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FACULDADE DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E SAÚDE – FACES

CURSO: HISTÓRIA
DISCIPLINA: HISTÓRIA DA AMÉRICA – CONSTRUÇÃO DAS NACIONALIDADES
CARGA HORÁRIA: 75H
ANO/ SEMESTRE: 2° 2015
PROFESSOR(A): FREDERICO TOMÉ

PLANO DE ENSINO

EMENTA DA DISCIPLINA
O processo de emancipação das colônias americanas e a formação dos Estados Nacionais na
América Latina e nos EUA. O Pan-americanismo e o Caudilhismo. Os conflitos platinos. A conquista
do oeste dos EUA e a Guerra Civil Americana. A Revolução Mexicana e a Revolução Cubana. O
fenômeno do populismo e do militarismo na América Latina. As relações dos EUA com a América
Latina e o continente americano no contexto da nova ordem mundial no final do século XX.

OBJETIVOS DA DISCIPLINA
Objetivo geral
Compreender o processo de formação e organização dos Estados Nacionais no continente
americano e suas relações no contexto mundial.

Objetivos específicos
1. Analisar a construção simbólica da América em sua dimensão dialética norte e sul.
2. Caracterizar os distintos projetos de futuro para os Estados americanos.
3. Investigar os conflitos existentes no emaranhado das construções nacionais na América.
4. Apreciar e criticar as novas interfaces de integração continental.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
Unidade I – A crise do sistema colonial
As transformações europeias e coloniais do século XVIII. A independência das colônias inglesas na
América do Norte. A independência das colônias ibéricas na América.

Unidade II – Formação dos Estados Nacionais americanos


O Pan-americanismo e o Caudilhismo. Os conflitos na bacia do Prata. Bases ideológicas das
oligarquias locais. Organização partidária e a conquista do oeste norte-americano. Industrialização
e guerra de secessão. A reconstrução dos EUA e a experiência progressista.

Unidade III – A América no contexto do século XX


O Big Stick e as relações com a América Latina. EUA e América Latina no contexto dos conflitos
mundiais. Revoluções: mexicana e cubana. O populismo e o militarismo na América Latina. A
cultura do “American way of life”. Anos recentes nos EUA e na América Latina.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
O curso será constituído de aulas expositivas dialogadas, exibição de documentários, análise de
textos e outros recursos didáticos que possam contribuir para o desenvolvimento cognitivo do
aluno. Nas exposições realizadas pelo professor buscar-se-á a participação dos alunos, objetivando
que o conteúdo teórico apresentado seja relacionado com a vivência pessoal dos mesmos. Com
este tipo de abordagem procurar-se-á fazer uma junção entre os conceitos teóricos apresentados
e a realidade social vivida por cada um dos participantes do processo ensino-aprendizado.

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RECURSOS DIDÁTICOS
Livros indicados na bibliografia, textos acadêmicos em geral (periódicos, teses, dissertações etc.),
textos de periódicos de interesse da área (revistas, jornais etc.) vídeos, quadro branco e data-
show.

AVALIAÇÃO
A avaliação será feita por meio de provas escritas, atividades especiais desenvolvidas em sala de
aula e apresentação de seminários. As atividades especiais desenvolvidas em sala de aula serão
previamente avisadas pelo professor. Com antecedência serão determinadas as datas, o tipo de
atividade que será desenvolvida e os critérios de avaliação. Os seminários serão apresentados em
grupo acerca das temáticas diversas enfocando questões relativas e de interesse específico do
curso. Serão feitas, no mínimo, duas avaliações. Uma prova escrita e um seminário. Porém, poderá
haver uma terceira avaliação, na forma de uma atividade especial. Para efeito da menção final,
serão considerados também a frequência e o envolvimento do aluno nas atividades em sala.

BIBLIOGRAFIA
Básica
BETHELL, Leslie (Org.). História da América Latina. Vol. III-IV. São Paulo: Edusp, 2002.
DORATIOTO, Francisco. O conflito com o Paraguai: a grande guerra do Brasil. São Paulo: Ática,
1996.
JUNQUEIRA, Mary A. Estados Unidos: a consolidação da Nação. São Paulo: Contexto, 2001.

Complementar
DOZER, Donald Marquand. América Latina: uma perspectiva histórica. Porto Alegre: Globo, 1974.
FOHLEN, Claude. América anglo-saxônica de 1815 a atualidade. São Paulo: Pioneira, 1981.
KARNAL, Leandro. Estados Unidos: a formação da nação. São Paulo: Contexto, 2001.
MÈRCHER, Leonardo; FERREIRA, Ana Paula Lopes. História política comparada da América Latina.
Curitiba: InterSaberes, 2015.
VILLA, Marco Antônio. A revolução mexicana: 1910-1940. São Paulo: Ática, 1993.

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