MITOS Y LEYENDAS

ÚLTIMO PROYECTO DEL PRIMER BIMESTRE.

SUERTE A TODOS, DESEO QUE TODOS ALCANCEN LA MAYOR CALIFICACIÓN.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR
PROYECTO CURRICULAR

DATOS GENERALES:

ESCUELA SECUNDARIA ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO Y NOMBRE DEL

“INSTITUTO CULTURAL
TEHUACÁN”
BLOQUE EN QUE SE UBICA(N)
LA(S) PRÁCTICA(S): PRIMERO
GRUPO:1º “A,B” PROFESOR(A):
JESÚS ABEL VERGARA
MARTÍNEZ
FECHA DE DURACIÓN DEL PROYECTO:
3 DE OCTUBRE AL 18 DE OCTUBRE 2016
NUMERO DE SESIONES:

12 SESIONES.

NOMBRE DEL PROYECTO: “NARRACIONES FANTÁSTICAS”

PRÁCTICA SOCIAL DEL

INVESTIGAR SOBRE LEYENDAS Y MITOS DE DISTINTOS PUEBLOS
LENGUAJE:
ÁMBITO: LITERATURA
ESCENIFICACIÒN DE MITO O LEYENDA, CALIFICANDO NARRACIÒN,
PRODUCTO FINAL:
VESTUARIO Y DISPOSICIÒN VALOR 20%
IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS DE MITOS Y LEYENDAS Y
ESTABLECER SEMEJANZAS.

RECONOCER A FUCNION DE MITOS Y LEYENDAS EN RELACION CON LOS

APRENDIZAJES ESPERADOS:
VALORES DE UN GRUPO SOCIAL.

COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE LA TRADICION ORAL COMO MEDIO

PARA CONOCER DIVERSAS CULTURAS.
TIPO DE TEXTO: NARRATIVO
EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO
PARA APRENDER

• IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL LENGUAJE EN DIVERSAS

COMPETENCIAS DEL SITUACIONES COMUNICATIVAS
PROYECTO:
• ANALIZAR LA INFORMACIÓN Y EMPLEAR EL LENGUAJE PARA LA TOMA DE
DECISIONES

• VALORAR LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE MÉXICO.

TIEMPO ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN RECURSOS OBSERVACIONES

1 SESIÓN  ESCUCHARÁN UN MITO Y LO COMENTARÁN. LIBRO DE TEXTO. TAREA: INVESTIGAR 10
TÍTULOS DE MITOS Y 10
DE LEYENDA.
 PREGUNTARÉ EL SIGNIFICADO DE NARRACIÓN Y DE LIBRETA.
QUÉ TEMA CREEN QUE VAMOS A HABLAR.
TABLET QUÉ NO SEA LA
 DICTARÉ EL PROYECTO A LOS ALUMNOS. LLORONA O EL
NAHUAL, O LA
 DEDUCIRÁN EN SU LIBRETA QUE SIGNIFICA MITO Y NAHUALA,
LEYENDA Y LO COMENTARÁN.
TÍTULOS NO TAN
 REALIZARÁN LECTURA DE SU LIBRO Y LA
COMUNES.
COMENTARÁN.

 PLATICARÁN ALGÚN MITO O LEYENDA QUE SE SEPAN.

1 SESIÓN  COMENTARÁN LA CLASE DEL DÍA ANTERIOR. TAREA: INVESTIGAR
LOS TÍTULOS DE LA
FILA PARA INTEGRAR
 CONTESTARÁN EN LA LIBRETA LAS PREGUNTAS DEL
SU ANTOLOGÍA CON
LIBRO DE TEXTO.
DIFERENTES
VERSIONES O DE
 INTEGRARÁN EQUIPOS POR FILAS Y CADA UNO OTROS PAISES..
ESCRIBIRÁ UN TÍTULO DE 1 MITO Y 1 LEYENDA.
OJO. ESCRITOS A
 DINÁMICA: PASARÁN A DEJAR TÍTULOS AL MANO Y RESUMIDOS.
ESCRITORIO Y REALIZAREMOS CONCURSO ENTRE BUENA
FILAS. PRESENTACIÓN.

 COPIARAN EN CUADRO FINAL EN SUS LIBRETAS.

