Puntaje Puntaje

ideal obtenido:
Liceo Filidor Gaete M
30
Matemática
Prof. Juan Aguilar Ramos Nota:

EVALUACIÓN UNIDAD N°1

“Potencias y Raíces”
Nombre: __________________________________Curso:________ Fecha: ______________
Objetivo: Evaluar el desarrollo de habilidades, actitudes y conocimientos relacionados a la unidad de potencias
y raíces de octavo básico

Aprendizaje esperado
OA 3: Explicar la multiplicación y la
división de potencias de base natural y
exponente natural hasta 3, de manera
concreta pictórica y simbólica.
OA 4: Mostrar que comprenden las raíces
cuadradas de números naturales:
- Estimándolas de manera intuitiva.
- Representándolas de manera
concreta, pictórica y simbólica.
- Aplicándolas en situaciones
geométricas y en la vida diaria.
Tabla de especificaciones
Indicador de evaluación N°
pregunta
Resuelven ejercicios rutinarios, aplicando la multiplicación, la división y la
potenciación de potencias. 2-4-7
Representan la división de potencias de igual base o de igual exponente natural
1-3
hasta 3.
Descubren, comunican y aplican las propiedades de la multiplicación y división de
potencias, incluyendo el significado del exponente cero, en forma pictórica o 5-12
simbólica.
Representan la potencia de potencias de manera concreta 13
Relacionan situaciones reales con multiplicación, división y potencias de potencias 6-10
Ubican la posición aproximada de raíces no exactas en la recta numérica 8-9
Calculan el perímetro en situaciones de la vida diaria que involucran cuadrados; por
ejemplo: áreas de deporte, escenarios, parques, etc 11-15
Aplican la raíz cuadrada en la solución de problemas de la vida cotidiana o de
ciencias. 14

MATRIZ RESUMEN
Nivel de logro
OA Puntaje ideal Puntaje real P/L M/L L
por OA obtenido 0% - 49% 50% - 84% 85% - 100%
OA 03 20
OA 04 10
Puntaje total 30

Instrucciones:
 Lee atentamente cada una de las indicaciones y enunciados de la evaluación para que puedas
tener una correcta decisión al momento de responder
 Elige solo una alternativa en cada uno de los ejercicios y problemas planteados en esta
evaluación, encierra con un círculo tu elección.
I. Elige la alternativa correcta a cada una de las siguientes preguntas de selección
múltiple. (2 puntos cada una)

1. La expresión 107 ∙ 57 es equivalente a:

A) 157 B) 507

C) 1514 D) 5014

2. ¿Cuál es el volumen de un cubo cuya arista mide 27 cm?

A) 27 B) 212

C) 87 D) 821

3. ¿Cuál de las siguientes expresiones es equivalente a n ∙ n ∙ n, para todos los valores de n?

n
A) B) 3n
3

C) n + 3 D) n3

4. El valor de (34 ∙ 54) : 1510 es :

A) 15-6 B) 150

C) 151 D) 1514

5. si el valor de una potencia es 0, entonces es siempre cierto que:

A) Su exponente es 1 B) su base es 1

C) su exponente es 0 D) su base es 0

6. si un cordel mide 512 cm, ¿Cuánto mide la mitad de su mitad expresada como potencia?

A) 28 B) 27

C) 38 D) 37
 33 ∙53
7. El valor de la expresión es:
32 ∙102

5 4
A) B)
15 3

3 15
C) D)
4 4

8. Considerando la siguiente recta numérica. ¿en qué posición debe estar ubicada la raíz
√23?

A) Entre el 1 y el 2 B) Entre el 6 y el 7

C) Entre el 7 y el 8 D) Entre el 4 y el 5

9. ¿cuál de los siguientes números corresponden al antecesor y el sucesor de √121

respectivamente?

A) 10 y 12 B) 11 y 13

C) 8 y 10 D) 9 y 11

10. Si el área de un cuadrado mide 64 cm2. ¿Cuánto mide el lado de la figura?

A) 10 cm B) 8 cm

C) 9 cm D) 12 cm

11. Un terreno particular tiene forma rectangular y sus medidas son √144 metros de largo y
√49 metros de ancho. ¿Cuál es el área del terreno?

A) 193 metros cuadrados B) 84 metros cuadrados

C) 95 metros cuadrados D) 7.056 metros cuadrados

12. El cuadrado de la diferencia entre 9 y 2 es:

A) 14 B) 35

C) 28 D) 49

13. ¿Qué potencia se representa con el siguiente diagrama inverso?

A) 18 B) 80

C) 23 D) 42

14. En un laboratorio del centro de Chile están cultivando una cantidad de hongos de
aproximadamente 250 tipos diferentes si cada 5 días aumentan en una cantidad de√400
tipos. ¿Cuántos tipos de hongos se habrán cultivado en 30 días?

A) 470 tipos B) 1200 tipos

C) 500 tipos D) 370 tipos

15. Camila calculó la raíz cuadra de un número natural resultando 25 ¿Qué raíz estaba
calculando?

A) √225 B) √625

C) √575 D) √825