está
ocurriendo ahora, en el mismo momento en que se la
nombra). Por ello, a menudo las oraciones en Presente
Continuo llevan justamente el adverbio AHORA (now, en
inglés).
La fórmula matemática de abajo te ayudará a
comprenderlo mejor. Las columnas 1, 2 y 3 pertenecen al
Cuadro Verbal pero para el Presente Continuo debes
utilizar UNICAMENTE la columna 1:
FORMULA DEL PRESENTE CONTINUO
1 2 3
subject + am/is/are + 1 > ing
go ? ?
...ing = ...ando, ...endo
Affirmative Negative Interrogative
I am going I am not going Am I going ?
You are going You are not going Are you going ?
He is going He is not going Is he going ?
She is going She is not going Is she going ?
It is going It is not going Is it going ?
We are going We are not going Are we going ?
You are going You are not going Are you going ?
They are going They are not going Are they going ?
Affirmative subject + am/is/are + 1 > ing
I am going to New York - Yo estoy yendo a New York

I'm going to New York - Yo estoy yendo a New York (contracción)
He is going to New York - El está yendo a New York

He's going to New York - El está yendo a New York (contracción)
We are going to New York - Nosotros estamos yendo a New York

We're going to New York - Nosotros estamos yendo a New York
(contracción)
Negative subject + am/is/are + not + 1 > ing

I am not going to New York - Yo no estoy yendo a New York
I'm not going to New York - Yo no estoy yendo a New York (contracción)
He is not going to New York - El no está yendo a New York
He's not going to New York - El no está yendo a New York (contracción)
We are not going to New York - Nosotros no estamos yendo a New York
We're not going to New York - Nosotros no estamos yendo a New York
(contracción)
Interrogative Am/Is/Are + subject + 1 > ing ?

Am I going to New York ? - ¿Estoy yendo a New York ?
Is he going to New York ? - ¿Está él yendo a New York ?
Are we going to New York ? - ¿Estamos nosotros yendo a New York ?
En la próxima página aprenderás una lista de verbos con el gerundio ING ya aplicado
y escucharás un audio del PRESENTE CONTINUO...

LECCION 5 - PAGINA 3 índice del curso página anterior página sigu
The -ING Gerund

El gerundio -ANDO,
-ENDO
Mr. Grammar te explica algunos cambios del verbo al agregarle el
gerundio ING para formar
el TIEMPO PRESENTE CONTINUO.
ENLACES
UTILES
El verbo
CAMBIOS DEL VERBO PARA EL PRESENTE CONTINUO.
Como regla general, simplemente tienes que agregar el gerundioING (ando, endo) al
final del verbo en infinitivo. Observa estos
ejemplos: work > working; play > playing; open > opening.
Sin embargo hay algunas excepciones:

1. Si el infinitivo del verbo termina en consonant + vowel + consonant y una sílaba
acentuada, tienes que duplicar la consonante final.
Observa: stop > stopping; begin > beginning.
Dos excepciones:
(a) Si entre ambas consonantes o antes de una consonante final existen dos vocales,
entonces la consonante no se duplica. Presta atención: rain > raining.
(b) open > opening. En este caso no se duplica la consonante final (n) porque la
última sílaba del verbo no está acentuada (no lo pronuncias ou-pén sino óu-pen)
2. Si el infinitivo del verbo termina en consonant + e, tienes que eliminar la e y
agregar ING.
Observa: phone > phoning; dance >dancing; make > making; close > closing. Un
a excepción a esta segunda regla es see > seeing.
3. Si el infinitivo del verbo termina en ie , tienes que cambiar la iepor y agregando
luego ING. Observa: lie > lying; die > dying.
Estas son sólo dos reglas básicas para que puedas empezar a practicar.
Por ello conviene que memorices cómo forman su gerundio TODOS los
verbos
del Cuadro Verbal de la página anterior. Aquí van...
attend attending play playing spell spelling
carry carrying put putting swim swimming
close closing rain raining take taking
drive driving run running walk walking
find finding say saying watch watching
go going see seeing wear wearing

open opening snow snowing write writing
Activity 17: Intenta ahora TRADUCIR en las
celdas vacías estas diez oraciones utilizando
los verbos del Cuadro Verbal y vocabulario de
la página 2 de esta unidad. Utiliza
CONTRACCIONES en el verbo "to be".
1. Steven y Mike están jugando tennis

ahora.
2. Está nevando y no estoy usando botas.
3. No estás usando un abrigo marrrón.
4. ¿Están ustedes usando sus anteojos negros?
5. ¿Estás abriendo tu cartera azul?
6. Jennifer está corriendo ahora.
7. Daniel no está tomando un taxi.
8. ¿Está la Sra. Lee conduciendo en Miami?
9. El Sr. Tavares está nadando ahora.
10. Estoy cerrando mi portafolios gris.
Presente Contínuo 2
Escucha al profesor leyendo oraciones simples en el tiempo PRESENTE