 COMENTARÁN.
1 SESION  COMENTARÁN LA CLASE DEL DÍA ANTERIOR. TAREA: INVESTIGAR
LAS SIGUIENTES
NARRACIONES DE LA
 LEERÁN LAS NARRACIONES DE LA PRIMERA FILA.
SIG. FILA.

 COMENTARÁN COSAS DE ESPANTOS Y ALGUNAS

NARRACIONES QUE SEPAN.

 ESCUCHARÁN VIDEOS DE LEYENDAS Y MITOS.

1 SESION  LEERÁN SUS NARRACIONES LOS ALUMNOS DE LA TAREA: INVESTIGAR
SEGUNDA FILA. LOS SIGUIENTES
RELATOS DE LA OTRA
FILA.
 REALIZARÁN LECTURA DE SU LIBRO PAGINA 53 y 54 y
contestar preguntas de la 55 punto 6
INVESTIGAR QUÉ ES
MÍTICOS, MITO Y
 BUSCARÁN EN SU DICCIONARIO LA DEFINICIÓN DE
LEYENDA Y SUS
MITO Y LEYENDA Y LA COPIARÁN EN SU LIBRETA.
CARACTERÍSTICAS DE
CADA UNO.
 REALIZARÁN LECTURA DEL LIBRO PÁG. 55 Y
CONTESTARÁN PREGUNTAS DEL INCISO A).
1 SESION  LEERÁN SUS NARRACIONES DE LA SIG. FILA. TAREA: INVESTIGAR
LOS SIGUIENTES
TÍTULOS.
 COMENTARÁN LA TAREA.

CREAR EN CASA SU
 REALIZARÁN LECTURA DE SU LIBRO PÁG. 55 y 56 Y
PROPIA DEFINICIÓN DE
CONTESTARÁN 11,12 Y 13.
MITO Y LEYENDA.

 LEERÁN PÁG. 57 A LA 61Y CONTESTARÁN LAS

PREGUNTAS QUE ENCUENTREN Y SUBRAYARÁN
INFORMACIÓN PRINCIPAL DEL TEMA Y LA
TRANSCRIBIRAN COMO APUNTES A LA LIBRETA.
1 SESIÓN  LEERÁN LAS NARRACIONES SIGUIENTES. TAREA: INVESTIGAR
SIG., TÍTULOS.
 ELABORARÁN UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE
MITO Y LEYENDA EN SU LIBRETA. REALIZAR EL
EJERCICIO VALORA TU
AVANCE. PÁG. 40.
 LEERÁN PÁGS, 61-64 Y COMENTARÁN.(COMPARAR
DIF. VERSIONES DE UNA MISMA NARRACIÓN.

 REUNIRSE CON ALGUN COMPAÑERO QUE TENGA UNA

NARRACIÓN SIMILAR EN MITO O LEYENDA PARA
COMPARARLA Y QUE PERTENEZCA A DIFERENTES
PARTES DEL MUNDO. Y ELABORAR UN CUADRO
COMPARATIVO COMO EL DE LA PÁG. 63 Y 64
FUSIONADOS EN UNO SOLO.
1 SESIÓN  LEERÁN 4 ALUMNOS LA TAREA DEL DÍA ANTERIOR. TAREA: INVESTIGAR
LOS SIG. TÍTULOS.
 A PARTIR DE LO QUE HAN ESCUCHADO DE LAS
NARRACIONES ELABORAR UNA NUEVA NARRACIÓN TRAER LISTÓN O
INVENTADA POR USTEDES COLOCÁNDOLE SIGNOS DE ESTAMBRE, AGUJA
PUNTUACIÓN DONDE CREAN PERTINENTE. CAPOTERA DE
PLÁSTICO CARTÓN
PARA PASTAS Y
 INTERCAMBIAR CON OTRO COMPAÑERO DICHAS
CREATIVIDAD PARA
PRODUCCIONES Y VERIFICAR SI ESTÁN BIEN
ELABORAR NUESTRA
COLOCADOS LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y
ANTOLOGÍA.
CORREGIR O AUMENTAR LOS QUE NOSOTROS
CONSIDEREMOS QUE FALTAN.
1 SESION  LEER PÁGS 65 -67 PARA CONOCER COMO TRAER SU ANTOLOGÍA
REDACTARAN LA INTRODUCCIÓN PARA SU TERMINADA 10%.
ANTOLOGÍA.

