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VIVIAN MENDOZA JIMENEZ

ASIGNATURA:

DIFERENCIAS INDIVIDUALES

TUTOR: PEDRO PALACIO

FACULTAD DE PSICOLOGIA

IV SEMESTRE

BARRANQUILLA- ATLÁNTICO

ABRIL 25, 2019.


ENSAYO ACERCA DE LAS DIFERENTES TEORIAS PSICOANALITICAS.

Las diferentes teorías sobre la personalidad, nos brindan herramientas para comprender
algunas etapas de la vida y saber cómo enfrentarlas con éxito e identificar con nuestra
vida personal y profesional cada una de estas etapas; estas teorías de la personalidad
son las de Sigmund Freud, Anna Freud, Karen Horney, Erick Erickson. Entre más
autores.

Sigmund Freud: la teoría expuesta por Freud nos dice que una persona hereda una serie
de problemas, conflictos los cuales son causados por una serie de factores
determinados, los cuales influyen en la personalidad, crecimiento, y desarrollo del ser
humano y que al no tener el individuo la suficiente autonomía para solucionar los
problemas en los que se vea expuesto, entonces siempre tendrá un YO DEBIL.

Además de esto Freud habla de tres conceptos hipotéticos: ELLO, YO, SUPERYO.
Descritos de la siguiente forma; el ello es cuando el niño nace y su único instinto es
saciar su hambre. El yo es acá en donde se define el (yo fuerte- yo débil) el niño ya tiene
un poco más racional, debido a la interacción con la realidad; y por último el superyó, el
busca la perfección aparece la auto crítica y ejecuta los valores morales inculcados por
sus padres.

Anna Freud: Amplió y perfeccionó las ideas y teorías de su padre, adaptándolas un tanto
a la psicología infantil y del adolescente. En su extensión de los mecanismos de defensa
Anna refina y establece más claramente los cimientos de la psicología del ego. La
psicología del yo se basa en la capacidad de este de decidir y enfrentar su entorno
físico e intrapersonal. El ello está constantemente atacando al yo y esta psicología lo
que busca es reducir ese estado de ansiedad o tensión para que el sujeto logre tener un
dominio de su vida. Cuando un individuo no llega a cumplir los retos, los conflictos que
trae consigo el desarrollo comparándolo con lo que rodea (por el exterior) al ego se
llama identificación significativa. Se centra en la niñez ya que cree que esta implica la
base del desarrollo cognitivo, emocional y conductual. Creía que si se actuaba y
corregía algún conflicto antes de la etapa de maduración, entonces no habría problemas
en las etapas posteriores. Anna Freud cambia las razones por las cuales un individuo
debía ser tratado por un psicoanalista, al inicio una persona necesitaba una intervención
cuando tenía síntomas neuróticos explícitos o alguna patología, pero ella alegó que con
el simple hecho de que el yo se encuentre amenazado ya era necesaria la ayuda
analítica.

Karen Horney: Estableció el Complejo de la Masculinidad, que se da en las mujeres en


relación a sus familiares del mismo sexo, y se define como la mujer adoptando actitudes
masculinas, negando así, su verdadero papel. Habla, también, de la Sobrevaloración del
Amor, intentando dar una razón a la necesidad obsesiva de la mujer por un hombre,
tratando éstas de mantener relaciones ineficaces. Lamentablemente dejo un poco de lado
este tema dirigiéndose a exponer sobre un tema más neutral. Para la formación de la
personalidad Horney propone que los factores socio-culturales influyen en las
experiencias del niño. Estos últimos tienen que satisfacer sus necesidades de amor y
afecto. Si estas no son cubiertas por los padres, es decir ellos tienen actitudes de rechazo
(maldad básica), crean en el niño la hostilidad básica hacia sus progenitores. Cuando la
hostilidad aumenta, en lugar de disminuir, se genera a angustia o ansiedad básica, lo que
nos lleva a la formación propiamente dicha de la personalidad. El niño instaura una
defensa. Ésta puede hacer que el niño se aleje de los demás, se acerque o incluso puede
que vaya en contra de los demás. Las defensas se clasifican en neuróticas y normales. El
alejarse es normal cuando crea autonomía y es neurótico cuando se vuelve aislamiento,
el acercarse a los demás es normal cuando genera simparía y buenas elaciones sociales y
es neurótica cuando es dócil y por último, el ir en contra de los más es normal cuando se
convierte en un deseo de competencia y es neurótica cuando se infringe un daño.

Erick Erikson: enfatizo que la personalidad está influenciada por la sociedad y expuso
que el desarrollo del yo dura toda la vida, contribuyo para sociedad con una teoría
denominada la teoría de la psicosocial en el cual, nos habla de un desarrollo de la
personalidad. En la cual describe 8 etapas o conocidas como conflictos en el desarrollo
de la vida a las que se enfrentan las personas, al igual que Piaget propuso una teoría del
desarrollo de los niños, en esta se direcciona hacia el desarrollo del ámbito social, mas
no cognitivo. Nos presenta dos opciones culminantes de cada etapa las cuales si son
superadas positivamente la siguiente tendrá mucha facilidad de superarla también, caso
contrario se quedara estancado en etapas incompletas, por ende una estructura de la
personalidad inestable, las cuales podrán ser superadas en la etapa adulta por un proceso
complejo.

Piaget: planteaba que los niños de diferentes edades tenían la capacidad para resolver
ciertas situaciones, el investigo y se dio cuenta que en niños de las mismas edades
cometían los mismos errores y estableció una secuencia evolutiva; la organización, la
adaptación, la asimilación, la acomodación, según Piaget los esquemas son la forma de
pensar e interactuar cuando nuestros esquemas no son iguales a los de la situación en la
que estemos, aparece un desbalance y es ahí en donde ocurren las crisis, confusiones:
cuando un niño supera de manera correcta estas situaciones, sus esquemas se ven
modificados y hará de manera exitosa si la ya mencionada secuencia evolutiva se
afronta de y se resuelve perfectamente.
REFERENCIAS:

file:///C:/Users/HP%20245%20G6/Downloads/Sin%20t%C3%ADtulo%20(1).pdf

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