CONTINUO. Repítelo
luego simultáneamente.
I'm wearing a coat, Estoy usando un abrigo,

but I'm not wearing boots. pero no estoy usando botas.
You're wearing a coat, Estás usando un abrigo,

but you aren't wearing pero no estás usando botas.
boots.
(Ella) Está usando un abrigo,
She's wearing a coat, pero no está usando botas.
but she isn't wearing
boots. Estamos usando un abrigo,
pero no estamos usando
We're wearing a coat, botas.
but we aren't wearing
boots. (Ellos) Están usando un
abrigo,
They're wearing a coat, pero no están usando botas.
but they aren't wearing
boots.
It's snowing, and it's Está nevando, y está muy
very cold. frío.
I'm wearing a coat, Estoy usando un abrigo,

but I'm not wearing pero no estoy usando
boots. botas.
It's very cold, Está muy frío,

so let's take a taxi. entonces tomemos un taxi.
Presente Contínuo 3
Escucha al profesor leyendo oraciones combinadas en PRESENTE

CONTINUO. Repítelo luego simultáneamente.
She's running, (Ella) Está corriendo,

so she's wearing running entonces está usando zapatillas.
shoes.
(El) Está conduciendo,
He's driving, pero no está usando sus anteojos.
but he isn't wearing his
glasses. Estamos caminando en la nieve,
pero no estamos usando botas.
We are walking in the snow,
but we aren't wearing boots. (Ellos) Están jugando tenis,
pero no están usando zapatillas de tenis.
They're playing tennis,
but they aren't wearing tennis (El tiempo) Está nevando,
shoes. y estoy dando una vuelta (paseando).
It's snowing,
and I'm taking a walk.
Qué bien !!! Trata de recordar el

significado de
and (y), so (entonces, por lo
tanto) y but (pero).
Si pasas a la página siguiente
podrás practicar
el presente continuo con tres
ejercicios...
Activity 17a: Escribe los verbos entre paréntesis en el

tiempoPresente Continuo. Verifica luego las respuestas
correctas ...
1. Marisa (teach) her girl to ride her bike.

2. Our airbus jet (fly) at 17,000 meters right now.
3. The electrician (work) under our car at the moment.
4. My grandma (come) to tea tomorrow.
5. Lucia (read) "Don Quixote" in English.
Activity 17b: Escribe los verbos en el tiempo Presente

Continuo (forma interrogativa). Verifica luego las
1. They are repairing the old road.
INT.
2. Mother is sweeping the front yard.
INT.
3. I am asking a silly question.
INT.
4. Rodolfo is cleaning his shoes.
INT.
5. The new students are making a lot of mistakes.
INT.
Activity 17c: Escribe los verbos en el tiempo Presente

Continuo (forma negativa usando
contracciones). Verifica luego las respuestas
correctas ...
1. She is helping her mother in the kitchen.
NEG.
2. They are carrying an umbrella.
NEG.
3. My grandmother is cooking a lemon pie.
NEG.
4. This girl is wearing a nice uniform.
NEG.
5. Bus #354 is coming right now.
NEG.
Excelente práctica verbal !!!

aprender
las cuatro estaciones y el estado del
tiempo...
The Four Seasons

Las cuatro estaciones
Mr. Grammar explica acerca del uso de los nombres de las ESTACIONES
CLIMÁTICAS...
SPRING SUMMER FALL WINTER
Para referirse al otoño, los americanos usan el

sustantivo FALL (fól), mientras que los ingleses
usan AUTUMN (ótom).
ENLACES
UTILES
Estado del
tiempo
LAS ESTACIONES DEL AÑO: ALGO PARA

