QUE ES LA INTEGRACION SENSORIAL?

La integración sensorial es un proceso que permite a INTEGRACION SENSORIAL

una persona tomar, organizar e interpretar información
que recibe de su cuerpo y del mundo externo. Este
proceso permite al cerebro integrar e interpretar A
estímulos sensoriales.
Toda la información que nos llega del ambiente la P
recibimos a través de nuestros sentidos sensoriales. Por R
ejemplo, para saber si la sopa esta fría o caliente, si nos
duele la picadura de una abeja y también cosas como
E
dónde están nuestros brazos y piernas y cómo acomodar N
nuestro cuerpo para sentarnos en una silla. Estos D
procesos sensoriales ocurren dentro del sistema
nervioso a un nivel inconsciente. Si bien conocemos los IE
sentidos del gusto, olfato, tacto, visión y audición, N
muchos de nosotros desconocemos otras experiencias
D
sensoriales que nuestro sistema nervioso también recibe
e integra tales como el sentido del movimiento, la O
percepción corporal, y la fuerza gravitacional. El
eficiente uso de información sensorial nos permite
funcionar de una manera armónica y organizada en E
nuestra vida diaria.
N
TI
E
N
D
DEPARTAMENTO DE
O
TERAPIA OCUPACIONAL
 RECOMENDACIONES PARA PADRES
DESARROLLO DE HABILIDADES SENSORIALES
SISTEMA VISUAL
. PERCEPCION VISUAL
.
 Anime a su hijo a jugar con bloques de
construcción . haga estructuras para que el
las copie .
 Tenga a mano rompecabezas de nivel
adecuado de su hijo , empezando por los
mas sencillos e ir complejizando
 Practique el trazo de formas o letras
utilizando distintos tipos de materiales
como : arcilla, espuma de jabón y arena
 Fomente actividades que practiquen la
coordinación ojo-mano, como los juegos de
lanzar , manualidades coser y pegar .
 Anime a su hijo a pintar ,dibujar , escribir ,
sobre una superficie inclinada .
 Evite que tenga demasiados estímulos
al mismo tiempo
Ejemplo: en su cuarto o cuando esta
realizando actividades escolares
Realice juegos de laberintos .
SISTEMA VESTIBULAR
Y PROPIOCEPTIVO
 Dedique tiempo a actividades de parque
 Enséñele a saltar de diferentes alturas y
obstáculos
 Realizar movimientos de balanceo hacia
los lados arriba y abajo
 Colocar una toalla y abrazar firmemente
 Realizar actividades en diferentes
posturas
 Enséñelo a patear una pelota mientras
va caminando
 En columpio dominar el movimiento
organizadamente : adelante-atrás,
derecha-izquierda, rotación,
 Colocar una cinta en forma de cruz y
enséñale a caminar hacia adelante –atrás y
lados.
 Actividades que impliquen movimientos
rápidos y lentos
 Deje que su hijo haga actividades como
leer , colorear boca abajo sobre la barriga o
apoyado en los codos
 Fomente actividades que requieran
equilibrio como patinar, montar bicicleta
 Fomente actividades que requieran de
los ojos , la cabeza y las manos (juegos de
tiro, tennis de mesa
 Ayude a su hijo a participar graualmente
en actividades que sean un desafio para el
 ayude a su hijo a moverse en la direccion
y velocidad que le resulte mas confortable
 Permitale que explore los sitios nuevos .
 Permitale que suba y baja escaleras
solo ,
RECOMENDACIONES PARA PADRES
DESARROLLO DE HABILIDADES SENSORIALES
SISTEMA TACTIL
Use la mano para tocarlo en vez de
los dedos es menos irritante para el
niño.
 Preste atención a aquellos
materiales de la ropa , materiales o
sustancias en el juego , esto le
puede generar incomodidad .
 Intente jugar con diferentes
texturas y sustancias , reconozca
cuales su hijo tolera mas y poco a
poco inclúyale otras
 Permítale que explore su espacio
sin obligarlo a interactuar con todo
.
 Incorpore nuevas variaciones
táctiles en la hora del baño , de
comer y de jugar .
PLANIFICACION MOTRIZ
 Las sensaciones del tacto, la posición
y el movimiento son importantes para
ayudar al niño a saber dónde esta su
cuerpo en el espacio.
 Dividir actividades grandes en más
pequeñas .
 Realiza actividades de circuitos
motores. Ejemplo: en parque hacer
retos donde su hijo deba atravesar los
diferentes obstaculos en un tiempo y
objetivos especificos
 Realice actividades de imitar a otra
persona
 Fomente juegos que impliquen
instrucciones verbales sencillas para
planificar acciones .
 Ayúdele a su hijo a planificar acciones
sencillas como preparar un sándwich
.envolver un regalo  Motívelo a
realizar actividades como pegarle a una
pelota , a una bola con un bate .
realizado por :
Neidy Rodriguez
Directora Cientifica
Caterinne Arevalo coordinadora
servicio de terapia ocupacional cetap