 A PARTIR DE LO APRENDIDO SEPARARÁN SUS

INVESTIGACIONES CORRECTAMENTE EN MITOS Y
LEYENDAS Y ARMARÁN SU ANTOLOGÍA DE MITOS Y
LEYENDAS, COMO LO INDICA EL LIBRO PÁG, 66 Y 67.
UTILIZA LA CREATIVIDAD PARA TU TRABAJO.

 SE REUNIRÁN EN EQUIPOS DE _6_ ELEMENTOS PARA

REPRESENTAR SU MITO Y LEYENDA DE PREFERENCIA
MITO POR TENER MÁS PERSONAJES, LO QUE
FACILITARÁ SU TRABAJO.
1 SESIÓN  REVISARÉ LA ANTOLOGÍA Y TERMINARÁN DE TAREA: NO OLVIDAR
PONERSE DE ACUERDO PARA SU REPRESENTACIÓN. MATERIAL Y
VESTUARIO PARA SU
REPRESENTACIÓN,
RECORDAR QUE ES
PARA PRODUCTO
FINAL.
3 SESIÓNES * REPRESENTAR MITOS Y LEYENDAS VALOR 20%.

LEERÁN PÁG. 67 Y 68 Y SE AUTOEVALUARÁN. LISTA

DE COTEJO Y COEVALUACIÓN.
 EVALUACIÓN

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL ASPECTOS A EVALUAR

PROYECTO
ASPECTOS

PRODUCTOS ASPECTOS A EVALUAR

ASPECTOS VALOR

ANTOLOGÍA PRODUCCIÓN DE ANTOLOGÍA 10%

ESCENIFICACIÓN POR EQUIPOS. REPRESENTACIÓN DE MITO O LEYENDA 20%

TOTAL 30%

ELABORÓ

PROFR. DE LA ASIGNATURA

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JOSE DANIEL DIAZ CASTRO

¿Qué es el mito?
Es un relato que intenta interpretar y dar significado al origen del mundo, del hombre, de la sociedad y de la naturaleza.
El mito intenta darle una respuesta a las preguntas del hombre como son ¿cuál es el principio de la existencia? ¿cuál es
la explicación de los misterios de la naturaleza?

¿Qué es la leyenda?

La leyenda es una historia ficticia basada en la realidad. La leyenda destaca las características de un pueblo, ciudad o
región.
La leyenda no intenta explicar nada, sólo cuenta una historia que narra los deseos, anhelos, sueños o temores de un
pueblo determinado.

Diferencias entre mitos y leyendas de la literatura universal

Estas son las diferencias entre los mitos y leyendas:
1.- Los mitos intentan darle una explicación a las preguntas existenciales del hombre, las leyendas no intentan explicar
nada.
2.- Los mitos buscan explicar los misterios del mundo. Por ejemplo, los mitos griegos de los dioses o los mitos del Popol
Vuh de la creación maya. Las leyendas buscan divertir, explicar, dar una enseñanza, transmitir narraciones, hechos y
costumbres como la leyenda de la llorona.
3.- Los mitos suceden en el principio del tiempo, cuando el mundo no era lo que hoy es. La leyenda sucede en un tiempo
pasado, pero no tan lejano. Habla de los sitios comunes al pueblo.
Características de los mitos y leyendas de la literatura universal
 Los mitos se dan en todo el mundo y, a pesar de que un pueblo no tenía relación con otro, comparten
características comunes.
 Los mitos tienen el mismo papel que las religiones: dar explicaciones al hombre sobre los misterios del mundo,
pero los mitos no tratan de imponer una moral y las religiones sí.
 Los mitos explican misterios de la naturaleza a través de establecer paralelos entre cosas simples y conocidas
 Los mitos son intemporales y perpetuos
 La leyenda es un relato que conserva la tradición de un pueblo
 La leyenda es una narración ficticia que se basa en una realidad
 La leyenda tiene en sí la sabiduría de un pueblo
 La leyenda no pretende explicar nada, simplemente resalta algún atributo o característica de un pueblo.
 La leyenda tiene un fin moralizante y pretende dejar una enseñanza