RECORDAR ...
1. Para referirse al otoño, los americanos usan el
sustantivo FALL(fól), mientras que los ingleses
usan AUTUMN (ótom).
2. En inglés británico, los nombres de las estaciones
del año suelen escribirse con mayúscula y sin el
artículo definido the. Ej.: la primavera, the Spring. En
cambio, en inglés americano, más informal, se
escriben generalmente con minúsculas aceptándose el
artículo the: Ej.: en verano, in the summer.
The Weather
El tiempo
Escucha ahora al profesor leyendo oraciones relacionadas con las cuatro
ESTACIONES y el ESTADO DEL TIEMPO. Repítelas luego simultáneamente.
It's spring. It's summer. It's summer.

It's raining. It's cool. It's warm and sunny. It's very hot and humid.
It's fifty degrees. It's eighty. It's ninety-five.
Es primavera. Es verano. Es verano.

Está lloviendo. Está fresco. Está cálido y soleado. Está muy caluroso y
Hace 50 grados. Hace 80 grados. húmedo.
(10 grados Celsius) (26 grados Celsius) Hace 95 grados.
(35 grados Celsius)
It's fall. It's winter. It's winter.
It's windy. It's very cold. It's snowing.
It's cool. It's cloudy. It's five degrees. It's thirty-two degrees.
Es otoño. Es invierno Es invierno
Está ventoso. Está muy frío. Está nevando.
Está fresco. Está nublado. Hace 5 grados. (Celsius) Hace 32 grados.
(40 grados Fahrenheit) (0 grado Celsius)
seleccionando del menú la opción que te parezca
más adecuada. Verifica luego las respuestas
correctas...
It is hot and humid. It's It's fall and it's

1. 5.
. .
It's snowing. It's It's summer and it's

2. 6.
. .
It's windy and cloudy. It's It's spring and it's

3. 7.
. .
It's cool and it's raining. It's It's winter and it's
4. 8.
. .
En la próxima página aprenderás una IMPORTANTE estructura nueva en

preguntas
y escucharás un audio para aplicar un informe del tiempo...
A new structure
Una estructura nueva
Presta atención a Mr. Grammar que explica una nueva estructura para preguntar
CÓMO ES ALGO o CÓMO ES ALGUIEN.
SINGULAR PLURAL
What's X like? What are XX like?

(uóts X láik?) (uót ár XX láik?)
¿Cómo es X ? ¿Cómo son XX ?
UNA ESTRUCTURA NUEVA ...
Como ves, la estructura de esta pregunta puede confundir

si la comparas con su misma versión en español. Es
puramente idiomática y debes tenerla siempre presente.
No tienes más quereemplazar las X por cualquier
sustantivo (nombres de personas, animales, objetos,
ciudades, países, etc.).
What's Jennifer like? ¿Cómo es Jennifer?
What's Buenos Aires like? ¿Cómo es Buenos Aires?
What's the weather like in
¿Cómo es el tiempo en México?
Mexico?
What are your running
¿Cómo son tus zapatillas?
shoes like?
What are Mr. and Mrs. ¿Cómo son el Sr. y la Sra.
Tavares like? Tavares?
Activity 19: Intenta ahora TRADUCIR en las celdas

vacías estas diez oraciones. Vas a tener que usar
vocabulario de unidades ANTERIORES en algunos casos.
Verifica luego las respuestas correctas...
1.
¿Cómo son los Canadienses?
2. ¿Cómo es el tiempo en Barcelona?
3. ¿Cómo es mi libreta de direcciones?
4.
Estas son Sarah y Katherine.
¿Cómo son sus zapatos?
5. ¿Cómo es ese diario mexicano?
6. ¿Cómo es tu geografía?
7.
Esta es Kelu.
¿Cómo es su cartera?
8. ¿Cómo es el dormitorio de Laura?
9.
Estos son Steven y Michael.
¿Cómo son sus camisas?
10. ¿Cómo son los vestidos de Barbara?

Weather Report
Informe del tiempo
Aquí tienes un informe del tiempo pero ANTES DE ESCUCHARLO lee bien las
instrucciones.
Activity 20: Vas a escuchar ahora el informe del tiempo para cuatro
ciudades: Sapporo (Japón), Bangkok (Tailandia), Miami (Estados Unidos) y
Río de Janeiro (Brasil). Al escuchar trata de concentrarte UNICAMENTE en
los datos que se te solicitan en el cuadro de
abajo: Temperatura y Condiciones Climáticas (caluroso, cálido, fresco,
frío, soleado, nublado, lloviendo y nevando). Repite el audio TODAS LAS
VECES NECESARIAS. Verifica luego las respuestas correctas (como
ayuda hemos incorporado al pie de las repuestas la transcripción EXACTA
de este audio)...
CITY / COUNTRY TEMPERATURE CONDITIONS
¿Fue divertido este informe del tiempo,

no?
Ya estás en la última etapa de la
Unidad 5.
practicar
una conversación en Presente Continuo...

HOT WARM COOLCOLDSUNNY CLOUDY RAINING SNOWING
SAPPORO (Japan)
BANGKOK
(Thailand)
MIAMI (United
States)
RIO DE JANEIRO
(Brazil)
LECCION 5 - PAGINA 7 índice del curso págin
What's the matter, Susan?

¿Qué ocurre, Susan?
Susan y Peter están en la calle en un crudo día de invierno y Susan insiste en tomar un ta
enseguida. Escucha atentamente el diálogo y repítelo luego simultáneamente.
Susan: Uh-oh. Ajj-brr.

Peter: What's the matter? ¿Qué ocurre?
Susan: It's snowing, and it's very Está nevando y hace
cold. mucho frío.
Peter: Well, you're wearing a Bueno, pero estás usando
coat. un abrigo.
Susan: But I'm not wearing boots. Pero no estoy usando botas.
And it's thirty-two ¡Y hace 32 grados!
degrees !!!
Peter: That's zero degrees Celsius ¡Eso es 0 grado centígrado!
!!! That's really cold. Está realmente frío.
Susan: So let's take a taxi. Entonces tomemos un taxi.

Peter: Great idea. Come on !!! Buena idea. ¡Vamos!
1. What's the matter? (¿Qué ocurre?; ¿Qué pasa?; ¿Qué sucede?).

Expresión utilizada para saber qué le preocupa a alguien.
2. 32° Fahrenheit = 0° Celsius.
3. That's really cold! (¡Eso sí que es frío!) - That's really hot!: (¡Eso sí
que es calor!): Expresiones enfáticas para frío y calor.
4. Let's + verb: Invitación a hacer algo. Ejemplos: Let's
MIS ENLACES go (Vayamos);Let's run (Corramos); Let's swim (Nademos).
5. Great idea! = Fantastic idea! (¡Buena idea!; ¡Fantástica idea! Genial!).
UTILES Otra frase enfatizadora de aprobación.
estos enlaces
complementarios te
 80 divertidas expresiones rioplatenses
Activity 20a: Ahora, basándote en los comentarios del diálogo

anterior, selecciona la opción más adecuada para cada pregunta.
Trata de no leer el texto del diálogo mientras realizas esta
actividad. Verifica luego las respuestas correctas ...
1. Today it is ...
very cold and raining.
snowing and very cold.
2. Susan is wearing ...
a coat.
boots.
3. Susan isn't wearing boots.
True.
False.
4. It is 30 degrees now.
True.
False.
5. They are going to ...
take a taxi.
walk.
¡FELICITACIONES!
Acabas de finalizar la LECCION 5 del curso Básico.
Antes de pasar a la siguiente lección, por favor asegúrate
de repasar todo lo que has aprendido aquí.
Antes de comenzar la Unidad 6 sugerimos que realices

elPrimer Test que revisa las Unidades 1 a 5 de este
curso. Si consideras que te encuentras en condiciones de
realizar el test en estos momentos, PULSA AQUÍ para
comenzarlo.
TEST 1 - PAGINA 1 página siguiente
BIENVENIDO/A A TU PRIMER TEST DEL CURSO

BASICO A INTERMEDIO BAJO DE OM PERSONAL
ENGLISH.
A continuación lee con atención estas breves

sugerencias:
1. Debido a la variedad de ejercicios, este test no calcula
automáticamenteel puntaje que vas obteniendo. Por ello, en
el título de cada actividad se indicaen rojo el puntaje
parcial que tienes que aplicar a cada respuesta correcta.
2. Para autoevaluarte compara tus respuestas con las
nuestras pulsando el ícono de respuestas y aplícale a
cada respuesta correcta tuya el puntaje indicado en rojo en
el título de la actividad.
3. No pases a la actividad siguiente sin haber evaluado la
actividad inmediata anterior y toma nota de los puntajes
parciales que vas obteniendo. Al final de test suma todos
esos puntajes parciales para conocer el puntaje final que has
obtenido.
¡¡ TE DESEAMOS MUCHO ÉXITO !!
Comienza ahora tu test parcial en la página siguiente ...
TEST 1 - PAGINA 1 página siguiente
TEST 1 - PAGINA 2 página anterior página siguiente
Selecciona del menú la opción QUE CORRESPONDA. No

verifiques las respuestas de este ejercicio HASTA
FINALIZARLO...
Cada opción correctamente seleccionada equivale a 1
punto (máximo puntaje = 10)
a. That's David's friend. His name

John.
b. What
clothes like?
c. Your wallet
table.
d.
e. I
United States.
f.
g.
teacher?
h. The notebooks
next to the pencils.
i. They
Japan.
j.
Selecciona del menú la opción QUE CORRESPONDA. No

verifiques las respuestas de este ejercicio HASTA
FINALIZARLO...
Cada opción correctamente seleccionada equivale a 1
a. What's your name?
name is
Michael.
b. What color is your classroom?
classroom is blue.
c. What's her brother's name?
name is Steven.
d. What's your friend's name?

name is Katherine.
e. What's David and Michael's telephone number?
telephone number is 8465-

3217.
f. Where is your book?
book is in my bag.
Escucha atentamente las cuatro conversaciones (a, b, c y

d). ¿Son CORRECTOS o INCORRECTOS los números
telefónicos? MARCA LA RESPUESTA en las celdas. Si el
número es incorrecto, ESCRIBE EL NUMERO CORRECTO.
No verifiques las respuestas de este ejercicio HASTA
FINALIZARLO...
Cada conversación correctamente elaborada equivale a 1
CORRECT INCORRECT CORRECT NUMBER
555-
a. 9144
555-
b. 8927
555-
c. 3146
555-
d. 6182
¿Has REVISADO y CALIFICADO cada ejercicio antes de continuar a la

página siguiente?

Escribe en las celdas el NUMERO que corresponde a cada objeto
que aparece en el dibujo. No verifiques las respuestas de este
ejercicio HASTA FINALIZARLO...
Cada opción correcta equivale a 1 punto (máximo puntaje = 20)
a. address book f. credit card k. keys p. tie
b. boots g. dress l. newspaper q. T-shirt

c. briefcase h. eraser m. pencil r. umbrella
d. calculator i. glasses n. shirt s. wallet
e. comb j. hat o. shoes t. wastebasket
Selecciona del menú la opción QUE CORRESPONDA. No verifiques

las respuestas de este ejercicio HASTA FINALIZARLO...
Cada opción correctamente seleccionada equivale a 1 punto (máximo
puntaje = 10)
a. Korea is
b. Marta isn't Brazilian. She's
c. Her newspaper is
d. The book is in front

e. The chair is next
f. Your name is
g. My credit cards are
h. Are you
i. Jennifer's comb is
j. What is the weather like
¿Has REVISADO y CALIFICADO cada ejercicio antes de continuar a la página

siguiente?

TEST 1 - PAGINA 5 página ante
¿Cuál es la pregunta? Este es el ejercicio MAS IMPORTANTE de este

test; por lo tanto, es el que más puntos acumula (24 puntos si TODAS
las oraciones son correctas). En la segunda columna te damos las
respuestas a PREGUNTAS que tú debes hacer. Como ayuda te damos
un ejemplo. No verifiques las respuestas de este ejercicio HASTA
FINALIZARLO...
Cada pregunta correctamente elaborada equivale a 3 puntos (máximo
puntaje = 24)
x. What are you doing I'm reading.
a. No, I'm not Michael, I'm Brian.
b. Yes, they're my keys. Thanks.
c. Your keys are on the table.
d. No, Brazil is in South America, not Central America.
e. My running shoes are gray.
f. No, Bob's not from Cuba. He's from Canada.
g. It's under your chair.
h. Today it's windy and it's raining.
Escucha atentamente las cinco mini-conversaciones (a, b, c, d y e).

SELECCIONA luego en las celdas la opción QUE CORRESPONDA de
acuerdo con lo que estás escuchando. No verifiques las respuestas de
este ejercicio HASTA FINALIZARLO...
Cada opción correctamente seleccionada equivale a 1 punto (máximo
puntaje = 10)
a. Susan's last name is She is a

b. The calculator belongs to David's calculator is
Jennifer and her friends

c. Today it's
are
d. William's telephone number is He lives with
e. It's } The season is
¿Has REVISADO y CALIFICADO cada ejercicio antes de proceder a la evaluación final?
BRAVO !!!
Has completado el TEST # 1
del curso BASICO A INTERMEDIO BAJO
Para autoevaluarte utiliza la siguiente tabla:
PUNTAJE CALIFICACION
90-100 = Excelente
80-89 = Muy Bueno
70-79 = Aprobado
69 o menos = Necesitas Repasar
TEST 1 - PAGINA 5 página anterior
¿Fue divertido este informe del tiempo, no?

Ya estás en la última etapa de la Unidad 5.
Si pasas a la página siguiente podrás practicar
una conversación en Presente Continuo...

Curso de Inglés Básico

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Curso de Inglés Básico

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Curso de Inglés Básico a Intermedio

Este es nuestro curso multimedia bilingüe NIVEL BASICO A INTERMEDIO BAJO en 20

AGRADECEMOS TU APOYO A NUESTRA

AYUDA ONLINE AUDIO DE PROGRAMA DE

Pulsa en los números para ingresar a las lecciones y tests parciales.

nivel básico nivel intermedio bajo

pulsa AQUÍ para recomendar este curso a un amigo

LECCION 1 - PAGINA 1 índice del curso página siguiente

Nice to meet you

Para que este curso BASICO A INTERMEDIO BAJO te

1. Este curso tiene dos alternativas para escuchar

Pulsa este ícono si navegas con una PC,

2. Realiza todas las actividades y ejercicios de

Pulsa este ícono para abrir y consultar las

4. Pulsa el enlace índice del curso – ubicado en la

5. Solicita aquí tu examen final sólo cuando

Escucha el abecedario y luego intenta repetirlo

ABCDEFGH I JKL M NOPQRSTUVWXY Z

Spell your last name

Escucha al profesor deletreando los cuatro apellidos y luego

Escribe cada letra de tu apellido en la

Escucha el diálogo y luego intenta repetirlo

What's your ¿Cuál es tu

What's your name? What's his name? What's her name?

Activity 1: Intenta ahora responder

1. My (mi, mis), your (tu, tus, su,

LECCION 1 - PAGINA 1 índice del curso página siguiente

LECCION 1 - PAGINA 2 índice del curso página anterior página siguiente

Verb "to be"

Escucha al profesor y luego intenta repetirlo simultáneamente. = equals (íkus)

más utilizado en España. más utilizado en América Latina.

Activity 2: Intenta ahora completar estas oraciones

8. We 17. Katherine and I

9. You 18. They

Normal Contracted Normal Contracción

Am I? ¿Soy/Estoy yo? ¿Soy/Estoy?

más utilizado en España. más utilizado en América Latina.

Activity 3: Completa ahora estas preguntas

LECCION 1 - PAGINA 2 índice del curso página anterior página siguiente

LECCION 1 - PAGINA 3 índice del curso página anterior página siguiente

Verb "to be"

Normal Contracted Normal Contracción

I am not I'm not Yo no soy/estoy No soy/estoy

más utilizado en España. más utilizado en América Latina.

Activity 4: Responde ahora estas preguntas

1. Are you in Buenos Aires? (Buenos

2. Is she in El Salvador? (Chile)

3. Is he Martin Lynch? (Robert Lynch)

4. Are they in Bolivia? (Bolivia)

5. Are we in Perú? (Colombia)

6. Is Argentina in America? (America)

7. Is she Nicole? (Deborah)

8. Are Lisa and Michelle in Mexico?

1. En inglés los pronombres personales no se acentúan

IMPORTANTE: Con los bebés recién nacidos el género

Verb "to be"

Escucha ahora a los profesores e intenta luego repetir todo simultáneamente.

I'm Victor Garcia. Soy Víctor Garcia.

Are you Jennifer

LECCION 1 - PAGINA 3 índice del curso página anterior página siguiente

LECCION 1 - PAGINA 4 índice del curso página anterior página siguiente

Escucha al profesor y luego trata de repetir los números simultáneamente.